江第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)201*年秋季德育工作總結(jié)1

晉江第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)201*年秋季德育工作總結(jié)

我校德育工作在上級工作精神指導(dǎo)下，以鄧小平理論、三個(gè)代表、科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指針，以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育；以愛國主義教育為主線，以學(xué)生全面健康發(fā)展為本，開展系列活動。加強(qiáng)“三項(xiàng)”教育，營造良好育人氛圍，努力提高學(xué)校德育工作的針對性、實(shí)效性，培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的小學(xué)生。現(xiàn)對201*年秋季德育工作做如下總結(jié)。

一、撐起一個(gè)支點(diǎn)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)與管理（一）抓好班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。

學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。要想更好的開展各項(xiàng)活動，就必須始終不渝地抓好班主任及輔導(dǎo)員這支德育隊(duì)伍建設(shè)與管理。為此，我們改變原來班主任兼任輔導(dǎo)員的中隊(duì)管理制度，重新安排各班的中隊(duì)輔導(dǎo)員，并在各個(gè)年級組安排年段分大隊(duì)輔導(dǎo)員。我們成立了德育組織網(wǎng)絡(luò)，爭取管理到位，責(zé)任到人，充分發(fā)揮德育管理的效能，保證了學(xué)校德育工作的實(shí)施。我們堅(jiān)持定期召開例會。通過組織學(xué)習(xí)和交流、布置和研究工作，及時(shí)傳達(dá)先進(jìn)工作理念及先進(jìn)思想，提高德育管理和工作水平。再者，增強(qiáng)德育工作科研力度，鼓勵(lì)并要求德育工作者撰寫經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)論文，以促進(jìn)理論指導(dǎo)實(shí)踐，提高工作實(shí)效。本學(xué)期，有吳琪紅、黃帶娣、曾福建、黃瑞娜、曾珍妮、吳淑家、陳偉清、江仕芳等幾位老師積極撰寫德育工作論文，擬于201*年2月在校舉辦的論壇上做交流，并選送吳琪紅、黃帶娣、曾福建、黃瑞娜四位老師的德育論文參加市賽�？傮w而言，本學(xué)期絕大多數(shù)班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員思想道德品質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力均較突出，注意講究工作方法，追求工作實(shí)效，形成了各自的特色。（本學(xué)期，選派吳琪紅、劉大英老師參加北京人大附小、北京中關(guān)村三小、四小等名校的“德育之旅”。）

（二）做細(xì)做實(shí)常規(guī)管理

1、繼續(xù)推行行政帶班、護(hù)導(dǎo)教師帶領(lǐng)紅領(lǐng)巾督導(dǎo)隊(duì)員值崗方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，嚴(yán)格對學(xué)生的“儀容儀表、文明禮儀、出勤、紀(jì)律、兩操集會、清校路隊(duì)、環(huán)保衛(wèi)生”等方面進(jìn)行全面評價(jià)，并于當(dāng)天公布評價(jià)分?jǐn)?shù)、每周匯總

評價(jià)總分，分?jǐn)?shù)前四名的班級將獲當(dāng)周優(yōu)勝班級“流動紅旗”、累計(jì)總分評選學(xué)年學(xué)校“文明班級”，積極營造了“人人學(xué)文明，人人講文明”的良好學(xué)校育人風(fēng)氣。本學(xué)期獲我們還推薦表現(xiàn)突出的六年1班參評泉州市先進(jìn)班集體，四年2班參評晉江市先進(jìn)班集體。

2、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的作用。

（1）每班都在教室里將《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班級公約》、班干部名單及值日表、流動紅旗等都張貼在教室內(nèi)，讓學(xué)生一目了然，既增強(qiáng)了學(xué)生干部班級管理的透明度，有利于全體學(xué)生進(jìn)取精神和集體榮譽(yù)感的增強(qiáng)，有利于科任教師對學(xué)生基本情況的了解，更有利于對班級的管理。

（2）開展競選活動，培養(yǎng)強(qiáng)有力的少先隊(duì)群體

學(xué)校大隊(duì)委干部是管理的助手。我們采取競選的形式來產(chǎn)生新一屆隊(duì)干部，各班推薦出來的候選人，經(jīng)過風(fēng)采展示、競選演講、隊(duì)知識筆試等程序，再由師生代表投票決定人選。通過競選，使學(xué)生有了自我表現(xiàn)的機(jī)會，有了獲得成功的機(jī)會，產(chǎn)生了一批優(yōu)秀的小干部，更培養(yǎng)了隊(duì)干部群體的管理能力和民主意識。為更好地鍛煉他們的管理能力，少先隊(duì)大隊(duì)總輔導(dǎo)員堅(jiān)持實(shí)行每周一中午召開“大隊(duì)干部”及“督導(dǎo)隊(duì)”的工作聯(lián)合例會，及時(shí)讓隊(duì)干部們和督導(dǎo)隊(duì)把工作情況進(jìn)行匯報(bào)總結(jié)，同時(shí)對前一周的督導(dǎo)情況進(jìn)行分析，科學(xué)尋找解決策略。一個(gè)學(xué)期來，隊(duì)干部和督導(dǎo)隊(duì)員們充分發(fā)揮了“學(xué)校小主人”的作用，積極配合德育室抓好學(xué)校的每一項(xiàng)德育常規(guī)評比工作，形成了良好的德育評估工作機(jī)制，有效地促進(jìn)學(xué)校“文明班級”評比工作的順利開展。

我們努力能最大限度的發(fā)揮學(xué)生主觀作用，也最大限度的培養(yǎng)學(xué)生能力，最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性，也最大限度的參與到班級、學(xué)校的管理中來。

二、扣緊一條主線，堅(jiān)持養(yǎng)成教育求創(chuàng)新

為有效地推動我校精神文明和班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步推進(jìn)全體學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成，營造良好德育軟環(huán)境，實(shí)施常規(guī)育人的功效，一學(xué)期來主要從以下途徑著手：

1、學(xué)科融合，滲透文明禮儀教育

學(xué)科融合既是學(xué)科發(fā)展的趨勢，也是資源整合的重要途徑。我們提出了在課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)上滲透文明禮儀教育，要讓學(xué)生在實(shí)踐過程中踐行文明禮儀。首先讓學(xué)生在情感態(tài)度方面有深刻的認(rèn)識，例如，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，揭示不良的現(xiàn)象觸動學(xué)生；在討論環(huán)節(jié)，注重學(xué)生間有不同意見時(shí)的表現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生；再者，我們還對每門課程怎樣滲透禮儀教育

提出了具體要求，使教師明確各科如何挖掘教材教育因素，在課堂教學(xué)中滲透文明禮儀教育。如體育課上，讓學(xué)生學(xué)會自覺列隊(duì)，主動幫助在活動中跌倒的同學(xué)，主動幫助教師收拾活動器材等；科學(xué)課上，根據(jù)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行文明合作、尊重他人教育等。學(xué)生在活躍、充滿激情的課堂中接受了文明禮儀教育，也不斷實(shí)踐著文明禮儀，實(shí)現(xiàn)了知識和情感的雙豐收。

2、寓教于樂，文明禮儀編成校園情景劇

寓教于樂就是能創(chuàng)造不同形式的學(xué)，讓學(xué)生能開心的學(xué)。通過充分的考慮，學(xué)校成立了情景劇創(chuàng)編小組，意在通過抓住日常生活場景，典型的生活事件，展現(xiàn)文明禮儀的重要性，為廣大學(xué)生樹立方向。本學(xué)期，由王雅云、曾福建兩位指導(dǎo)老師提供材料，指導(dǎo)學(xué)生將文明禮儀知識創(chuàng)編成情景劇，并上傳校園網(wǎng)站供全校學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在歡聲笑語中受到文明禮儀的熏陶和教育。“文明之花朵朵開”校園情景劇參加泉州電視臺《新聞廣角》“愛心公益”進(jìn)社區(qū)活動，贏得了陣陣掌聲。代表晉江參加泉州市中小學(xué)生情景劇比賽也獲得了三等獎(jiǎng)。

3、家校攜手，普及文明禮儀知識

家長是教育的寶貴資源。本學(xué)期我們也積極創(chuàng)造條件，讓家長也參與到文明禮儀教育的主戰(zhàn)場來。我們組織了“家庭文明禮儀競賽”活動，得到了廣大家長的認(rèn)可�；顒臃譃槠占熬砼c現(xiàn)場筆試兩個(gè)大環(huán)節(jié)。首先，全校1036名隊(duì)員與各自家長共同學(xué)習(xí)《小學(xué)生文明禮儀規(guī)范》并合作完成“文明禮儀知識競賽普及卷”，并要求在生活中實(shí)踐文明禮儀，達(dá)到“文明一員，帶動文明一個(gè)家庭，溫暖一個(gè)社區(qū)”的目的。再從每個(gè)班級推薦出2名優(yōu)秀隊(duì)員代表參加現(xiàn)場筆試�；顒泳o張有序，加強(qiáng)了學(xué)生掌握文明禮儀知識水平，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。

4、搭建平臺，聯(lián)動開展社會實(shí)踐活動

學(xué)校整合校內(nèi)外資源，為學(xué)生社會實(shí)踐活動搭建平臺。學(xué)校與位于學(xué)校1公里范圍內(nèi)的多家企事業(yè)單位、村社區(qū)等，如泉州農(nóng)科所、錦洲瑞苑小區(qū)、華洲水果批發(fā)市場、安踏、寰球鞋業(yè)等建立了校外教育基地的關(guān)系。依托這些資源，本學(xué)期我們組織了“文明小使者”到錦洲瑞苑小區(qū)發(fā)放文明禮儀倡議書、宣傳文明禮儀知識、進(jìn)行社區(qū)衛(wèi)生清掃等，到華洲水果批發(fā)市場、寰球等知名鞋企進(jìn)行體驗(yàn)之旅參與活動時(shí)，從孩子們的談吐和舉止中體現(xiàn)出較強(qiáng)的文明意識。他們愛護(hù)公物，自覺遵守公共秩序，舉止文明，為學(xué)校塑造了良好的社會形象，得到社會的贊揚(yáng)。

5、樹立典型，引導(dǎo)文明禮儀方向

教師是學(xué)生直接仿效的對象，他以自己良好的師德表率給學(xué)生樹立榜樣，使學(xué)生在師生交往中受到潛移默化的教育。比如，對于學(xué)生的問好，教師微笑點(diǎn)頭；碰到內(nèi)向的學(xué)生，教師首先跟他們打招呼；對于學(xué)生的幫助，我們應(yīng)親切地向他們道謝；如果老師做錯(cuò)了什么，也勇敢地向?qū)W生道歉常言道：要求學(xué)生做到的事情，自己首先應(yīng)該做得到。在平時(shí)的工作和生活中，學(xué)校要求教師努力為學(xué)生樹立良好的榜樣。

樹立學(xué)生榜樣，也是行之有效的辦法。因?yàn)樾�學(xué)生模仿性強(qiáng)，可塑性大。因此，我們根據(jù)學(xué)校制定的評比細(xì)則，在全校扎實(shí)開展“文明班級”和“文明禮儀之星”評選活動，使全校上下形成了班班爭創(chuàng)“文明班級”，個(gè)個(gè)爭當(dāng)“文明禮儀之星”的良好局面。

此外，還開展“文明禮儀伴我成長”主題班會課，開展“文明禮儀伴我成長”主題征文、書法比賽。在各項(xiàng)有聲有色的活動推動下，全校上下形成了人人講文明、天天講禮儀的良好風(fēng)尚。助人為樂、禮貌待人、誠實(shí)守信、遵守紀(jì)律等文明行為習(xí)慣處處可見，令人欣喜。文明禮儀之風(fēng)，正慢慢在學(xué)校中傳揚(yáng)。11月16日上午，在全市學(xué)校德育暨第四季度學(xué)校安全工作會議上，我校圍繞文明禮儀養(yǎng)成教育等內(nèi)容做了交流發(fā)言。

三、樹好一面旗幟，發(fā)揮校園文化的育人作用1、加強(qiáng)班級文化建設(shè)、校園文化建設(shè)

期初，通過組織全體教職工積極通過參與“我為校園文化、班級文化建設(shè)獻(xiàn)金點(diǎn)子”征集活動，促進(jìn)班級、辦公室的合理布局，創(chuàng)新布置。目前，各個(gè)班級那一個(gè)個(gè)個(gè)性化的班名激勵(lì)著同學(xué)們上進(jìn)；一幀幀照片給大家留下美好的回憶；一次次的文明禮儀之星公布見證了同學(xué)們的成長各個(gè)辦公室那一句句催人奮進(jìn)的標(biāo)語，一幅幅典雅靈動的墻繪，一抹抹生機(jī)勃勃的新綠營造了文明、整潔、和諧、溫馨的辦公文化。在“班級文化建設(shè)優(yōu)秀班級”、“文明辦公室”評比中，校園文化建設(shè)也布置精心。我們在校園醒目的地方懸掛學(xué)生優(yōu)秀書畫作品，在上下樓梯處、走廊上、草坪花圃旁張貼文明禮儀、安全、環(huán)保等提示語。同時(shí)把近年來學(xué)校開辦的情況，用十二個(gè)版面回放了各種活動縮影，全面更新了學(xué)校德育櫥窗，欄目主題鮮明，富有教育作用。另外還在校園內(nèi)外做了水土保持宣傳專版、心理健康漫畫專版、家教園地專版，讓學(xué)生時(shí)時(shí)受到提醒，置身于良好的教育環(huán)境中。整個(gè)校園顯得整潔、清新、優(yōu)美，學(xué)校的精、氣、神在學(xué)生和教師身上起到滋潤熏陶的教育作用。

2、推出首期心理健康主題校報(bào)。

10月24日,《心語星愿》第一期心理健康主題校報(bào)正式發(fā)行。共設(shè)置4個(gè)版面：一版為新聞、資訊，主要報(bào)道近期學(xué)校開展的心育德育活動；二版為學(xué)習(xí)、人際；三版為心靈、課程；四版為趣味、生活，主要提供一些生活健康小常識，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余，放松一笑。辦報(bào)從欄目的設(shè)置、文章的選擇、版式的編排等方面都力求貼近少年兒童的需求，展示了我校健康、積極、向上的精神風(fēng)貌。

此外，我們還利用好板報(bào)、廣播站、小記者站、表揚(yáng)欄、LED等文化宣傳陣地，及時(shí)更新和充實(shí)，及時(shí)評比和表揚(yáng)激勵(lì)，增強(qiáng)了德育陣地的文化感染力。

四、抓好一個(gè)重點(diǎn)，豐富、深化主題教育活動1、以重大節(jié)日、紀(jì)念日為契機(jī)，豐富少先隊(duì)活動。

教師節(jié)，組織隊(duì)員開展“朵朵紅花贈恩師”活動，以此感謝教師們辛勤的付出和無私的奉獻(xiàn)；國慶、重陽雙節(jié)時(shí)，組織部分少先隊(duì)員、教師代表赴橋南片區(qū)錦洲瑞苑安置小區(qū)參加橋南片區(qū)歡度“國慶”喜迎“重陽”節(jié)日匯演活動。讓師生接受一次愛黨愛國教育革命傳統(tǒng)教育，同時(shí)培養(yǎng)隊(duì)員們尊重長輩的美好情感，知道敬老愛老要從我做起；建隊(duì)節(jié)，舉行新生入隊(duì)儀式暨大隊(duì)干部聘任儀式，激發(fā)學(xué)生對少先隊(duì)組織的歸屬感和光榮感；元旦，開展慶201*年“弘揚(yáng)文明唱響紅歌”合唱比賽活動。學(xué)校1000多名學(xué)生參加了比賽，比賽由年段拉歌、班級合唱以及全校齊唱三個(gè)環(huán)節(jié)組成，一共表演合唱曲目24首。整場活動安排緊張、熱烈、有序，節(jié)目表演精彩紛呈，掌聲不斷。通過合唱比賽，全體師生以極大的熱情歌頌了偉大祖國，弘揚(yáng)了民族精神，弘揚(yáng)了時(shí)代文明。

2、加強(qiáng)安全、法制教育，提高安全意識。安全是我校工作的首要任務(wù)，牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想。一學(xué)期來，學(xué)校大力宣傳建設(shè)“平安校園”的目的意義、目標(biāo)要求、任務(wù)措施，提高全體師生的思想認(rèn)識，增強(qiáng)平安創(chuàng)建意識。全校師生上下一條心，貫徹落實(shí)好上級每一個(gè)安全文件精神，把省、市政府的決策和部署變?yōu)閺V大師生的自覺行動。學(xué)校辦公室充分利用每一個(gè)重大節(jié)假日進(jìn)行安全教育，分發(fā)安全告家長書，與家長簽定責(zé)任狀等。結(jié)合校園安全督導(dǎo)，抓好保安值崗、教師值日護(hù)導(dǎo)、假日護(hù)校等安全關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確保不留漏洞、不留余地。同時(shí)建立健全了各種應(yīng)急機(jī)制，抓好防震減災(zāi)緊急疏散演練、法制安全教育專題講座等活動，增強(qiáng)了學(xué)生的安全防范意識和自我保護(hù)能力。

3、開展第二屆科技節(jié)。以“科技創(chuàng)新低碳環(huán)保安全健康”為主題，活動歷時(shí)一個(gè)多月，內(nèi)容主要包括：電子制作挑戰(zhàn)賽、“變廢為寶”科技小發(fā)明、小制作比賽、頭腦風(fēng)暴：“雞蛋撞地球”班級親子邀請賽、“護(hù)我水土愛我海西”漫畫比賽、科普電影月活動、防震減災(zāi)科普專家講座、科普謎語有獎(jiǎng)競猜、食品衛(wèi)生體驗(yàn)之旅、201*年校園“科技之星”評選等。在這些豐富多彩的科普活動中，進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)們科技創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓學(xué)生們近距離地感受到科技的奇妙和重要性，逐漸養(yǎng)成“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的精神，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)�？破战逃�和文化校園建設(shè)。

4、啟動“愛我晉江，美化校園”造林綠化和環(huán)境保潔主題活動。學(xué)校不僅開展清潔校園活動，還開展漫畫、書法等比賽及征文作品展，還在各樓道、各辦公室添加了近150盆盆景和盆栽，讓校園的每一個(gè)角落都充滿濃濃的綠意。值得一說的是，各班均鼓勵(lì)孩子們分類回收垃圾，到學(xué)期末少先隊(duì)大隊(duì)部再根據(jù)各班回收情況評選出廢品回收先進(jìn)班級。培養(yǎng)了廣大學(xué)生良好的環(huán)保意識和行為習(xí)慣。另在參加晉江市舊物DIY環(huán)保創(chuàng)意大賽中喜獲佳績，其中一等獎(jiǎng)１名、二等獎(jiǎng)２名、優(yōu)秀獎(jiǎng)９名，學(xué)校榮獲組織獎(jiǎng)。五年級李梓同學(xué)撰寫的《環(huán)保小達(dá)人》刊登于《東南早報(bào)》。五、存在的問題和不足

1、德育工作隊(duì)伍的整體素質(zhì)還有待進(jìn)一步提高，建設(shè)一支善于學(xué)習(xí)、勤于思考、勇于實(shí)踐，具有創(chuàng)新精神和管理能力的高素質(zhì)德育工作隊(duì)伍。

2、養(yǎng)成教育需繼續(xù)抓細(xì)、抓嚴(yán)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

擴(kuò)展閱讀：201*年7月初中德育工作總結(jié)1

以德立校質(zhì)量強(qiáng)校

本學(xué)期我校德育工作在堅(jiān)持“以人為本、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校、品牌立�！钡霓k學(xué)理念和堅(jiān)持“構(gòu)建人人講團(tuán)結(jié)的和諧校園，創(chuàng)設(shè)人人會學(xué)習(xí)的儒雅校園，建設(shè)人人愛健康的陽光校園，以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強(qiáng)德育工作的主動性和實(shí)效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作邁上了一個(gè)新臺階�，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：（一）以人為本，狠抓隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化育人意識。

教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè)。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。全校教師要時(shí)時(shí)實(shí)踐“好的班主任就是一個(gè)教育家”，“老師是學(xué)習(xí)的道德書籍”。同時(shí)自覺地投入到德育實(shí)施中，采取行之有效的方法，堅(jiān)持正面教育，有機(jī)滲透德育。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn)，進(jìn)一步抓好德育隊(duì)伍建設(shè)，保證德育工作順利開展，定期開展學(xué)校德育工作調(diào)研。

本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行政教處---年級組---班主任三級常規(guī)管理的制度，在原有的年級組長、班主任考核條例的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，出臺實(shí)施了新的《年級組長、班主任考核條例》，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，獎(jiǎng)勤罰懶，拉大差距，充分調(diào)動了德育隊(duì)伍的積極性；堅(jiān)持每周一次的班主任例會制度，將布置工作與理論學(xué)習(xí)、班主任工作方法指導(dǎo)相結(jié)合，組織班主任學(xué)習(xí)德育工作中的新思想、新方法，使德育工作與時(shí)俱進(jìn)；建立了班主任綜合考評制度，記錄班主任工作中的得與失，作

為其工作考核、評優(yōu)、晉升職稱的依據(jù)，同時(shí)記錄其成長的軌跡，幫助其不斷完善，不斷進(jìn)步；加強(qiáng)對新班主任的培訓(xùn)，開展“老青幫帶”活動；重視班主任工作經(jīng)驗(yàn)的研討與交流，組織班主任培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。通過多種形式的活動有力推動學(xué)校德育工作的開展，提高學(xué)校德育工作隊(duì)伍的整體素質(zhì)，增強(qiáng)工作能力，形成工作合力。

1.發(fā)揮學(xué)校推進(jìn)考核小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由一名副校長負(fù)總責(zé)，政教處具體抓，實(shí)行政教處---年級組---班主任三級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。學(xué)校推進(jìn)考核小組成員都能秉承“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的理念，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。

2．加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持依法治校，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，并把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，采取了切實(shí)可行的措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。每雙周五下午組織教職員工利用例會時(shí)間學(xué)習(xí)時(shí)事政治、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)，并設(shè)立教師師德筆記，使全體教師學(xué)有所用，樹立正確的教育觀、價(jià)值觀、人生觀，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)，引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。

3．加強(qiáng)班主任工作的管理和指導(dǎo)。學(xué)校通過了培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)介紹等形式開好每周一次的班主任例會，進(jìn)一步健全和完善了班主任工作考

核，修訂了《班主任考核條例》，完善星級班級、先進(jìn)班集體、優(yōu)秀班主任的評比機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，建設(shè)了一套較為科學(xué)、規(guī)范的德育工作制度。（二）注重創(chuàng)新，豐富活動形式，培養(yǎng)文明學(xué)生。

1.以活動為載體，增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性。學(xué)校將進(jìn)一步嚴(yán)格執(zhí)行升國旗儀式制度，每周一的升旗儀式，學(xué)生統(tǒng)一著校服，并選派班級優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行國旗下講話，使學(xué)生在國旗下，在國歌聲中，增強(qiáng)愛國愛校的莊重感和實(shí)現(xiàn)人格的逐步升華；充分利用廣播、板報(bào)、勵(lì)志演講等宣傳陣地加強(qiáng)愛國主義、集體主義教育，感恩教育，宣傳國內(nèi)外大事。

2.注重學(xué)生養(yǎng)成教育培養(yǎng)。為使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，加深理解和在實(shí)踐中遵守《守則》、《行為規(guī)范》，組織學(xué)生進(jìn)行中學(xué)生文明禮儀測試。強(qiáng)化學(xué)生的上學(xué)、放學(xué)排管理，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺行為。3、大力開展安全教育。抓住“全國安全日”活動，大力加強(qiáng)了安全教育和法制教育，定期進(jìn)行消防、防災(zāi)疏散演習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自護(hù)自救能力，組織了以“珍愛生命”為主題的主題班會。

4、充分利用各種重要節(jié)日、紀(jì)念日開展愛國主義、民族精神、傳統(tǒng)文化等教育活動。先后開展了主題班會觀摩活動：初一（2）《愛鳥護(hù)鳥》、初二（5）班《暢想青春》等主題教育活動。

5、積極開展綠色環(huán)保教育。組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)（鐵東路）進(jìn)行擦臟、護(hù)綠活動，在活動中讓學(xué)生感受到保護(hù)環(huán)境的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識，從我做起，從身邊的小事做起。

6、積極開展各種文體活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會健體，增強(qiáng)健康意識，打造人人會活動的陽光校園。以大課間操展示為載體，以迎慶“建黨九十周年”為契機(jī)開展了一系列師生文體活動：師生跳長繩比賽、學(xué)生踢毽子比賽、“慶祝建黨九十周年”紅歌演唱會，采用活動育人這一載體，使學(xué)生身心得到鍛煉和熏陶。

（三）狠抓基礎(chǔ)，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，提高德育實(shí)效。

1、狠抓養(yǎng)成教育。學(xué)期初，利用一周時(shí)間開展“啟航”思想行為規(guī)范教育，結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，開展(①監(jiān)督②自查③自律④自愛)教育，狠抓“建設(shè)文明校園，告別不文明行為”的活動，組織學(xué)生開展了禮儀格言和未成年人思想道德建設(shè)手抄報(bào)活動。2、狠抓常規(guī)管理。繼續(xù)推行學(xué)生會值日值周制度，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操等情況進(jìn)行量化考核，每天公布分值，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。建立初級中學(xué)班級管理群，每班設(shè)一名信息員，及時(shí)接受政教處發(fā)出的各種指令，做到及時(shí)回復(fù)，方便了政教處與各班的溝通和聯(lián)系。

3、發(fā)揮德育陣地作用。校園廣播每周播放，各個(gè)板塊安排合理，內(nèi)容的選擇、組織、采編都發(fā)揮學(xué)生的主體作用，成為學(xué)生了解天下大事、校園新聞及進(jìn)行愛國主義、心理健康、法制安全教育的重要途徑。

4、規(guī)范升旗儀式。開學(xué)第一天及重大節(jié)假日由德育校長親自組織升旗儀式，進(jìn)行國旗下講話，平時(shí)由各班輪流進(jìn)行，講話稿由政教處

審閱并收集存檔，既增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識，又使學(xué)生自己教育了自己。

5、對初三、初二學(xué)年進(jìn)行中考前和結(jié)業(yè)考前的誠信考試教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的誠信考試習(xí)慣。

（四）、以法制教育為突破口，加強(qiáng)對學(xué)生的行為規(guī)范教育。開學(xué)初，政教處制定了法制教育計(jì)劃，以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《治安管理處罰條例》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、《黑龍江省學(xué)校安全條例》為主要內(nèi)容，開展了形式多樣的法制教育活動。

1、學(xué)期初，我們邀請住校民警為學(xué)生進(jìn)行了生動的《治安管理處罰條例》教育活動，提高了學(xué)生自覺遵守法律法規(guī)的意識。2、學(xué)校組織成立了法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，德育副校長政教主任任副組長，各年級組長、政治教師和班主任組成的法制教育小組，平時(shí)對學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行調(diào)查摸底，對校外住宿生進(jìn)行統(tǒng)計(jì)建立校外住宿生檔案，定期進(jìn)行走訪巡查，及時(shí)了解住宿生校外生活情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，確保校外住宿生的人身安全。3、將法制教育與道德品質(zhì)教育結(jié)合起來。例如：強(qiáng)調(diào)學(xué)生自覺執(zhí)行《治安管理處罰條例》中有關(guān)“不得損害國家的、社會的、集體的利益以及公民的合法權(quán)益與自由”等規(guī)定的同時(shí)，要求禮尚往來在愛護(hù)公物、關(guān)心集體、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、維護(hù)社會秩序、遵守社會公德等方面拿出實(shí)際行動來，從而提高了學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性，真真做到了以法律規(guī)范來約束和指導(dǎo)自己的行為。

（五）、以心理教育為特色，健全學(xué)生的人格。

在我校德育工作中，心理健康教育是一項(xiàng)傳統(tǒng)的德育教育活動。我校開設(shè)心理健康課、設(shè)立了心理咨詢室，配備兼職心理教師，對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，申報(bào)的《心理健康教育融入學(xué)科教學(xué)的途徑和方法的評價(jià)研究》課題，現(xiàn)以結(jié)題，通過實(shí)驗(yàn)我校心理健康教育取得了良好的效果。

1、成立了以教研室為主體，校長領(lǐng)頭的課題研究隊(duì)伍，健全了課題研究網(wǎng)絡(luò)，使我校教師人人參與心理健康教育與研究活動。2、健全了學(xué)校心理咨詢制度，設(shè)立心理咨詢室，以輔導(dǎo)學(xué)生心理為紐帶來促進(jìn)研究工作，以研究成果來指導(dǎo)日常教育活動。3、強(qiáng)化了校本課程的開發(fā)，在初一開設(shè)心理健康課，配備了心理教師，每雙周上一節(jié)心理健康課，幫助學(xué)生糾正自己的心理偏差，了解和掌握心理自我調(diào)節(jié)的有關(guān)知識和方法，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)積極向上、樂觀的個(gè)性。

（六）、以主題活動為主線，開展豐富多彩的德育教育活動。本學(xué)期開學(xué)以來，我們圍繞提高德育實(shí)效性，開展了一系列德育實(shí)踐活動，每次活動都要求有計(jì)劃，有活動方案，為了增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識，我們要求班主任在制定活動計(jì)劃、方案之前，由學(xué)生自己討論擬定，班主任指導(dǎo)，從而逐步培養(yǎng)了學(xué)生的組織能力、創(chuàng)新能力，增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感。同時(shí)每次活動還要求有總結(jié)，活動后記，讓學(xué)生在總結(jié)討論中培養(yǎng)活動的主動性，提高受教育的自覺性。（七）三位一體，調(diào)動各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢。

1、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。本學(xué)期開展了三次家長與學(xué)校教育交流活動，取得了良好的效果。（5月19日期中考試后一次、5月21日勵(lì)志演講會一次、6月29日迎慶“建黨九十周年”紅歌演唱會一次）2、重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地子弟等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學(xué)校大家庭的溫暖，也能想其他孩子一樣健康成長。(八)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)校文化底蘊(yùn)。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，以抓學(xué)生禮儀禮貌教育為抓手，創(chuàng)設(shè)“儒雅”校園。廣泛開展各類“十佳之星”評比，創(chuàng)新育人理念。把學(xué)校文化建設(shè)與學(xué)校特色發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來，以學(xué)校文化建設(shè)帶動學(xué)校特色建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)校核心競爭力。通過“三風(fēng)”建設(shè)，學(xué)校宣傳標(biāo)語、手抄報(bào)、黑板報(bào)以及校園廣播站，培育學(xué)校精神，營造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境。把學(xué)校文化建設(shè)與學(xué)校特色發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來，以學(xué)校文化建設(shè)帶動學(xué)校特色建設(shè)，取得了良好的效果。

1．精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對校園廣播、宣傳標(biāo)語、走廊文化等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2．規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班級特點(diǎn)，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。（九）德育工作彰顯成效

一學(xué)期來，在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體德育工作者和全校師生的共同努力下，我校德育教育效果取得明顯進(jìn)步，學(xué)生的行為習(xí)慣得到明顯好轉(zhuǎn)，在學(xué)校學(xué)生上學(xué)、放學(xué)都能自覺排隊(duì)進(jìn)出校，大課間操已基本實(shí)現(xiàn)無人指揮，校容校貌整潔美觀，學(xué)生參加總局運(yùn)動會普遍獲獎(jiǎng)，獲初中組團(tuán)體總分第一名的好成績，班級管理水平明顯提升，班與班之間平衡發(fā)展，班主任業(yè)務(wù)能力顯著提高。

1．一支“講奉獻(xiàn)，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)”的班主任隊(duì)伍初步形成。盡管我校班主任隊(duì)伍年輕化，但經(jīng)過校方多方面的努力與培養(yǎng)，他們的能力都得到了較大的提高，涌現(xiàn)了一大批業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、肯吃苦、能奉獻(xiàn)的班主任。每學(xué)年兩名班主任被評為學(xué)校優(yōu)秀班主任，共計(jì)6人。2．班級管理水平明顯提高。其中，全校性評出常規(guī)管理優(yōu)勝班級八個(gè)。存在的問題

1．全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2．家長對學(xué)生教育理念有待更新，社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。

3．學(xué)生的心理健康教育需更加注重，心理健康教育投入要進(jìn)一步加大。充分利用學(xué)校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的向規(guī)范化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展，提高學(xué)生心理健康率。

4、政教處工作缺少創(chuàng)新性和超前性，干事工作被動，缺少主動性和積極性。每天檢查督促不到位，致使紀(jì)律衛(wèi)生經(jīng)常出現(xiàn)死角。

5、學(xué)年初制定的各種計(jì)劃雖已完成但質(zhì)量不高，存在應(yīng)付現(xiàn)象。今后工作設(shè)想

1．進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。2．加強(qiáng)德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時(shí)效性、實(shí)效性。

3．繼續(xù)抓好班主任培訓(xùn)工作，增加班主任工作的時(shí)效性，營造良好的教育氛圍。

4、利用節(jié)日和紀(jì)念日，開展多種形式的的活動，對形式教學(xué)思想教育。如：教師節(jié)、國慶節(jié)等。

5、規(guī)范學(xué)生養(yǎng)成教育，對初一新生進(jìn)行軍訓(xùn)、《守則》《規(guī)范》測試。

6、繼續(xù)強(qiáng)化“兩操一活”的規(guī)范化和科學(xué)化。7、開展趣味性學(xué)生文體活動。

8、在新學(xué)期不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

柴河林業(yè)局初級中學(xué)201*年6月30日

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