07~08學(xué)年第二學(xué)期高中數(shù)學(xué)組工作總結(jié)

07~08學(xué)年第二學(xué)期高中數(shù)學(xué)組工作總結(jié)

天津市第一0二中學(xué)高中數(shù)學(xué)組擁有16人的教師隊伍，有6名高級教師、6名學(xué)科帶頭人和骨干教師，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，營造出一個科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、寬松、和諧的教研氛圍，可以說，數(shù)學(xué)組是一個團(tuán)結(jié)和諧、努力進(jìn)取的大家庭。這幾年來，在教育教學(xué)及校本教研等方面均取得了較好的成績。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我校高中數(shù)學(xué)教研組全體教師共同努力，團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，本學(xué)期的教研組的工作更加務(wù)實有成效,在教師的課改理念培訓(xùn)，教學(xué)經(jīng)驗交流及教學(xué)水平上都有提高,團(tuán)結(jié)協(xié)作分工配合新教師培養(yǎng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的新的教研工作思路下開創(chuàng)了校本教研等嶄新局面。現(xiàn)總結(jié)如下：

1．開學(xué)前，高一、高二的多位老師統(tǒng)一參加了新課改的教學(xué)培訓(xùn)，此后我們又組織高中數(shù)學(xué)教師一起教研，認(rèn)真研讀了新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解新課改的實施方案，探討學(xué)生的評價制度和學(xué)分認(rèn)定方案，并對高中三年的課程教學(xué)安排進(jìn)行規(guī)劃。

學(xué)習(xí)新課程理念是為了更好開展了新課程理論下的課堂教學(xué)，在本學(xué)期的教學(xué)實踐，教研組教師通過多種方式學(xué)習(xí)新課程，把握新課程踐行新課程，從而轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。高三的老師雖然用的是老教材，但他們也加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)識到教改不只是教材的改變，而最重要的是教師觀念的轉(zhuǎn)變和教法的改變：“以學(xué)生發(fā)展為本”。通過不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識，我們對教改有了這三個方面的打算：學(xué)好教材，超越教材；立足課堂，超越課堂；尊重教師，超越教師。

2.每個小備課組認(rèn)真落實好組內(nèi)研討課，組內(nèi)研討課每月一節(jié)，抓好講課前的說課和課后的評課。每位教師切實通過教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后的反思，對自己和他人的教學(xué)實踐有一個更深刻的認(rèn)識。嚴(yán)虹老師還承擔(dān)了高三尖子生的輔導(dǎo)工作，嚴(yán)老師經(jīng)過長時間的精心準(zhǔn)備，把自己多年的教學(xué)經(jīng)驗和體會，解題方法和技巧，毫無保留的奉獻(xiàn)出來，特別是嚴(yán)老師研究問題的深入、透徹，解題方法的靈活、巧妙，使學(xué)生們受益匪淺。3.我組青年老師多，讓他們盡快成長是本組工作的一個中心。由于教材的知識系統(tǒng)發(fā)生重大變化，這對于教學(xué)經(jīng)歷和經(jīng)驗不足的教師來說更是重大考驗，所以對青年教師的指導(dǎo)幫扶也是本學(xué)期教研工作的一個重點,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排下，我組有五對新老教師結(jié)成師徒對子,實行一對一的幫扶,為了使工作落到實處，教研組長和指導(dǎo)老師定期走進(jìn)青年教師的課堂，檢查教案，介紹知識的處理，巧妙的教學(xué)實例，了解新教師的教學(xué)工作的具體情況，肯定優(yōu)點，對存在的問題和不足加以指導(dǎo)，開闊新教師的視野，改進(jìn)教學(xué)方法，增強(qiáng)教材分析和課堂組織能力．一學(xué)期來青年教師進(jìn)步明顯，教學(xué)成績穩(wěn)步上升。

4.幾項具體工作：(1).數(shù)學(xué)組仍然堅持每周一次的備課組活動,要求備課組長制定計劃,有目的.有計劃地開展工作，并認(rèn)真總結(jié)。(2).堅持參加教研活動,在此基礎(chǔ)上,結(jié)合本年級的情況,開展教學(xué)工作,認(rèn)真搞好期中期末復(fù)習(xí)和考試工作,除參加統(tǒng)考外每個備課組按時,保質(zhì)保量的認(rèn)真出好考題.題目均達(dá)到區(qū)和學(xué)校的要求,符合學(xué)生實際水平.(3).堅持聽課互相幫助和學(xué)習(xí).特別是對于重點難點課及如何體現(xiàn)新課標(biāo),大家互相聽課,討論這一節(jié)課到底怎么講,充分發(fā)表自己的意見,共同提高.

(5).備課組利用年級的計算機(jī)學(xué)習(xí)制作教學(xué)軟件互教互學(xué),充分利用資源庫，備課組的年青教師能帶頭的做好這方面的工作,使積累教學(xué)資源不斷擴(kuò)大,并進(jìn)行備課組之間的互相交流，實現(xiàn)資源共享。

5.認(rèn)真配合學(xué)校，組織老師們積極參加學(xué)校組織的各級教學(xué)比賽。在“一級教學(xué)能手”------一級教師教學(xué)基本功比賽中，董麗敏老師雖然在高三年級，但仍然積極準(zhǔn)備，順利通過筆試、說課進(jìn)入決賽，并獲得三等獎。在青年教師基本功大賽中，袁程程老師雖然畢業(yè)不到三年，但還是能夠在眾多青年教師中脫穎而出，憑借新穎的教學(xué)設(shè)計獲得二等獎。

以上是我組總結(jié)，今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們將更加積極配合區(qū)教研室的工作，加大信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程整合研究力度，鼓勵老師們開創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)教研新形式，促進(jìn)教師專業(yè)水平的發(fā)展。

102中數(shù)學(xué)組201*-6-27

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負(fù)重加壓勇于創(chuàng)新全力打造一流學(xué)校

廣平縣第二中學(xué)0708學(xué)年工作總結(jié)

廣平縣第二中學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班33個，在校生2900余名，教職工160人，一年來，我校在縣委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和文化教育體育局的具體指導(dǎo)下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，秉承“為學(xué)生的生命質(zhì)量負(fù)責(zé),為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)思想和“質(zhì)量立校、教研興校、改革活校、硬件強(qiáng)�！钡霓k學(xué)理念，按照“貫穿德育教育一條主線統(tǒng)全局，突出教學(xué)與管理兩個重點求創(chuàng)新，狠抓教育科研、教師素質(zhì)提高和辦學(xué)條件改善三項開創(chuàng)性工作求突破”的工作思路，揪住中心，抓住關(guān)鍵，負(fù)重加壓，開拓創(chuàng)新。通過全體教工的共同努力，教育質(zhì)量和學(xué)校管理水平實現(xiàn)了跨越式大發(fā)展，教學(xué)成績連年全縣第一，學(xué)校先后榮獲市教育教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校，教科研先導(dǎo)型實驗學(xué)校、市依法治校示范學(xué)校、市關(guān)心下一代先進(jìn)集體和現(xiàn)代教育技術(shù)裝備先進(jìn)學(xué)校等榮譽。

一、主要成績

一年來，全校師生團(tuán)結(jié)拼搏，銳意進(jìn)取，各項工作均有長足發(fā)展。學(xué)校管理日臻規(guī)范，教育教學(xué)成績?nèi)〉弥卮笸黄�，教師素質(zhì)又有新提高，辦學(xué)條件明顯改善。一是學(xué)校管理較為規(guī)范。在學(xué)校管理上形成了“人有責(zé)，物有位，事有序，時有效”的規(guī)范化的管理機(jī)制。二是教育教學(xué)成績實現(xiàn)跨躍式發(fā)展。在

201*年中考中，全縣文化課成績500分以上考生共249人，我校達(dá)183人，占73.5%；李蕾、閆聰聰、賀麗敏同學(xué)分別以578分、577分和571分的文化課高分成績名列全縣前三名；全縣前10名考生中，我校占8人，前20名中，占15人，全縣前400名考生中，達(dá)281人（比去年多18人），市一中上線29人，市三、四中上線138人，此外，我校有10名學(xué)生以優(yōu)異成績被市一中理科實驗班提前錄取（共招生人數(shù)由去年400人減少為200人），再創(chuàng)歷史新高。初一、初二年級與周邊縣重點中學(xué)比較，我校目前處于領(lǐng)先位置，這為我校教學(xué)質(zhì)量逐年提高和可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。三是教師隊伍素質(zhì)又大有提高。全校教師愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)創(chuàng)新，自覺形成了“別人把教學(xué)當(dāng)任務(wù)去完，我把教學(xué)當(dāng)事業(yè)去干”的良好師德意識。涌現(xiàn)出了冷繼英、周允梅、申合美、李志紅等60多名國家、省、市、縣級模范教師。目前，在職教師本科學(xué)歷的達(dá)118人，占74%，正在進(jìn)修本科學(xué)歷的30人。四是辦學(xué)條件明顯改善。建校以來，采取自籌資金和借助社會力量籌集資金110萬元，配備了100臺微機(jī)，裝配了4個多媒體教室，連接了北大附中遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，與北大附中聯(lián)辦了極速英語教學(xué)班。本學(xué)年，為迎接省教育督導(dǎo)評估、教學(xué)評估工作驗收，又從學(xué)校經(jīng)費中擠出近30多萬元資金裝備了實驗室，按標(biāo)準(zhǔn)配備了理化生實驗儀器設(shè)備，硬化了操場、添置了乓乒球活動設(shè)施，美化了校園環(huán)境，加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，辦學(xué)條件有了明顯改善。此外，學(xué)生在市縣文藝匯演、書畫展覽和體育運動會等活動中均取得優(yōu)異成績，連續(xù)八年學(xué)校安全無事故，未發(fā)生一起師生違法違紀(jì)案件，

形成了穩(wěn)定、文明、和諧的育人環(huán)境。

二、工作措施

1、揪住中心抓教學(xué)，夯實基礎(chǔ)上質(zhì)量

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校賴以生存和發(fā)展的生命線。在教學(xué)管理上，我們始終把教學(xué)常規(guī)落實、中考備考和教學(xué)研究放在學(xué)校工作的首位，全力抓好落實。首先，狠抓常規(guī)落實。深化課程改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，堅持“初一培養(yǎng)興趣、夯實基礎(chǔ)，初二預(yù)防學(xué)生兩極分化、促全面發(fā)展，初三強(qiáng)化中考備考、全面提高質(zhì)量”的教學(xué)管理思路，強(qiáng)化教學(xué)過程管理，結(jié)合我校實際制定并實施了《教育教學(xué)管理實施細(xì)則》、《教案、作業(yè)審查制度》、《教師集體辦公制度》、《教師蹲班輔導(dǎo)制度》、《聽評課制度》等常規(guī)管理制度，在“備、教、批、輔、考”五大教學(xué)環(huán)節(jié)上高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，做到了“四到位”，即目標(biāo)任務(wù)到位、督查落實到位、總結(jié)反思到位、獎懲激勵到位，確保課堂效果的高質(zhì)高效。

其次，狠抓中考備考，提高教學(xué)質(zhì)量。每年都堅持把初三備考工作放在突出位置，做到早動手、細(xì)謀劃，嚴(yán)落實。一是總結(jié)歷年備考經(jīng)驗，進(jìn)一步完善中考備考方案、學(xué)科備考工作計劃，使備考工作有的放矢、扎實有序地開展。二是狠抓學(xué)生考試能力訓(xùn)練，實行月考、聯(lián)考和補考制度，與曲周、雞澤、邱縣結(jié)對聯(lián)考，與省直43中、28中和市直25中、漢光中學(xué)結(jié)對聯(lián)誼，互通信息，進(jìn)行比較提高。在備考的每一階段都安排大型模擬考試，考后及時進(jìn)行考后分析，查漏補缺，并對成績較差的學(xué)生進(jìn)行重點輔導(dǎo)。三是及時捕捉中考信息。學(xué)校經(jīng)常

保持與省教科所、省中考中心的業(yè)務(wù)聯(lián)系，今年組織各個學(xué)科教師分3期達(dá)90人次，到省市參加中考信息交流會，了解中考信息，分析中考動態(tài)，增強(qiáng)中考備考工作的針對性和預(yù)見性。四是不斷完善中考獎懲激勵機(jī)制，在人、財、物方面向初三傾斜，對取得優(yōu)異成績的教師給予重獎，同時多次召開畢業(yè)班教師會、學(xué)生會、家長會，鼓勁加壓，激勵教師爭先創(chuàng)優(yōu)。

第三，狠抓教學(xué)研究，提高教師教學(xué)技能。以骨干教師為龍頭帶動全體教師，以教科研為著力點，以教研組為單位每周定期開展活動，集中教研，做到了四到位二結(jié)合，即組織到位、投入到位、規(guī)劃到位、管理到位，課題研究和校本研究相結(jié)合、教育科研和教學(xué)實踐相結(jié)合。以說、講、評課為重點，組織教師上好觀摩課、示范課，同時，組織全校教師開展了講課大比武活動，選派16名骨干教師分批參加了市教科所組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。通過教研活動的深入開展，促使教師鍛煉能力，提高水平。一年來，我校教師撰寫的40余篇論文在市級以上教育刊物上發(fā)表，20余名教師分別在市、縣組織的講課比賽中獲獎。

2、強(qiáng)化核心帶隊伍，創(chuàng)建高素質(zhì)教師團(tuán)隊

事業(yè)興衰成敗，關(guān)鍵在干部，核心在領(lǐng)導(dǎo)。我校在教師隊伍建設(shè)上始終堅持以人為本，建機(jī)制、重培訓(xùn)、嚴(yán)考核、明獎懲，同時對教師政治上關(guān)心，生活上照顧，工作上排憂解難，壓擔(dān)子，促提高，全面加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，調(diào)動了全員積極性。一是完善教師管理機(jī)制，調(diào)動教師工作積極性。我校制定出臺了“教師崗位責(zé)任制、結(jié)構(gòu)工資制、末位淘汰制、優(yōu)化組合制”等教師管理制度，實行“四制”管理，并嚴(yán)格按照廣政[201*]52

號文件關(guān)于全面加強(qiáng)中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的要求，從“德、能、勤、績、廉”五個方面對教師進(jìn)行綜合考評和量化考核，真正建立起客觀、公正、科學(xué)的評價機(jī)制，使人人心中有目標(biāo)，身上有壓力，工作有動力，增強(qiáng)了事業(yè)心和責(zé)任感，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高奠定了堅實的基礎(chǔ)。二是深入開展教師素質(zhì)大提高活動，全面提高教師素質(zhì)。把實施教師素質(zhì)提高工程，作為一項開創(chuàng)性工作常抓不懈，近幾年來，在抓好教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的同時，每年都要安排舉行教師文化知識考試、信息技術(shù)培訓(xùn)、基本功訓(xùn)練等活動，并堅持開門辦學(xué)“走出去，請進(jìn)來”，加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)交流，與省市名校聯(lián)姻，多次分期分批組織教師到北大附中、江蘇的楊州中學(xué)、洋思中學(xué)，山東杜郎口中學(xué)，石家莊28中、43中，邯鄲25中、漢光中學(xué)、峰峰礦區(qū)中學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，全方位感受和學(xué)習(xí)外校的先進(jìn)教學(xué)理念，精益求精的治學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的工作作風(fēng)。在走出去的同時連續(xù)多次邀請省知名教育專家王玉華教授、北大附中副校長佟榮第教授、李陽瘋狂英語演講團(tuán)、“北大、清華高考狀元”等專家學(xué)者到校作學(xué)術(shù)報告，進(jìn)行心理健康教育和教法學(xué)法指導(dǎo)，有力促進(jìn)了教師綜合素質(zhì)的提高。三是加強(qiáng)班子建設(shè)，增強(qiáng)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。認(rèn)真按照“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的要求，從思想上、組織上、作風(fēng)上、紀(jì)律上全面加強(qiáng)班子建設(shè)，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，做好理論武裝工作，不斷提高政治素質(zhì)、教學(xué)管理的能力和水平。堅持民主集中制原則和民主生活會制度，班子成員大事講原則，小事講風(fēng)格，以身作則，為人師表，形成了一個政治堅強(qiáng)、開拓進(jìn)取、

無私奉獻(xiàn)的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。

3、突出重點抓管理，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展

不僅要讓學(xué)生掌握扎實的基礎(chǔ)知識，更加注重挖掘?qū)W生自主發(fā)展的潛能。經(jīng)過幾年來的不懈探索，初步武漢成了“立足學(xué)生自我發(fā)展”的辦學(xué)特色。主要體現(xiàn)在三個方面：即自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式、自我管理的德育模式和學(xué)生自主發(fā)展的文化氛圍。

自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。借鑒江蘇洋思中學(xué)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”和山東杜郎口中學(xué)的“預(yù)習(xí)、展示、反饋”的成功經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生參與教學(xué)的主動性與積極性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，形成自主學(xué)習(xí)、積極探究、合作交流的習(xí)慣。

自我管理的德育模式。制定了《廣平二中學(xué)生道德規(guī)范要求》和《廣平二中學(xué)生一日常規(guī)》，積極構(gòu)建了以“抓住一個主渠道一課堂，突出兩個重點良好行為習(xí)慣教育和圍繞學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動機(jī)、理想目標(biāo)為突破口的思想教育，調(diào)動三股力量社會、家庭、學(xué)校三位一體教育網(wǎng)絡(luò)”為內(nèi)容的處我管理德育模式，潛移默化的增強(qiáng)了學(xué)生自身的道德體驗，形成文明的道德習(xí)慣。

學(xué)生自主發(fā)展的文化氛圍。注重發(fā)揮學(xué)生主體作用，成立了由學(xué)生會、團(tuán)委會干部牽頭，每班20名品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生為成員的校風(fēng)校紀(jì)督導(dǎo)員隊伍，輪流值周，參與對學(xué)生的組織紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生、自行車擺放、校園安全等方面的管理，調(diào)動學(xué)生自我教育、自我管理的積極性，增強(qiáng)學(xué)生參與學(xué)校管理的主動性，營造了一種凸顯學(xué)生自主發(fā)展的文化氛圍。

4、強(qiáng)化教育重防范，全力以赴保安全

加強(qiáng)學(xué)校安全教育與管理，營造安全、文明的育人環(huán)境，是維護(hù)正常的教育教學(xué)工作秩序的保證，我校對安全工作高度重視。一是牢固樹立“安全第一，責(zé)任重于泰山”的思想，站在“講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展”的高度，把此項工作作為一把手工程，一項經(jīng)常性工作，常抓不懈，時刻抓在手上，落實在行動上。二是進(jìn)一步建立健全安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和規(guī)章制度，推行“五級安全責(zé)任制”，層層簽訂安全工作責(zé)任書，形成全員參與、齊抓共管，群防群治的良好局面。三是堅持“預(yù)防為主”的原則，經(jīng)常性地利用國旗下的講話、多媒體設(shè)備、宣傳欄、板報、主題班會、安全知識競賽等形式對師生進(jìn)行安全知識教育培訓(xùn)，并多次開展應(yīng)急疏散逃生演練，進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識和自護(hù)自救能力，定期開展各種安全隱患排查，把各種隱患消除在萌芽狀態(tài)，做到防微杜漸，警鐘長鳴，確保了全校連續(xù)八年安全無事故。

三、存在問題及下步打算

在縣委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的學(xué)校建設(shè)和教育教學(xué)工作均取得了顯著成績，實現(xiàn)了跨越式大發(fā)展，但工作中，還有一些問題和不足。一是學(xué)校建校借款的收取嚴(yán)重制約著學(xué)校發(fā)展。收取學(xué)生建校借款是義務(wù)教育保障機(jī)制精神所明令禁止的，是學(xué)校穩(wěn)定與發(fā)展的一大隱患，是當(dāng)前及近幾年亟待解決的問題。二是學(xué)校周邊環(huán)境亟待整治。縣城黑網(wǎng)吧的存在對學(xué)生的身心健康成長造成了極壞影響。三是辦學(xué)條件較差、圖書閱覽等專用教室仍為空白，與學(xué)

校的大發(fā)展打造現(xiàn)代化強(qiáng)校不相稱。四是個別教師素質(zhì)不高，教育教學(xué)效果不好。今后，我們將繼續(xù)按照“貫穿德育教育一條主線統(tǒng)全局，突出教學(xué)與管理兩個重點求創(chuàng)新，狠抓教育科研、教師素質(zhì)提高和辦學(xué)條件改善三項開創(chuàng)性工作求突破”的工作思路，以深化課程改革為重心，以強(qiáng)化學(xué)生管理為重點，以提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)為關(guān)鍵，外引經(jīng)驗，內(nèi)挖潛能，爭取在常規(guī)管理有新招，特色辦學(xué)有個性，校本教研有實效，教育科研有突破，教育質(zhì)量上臺階，促使學(xué)校整體教育管理水平上檔晉位，為廣平教育事業(yè)大發(fā)展再做新貢獻(xiàn)。

201*年7月30日

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