初中生物教學工作總結

教學工作總結

一個學期已接近尾聲,回顧過去的一段時間,緊張，忙碌又充實。在校領導的領導下，在全組教師團結與合作下，我在教育教學方面作了如下工作，一教學方面

（一）識別校園植物強化環(huán)保意識

校園綠化、美化是一個學校育人環(huán)境的重要標志之一。而識別校園植物是綠化、美化校園的前提和保障。為此,，我們結合課堂教學“認識生活中的生物”進行了識別校園植物、強化環(huán)保意識行動。1.識別校園植物

1．1在上學期對校園內植物進行統(tǒng)計、鑒別基礎上，通過查閱了一些分類書籍、資料，在我們同組教師討論交流及家長幫助下，最后確認我校共有地栽木本植物15種，草本11種（不包括教室內的）；草坪植物1種。

1．2抄出各種植物的中文名、學名、科目、主要生物特性及用途，打印并發(fā)給班級的部分同學，要求這部分同學提前準備，掌握一定的植物分類知識，以便學生能在課堂上向其他同學加以介紹，

1．3將學生分組，小組長帶頭在校園內觀察記錄，每種植物前都有同學做介紹。這樣通過課堂上的交流學習，在增強校園綠化意識同時,也為課堂教學提供了情景材料。

2.制作植物標本

為使學生進一步認識本地區(qū)植物，培養(yǎng)學生的觀察、動手能力，同時也為了作為資料保存，借這次活動組織選修校本課同學進行了植物標本制作。2.1組織人員:教師:本組生物教師;學生:校本課標本制作成員.

2.2活動安排:利用每周四校本課時間及課余時間組織采集植物標本（采集前要對學生進行必要的愛護植物和操作要求培訓），然后集中進行制作。

2.3活動成果：經(jīng)采集制作，共制作植物及干花標本25件，存于生物實驗室。3.課堂教學運用

在學科教學中，常常涉及到植物分類及環(huán)保知識，而對涉及到植物分類的知識時，學生通過錄像、標本、模型、插圖，甚至枯燥乏味的文字來認識，很難與實際聯(lián)系起來。通過對校園植物的識別，學生在課前課后可以直接觀察具體植物，教師在上課時也可以倡導學生課后觀察或帶領學生進行室外上課，進一步改進教學結構，提高教學效果。記得當同學們得知長廊變得幾株不起眼的植物正是他們課文中描述的紫藤蘿瀑布,特別開心.4.取得活動成效

生態(tài)環(huán)境好壞，直接影響到人類的健康和生存。校園綠化、美化是提高校園生態(tài)環(huán)境、創(chuàng)設良好育人環(huán)境、陶冶師生情操的重要因素。

通過這次活動，使學生更好地認識生物與環(huán)境的相互關系、強化保護生態(tài)環(huán)境，防止環(huán)境污染，保護動植物資源的意識。增強了學生綠化、美化校園的意識，和愛護環(huán)境的觀念，提高了識別植物、愛護花木的能力。同時也豐富了學生的學習生活，提高了學生觀察能力，擴大了學生的視野，增加了生物實驗室的標本，提高了課堂教學效果，為實施素質教育創(chuàng)造了有利條件，起到了一舉多得的效果。（二）關注日常生活培養(yǎng)學習興趣⒈在實踐中親身體驗，感受發(fā)現(xiàn)的樂趣。⒉平時要多幫助學生積累一些知識。

（三）抓好教學過程這一重要環(huán)節(jié)，創(chuàng)設民主與和諧的課堂,激發(fā)學習興趣我想上課可以是一種享受,一種人與人情感的溝通和交流.一個溫馨、民主、和諧的課堂會讓學生體驗到學習的樂趣，愉快的情緒才會導致積極的結果，學生的思維活躍和大膽發(fā)言，才會有個性的發(fā)展。為此，我主要從以下幾方面作了一些嘗試。

⒈創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的學習興趣

在學生學習新的知識之前，創(chuàng)設問題情境，把需要解決的新的課題，有意識地寓于各種各樣符合學生實際的知識之中，使學生的注意、記憶、思維凝聚在一起，以達到智力活動的最佳狀態(tài)。。2.針對學生的表現(xiàn)，給予積極的評價。（四）通過教研等活動，加強業(yè)務學習和研究

《新課標》要求學生真正改變學習方式提高終身學習能力的同時，對教師也提出了更高的要求，我們教師也要及時加強專業(yè)理論知識的學習，通過教研活動可以相互學習與交流，取長補短。

1本學期初我在市實驗學校上了優(yōu)質課評選的匯報課，課前的準備過程以及課后與聽課教師交流教學體會，使我進一步認識到自己的教育理念和教學方法有太多不足，像多媒體課件的制做只停留在貼圖片和打文字的層面顯然是不足的。2本節(jié)課的教學設計等材料一并上報參評省評優(yōu)課，結果將于下學期公布。可能記住了；我做過了，便真正理解了�！睂Υ宋疑钚挪灰�。總之，與孩子們在一起，開展校本課，會讓人時時感受到自己工作的神圣與美好。我愿永遠沐浴在這美好與神圣中。

回顧本學期，還有很多不足，為下學期不再有更多的遺憾，我打算著重在以下幾方面開展工作:

1夯實教學基本功，提高教學技能，改善課堂教學效果，既要民主又要嚴格管理。2確定校級科研課題為多媒體與課程整合，積極參予課題的工作。3繼續(xù)做好標本的收集和整理。

4積極參與上一級課題，將工作做到實處。

5提高英語的實際運用水平，加強學習，像地理組教師學習，多作交流，結合教學內容與進度，加大雙語教學的力度基礎上準備四節(jié)專題課。

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初中生物教師個人教育教學工作總結

時間匆匆而過，這一學期任教七年級六個班生物課，還兼任生物教研組長、生物實驗員工作，可以說緊張忙碌而收獲多多�？傮w看,我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,愛崗敬業(yè)，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學工作任務，盡到一個教師應有的職責，現(xiàn)總結如下：

一、思想品德方面

我自覺遵守學校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛學生，真誠對待學生。平時積極參加學校各項活動，認真搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。

二、教育教學方面

由于從今年這屆七年級開始，生物學科的成績將被納入中考，生物課倍受重視，這對我們生物教師提出了更高的要求。再加上今年又改用人教版教材，這就需要我們一切都要從頭開始，認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標教學。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，組織好課堂教學。

認真實施學校推行的“自學互助，導學精練”教學模式，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣，提高課堂教學質量。促進學生全面發(fā)展,及時反思和改進教學方法,關注學生對知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;

總之本學期認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

三、業(yè)務學習方面

積極學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。及時組織教研活動，對學校實施的“自學互助，導學精練”教學模式進行交流探討，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。

四、其它方面除緊張的教學工作之外,我還兼職檔案員工作，由于我校是名校，各種檢查比較多，幾乎每天都要查找材料，平時還要找時間整理材料。有時還要給帶帶班，給九年級監(jiān)會考，有人可能認為做一個科任教師太清閑了，但是，我覺得自己實在是太充實了。

今年，學校組織到葫蘆島實驗中學聽課學習，感覺有很多地方值得學習，尤其在生物實驗方面，我覺得作為兼職生物實驗員，在很多方面做得還不夠。

五、今后努力的方向

1、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

2、在教學上下功夫，優(yōu)化課堂教學，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

3、進一步強化教研工作，抓實教研工作，組織好生物實驗教學。

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