201*-201*學年度第一學期課改總結(jié)201*.12

201*-201*學年度第一學期課改

工作總結(jié)

金勝中學201*年12月

一學期的工作即將結(jié)束了,為了今后更好地完成教育教學任務(wù),全面提高教師的整體素質(zhì),加大我校課改力度,現(xiàn)將本學期來我校課改方面的情況,做以簡單回顧。

一、健全組織、強化管理，是課改順利推進的保證。

開學初，按區(qū)實驗課程改革的工作要點，結(jié)合本校實際，制定了我校課改工作計劃，并制定了我校的課改課題以及各教研組的子課題，充分利用課改的有利時機建立了“學校教研組教師”三級課改組織，以學校課改為平臺，實施動態(tài)管理，及時發(fā)現(xiàn)問題、分析研究問題，總結(jié)推廣課改中的有效做法和經(jīng)驗，全面了解和指導(dǎo)課改進度。

在教育教學管理中，學校充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督職能。學校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入一線，檢查指導(dǎo)教學常規(guī)管理工作，糾正缺乏，協(xié)助教師生長。在教學中，以轉(zhuǎn)變觀念為切入點，鼓勵課改教師大膽工作，走適合自身實際，符合課改理念之路。充沛發(fā)揮遠程教育優(yōu)勢，和時瀏覽有關(guān)資源為教學服務(wù)。

二、加強學習，樹立新的理念

1、我校緊緊圍繞學習新課程理念，嘗試新教法的目標，不時更新新的教學理念。注重實效，注重方法，注重過程，積極引導(dǎo)教師采用“讀、議、講、練、側(cè)”教學模式，構(gòu)建和諧課堂，讓學生學的輕松、愉快。

2、通過學習《課程規(guī)范》，讓教師懂得：教學的最終目標不是給受教育者適應(yīng)實際，而是改造，創(chuàng)立新的實際，從而培養(yǎng)出有發(fā)明能力的人。重點是引導(dǎo)學生學會學習，學會做人。

3、加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活、現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技的聯(lián)系。引導(dǎo)教師挖掘課堂潛力，挖掘教材潛力，挖掘?qū)W生潛力，從而豐富教學內(nèi)容，開闊學生視野。同時，在教學中結(jié)合教學內(nèi)容開展自主合作探究性的學習，為學生營造寬松的學習環(huán)境，為教師提供課改的平臺，從而將課堂教學拓展到課外，從而加強了學校教育與社會的密切聯(lián)系。

三、加強校本培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。

1、提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期我們在強化訓(xùn)練，合作探究的基礎(chǔ)，加強合作、實踐、綜合，倡議集體備課，鼓勵教師大膽實踐，走課改之路。

2、利用截取遠程資源，對教師進行培訓(xùn)，更新觀念，增加知識，提高技能。

3、鼓勵教師苦練基本功，極大地調(diào)動了我校教師的積極性和主動性，提高了我校教師的整體素質(zhì)。

四、狠抓課改管理工作，重實效。健全課改管理制度，做到嚴格要求，嚴格管理，依據(jù)各教研組制定的課題，以教研組為單位，引導(dǎo)教師積極挖掘教材潛力，精心備好每一節(jié)課，組織好每一堂課。依據(jù)學科特點，有所側(cè)重，堅持“讀、議、講、練、側(cè)”的教學模式，深化課改。深入鉆研教材，明確重、難點，掌握關(guān)鍵。認真總結(jié)教學反思，吸取教訓(xùn)，不時改進教學方法，提高教學能力。狠抓作業(yè)批改工作，力爭要求每位教師做到精批細改，必要時做到面批面改。強化“三結(jié)合”式的教育教學工作，要求教師首先制定計劃，并定期督查，實施。定期召開課改例會，針對出現(xiàn)的問題，和時糾正，認真反省，將工作做得更完善。

五、取得的成效

1．教師的角色發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變。新課程改變了教師一味傳授的權(quán)威地位，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的幫助者和同伴。師生間的距離正逐步靠近，讓學生有了一種平等感、親切感，民主平等的師生關(guān)系正在逐步形成。

2．促進了教師的專業(yè)化成長。面對課改，教師越來越多地對課堂教學進行研究，逐漸形成了教學反思的習慣。教師自覺運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)制作課件，既提高了運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，又較好地促進了教師教學反思能力的提高。

3．形成了濃厚的教研氛圍。教師們以課改為契機，主動充電，互相探討。通過集體備課、聽課、評課和交互式的討論，教師們的理論水平在不斷提高。新課程改革提高了教師參與教研的積極性，教研的氛圍更濃了。

4．學生在新課改教學中快樂學習。新課程的教學民主了，課堂氣氛活躍了，教師在課堂上，教得輕松，學生在課堂上學得快樂。

六、今后努力的方向

1．要進一步加大教師培訓(xùn)的力度。舉行形式多樣的培訓(xùn)活動，幫助教師將理論轉(zhuǎn)化為教學實踐，重視校本教研制度的完善，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。2．積極推進課改進程，及時總結(jié)課改經(jīng)驗，提高課改成效，建立一系列制度保障新課程的實施。

3．繼續(xù)推進經(jīng)驗教育教學評價改革，促進課改的深入發(fā)展。在研究完善考試與師生評價體系和機制改革的基礎(chǔ)上，研究制定學校管理的評價改革體系。

一學期來，我校的課改得到穩(wěn)步推進，無論是教師的教學行為，還是學生的學習方法都發(fā)生了巨大的變化，真正體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)，學生的主體作用，體現(xiàn)了以人為本的理念。但是新課改工作即是機遇，又是挑戰(zhàn)，擺在我們面前的問題還很多，我們將在實踐中探索，不時完善自身，空虛自身，樹立課改必勝的信念，扎扎實實地做好新課改工作。

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201*201*學年度第一學期教務(wù)處工作總結(jié)

本學期，教務(wù)處在學校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和全體教師的配合下，認真貫徹和執(zhí)行黨和國家的教育方針，始終堅持“以教學為中心，用課改樹形象”的方針，緊緊圍繞“抓管理，促質(zhì)量，謀發(fā)展”的工作思路，團結(jié)和帶領(lǐng)全校教學、教輔人員，切實推行和深化“自主預(yù)習、合作交流、展示拓展、檢測反饋、歸納總結(jié)”的師生互動自主合作五環(huán)節(jié)課堂教學模式的改革，進一步更新教師的教學理念和學生的學習方式，加大教科研力度,制定切實有效的措施,加強教研組與各功能室的管理，發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，促進教師專業(yè)化發(fā)展，使學校教育教學質(zhì)量能夠進一步得到穩(wěn)步提高。

一、切實加強師資隊伍建設(shè)。為把我校教師建設(shè)成一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育事業(yè)的素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的師資隊伍,造就一支敬業(yè)、勤勉、高效、創(chuàng)新的教師隊伍。201*年9月，組織韓興瑩、陸春梅參加了201*年義務(wù)教育學段出版社化學教材培訓(xùn)；201*年11月，組織全體英語教師參加“國培計劃（201*）”甘肅省中小學教師遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)“專家在我身邊”培訓(xùn)活動和專家在線學習培訓(xùn)；201*年12月，組織曾桐偉、郝明、吳治秀老師參加了白銀區(qū)電子白板教學培訓(xùn)；先后組織陸春梅等32位教師參加了“國培計劃（201*）”中西部項目遠程網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)各學科培訓(xùn)；雒宗育老師參加了暑假英語口語培訓(xùn)、楊婷老師參加了TIP全英文口語培訓(xùn)、魏永國老師參加了甘肅省農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)、張文蘭老師參加了中西部項目體育集中培訓(xùn)；吳正峰、蘇文紅老師參加了初中數(shù)學、歷史骨干教師國培集中培訓(xùn)等。積極倡導(dǎo)開展了白板教學等多層次的校本培訓(xùn)活動，努力在課堂教學改革和“校本教研”中，使教師實現(xiàn)教研工作觀念的轉(zhuǎn)變，即從側(cè)重組織轉(zhuǎn)到側(cè)重研究；從側(cè)重管理轉(zhuǎn)到側(cè)重參與；從側(cè)重指導(dǎo)轉(zhuǎn)到側(cè)重引導(dǎo)。學校修訂完善了《教師業(yè)務(wù)學習培訓(xùn)制度》，出外學習的領(lǐng)導(dǎo)教師，必須撰寫有質(zhì)量的學習匯報材料，向全體教師或教研組內(nèi)教師進行傳達，教師必須就自己的感悟，寫出自己的心得。加大對青年教師的培養(yǎng)力度，給青年教師提供外出培訓(xùn)、公開課展示機會，進一步加強師德修養(yǎng),提倡奉獻和合作精神,組織青年教師學習教師職業(yè)道德規(guī)范,學校的各項規(guī)章制度,增強了愛崗敬業(yè)、無私奉獻意識,以滿腔的熱情投入到學校課改工作中。

二、狠抓教育教學活動的常規(guī)管理，按照《白銀市第三中學課堂教學改革實

施方案（試行）》的要求，扎實有效地進行課堂教學常規(guī)管理的督查和落實。認真執(zhí)行《周一教研例會制度》、《周五課改領(lǐng)導(dǎo)小組會議制度》、《班主任例會制度》、《“兩操一活動”管理制度》、《教師聽評課制度》、《集體備課制度》、《教師業(yè)務(wù)學習培訓(xùn)制度》、《課改問題征集和反饋制度》等一系列課堂教學改革常規(guī)工作制度。

1、按照國家規(guī)定的計劃,開足各類課程。特別是綜合實踐活動課、研究性學習和心理健康教育，要求教師精心備課,盡職盡責上課。

2、完善和落實了《白銀市三中領(lǐng)導(dǎo)包級包班教師包學生工作制度》，舉行了新一期七年級領(lǐng)導(dǎo)包級包班教師包學生工作啟動儀式，從我校起始年級開始給予后進學生以關(guān)愛，進行一對一的幫扶；著重抓好學生的學習常規(guī)、理想教育,嚴格訓(xùn)練,掌握學習方法,培養(yǎng)良好的學習習慣。

3、嚴肅課堂教學工作管理,杜絕上課遲到、早退、曠課、隨意調(diào)課、接打手機以及只顧自己上課不管學生聽與不聽的現(xiàn)象。教務(wù)處不定期巡查，對違規(guī)現(xiàn)象給予批評,并記入教師業(yè)務(wù)檔案。對教師的授課計劃、備課和導(dǎo)學案的編寫、教學、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、復(fù)習、考試、成績評定等項教學常規(guī)，進行了嚴格要求和管理，保證我校教育教學活動順利開展和進行。

4、定期征求教學意見,定時調(diào)查教學情況,做好教師教學評估工作,并及時與教師交換意見,促使教師每一次教學評估后教學能力有所長進。為了保證課改中出現(xiàn)的問題得到及時的解決，每周由年級組長負責發(fā)放《白銀市三中課改問題征集表》，教務(wù)處將反映出來的問題進行及時匯總，交由每周周五課改領(lǐng)導(dǎo)小組會議討論研究解決。已經(jīng)解決或形成統(tǒng)一思想的解決辦法和措施，周一教研例會由教研組長負責向任課教師進行反饋。

5、要求教研組、年級組組長配合教務(wù)處定期檢查教師教案、導(dǎo)學案和定期檢查學生作業(yè),落實導(dǎo)學案編寫與使用的基本要求，指導(dǎo)新教師備好課、上好課,促進新教師不斷提升教學水平,幫助有困難的教師不斷提升教學水平；堅持每月對學生作業(yè)收交和教師批閱情況檢查登記，要求教師在備課的時候精心設(shè)計練習和作業(yè)，注意控制作業(yè)量，不濫用輔導(dǎo)材料，做到適合學生的實際情況，難易適度。提倡教師根據(jù)學生的實際水平分層次設(shè)計練習作業(yè)，對學有余力的學生增加作業(yè)的難度。盡量給學生更多的自由支配的時間，提高學生自主學習的積極性。

6、加強圖書室、閱覽室、實驗室、文印室等各科室的管理，健全和完善各

處室管理制度，細化各處室管理人員的職責。

三、切實加強教研組的建設(shè)，大力開展校本教研活動。認真落實《白銀市三中集體備課制度》，不斷完善《白銀市第三中學導(dǎo)學案》編寫使用的基本要求。要求教研組長強化責任意識、質(zhì)量意識,以身作則,肯吃苦、肯學習、肯鉆研,樂于奉獻；立足教學科研,切實做好學校課改和高效課堂教學的研究,主抓教學常規(guī)的落實；主抓備課、批閱作業(yè)、教研討論、說評課等工作。

1、認真組織優(yōu)秀教師課改展示課和教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動。倡導(dǎo)教師實施多媒體教學，利用現(xiàn)代信息技術(shù),進行大容量、快節(jié)奏、高效率的現(xiàn)代課堂教學。在上半學期各組互聽互評課基礎(chǔ)上，從第2周起，組織學校5位教師參加了全校教師課改展示課活動；201*年9月開始，組織了全校各教研組互聽互評課活動，201*年9月組織高生恭老師參加全區(qū)語文優(yōu)質(zhì)課競賽活動，榮獲區(qū)級三等獎；高曉玲老師參加全區(qū)初中英語教師教學設(shè)計比賽活動，榮獲區(qū)級一等獎，全區(qū)第一名；201*年10月，組織韓興瑩老師參加全區(qū)農(nóng)村化學白板優(yōu)質(zhì)課競賽榮獲區(qū)級二等獎。

2、組織課改經(jīng)驗交流會，積極倡導(dǎo)開展課堂教學改革的研究，倡導(dǎo)教師及時就自己的教學工作進行總結(jié)和反思，撰寫心得體會，201*年11月，吳貴璽老師撰寫的《轉(zhuǎn)變學習方式，創(chuàng)建課堂教學模式-基于導(dǎo)學案的自主、合作、探究教學模式的研究報告》、許承榮老師撰寫的《農(nóng)村中學英語高效課堂教學中語境設(shè)置模式的研究報告》獲得年甘肅省教科所201*年度論文征集與評選活動省級一等獎；許承榮老師撰寫的《HappyThanksGving》、顧菲菲老師撰寫的《祖國寶島臺灣》、溫菊紅老師撰寫的《植物開花與結(jié)果》和吳貴璽老師撰寫的《鄴風*靜女》獲得甘肅省201*年度信息技術(shù)與課程整合論文與教學設(shè)計評選活動省級二等獎，李平元老師撰寫的《足球腳背內(nèi)側(cè)踢球》獲得甘肅省201*年度信息技術(shù)與課程整合論文與教學設(shè)計評選活動省級三等獎；李振興老師撰寫的《多彩的世界-人之常情》獲得甘肅省201*年度學前、中小學各學科及綜合類教育教學優(yōu)秀論文（教學案例）評選活動省級二等獎。本學期編印了《白銀市三中課改文集》第四期。10月的課改經(jīng)驗交流會，為全校教師提供了一個相互學習交流的平臺，8位教師分別從聽課的作用、導(dǎo)學案的設(shè)計、課堂教學、學生評價等多個方面介紹了自己在教育教學工作中的具體做法、成功經(jīng)驗及困惑，教師們在交流中分析透徹，言辭懇切，既展現(xiàn)張揚了自我，也使每位與會教師都深有感觸，收獲頗豐，

有力地促進了我校課改的步伐。

3、利用周一教研例會及時分層進行培訓(xùn)，更新師生的教學理念和學習方式，由學校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處組織召開各班學習小組組長會議，進行小組建設(shè)培訓(xùn)，落實小組合作學習各項規(guī)章制度和要求。

4、認真組織開展課題研究工作，要求以解決教學中存在的問題為目的，積極申報省、市級課題，張緒興校長申報的課題《師生互動自主合作課堂教學模式的研究》、許承榮老師申報的課題《農(nóng)村中學英語高效課堂教學中語境設(shè)置模式的研究》被確定為201*年省級立項課題；劉晉老師申報的課題《課改背景下農(nóng)村初中數(shù)學“高效課堂”研究》被確定為201*年市級立項課題。201*年12月吳貴璽老師主持的教育科研課題《基于“導(dǎo)學案”的自主、合作、探究教學研究》通過市級鑒定。

5、按照《白銀市三中聽課制度》的要求，堅持觀摩性和檢查性聽課制度。大力開展公開課和隨堂公開課活動。每個教師聽課節(jié)數(shù)務(wù)必符合學校規(guī)定的節(jié)數(shù)。領(lǐng)導(dǎo)深入教學第一線聽課。聽課要有目的、有計劃,既要注意全面檢查課堂教學情況,又要突出重點,有針對性。聽課要有記錄、分析和評價,并以適當?shù)姆绞较蚪處熯M行反饋。

6、圍繞課堂教學和學生學業(yè)評價問題，本學期來，我校各教研組進行了積極的探索和研究，采取定性評價和定量評價相結(jié)合，教務(wù)處制定了《白銀市三中學習小組建設(shè)及學生學業(yè)評價指導(dǎo)意見》，初步確定了各學科的評價辦法和評分細則，學生的學業(yè)評價由過程評價和考試終結(jié)評價兩部分組成，各占50%。四、認真組織考試和質(zhì)量監(jiān)控。通過組織各級月考,加強質(zhì)量監(jiān)控,力求公正、客觀地反映教與學的實際情況,及時發(fā)現(xiàn)問題,尋求對策。認真組織了期中、期末考試，并分年級組進行質(zhì)量分析。

五、重視畢業(yè)班工作,確保中高考成績穩(wěn)中有升。積極支持畢業(yè)班教師認真研究中考，高考信息及動態(tài)，關(guān)注初高中畢業(yè)會考。教務(wù)處多渠道收集各種教學復(fù)習資料，保證了畢業(yè)班教學活動的開展。完成了201*年高考的報名工作。

六、開展豐富多彩的學科競賽，活躍了校園文化氣氛。

本學期教務(wù)處組織各教研組開展豐富多彩的學科競賽活動，并組織參加省、市、區(qū)級學科各種競賽活動，取得較好的成績。語文組組織七年級硬筆書法比賽、八年級以“美在我心中”為主題的作文競賽活動、九年級“慶國慶”手抄報比賽

和高中年級以“感恩”為主題的作文競賽活動；數(shù)學組組織七、八、九年級數(shù)學競賽；英語組組織七年級英文書寫比賽、八年級英語詩歌朗誦比賽和九年級英語綜合知識競賽；政史地組組織七、八、九年級的地理繪圖競賽和政史綜合知識比賽；理化生組組織七、八年級生物知識比賽、初中學生計算機操作比賽、九年級物理知識競賽和九年級學生化學實驗技能競賽，體育組組織全校綜合運動會和學生拔河比賽，活躍校園文化氣氛。

七、加強語言文字規(guī)范的工作力度。

學校是語言文字規(guī)范化工作的主陣地。我們繼續(xù)加強學校校園文化建設(shè)，深入、細致、有序地推進學校語言文字工作的開展，通過了白銀區(qū)語言文字規(guī)范化學校建設(shè)評估工作。利用教工例會，反復(fù)強調(diào)全體師生必須使用規(guī)范字、普通話，讓規(guī)范字成為校園用字，讓普通話成為校園語言。對教師在課堂上使用普通話教學的情況，將納入“教師課堂工作情況考核表”中；繼續(xù)檢查校園、學校周圍、學校文件、教師教案、學生作業(yè)、所有墻報黑板報規(guī)范用字情況，開展全校性的查找錯別字活動。

教務(wù)處201*.

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