201*年秋教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)

201*年秋教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)

我校從接到市教育局《關(guān)于組織實(shí)施201*年農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)計(jì)劃的通知》精神，在201*年暑假期間積極組織教師們參加國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作。學(xué)校第一責(zé)任人校長(zhǎng)親自參與，副校長(zhǎng)主抓，電教主任曾主任組織落實(shí)，我校54名老師分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、思品、地理、生物八門學(xué)科參加培訓(xùn)�，F(xiàn)將培訓(xùn)工作開展情況匯報(bào)如下：首先，領(lǐng)導(dǎo)重視，準(zhǔn)備工作落實(shí)到位。

為了認(rèn)真搞好這次培訓(xùn)工作，根據(jù)上級(jí)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的安排，我校由劉校長(zhǎng)牽頭召開了培訓(xùn)專題會(huì)議，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和培訓(xùn)小組，提高了組織者的思想認(rèn)識(shí)。學(xué)校電教主任曾凡梅對(duì)學(xué)校設(shè)備進(jìn)行了調(diào)試，劉校長(zhǎng)對(duì)參培對(duì)象、培訓(xùn)時(shí)間等細(xì)節(jié)做了周密的布置和安排，確保了培訓(xùn)工作的順利完成。

培訓(xùn)中，全體老師出奇地認(rèn)真和自覺(jué)。老師們不顧盛夏酷暑，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。而且每人都邊聽課邊記錄，邊演示邊實(shí)踐，課后教師積極討論，加深了認(rèn)識(shí)和交流。

“遠(yuǎn)程培訓(xùn)”為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，讓我們領(lǐng)略了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的先進(jìn)優(yōu)勢(shì)。同時(shí)讓我們?cè)谡n前有了一個(gè)有利的教學(xué)參考與學(xué)習(xí)平臺(tái)，也為我們?cè)O(shè)計(jì)了無(wú)限的發(fā)展空間，可以和同行之間進(jìn)行多方面的探討與交流，也為我們每個(gè)人展示個(gè)性風(fēng)采提供了廣闊的舞臺(tái)，使廣大教師能夠捕獲到更豐富，更前沿的教學(xué)信息。

培訓(xùn)期間，教師們學(xué)習(xí)熱情高漲，按要求聽課、研討、作業(yè)。通過(guò)不斷的聽課、研討和做作業(yè)，使教師們對(duì)教材、教法理解的更深、更透了。讓人更欣喜的是今天，有多數(shù)教師擺正了聽課與研討的關(guān)系。特別是教研組各成員在學(xué)習(xí)中的溝通更加積極主動(dòng)，他們更專注聽課，聽課中認(rèn)真記錄、反思，與以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)比，研討中積極參與，勇于與專家對(duì)話。培訓(xùn)結(jié)束后，我校為了提高培訓(xùn)效果，加強(qiáng)后續(xù)研修工作，我們要求每位教師根據(jù)自己對(duì)培訓(xùn)的理解和感悟，撰寫一篇新學(xué)期的說(shuō)課教案，同時(shí)在組內(nèi)交流。

在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，由于學(xué)校強(qiáng)化管理，使這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作取得了良好的學(xué)習(xí)效果�？傊�，意識(shí)思想上重視，制度上保證，行動(dòng)上落實(shí)，加上教師的積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，使培訓(xùn)工作取得了預(yù)期的目的，提高了教師的業(yè)務(wù)水平和教育理念、拓寬了教師的視野，為教育工作注入了新的動(dòng)力。大家紛紛感覺(jué)到此次培訓(xùn)真的是及時(shí)、有意義、對(duì)教學(xué)的益處很大。也感謝上級(jí)部門給了廣大教師這次難得的機(jī)會(huì)。

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十壩小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)

（２００９年秋學(xué)期）

為貫徹國(guó)家教育部《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》，我校廣泛運(yùn)用農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工程為教育教學(xué)改革服務(wù)，充分利用現(xiàn)有資源和各種信息手段，積極實(shí)施素質(zhì)教育，推行新課程改革，形成良好的教育信息化環(huán)境�，F(xiàn)將開展信息技術(shù)應(yīng)用年活動(dòng)以來(lái)我校的具體工作總結(jié)如下：

一、規(guī)范組織管理

1、設(shè)立合理的人員機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)學(xué)校教育信息化建設(shè)，我校信息化教育工作由校長(zhǎng)親自主抓全面負(fù)責(zé)。按照《中小學(xué)開展信息技術(shù)應(yīng)用年活動(dòng)實(shí)施方案的通知》要求，學(xué)校成立了信息技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)小組，

組長(zhǎng)：王剛副組長(zhǎng)：楊麗婷成員：全體教師

2、制定可行的規(guī)劃計(jì)劃

隨著教育信息化的快速發(fā)展，學(xué)校制定了切合信息化建設(shè)實(shí)際的五年規(guī)劃，每個(gè)學(xué)期信息技術(shù)組都認(rèn)真制定學(xué)期計(jì)劃，提出了具體可行的目標(biāo)、任務(wù)、措施和實(shí)施步驟，確保了信息技術(shù)工作健康開展。

3、建立完善的規(guī)章制度

一年來(lái)，學(xué)校逐步建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，成立了“遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，分工明確，責(zé)任到人，不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，制定詳實(shí)計(jì)劃。使學(xué)校遠(yuǎn)程教育形成用制度管理，用制度約束，有計(jì)劃、有布置、有檢查的系統(tǒng)工作。為使管理規(guī)范，學(xué)校將各項(xiàng)規(guī)章制度裝訂成冊(cè)，部分制度上墻。在此基礎(chǔ)上，我們建立和完善了應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教育管理和教育資源建設(shè)的機(jī)制，成立了主任任組長(zhǎng)，信息技術(shù)組成員為組員的檢查評(píng)價(jià)小組，針對(duì)學(xué)校組織的電子備課評(píng)優(yōu)、教學(xué)反思評(píng)比、教學(xué)軟件評(píng)優(yōu)、教研研討等活動(dòng)和教育資源建設(shè)、使用與管理，建立了較為完善的機(jī)制。學(xué)校在信息化建設(shè)工作中不斷積累、反思，建有較為詳實(shí)的現(xiàn)代教育技術(shù)檔案，成為學(xué)校教育教學(xué)工作的寶貴財(cái)富。這些資料對(duì)教師們運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行教育工作有著十分重要的指導(dǎo)作用。

二、加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)

校園網(wǎng)寬帶接入，使學(xué)校每臺(tái)電腦從行政管理、教學(xué)應(yīng)用、資源共享、信息共享等方面一體化。實(shí)現(xiàn)了校園網(wǎng)絡(luò)與地區(qū)網(wǎng)絡(luò)、國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)相連，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)建立學(xué)�；虻貐^(qū)性的教育資源交流網(wǎng)絡(luò)。我校充分利用我縣實(shí)施的農(nóng)遠(yuǎn)工程的有利契機(jī)，加快我校的信息技術(shù)應(yīng)用工作。我校在農(nóng)遠(yuǎn)工程這項(xiàng)工作上可以說(shuō)是投入巨大的，首先，硬件的投入是非常大的，各班安裝了電視；架設(shè)網(wǎng)線；建設(shè)了校園網(wǎng)，教師可以電子備課，在網(wǎng)絡(luò)上下載資源，再在教室將課件播放，真正實(shí)現(xiàn)了電子備課、辦公自動(dòng)化�？傊�，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)極度困難的情況下，保證了信息技術(shù)教育的配套設(shè)施的建設(shè)。

三、提升教師隊(duì)伍素養(yǎng)1、加大培訓(xùn)力度

為迅速提高教師們的信息素養(yǎng)，我們精心確定培訓(xùn)內(nèi)容，逐步擴(kuò)大培訓(xùn)的范圍，對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)、計(jì)算機(jī)教師、學(xué)科教師進(jìn)行了相應(yīng)的培訓(xùn)。學(xué)校每學(xué)年都制定出重點(diǎn)突出、切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃，并按計(jì)劃完成培訓(xùn)任務(wù)。培訓(xùn)中采取了校內(nèi)外結(jié)合的靈活的培訓(xùn)方式，提高了教師應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的水平�？梢哉f(shuō)，我們對(duì)教師的培訓(xùn)是嚴(yán)格的，也是有效果的，我們所做的這些目的只有一個(gè)，使每名教師都會(huì)應(yīng)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備，使遠(yuǎn)程教育設(shè)備應(yīng)用成為教師日常教學(xué)的重要部分。

我們根據(jù)教師需要設(shè)立了系列培訓(xùn)內(nèi)容。在理論方面，學(xué)習(xí)了信息技術(shù)與學(xué)科整合的相關(guān)理論。在技能方面，學(xué)校提出了“五會(huì)”培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，即會(huì)文字處理，貯存信息；會(huì)發(fā)送電子郵件；會(huì)自制課件并運(yùn)用課件輔助課堂教學(xué)；會(huì)熟練使用多媒體教室中相關(guān)設(shè)備；會(huì)制作網(wǎng)頁(yè)。全校適齡教師均參加了計(jì)算機(jī)初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)培訓(xùn)并取得了合格證，經(jīng)過(guò)校內(nèi)外立體的全方位的培訓(xùn)，教師們的信息化素養(yǎng)得到了快速提升。目前，８０%以上的任課教師能夠準(zhǔn)確、熟練地操作現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備；８０%以上的任課教師能夠獨(dú)立制作教學(xué)課件；８０%以上的任課教師能夠運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)上校級(jí)公開課，并取得良好地教學(xué)效果。

2、發(fā)揮示范作用

教師信息素養(yǎng)的快速提升，使課堂教學(xué)更具生機(jī)和活力。利用現(xiàn)代教育技術(shù)所上的公開課、觀摩課受到廣泛好評(píng)。并且組織學(xué)校教師培訓(xùn)應(yīng)用。掌握了一定信息技術(shù)技能的老師，不斷嘗試探索信息技術(shù)與學(xué)科整合，寫出多篇教學(xué)論文。本校教師經(jīng)常使用各種設(shè)備設(shè)施，多媒體教室、電子備課室、計(jì)算機(jī)教室等專用教室使用率較高。平均每天每個(gè)教室的設(shè)備都能使用4節(jié)以上，全校任課教師90％以上經(jīng)常使用進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。

三、注重資源開發(fā)

1、豐富校級(jí)資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)資源共享

一年來(lái)，學(xué)校注重軟硬件共建，追求信息資源的合理開發(fā)和運(yùn)用。目前，硬件建設(shè)相對(duì)完備，信息化教育建設(shè)的側(cè)重點(diǎn)更加趨向于軟件建設(shè)。我校不斷鼓勵(lì)教師進(jìn)行軟件的開發(fā)和積累，并投放于學(xué)校資源庫(kù)，自從建立了電子備課制度之后，各學(xué)科各年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)電子文檔成為教師備課上課的重要參考資源。再加上學(xué)校每學(xué)期都投資購(gòu)買一些資源，使資源庫(kù)的資源基本能滿足和方便教師使用。但是，由于教師對(duì)學(xué)生使用的軟件開發(fā)不夠，造成學(xué)生使用的資源尚有些欠缺，也就帶來(lái)了使用的不便。

2、提高自制軟件水平，講求使用效果

我校不斷深入信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究，要求教師深入挖掘應(yīng)用教材，領(lǐng)會(huì)編者意圖，創(chuàng)造性地運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)。因此70％以上的教師能夠恰當(dāng)適時(shí)地應(yīng)用好媒體并制做課件。學(xué)校每學(xué)期都組織一次應(yīng)用信息技術(shù)的課堂評(píng)優(yōu)和一次教師自制教育教學(xué)軟件評(píng)優(yōu)，并將獲獎(jiǎng)?wù)n和教學(xué)軟件在學(xué)校設(shè)為共享，供大家學(xué)習(xí)、參考和研究，極大地促進(jìn)了自制軟件在內(nèi)容和表現(xiàn)形式上的創(chuàng)新。教師們?cè)谌粘＝虒W(xué)及各項(xiàng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中不斷反思改進(jìn)，使自制軟件具有較強(qiáng)的實(shí)用性。

3、教師不斷探索教學(xué)方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取得了可喜的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新成果。

在今后的工作中，我們將加快學(xué)校信息化建設(shè)的步伐，以建設(shè)和發(fā)揮校園網(wǎng)的作用為重點(diǎn)，使它成為學(xué)校信息化建設(shè)的新平臺(tái)，教師教學(xué)、交流、展示、研討的新平臺(tái)，學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的新平臺(tái)。

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