薊州中學(xué)生物教研組工作總結(jié)

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-薊州中學(xué)生物教研組工作總結(jié)

本學(xué)期生物教研組在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)下，在教科室等相關(guān)職能部門(mén)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和大力支持下，全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，在加強(qiáng)同伴互助、提高教師素質(zhì)，強(qiáng)化常規(guī)管理、提高教學(xué)效益，引領(lǐng)課程改革、推進(jìn)課題研究等方面已順利完成了一系列工作，取得了較好的成績(jī)。現(xiàn)就本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：

1、有計(jì)劃地開(kāi)展教研活動(dòng)。學(xué)期之初，我們就制定了較詳盡的教研組工作計(jì)劃，確立了整個(gè)學(xué)期較為明確的教學(xué)教研工作目標(biāo)。明確提出并做到了教研、集備常態(tài)化：堅(jiān)持單周整組教研活動(dòng)，雙周初、高中分段大集備活動(dòng)。教研活動(dòng)形式多樣，包括業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、集體備課、互聽(tīng)課、互評(píng)課、課題研究等方方面面。注重教研的實(shí)效性，教研活動(dòng)做到有計(jì)劃、有主題、有主講、有組織、有效果、有記錄。通過(guò)有計(jì)劃的教研活動(dòng)，老師們的業(yè)務(wù)能力有了一定程度的提升。

2、引領(lǐng)學(xué)校課程改革。本學(xué)期初一年段實(shí)行了“先學(xué)后教、異質(zhì)合作、啟讀議知”的新課程改革，并被省政府確定為福建省基礎(chǔ)教育課程改革試點(diǎn)項(xiàng)目，其中，生物組在改革中“挑大梁、走前頭”，起到了引領(lǐng)示范作用。學(xué)期初，高二年實(shí)驗(yàn)班生物科教學(xué)就與初一同步進(jìn)行杜郎口式的教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，并取了一定的成效;3月份，本組莫洪君、許文林兩位老師分別成功為福建省教育學(xué)會(huì)生物教學(xué)理事會(huì)的專(zhuān)家們開(kāi)設(shè)了省級(jí)課改實(shí)驗(yàn)觀摩課，受到了與會(huì)專(zhuān)家們的高度肯定，晉江電視臺(tái)還作了專(zhuān)題報(bào)道;4月份，莫洪君老師以新課改的形式開(kāi)了一節(jié)市級(jí)公開(kāi)課，得到了數(shù)十位聽(tīng)課老師的認(rèn)可。我們常在組內(nèi)認(rèn)真總結(jié)課程改革中的得失，在生物科新課堂中，教師唱獨(dú)角戲的現(xiàn)象少了，讓學(xué)生展示與學(xué)生交流、溝通、合作和互動(dòng)的現(xiàn)象明顯多了，學(xué)生的潛能得到了最大程度的發(fā)展。

3、注重教師教學(xué)常規(guī)管理。本學(xué)期，教研組注重對(duì)本組老師教學(xué)常規(guī)的過(guò)程性管理，按教科室的統(tǒng)一布署對(duì)各位老師的教案、作業(yè)等進(jìn)行了認(rèn)真檢查，肯定優(yōu)點(diǎn)，找出不足，寫(xiě)出整改意見(jiàn)。檢查結(jié)果表明：我們組每位教師都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫(xiě)好詳案，并能及時(shí)寫(xiě)好課后反思。

4、認(rèn)真做好互聽(tīng)課、互評(píng)課工作。本學(xué)期本組每位教師均能開(kāi)設(shè)至少一節(jié)公開(kāi)課，課后及時(shí)進(jìn)行全組性的反饋和交流。每位專(zhuān)任教師能按學(xué)校要求聽(tīng)課在20節(jié)以上，并及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課反思或隨感。5、做好“青藍(lán)工程”。為促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，生物組多年來(lái)一直堅(jiān)持“傳幫帶”的好傳統(tǒng)，做好“一對(duì)一”的幫扶和結(jié)對(duì)，有計(jì)劃、有措施，將幫扶工作落到了實(shí)處。

總之，生物組在過(guò)去的一學(xué)期當(dāng)中，全體老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中也都取得了一定的成績(jī)。當(dāng)然，在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到工作中仍存在一些不足，例如培優(yōu)輔差做得不夠、第二課堂不夠活躍、教學(xué)水平有待進(jìn)一步提升、成績(jī)距學(xué)校的要求還有一定的差距等。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。

201*-201*

學(xué)年度第一學(xué)期生物教研組

工作總結(jié)

薊州中學(xué)生物教研組

201*年1月

201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期生物教研組工作總結(jié)

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，生物組的老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力工作，順利地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)�，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一制訂工作計(jì)劃，確定工作的核心及目標(biāo)

學(xué)期之初，我們繼續(xù)以抓好課堂教學(xué)為核心，以全面提高生物教學(xué)質(zhì)量為工作目標(biāo)，根據(jù)各年級(jí)實(shí)際情況制訂好工作計(jì)劃，確定各自的核心工作，使各年級(jí)的教學(xué)教研工作有的放矢。高一級(jí)重在調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣；高二級(jí)在落實(shí)常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的思想動(dòng)員，使學(xué)生產(chǎn)生緊迫感，盡快與高三接軌；高三級(jí)在第一輪的復(fù)習(xí)中，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，抓基礎(chǔ)、重落實(shí)，練技巧，努力提高學(xué)生的解題能力。二加強(qiáng)教研活動(dòng)，濃化教研氛圍

本學(xué)期，我們借鑒政治教研組的做法，確定一個(gè)教研主題，在平時(shí)教學(xué)中進(jìn)行研究，積累資料，利用教研活動(dòng)時(shí)間組織全組教師進(jìn)行交流討論。我們通過(guò)分析近幾年來(lái)的高考考綱的生物部分，發(fā)現(xiàn)考綱對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力的要求越來(lái)越高，并且以體現(xiàn)在歷年的高考題目中，而從我校學(xué)生平時(shí)的卷面答題情況看，語(yǔ)義不清、詞不達(dá)意、邏輯混亂、前后矛盾、答非所問(wèn)及學(xué)科用語(yǔ)不規(guī)范的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，這些都是我校學(xué)生失分的重要因素，基于此，我們教研組確定以“如何提高學(xué)生的生物學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力”為本學(xué)期的教研主題并積極開(kāi)展教研工作。我們先后學(xué)習(xí)了生物學(xué)語(yǔ)言的分類(lèi)、生物學(xué)語(yǔ)言的作用等相關(guān)文章；討論分析我校學(xué)生存在問(wèn)題及原因，得到結(jié)論是：我校學(xué)生對(duì)生物學(xué)原理的掌握生硬、死板，不能有效地進(jìn)行知識(shí)遷移；不善于用圖解、表格等不同形式表達(dá)生物學(xué)基本事實(shí)、不能以圖代文或以文代圖來(lái)表述。在充分分析原因之后，我們把這項(xiàng)教研工作落實(shí)到平時(shí)的教學(xué)工作中，不讓教研成為口號(hào)，摸索提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的途徑，活動(dòng)中，我們充分認(rèn)識(shí)到教師教學(xué)語(yǔ)言示范作用的重要性，因此，我們堅(jiān)決先把好教師這一關(guān)，在聽(tīng)課時(shí)注意講課老師有沒(méi)有出現(xiàn)不規(guī)范用語(yǔ)，如果有，評(píng)課時(shí)及時(shí)加以糾正，取得較好的教研效果。三抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率

生物教研組共有5位老師，我組教師任勞任怨，不忘教師天職，我們?cè)谧ズ冒嘀魅喂ぷ骷捌渌�各�?xiàng)工作的同時(shí)緊抓課堂教學(xué)，始終把提高課堂教學(xué)效率放在首位。首先，我們針對(duì)本年度各年級(jí)的實(shí)際情況，由備課組長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)情分析，同級(jí)教師共同討論，確定各年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)和策略。改進(jìn)教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)自信心，特別注重教學(xué)過(guò)程的分析、課后反思及練習(xí)的講評(píng)。為了能達(dá)到工作目標(biāo)，我們組老師都能在課前做好充足準(zhǔn)備，深入鉆研教材，多方查閱資料，認(rèn)真編寫(xiě)教案，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，按質(zhì)按量備足課時(shí)。

四認(rèn)真開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)

聽(tīng)課、評(píng)課是教研的一項(xiàng)重要活動(dòng)，是提高教師教學(xué)能力的有效途徑之一。本學(xué)期，我組的聽(tīng)課活動(dòng)按計(jì)劃如期開(kāi)展，開(kāi)課老師都能在思想上充分重視，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，課后及時(shí)總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，反思存在問(wèn)題，準(zhǔn)備好評(píng)課時(shí)的交流內(nèi)容。評(píng)課時(shí)老師們都能暢所欲言，精誠(chéng)交流，提出意見(jiàn)和建議。五按時(shí)完成黑板報(bào)的出版工作

本學(xué)期，我們對(duì)黑板報(bào)的出版工作提出更具體的要求，一是內(nèi)容要突出生物學(xué)科的特點(diǎn)，有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)或生活，二是版面設(shè)計(jì)要美觀大方，三是書(shū)寫(xiě)字體要端正，杜絕出現(xiàn)錯(cuò)字、別字，四是最好是老師自己親力親為，如請(qǐng)學(xué)生幫忙則要做好必要的指導(dǎo)工作。本學(xué)期，我組的黑板報(bào)評(píng)比名次雖還靠后，但我們有信心在今后的評(píng)比中取得更好名次。六其他方面

1舉行分級(jí)生物知識(shí)競(jìng)賽

2協(xié)助完成實(shí)驗(yàn)室的清潔工作及儀器的分類(lèi)保管

以上是生物教研組的工作總結(jié)。今后，我們將會(huì)繼續(xù)努力，虛心學(xué)習(xí)，把工作做得更好。

201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期生物

教研組工作總結(jié)

薊州中學(xué)生物教研組

201*年1月

擴(kuò)展閱讀：瑯岐中學(xué)生物教研組工作總結(jié)

瑯岐中學(xué)生物教研組工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度上學(xué)期

忙忙碌碌的一學(xué)期已接近尾聲，回顧一學(xué)期的綜合組教研組工作，我們能以期初制定的教研組計(jì)劃為指導(dǎo)，生物教學(xué)工作的常規(guī)管理，重視了新課程改革的學(xué)習(xí)與實(shí)施，以教研活動(dòng)為中心，加強(qiáng)教學(xué)的研究，提升教師課堂的教學(xué)技能。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下小結(jié)：

－、制定計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃總目標(biāo)。

開(kāi)學(xué)初，綜合教研組組織本組的人員認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計(jì)劃和教學(xué)工作計(jì)劃，制定了本組本學(xué)期的工作計(jì)劃，各教師都明確了本學(xué)期的工作總目標(biāo)和工作重點(diǎn)，并根據(jù)本組的教研工作計(jì)劃做好本學(xué)期的各項(xiàng)工作。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平。

本學(xué)期本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，做好學(xué)習(xí)理論筆記。各教師認(rèn)真制定個(gè)人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃，加強(qiáng)自身的理論知識(shí)和文化水平。要求本組成員要掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，利用課余時(shí)間上有關(guān)的教育網(wǎng)站瀏覽，了解、摘錄教科信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)更新觀念，應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)踐中。及時(shí)反思、總結(jié)，撰寫(xiě)教學(xué)體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)文章。

三、建立教研工作常規(guī)，提升教研水平。

我們教研組已逐步建立起一套教研組工作常規(guī)，促進(jìn)了教研組工作的順利開(kāi)展。每學(xué)期初由教研組長(zhǎng)根據(jù)教務(wù)處和學(xué)校工作安排，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，在開(kāi)學(xué)一周內(nèi)起草教研組學(xué)期工作計(jì)劃，然后由組員討論修改。計(jì)劃中不但有研究課活動(dòng)時(shí)間、還對(duì)每一次活動(dòng)作出具體安排，責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，切實(shí)做到目標(biāo)明確，措施到位。為保證教研活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)學(xué)初做好教研活動(dòng)安排表，不僅上我組的教師也積極深入地聽(tīng)取其他學(xué)科的教研活動(dòng)課，同時(shí)我組教研活動(dòng)也為其他學(xué)科的教師敞開(kāi)了大門(mén)。在學(xué)校統(tǒng)一安排下，周三開(kāi)展教研活動(dòng)或集體備課活動(dòng)，我組教師可根據(jù)自已所上的學(xué)科和班級(jí)選擇教研活動(dòng)時(shí)間和班級(jí)，為教師能上好一節(jié)最滿意的教研課做好了準(zhǔn)備，有效提高教研活動(dòng)的效果。

總之，教學(xué)之路很漫長(zhǎng)，教研組活動(dòng)工作需要我們每一位成員來(lái)堅(jiān)持、來(lái)合作。開(kāi)拓一個(gè)新天地，才會(huì)有新發(fā)現(xiàn)，才會(huì)讓自己的風(fēng)采發(fā)揮得更絢麗多彩，我們期待下一個(gè)學(xué)期更上一層樓

201*．01．

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