201*網(wǎng)上國培總結(jié)

“國培計劃”送春風(fēng)，化為雨露潤心田

國培學(xué)習(xí)總結(jié)

經(jīng)過一個階段的國培學(xué)習(xí)，我感受頗深。學(xué)習(xí)的過程雖然苦點，累點，但我要說：“苦，并快樂著；累，卻成長著�！币驗橥ㄟ^這次培訓(xùn)，我被各位同仁參加培訓(xùn)的熱情深深地感染著，更被專家教授們對教育教學(xué)中的許多精辟見解所激勵著。“吾日三省吾身”，我們每個人總是在不斷地反思，不斷地總結(jié)歸納，從而不斷地成長與進(jìn)步，作為教師更不例外。教師每完成一課時的教學(xué)或一件事情的處理，都必須加以深刻的反思，反思的內(nèi)容包括：教學(xué)任務(wù)是否達(dá)成、每個學(xué)生是否都有所獲、教育教學(xué)的方式方法是否合理有效等，通過反思促進(jìn)我們的不斷進(jìn)步。

在培訓(xùn)中，無論是每一次聽課學(xué)習(xí)，還是教師的課堂教學(xué)展示，都讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽光，我異常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會。因為他們?yōu)槲姨峁┝藢氋F的教學(xué)案例和資源，讓我從自身出發(fā)尋找差距，反復(fù)地琢磨和專研，不斷地反思和總結(jié)。對我來說，不論是從理論還是教學(xué)上，這都是一個讓我進(jìn)步的有良時機(jī)。在交流過程中，我也能積極參與交流和討論，聆聽感言，交流自己的心得。從每次的學(xué)習(xí)中，我的教學(xué)理念和教學(xué)藝術(shù)友得到了一次發(fā)展，讓我對教育教學(xué)又充滿了信心和希望.以前的教學(xué)，我們幾乎都是強(qiáng)行灌輸。課堂上往往都是老師在唱獨角戲，不管學(xué)生有無興趣，仍按陳舊的教學(xué)手段及思想，強(qiáng)求學(xué)生被動接受學(xué)習(xí)，我是課堂的核心、組織者，學(xué)生必須跟著我的腳步走。而新課程明確指出，教師在課堂中的角色要發(fā)生根本性的變化，從指導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織者、參與者和合作伙伴。教學(xué)結(jié)構(gòu)也發(fā)生相應(yīng)變化。應(yīng)創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活密切相關(guān)的情境激發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生由被動學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)、我想學(xué);引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分自主探索、合作交流，自己發(fā)現(xiàn)問題，歸納出解決問題的方法、規(guī)律�？傊�，要在一堂課中讓學(xué)生體驗整個教學(xué)過程，實現(xiàn)課堂教學(xué)的三維目標(biāo)。

一、提高了教師道德修養(yǎng)水準(zhǔn)

這次國培，首先讓我感悟到的就是“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦。做一名合格的教師，必須要有師德，只有熱愛教育事業(yè)，具有蠟燭、春蠶精神，不計較名利功德，才可以有一顆熱愛學(xué)生的真摯的心。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，才會促使我們在教育教學(xué)實踐中努力學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，在教育教學(xué)中找到差距，更好地按照教育規(guī)律做事，耐心、細(xì)致地幫助好每一個學(xué)生。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負(fù)的責(zé)任之重大.看到很多同學(xué)交流的寶貴經(jīng)驗，讓我不光學(xué)到了教學(xué)、研究的本領(lǐng)，還學(xué)到了如何做人為師。愿“國培這一金色的土地”成為我教育教學(xué)上重新跋涉的新起點。

二、更新了教育教學(xué)理念作為一名小學(xué)教師，埋頭苦干是我們踏實的工作作風(fēng)。但一味地埋頭苦干在這與時俱進(jìn)的時代卻讓我感到了迷惑，辨不清了教學(xué)道路前進(jìn)的方向。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學(xué)中的深層次問題不斷地暴露，常覺得自己在教學(xué)上辛勤地付出了這么多，可是現(xiàn)在的孩子怎么就這么難教呢？看不到孩子們很大的進(jìn)步，常常是夜不能寐。這次國培的學(xué)習(xí)，讓我心中點起了一盞明燈，明確了時代在不斷進(jìn)步，社會在不停前進(jìn)，同樣，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時俱進(jìn)。對于我個人而言，這次培訓(xùn)無疑是一場“及時雨”，不僅讓我得到了理論的指示與專家的引領(lǐng)，還對怎么理清新課改中的教與學(xué)的種種關(guān)系有了很大的幫助。國培讓我了解到了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。教育教學(xué)理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。

三、提高了教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平

這次培訓(xùn)，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)各位專家講座的視頻，積極和輔導(dǎo)教師的互動交流，并且和同伴在網(wǎng)上互相討論教育教學(xué)實踐中的種種問題，特別是觀摩了名師風(fēng)采后，我的專業(yè)知識水平有了很大的提高。不但深化了小學(xué)語文學(xué)科基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)了對小學(xué)語文學(xué)科基本知識和基本理論的理解，掌握了小學(xué)語文學(xué)科的一些發(fā)展動態(tài)，了解到學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，還提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實踐能力。讓我還知道了新課堂教師不再操控學(xué)生的大腦成為學(xué)生學(xué)習(xí)的統(tǒng)領(lǐng)者把自己的知識機(jī)械化傳送給學(xué)生，而是讓學(xué)生在自主創(chuàng)造中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的高級創(chuàng)造思維能力。教學(xué)不再是“授之與魚”，而是“授之與漁”。一名語文教師不但要有高尚的情操，更要有高雅的格調(diào)與健康的思想，才能熟練駕馭課堂，引領(lǐng)孩子們踏上探索、求知的道路。

四、明確了今后的工作目標(biāo)

這次國培只是一個手段，只是一個開端，對于培國給予的清泉，我要讓它細(xì)水長流。我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，在今后的教育教學(xué)中，我要慢慢摸索經(jīng)驗，使自己能夠盡快適應(yīng)教學(xué)的信息化。我要時刻告誡自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進(jìn)取，始終站在時代的前頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階。我還要結(jié)合我校的實際情況，及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強(qiáng)平時的學(xué)習(xí)、充電。相信他山之石，可以攻玉，我一定學(xué)以致用，將學(xué)到的知識運(yùn)用于教育教學(xué)實踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。

這次的學(xué)習(xí)使我明白了許多：有效的學(xué)習(xí)，應(yīng)該是會學(xué)、會用的學(xué)習(xí)，總體來講應(yīng)該是真正能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí);教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、自身成長就要始終以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為己任，以愛為動力，以課堂教學(xué)為主陣地。在整個培訓(xùn)過程中，我時刻牢記自己的職責(zé)，處處以身示范，以理服人。我會積極主動承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，來鍛煉自己，發(fā)揮帶頭作用，熱心和我的同伴交流、合作。在教學(xué)工作中，把這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得與同伴分享。使我們的隊伍共同進(jìn)步，共同提高，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。作為教師，我需要時刻提醒自己要不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，不斷專研。要學(xué)習(xí)的路很長。所以，我們要對教育教學(xué)充滿信心和希望。雖然這次短期的學(xué)習(xí)已結(jié)束，但終身學(xué)習(xí)還在繼續(xù)。

培訓(xùn)總是有限的，但開啟的心智給了我廣闊的天地與無窮的動力。培訓(xùn)是暫時的，但進(jìn)取是終生的。今后,我會更積極主動地向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，親身實踐，把自己的收獲運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中，使自己的教育教學(xué)工作得到更全面的發(fā)展。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)像一場春雨，滋潤著我的心田，讓我沐浴著雨露茁壯成長，準(zhǔn)備為春天的美好增添一道亮麗的風(fēng)景。

擴(kuò)展閱讀：201*年國培網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)模版(通用版)(8.20)

我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個人信息姓名顧朝啟�。ㄊ校┰颇鲜∏�靖市所在單位會澤縣五星鄉(xiāng)竹箐小學(xué)任教學(xué)科語文任教學(xué)段四年級請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容！（不需填寫）學(xué)習(xí)類研修考核自檢答疑類校本實踐類活動類（1）課程總學(xué)習(xí)時間不少于1200（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；考分鐘；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個（包提交“課堂觀察記錄與分核（2）完成兩個學(xué)習(xí)回顧題；參加班級主題研討活動括答疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇析”項（3）閱讀所有簡報；中的發(fā)帖、回復(fù)、評論）（4）完成本研修總結(jié)非（1）提交課程學(xué)習(xí)筆記；（1）參加“V大賽”活動；考完成崗位校本實踐活動（2）提交研修日志；無（2）參加“成功案例大核（“五個一”）（3）提交“我的文章”分享”活動項本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（無字?jǐn)?shù)要求，簡述即可）研這次參加“國培”小學(xué)語文培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺。通過觀看專修收課程包括公共課、專業(yè)課和校本研家講座的視頻，欣賞優(yōu)秀教師的教學(xué)課件，與教師們互相交流經(jīng)驗，探討課程學(xué)習(xí)的獲修課程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容收獲教育教學(xué)方法等，讓我學(xué)到了很多東西。下面就這段時間的學(xué)習(xí)談?wù)勛约河心男�？并簡述您有哪些收獲。的學(xué)習(xí)體會。通過課程學(xué)習(xí)，我對新課程內(nèi)容一目了然，科學(xué)系統(tǒng)，有標(biāo)可依，有律可循，學(xué)習(xí)起來方便至極。這次學(xué)習(xí)的課程設(shè)置，突現(xiàn)了以學(xué)科為基礎(chǔ)，以問題為中心的特色。在學(xué)習(xí)中，通過專家引領(lǐng)，幫助我進(jìn)一步領(lǐng)會了新課程的教學(xué)理念，讓我對小學(xué)語文學(xué)科有了深入的理解與思考。通過參與學(xué)習(xí)、反思體會，幫助我準(zhǔn)確地把握了小學(xué)語文學(xué)科的主要教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)的重難點�？傊�，這次培訓(xùn)雖然是短暫的，但是留給我的記憶與思考是永恒的，在今后的教學(xué)活動中，我將繼續(xù)虛心地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)成長；兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)，踏踏實實的工作；理論結(jié)合實際，實現(xiàn)自己的教育夢想。今后我會學(xué)以致用，結(jié)合我校的實際情況，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩。培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向。1、提出的問題有：學(xué)生不善于積極思考問題該如何解決？我因為錯過了觀看專我把準(zhǔn)備篇看玩了怎么也沒有找到累計時間的提示框啊，有哪位同學(xué)可以指點一下嗎？家答疑視頻時間，請問：現(xiàn)在還能看嗎？如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性？如何提高學(xué)生的閱讀興趣？2、參加的主題研討：a、如何培養(yǎng)一年級學(xué)生認(rèn)真聽講的習(xí)慣？b、如何讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)？c、學(xué)生不善于積極思考問題該如何解決？d如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、如何提高學(xué)生的閱讀興趣？在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問題答疑與研討（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出交流活動的來。收獲您參與了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。通過與專家、學(xué)員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評、交流與感悟，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對于通過參與視頻答疑活動、問題共研教師提出了哪些新的要求。通過深入學(xué)習(xí)，更讓我明白了作為一名教師必討活動、班級主題研討活動，以及提問須具有豐富的文化底蘊(yùn)，開闊的文化視野，高潮的教育智慧，遠(yuǎn)大的教育和查看答疑區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？境界扎實的教學(xué)基本功，否則就要被時代所淘汰，從而增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的請簡述。緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，因此要給自己身體加油，給自己頭腦充電，博學(xué)廣聞，不斷的提高自己，充實自己。1.（是否參加，列出名稱）否2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個）（1）《觀潮》教學(xué)設(shè)計《電子表格》的教學(xué)課件您是否參加了“V大賽”、案例大賽（2）大賽活動的活動？寫出您提交的作品的名稱。您看收獲了哪些展示的作品？哪些您認(rèn)為印象最3.（簡單說出打動您的理由）1、《觀潮》教學(xué)設(shè)計：教學(xué)目標(biāo)明確、重難點突出。導(dǎo)入新穎。根據(jù)學(xué)生深？是哪點打動了您？對文章的興趣點設(shè)計問題。教師用語文過渡語言，將學(xué)生的興趣引向課堂要解決的問題。2、《電子表格》的教學(xué)課件本課件取材適宜，內(nèi)容科學(xué)、正確、規(guī)范。問題表述準(zhǔn)確，課件中所有表述的內(nèi)容要準(zhǔn)確無誤，課件中引用的資料正確，課件制作直觀、形象，利于學(xué)生理解知識。有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，設(shè)計新穎，進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。課件在課堂教學(xué)中具有較大的啟發(fā)性，課件操作簡便、快捷實用性強(qiáng)。如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性？對于這個問題，我有了新的認(rèn)識。1、教師首先要和學(xué)生多勾通，使學(xué)生對老師有信心，用教師的風(fēng)采吸引學(xué)生，用教最困惑問題培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問題是師的人格魅力感動學(xué)生，用教師的豐富知識折服學(xué)生；2、從學(xué)生容易接受的解決情況什么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？的知識出發(fā)慢慢引入主題，引入概念，使學(xué)生感到興趣；3、對學(xué)生的進(jìn)步及時給以肯定和鼓勵；對經(jīng)過努力學(xué)習(xí)成績有進(jìn)步的學(xué)生在班級中給以表揚(yáng)。4、鼓勵學(xué)生對課內(nèi)和課外問題進(jìn)行討論，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；鼓勵學(xué)生多問問題以激發(fā)學(xué)生思維；5、成立學(xué)習(xí)興趣小組，開展一些學(xué)生感興趣的課外活動。（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）人教版四年級上冊《鳥的天堂》（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法？）教師在研讀教材時，要站在讀者的角度去讀，才會有真正的閱讀過程、直接的閱讀經(jīng)驗、新鮮的閱讀感受，其次要從多層面、多角度的觀照與鑒賞。（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個即可）實“五個一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)踐內(nèi)容；（2）上一節(jié)課檢驗學(xué)習(xí)成果：（3）活組織一次集體聽課活動，給自己提出意動崗位校本實見和建議；（4）做一次課后反思，記錄與踐活動實踐的過程和結(jié)果；（5）聽一次課，用學(xué)課堂觀察量表去記錄、分析。習(xí)請簡要回顧并按右欄所列記錄您的反崗位校本實踐過程。思A、為什么不先讓學(xué)生認(rèn)識到大榕樹旺盛的生命力，為它為什么能作為“鳥的天堂”做好鋪墊，而采用直接導(dǎo)入？B、為什么不讓學(xué)生多看幾次視頻？（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進(jìn)？）應(yīng)該把握學(xué)生的心里需求，讓學(xué)生的思維在課堂迸發(fā)，提高學(xué)生的能力。了解學(xué)生語文學(xué)習(xí)的特點，了解學(xué)生學(xué)習(xí)這本書存在的知識障礙、思維障礙、學(xué)習(xí)心理障礙，特別要了解學(xué)生的人生價值態(tài)度與文章宣傳的人生價值態(tài)度存在的差異、差異點形成的原因。帶著這些“了解”去設(shè)計教學(xué)、組織教學(xué)。（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）《鳥的天堂》第二課時。1、對于農(nóng)村留守子女應(yīng)如何教育？通過上面的回顧和總結(jié)，您認(rèn)為本2、如何在教改中實施素質(zhì)教育，逐步更新教育評價理念？次網(wǎng)絡(luò)研修后，您還有哪些教育教學(xué)問3、如何從思想上、管理上、經(jīng)費投入上保障新教育理念的落實？學(xué)習(xí)反思題沒有解決？請您詳細(xì)列出來。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問題？訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點，學(xué)習(xí)無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項目結(jié)束后我們會在平臺中進(jìn)行訓(xùn)后研修活動，課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓(xùn)一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，請您寫下來告知我們：教育體制的更新和發(fā)展，單靠教育系統(tǒng)一個部門是解決不好的，需要各級

行政部門及整個社會的支撐。

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