宮庭小學(xué)數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)2

宮庭小學(xué)數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)

(201*學(xué)年第一學(xué)期)

緊張忙碌的教學(xué)教研工作伴隨著期末考試的結(jié)束接近尾聲。回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實(shí)、幾分感概……。本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)科組以期初制定的教研計(jì)劃為指導(dǎo)，重視教學(xué)工作的常規(guī)管理，本著“為了學(xué)生服務(wù)，為了自己提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開展著，取得一定的成效。全校各個班級的數(shù)學(xué)成績均達(dá)到“優(yōu)秀”檔次，而且通過卷面成績、數(shù)據(jù)分析，合格率、優(yōu)秀率，尤其是平均分都較往年高。工作是扎實(shí)的，進(jìn)步是明顯的！現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、課堂教學(xué)，師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展。

每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，學(xué)校組織了同組共研一課活動，在教研組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我�！白灾鲃�(chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。。

常思考，常研究，�？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

二、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

三、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。五環(huán)節(jié)的考評主要形式有以下四個：

1、自檢管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位教師對照有關(guān)制度，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體。

2、互觀由組長牽頭，組員間互觀交流，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)隨機(jī)教研。

3、校查A隨機(jī)查：管理人員進(jìn)課堂（通知聽課、推門聽課、跟蹤聽課），聽課、看教案、查作業(yè)、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查。B集中查：每月對不同年級、不同常規(guī)項(xiàng)目集中抽查。

堅(jiān)持教研活動，反饋情況，，把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，“一得”交流都是大家隨機(jī)教研的話題，新老教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，，班里抓單元驗(yàn)收的段段清，并跟蹤五名好差生進(jìn)行調(diào)查。為了使新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)進(jìn)一步落實(shí)，引到老師走進(jìn)新課程，拋磚引玉，對新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評估、及教育價值觀等多方面體現(xiàn)，分了空間與圖形旋轉(zhuǎn)、實(shí)踐與綜合、統(tǒng)計(jì)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)知識技能形成過程的試題，設(shè)計(jì)開發(fā)性試題，設(shè)計(jì)生活化的數(shù)學(xué)試題。

在本學(xué)期，經(jīng)過全校師生的努力，在各項(xiàng)比賽和評比中都獲得了不俗的成績。如黃滿俊教師在龍溪鎮(zhèn)說課比賽中榮獲二等獎。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好！

201*年1月12日

數(shù)學(xué)科組長；肖青青

擴(kuò)展閱讀：埃及融入高中數(shù)學(xué)科教案

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埃及融入高中科教案

元名教材源程教班生分析教源有趣的等差、等比路蓓2.251.2.中等程度。已等差列、等差、等比列、等比。演示教：生人：人教：1教日期：96.4.2396.4.30多媒、powerpoint、一、二。1.2.3.元教目4.5.6.7.8.

比古今的。由故事中得到等差等比化的感。判目、故事中各的是何列或，察等差、等比列的字的奏。欣有趣的小故事。在日常生活中利用、活用、少受上的。激多性的立思方式。分享各族群的生活以及欣不同文化的展。利用言行通。教活一、活(1)生：合等差、等比元之概念。(2)教：收集本元相之料。二、展活（一）等差列、等差、等比列、等比之定及公式。1.等差列若一n的列a1，a2，a3，…..an，其中相之後前的差，若常，即aK+1-ak=d，其中1kn-1，等差列（或算列），常以A.P表示之，d列的公差。※一般：an＝a1+（n-1）d2.等差若a1，a2，a3，…..an，是一等差列，它的前n相加a1+a2+a3+…..+an就等差（或算）。Sn＝3.等比列n2流程前生活量指分起前本做一本做二口答抽救教抽救教2分5分5分2a1n1d＝a12nan選校網(wǎng)專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫選校網(wǎng)高考頻道專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫若一n的列a1，a2，a3，…..an，其中相之後前的比值，若常，即aK+1：ak=r：1，其中1kn-1，等比列（或何列），常以G.P表示之，r列的公比�！�一般：an＝a1r4.等比四若a1，a2，a3，…..an，是一等比列，它的前n相加a1+a2+a3+…..+an就等比（或何）。sn＝n-1三本做本做抽救教抽救教教察面料呈口告教察面料呈口告5分5分6分4分6分4分a11r1rn＝a1anr1rA5.教、生共同（一）介原典中的名：1.2.3.（三）欣小故事（二）1.2.3.有西洋棋的最重的酬一件有利的交易因德草邱建算子算提供一分分活模仿命分享提供二分分享（二）欣中西方古老的※分模仿文命※分分活教活流程生活量指分選校網(wǎng)專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫選校網(wǎng)高考頻道專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫三、合活1.小派出代表，表小所的文。2.小派出代表，表小各故事中的想法。3.教、各表表重整理元束面料呈口告面料呈口告、抽4分4分

有趣的等差、等比【一】

－－－中西方古老的

因德草RhindPapyrus：

選校網(wǎng)專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫選校網(wǎng)高考頻道專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫是公元前1650年左右的埃及著作，是存世界上最古老且完整的手抄本之一。作者是官阿默斯。容似乎是依了更早年代1849B.C.─1801B.C.的教科，是的包括族、祭司等知所作，最早於埃及底比斯的墟中。公元1858年由英的埃及者因德A.H.Rhind得，故名。藏於敦大英博物。草全544厘米，33厘米。是取自埃及尼河三角洲沼地所盛的一水草（Papyrus）成的，俗草。草起：『精的算是了解所有的知和探索黑暗神秘事的唯一指南』。由此可知，古埃及知份子的重。

（第40）：把100只包分5人，使每人所得成等差列，且使最大的三份之和的是最小的份之和，各得多少？（第79）：一人，他的包括七房，每房七，每捕捉七老鼠，每老鼠吃七串穗，每串穗能生七赫克特（古埃及的容量位）的。在份中，房子、、老鼠、穗和物共有多少？

邱建算：

是中北魏早期的作品，元431至450年之。山省清河邱建所著。此是唐朝子算的教材之一。（卷上18）：今有十等人，甲等十人，官金依等次差降之。上三人先入，得金四斤，持出。下四人後入，得金三斤，持出。中央三人未到者，亦依等次更。各得金何，及未到三人得金何？（卷下24）：今有城周二十里，欲三尺安鹿角一枚，五重安之，凡用鹿角何？

子算作者不祥，成於、南北朝代到隋、唐之。中多之64，初等算的。

（卷下34）：今有出望有九堤，堤有九木，木有九枝，枝有九巢，巢有九禽，禽有九，有九毛，毛有九色，各何？

英的童故事「」我赴地艾弗西（AsIwasgoingtost.Ives），徒遇男子有七（Imeetmanwithsevenwives），一七袋手中提（Eachwifehadsevensacks），一袋七整（Eachsackhadsevencats），一七子相依（Eachcathadsevenkits），布袋子（kits,cats,sacksandwives），

何同赴地（Howmanyweretheregoingtost.Ives）。

＃＃＃1.古籍中的目翻成白文＃＃＃2.算出目中所的答案＃＃＃3.模仿古人出一等比的目

有趣的等差、等比【二】

－－－小故事

【有西洋棋的】

西洋棋是最古老的之一。好世以前，西洋棋就被明了，因此我不必有很多有西洋棋的，然也不可能去印它了。我要的是其中的一。要了解不需要知道如何下棋；要知道是在一有６４方格的棋上的就足了。

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，西洋棋始於印度。楔王於棋，下棋方法的大和巧妙，感到大。他得明的人是他的子民，便下令要人他，以便接受他人大明所予的。

名叫西沙的明人到王面前──他是一穿著素，靠教糊口的者�！敢蚰悴豢伤嫉拿鳎�我想好好你。」王迎接西沙。位者西沙，鞠躬致。

王：「我的富足足你最企盼的望。你祗要出你所希望的，你就可以得到它�！刮魃衬�不作。

「不必害怕，」王恿著；「出你想要的，我毫不吝地成你的望。」

者回答：「陛下，您的仁慈真是弗」，「但是您我考考。明天，在我仔考以後，再告您我的要求�！�

第二天，西沙不分的要求，令王感到非常意外。他：「陛下，」「在棋的第一方格，我想要一粒子�！埂敢涣Ｆ掌胀ㄍǖ淖樱俊雇鹾醪荒芟嘈抛约旱亩�朵。

「是的，陛下，粒子在第二格子，四粒在第三格，八粒在第四格，十六粒在第五格，卅二粒在第六格………�！埂负昧�，好了，」王急躁地；「你就得到棋上所有６４方格上你所要的子。但你要知道你的要求不足以彰我的慷慨胸。如此平常的要求我是大不敬。在，做一教，你可以有更好的方式表你王的仁慈的敬意。去吧！我的人就你所有你要的子。」

西沙微笑地走出去，然後站在口等他的。

晚餐，王想起西沙，於是那位「愚」的明家是不是已得到那可的了。他得到的答覆是：「陛下，」「您的命令在行中呢！您的臣子正在算那些粒的量�！雇醪坏亓嗣迹�他不於到他的命令如此慢地被行。

晚就前，王再一次西沙是不是得到了得的粒了。答覆是：「陛下，」「你的家正不停地工作著，希望在天亮以前算出粒的量呢！」

「他什慢？」王生的命令：「在我醒之前，西沙必得到全部的子。我不再命令第二次了！」第二天早上，庭的首席家要求王。王準(zhǔn)了他。

楔王：「在你告我意之前，」「我要知道西沙是不是得到了他要求的微不足道的了�！�

年的者回答：「正因件事，我才斗早您，」「我在在地算了西沙所要的子。那是一大的目………」

王不耐地插嘴：「不管怎大，」「我的一定能付的。我已答了，因此一定要的�！埂副菹�，足西沙的望，不是您能力所能到的。您的有藏西沙所需粒的量。您的度也有多粒；事上，在整世界上也一有。因此如果您守承的，您必全世界的土地都成田，所有的海洋也成水田，而且使所有北方的冰雪都溶化，如此才可能有足的子西沙�！�

王得很。

「出字。」他沈思著。

選校網(wǎng)專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫選校網(wǎng)高考頻道專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫「字的１８,４４６,７４４,０７３,７０９,５５１,６１５，陛下！」者回答。是的。

＃＃＃1.西沙提出的要求是一什？＃＃＃2.用式子列出西沙要求得到的？

＃＃＃3.西沙提出的要求，如果你是王你怎？

【最重的酬】

是一生在古帝的。一位蒂斯，著一中得的利品回到故，且要求王。

王和善而切地接了他，他家所做的致，且答封他一元老院的位，以他的尊。但那不是蒂斯所想要的酬。

他：「我已得了的增加您的利和提高您名字的耀。我不怕死，而且如果我有不只一命的，我意您而牲。但我已倦打仗了，我已不再年，且在我搏中流的血也不再沸，是我告老返享受晚年的候了�！�

王：「蒂斯，那你最想要什酬呢？」

「喔，的撒皇帝，恕我！我已了一子的士，我我的刀沾了血，但我去建立富。我是一多的人………。」

「下去，勇敢的蒂斯。�！雇醮蛩��！溉绻�您酬予您人，」被鼓的：

「您大方的予助我平安而充裕地渡晚年。我不在有的元老院中求耀或高官，我只希望能退休，平安地渡年。喔，的撒大帝！我足的舒的晚年吧！」

選校網(wǎng)專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫選校網(wǎng)高考頻道專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫中，王不是一大方的人。事上，他是吝鬼，要他的，好像要他的命一。在他回答以前，他考了一。

他於口了：「你多少才呢？」「一百元，的撒大帝！」

王再度沉默了；那在一旁低著等待。

「英勇的蒂斯，」王於了，「你是大的，而且你的耀的可你要求一值的酬。我你份富。明天中午，你我的定吧！」於是，蒂斯就向王鞠躬而後了。第二天蒂斯回到了皇。「啊，勇敢的蒂斯！」王。

「喔，的撒皇帝！我您的定了。您已大方地答我要求的酬，是？」「是的，」王回答，「我不意像你崇高的士得到小的酬。我，在我的中有5000000共值一百元。在注意著：你到我的府中拿一，。第二天，你再去拿一值前一倍的，放在上一的旁。第三天，再去拿一值第一4倍的。第四天便是8倍，第五天16倍，如此下去。我每天把些所值的你。只要你有精力，你可在我的中取出些。但你必自己去拿，不能任何人助。你再也不能起的候，就得停止。那候我的定便中止，所有你拿出，就是你所得到。」蒂斯婪地著王的述。在他想像中，他似王的府中拿出了一大堆的。

「喔，的撒皇帝！我非常感您的慷慨，」他答王：「酬在太棒了！」

就，蒂斯展了他的途旅行，到皇不而且毫不力地取得了第一。

第一天蒂斯拿的是一小，直21公厘，他很容易的拿了第二，第三，第四，第五及第六也不重10、20、40、80、160公克而已。

而第七重230公克，直8/2公分(或者，正一84公厘）。

在第八天，他必拿一第一128倍重的。那重量是640公克，直10/2公分。第九天，他要王一第一256倍重，超1.25公斤重，直13公分的。第十天，那直大是27公分，已重10.25公斤了。王是非常大方地迎接蒂斯已去了他的12次，只不拿回比201*多一的而已。第13天蒂斯拿了第一4096倍的，直大是34公分，20.5公斤。下一次然更大更重：41公斤重，直42公分

「我勇敢的蒂斯，你不疲倦？」王忍不住微笑地道。

「不，皇上�！怪�眉拭著上的汗水回答。第14天了。比以前的更重，慢慢地走到府，走一第一16380倍重的，它直有53公分、重大是82公斤──一高大士的重量。

第16天，把那背的背上，他的在抖是一第一32768倍，重164公斤的，它的直有67那大。

蒂斯呼吸困面露疲地走到皇，王不禁著他微笑……

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11

乎看到高地回的府，重5公克。，因它是

了。那公分出選校網(wǎng)高考頻道專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫隔天回到那的候，王大笑著迎接他。他再也不能背著，只能把它到皇。那是一直84公分，重328公斤，第一65536倍重的。

第18天，拜，然後到皇的搬也告束。次他必一第一131072倍重的，它的直超一公尺，重有655公斤。他用矛做推器，把皇，那就落在王的旁。

蒂斯已是筋疲力了�！噶恕�……」他喘著。

王心地忍不住捧腹大笑，他於智了那。我查一下保管府者的算，看看的重少。

＃＃＃1.王是根什提出要求？＃＃＃2.用式子列出蒂斯得到的？＃＃＃3.蒂斯拿到的是原先要求的倍？

【一件有利的交易】

我不知道下面件事是在什候或什地方生的。也根本就回事。不管是事，它都是非常有趣的故事，且很值得一。

富翁小平常高地回到家；因他遇到一人且了一件交易，他世有比交易更劃算的了。

『多幸！』他告他的家人：「『富者有一切幸』，句言果真不假，至少我似有一大堆的幸，而它又在是出人意料地落在我身上。在我回家的路中，我碰到一毫的伙，事上，我根本注意到他。但是他看得出我是一富有的人，因此，很快的挨近到什程度，我告你，近得乎使我喘不�！�

「我作交易如何？」他著：「在一月的每一天，我1000000元你。然，我必有一些西作酬，一非常非常小的酬�！顾�我第一天必付他一角。只要一角──那在荒的令人以相信。我真的是法相信我的耳朵�！�

「只是一角？」小平道。

「是的，只要1角�！顾�地：「但是我你第二次的1000000元，你必付我2角�！埂溉会崮�？」小平忍不住急切地道：「然後要怎？」

「然後，我在第三次你1000000元，你必付我4角。第四次8角，第五次16角，如此下去，你每天付我前一天所付的倍�！埂冈倌�？」

「有了，就而已，我不再要求的，只要你能遵守定就行。每天我1000000元你，而你付我才我所同意的目。在一月束之前，不能止定，就是唯一的件�！�

「哈，你看！他竟然了小小的毛而整整花掉一百元。他如果不是子，就是子！不管他是什，在太有利了，良不可失�。　�

「好的」小平告他：「你的，我就付你所要求的目。只是，可想什歪欺我。

「放心�！顾�回答：「明天早上你等著我好了。」

「可是，我怕他不了，他很可能他已做了一件大傻事。等著瞧好了，反正明天也

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量是多

或只是上再乎已不眼近我，

筋

有選校網(wǎng)高考頻道專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫多久就到了�！�

第二天清晨有人在窗上敲著。小平一看，正是那陌生人！「你的1毛好了？」他道：「我已我的了�！�

那是真！他一就拿出一大袋的，一共1000000元──就是那多，且：「就是我定的金，在把1角付我吧�！�

小平把一毛放在桌，他的心乎要跳出，唯恐那陌生人改主意要求把退。然而，造者拿起那硬，在手上了一，然後放入他的袋子�！该魈欤�我同候，忘了好2角�！�

小平在法相信天大的好，1000000就在眼前！他把那袋仔地算一算，不得不相信一切都是那在，毫一欺的象。因此，他把收好之後，就愉快地期待明日早。

可是夜深沉的候，小平始心了。不陌生人是的，今天只是探他──一富翁──收藏的地方，以便他日劫？

想到，小平不禁爬起身，把栓一，尤其是窗，更是特留意。一到些微的音，就地跳起，一夜都法入睡。到了清晨，窗又起叩叩的音，那陌生人又了。他算好另一次的一百元，然後把他得的2角放袋就了，行前道：「可忘了把明天的4角好�！�

小平不禁了一大口，高得法形容──又有一百元在口袋中了！而且那陌生人看起更不像是。事上，小平不再他是可疑的伙，而定他所要的就是那毛而已。真妙了！也世界有多那傻的人，那明人就能常常著好日子………那陌生人第三天又，次小平拿到第三次的一百元，付了4角。

隔天，另一次的一百元，付了8角。第五次的一百那小平付1元6角，而第六次就付3元2角。在第一的7天中，富翁收到了7000000元，只付了一些少得如施的目：1+2+4+8+16+32+64=12元7角

婪的小平，非但不再介意那陌生人的形，反而始感到憾合只有一月。那就是，他只能收到三千元而已。是不是法服那陌生人延合的期限呢？不行，最好不要，不然那陌生人也上他是在白花。

在那中，那陌生人每天清晨地1000000元。第八天，那陌生人拿到12元8角，第九天──25元6角，第十天──102.4元，第十二天──204.8元，第十三天──409.6元，第十四天──819.2元。

小平欣然地付出所定的目。他不是只花了差不多1500元而已，就收到了一千四百？

但是他的有持多久，他上交易有如所想像的那有利。因15天之後，他就必付以千的，不再是毛了，而且所付的目是急遽增加的。

事上，是他必付的情形：付第15次的1000000…………1638.4付第16次的1000000…………3276.8付第17次的1000000…………6553.6付第18次的1000000…………13107.2付第19次的1000000…………26214.4

到此止，他仍然有失。不，他必付超201*0元的目，但他不也收到1000000元的「酬」？然而，利益已始一天天地少了──而且是急速地少。是那富翁以後必付的目：付第20次的1000000…………52428.8付第21次的1000000…………104857.6付第22次的1000000…………209715.2付第23次的1000000…………419430.4付第24次的1000000…………838860.8付第25次的1000000…………1677721.6付第26次的1000000…………3355443.2付第27次的1000000…………6710886.4

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而且情形每愈下。等到小平知道那陌生人是多情地在算他，一切都已太了，他不得不付出超所收到的。

第28天，小平必付出超一千的目，而最後的次付款就使他破了。那目是非常人的：付第28次的1000000…………13421772.8付第29次的1000000…………26843545.6付第30次的1000000…………53687091.2

者最後一次的候，小平垂地坐下，埋怨自己的婪。一切竟只是由1毛始。＃＃＃1.子在一月中了小平多少？＃＃＃2.小平一共了子多少？

＃＃＃3.如果你是小平，你怎？如果可以止契，你在第天止契？

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