小學教師培訓工作總結(jié)
鞏莊小學教師培訓工作總結(jié)
(201*學年度)
“百年大計,教育為本,教育大計,教師為本!睕]有高素質(zhì)的教師隊伍,一切高質(zhì)量教育計劃都是空談;谶@種教育理念,我校的教師培訓工作以落實教師專業(yè)化這一培訓思路。用新的教育思想促進全體教師實現(xiàn)教育專業(yè)化的角色的重新定位,在實際培訓中,為積極促進我校教師專業(yè)素質(zhì)成長以適應現(xiàn)代教育的步伐,為引導我校教師在今后的轉(zhuǎn)型期間順利過渡,同時也為鞏莊小學教育提供教師后備力量,我校以“促進培養(yǎng)”為手段,開展教師培訓工作。我們努力做到領(lǐng)導重視,措施有力,對教師的培訓學習給予人力、物力的支持,讓每一位教師通過學習提高教學、教育技能。在全體教師的共同努力下,本學年,我校的教師培訓工作,取得了較大的發(fā)展,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導重視,認識到位,制度保證
學校領(lǐng)導非常重視教師培訓工作,成立了以校長孫克操任組長的教師培訓領(lǐng)導小組,加強對教師培訓工作的指導,把教師培訓作為加強教師隊伍建設(shè)的重要手段,通過開展教師培訓,大力提高教師專業(yè)化水平。通過多種形式反饋工作進展情況,對教師產(chǎn)生激勵作用。
二、提升教師素質(zhì),展開培訓。
1、學校領(lǐng)導根據(jù)“學高為師,身正為范”的原則和“內(nèi)強素質(zhì),外樹形象”的要求,制定教師禮儀常規(guī),從教師著裝、儀態(tài)、
儀表、言行等方面對所有教師予以規(guī)范指導,很多要求細化到一些有可能被忽略的細節(jié)。同時學校要求外出學習、考察培訓的教師,回校后利用教師培訓時間對全員教師進行培訓,傳達學習精神。培訓可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、講匯報課等多種形式,產(chǎn)生一人學習,多人受益的效應。
2、長期開展師德師風教師培訓,通過一系列活動促進教師提升師德修養(yǎng)。
3、弘揚“愛和責任”的思想,引導教師把責任和奉獻作為“享受”,只有享受生活、享受工作才是“大氣”的教師。我校學生以父母外出打工的農(nóng)村孩子為主,教師不應只關(guān)注學生的成績,更應該關(guān)注學生精神成長、成為學生精神成長示范者的“人師”,在工作中心態(tài)積極樂觀。
三、教師個性化學習,進行教育新理念培訓。
1、定期研討與學習。包括每學期業(yè)務(wù)學習和各教研組例會。在研討學習中幫助教師進一步領(lǐng)會課程改革的指導思想、改革目標以及新課程標準所體現(xiàn)的理念,幫助教師了解各學科課程改革的突破點以及對教學的建議,使教師能以此為依據(jù),在對教材進行充分分析和研究的基礎(chǔ)上,將理論運用于實踐。
2、為抓好留守兒童的教育,我校抓住契機,不斷研究,大膽嘗試,在認真落實國家課程的同時,廣泛開展各種興趣小組、探索具有我校特色的教師課程開發(fā)之路。教師課程的開發(fā)從另一個方面也促進教師學習,探索一條全新的道路。學校為教師課程開
發(fā)和實施提供了必要的物質(zhì)和經(jīng)費保障,為開發(fā)教師教材做好了前期準備工作。通過培訓、學習,提高教師對課程的開發(fā)、研究能力。加強對課程實施的指導和監(jiān)控,對教師的備課、上課、作業(yè)、輔導學生、檢測、評價都有規(guī)定。
通過以上各種形式的學習,我們的教師培訓開闊教師視野,提高教師的素養(yǎng),促使教師的專業(yè)不斷發(fā)展?傊,在繼續(xù)教育培訓中,努力構(gòu)建個人、小組、學校三級教師培訓體系。通過以老帶新、各級各類教研活動的開展、組織自學等多種形式,提高教師的政治思想素質(zhì)和教育教學能力。
鞏莊小學201*.2
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小學教師培訓工作總結(jié)
本學期根據(jù)計劃完成了以下工作:1、每位教師完成了自己的新學期規(guī)劃。
2、完成骨干教師論壇活動,楊麗娜老師用學習設(shè)計備課,上了一堂數(shù)學課,所有教師參與評課。
3、圍繞溫馨教室的建設(shè),進行了班主任論壇活動。4、繼續(xù)一節(jié)課活動。
5、教務(wù)對新聘教師進行了推門課活動,指導新教師提高教學水平。
本學期獲得的經(jīng)驗是:教師的專業(yè)成長需要搭建平臺。
一直以來都說要對教師進行專業(yè)素養(yǎng)的培訓,但是到底怎樣培訓呢?光說理論內(nèi)容,已經(jīng)沒有老師要聽了,因為老師自己能學習理論知識,他們獲得新理念的渠道也很多,需要的是給老師一個怎么樣的培訓平臺?
反思本學期工作,覺得老師能夠給老師搭建平臺進行培訓是行之有效的一種方式:1、臨場指導,
本學期我們進行了推門課針對三年級的學習設(shè)計備課方案予以指導,使其教師在教學上有了很大提高。已經(jīng)開展了幾次名師論壇活動,每次管理論壇都是寫自己的管理案例和得失,但是本次論壇給每位教導一堂課,同時要在全校教師面前進行評課,這就督促每位參與者能夠去學習,去研究課堂,把培訓與課堂教學有機融合。2、一節(jié)課活動也是教研組的一次活動展示。
經(jīng)過幾年的一節(jié)課活動它已經(jīng)不再成為一個人的事情,而是整個備課組,甚至是教研組共同的事情,大家真心想幫助青年教師成功,在這期間,也提高了自己的對教材的理解能力,提高了自己對教材的解讀和課堂把我能力。一名青年教師能夠在全校教師面前上好一堂課,這也是這個備課組和教研組活動的成果。需要改進之處:
鑒于私立學校青年教師比較多,發(fā)展不平衡,有的青年教師已經(jīng)比較成熟,能夠獨當一面,但是有的還需要關(guān)心。但是由于學校的具體情況對青年教師的關(guān)心還不夠,還缺少一種手把手教的方法,使她們能夠真正理解平時教學中遇到的問題應該怎樣解決。
八家戶小學
201*年9月
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