紅星中學201*年秋季學期德育工作總結

紅星中學201*年秋季學期

德育工作總結

一學期來,在上級政府及教辦的正確領導下，我校始終把學生思想道德建設工作擺在首位，以培養(yǎng)學生良好行為習慣為重點，以提高學生道德品質為目的，不斷強化學風、班風、校風建設，致力于創(chuàng)建文明校園、和諧校園，成效顯著�，F將一學期來的工作總結如下：一、加強德育隊伍建設。

1、加強教師隊伍建設。我們組織教師認真學習《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中共中央總書記胡錦濤在中央紀律檢查委員會會上的講話弘揚八種風氣》，進一步提高教師思想道德素質。引導教師切實履行師德規(guī)范。讓學校的每一個崗位和每一位教職員工都意識到自己的育人任務，并切實承擔自己的職責，牢固樹立“服務學生、服務家長、服務社會”的意識，持之以恒地開展好愛崗敬業(yè)活動。平時把師德考評作為教師考核最重要的一塊內容，繼續(xù)開展學生問卷、家長問卷及行政抽查等多種方式，接受家長、學生對教師的評價，從而督促教師更好地履行師德規(guī)范。抓好課堂教學主渠道建設。要求每位教師把德育教育滲透于每一門學科、每一項活動、每一堂課之中，形成德育教育合力，拓寬德育教育渠道，提高了德育教育效果。

2、加強班主任隊伍建設。繼續(xù)健全班主任的培訓學習制度，開好每月一次的班主任例會，明確學習目標，不斷充實學習內容，提高班主任工作實效。定期舉行班主任工作經驗交流，經常將班主任工作中的新信息傳遞給其他班主任，要求班主任多學習、多吸取好的經驗和做法，融入自己的工作中，促使班主任注重實踐、注重思考、注重質量，互相啟發(fā)，深入研究，確立更先進的育人理念，掌握更科學的育人方法。把德育工作作為班主任工作的一個重要考核內容，通過每個月的量化評比，讓班主任找差距，找問題，從而及時調整工作思路，工作方法，使班主任工作不斷得到優(yōu)化。加強對年輕班主任的傳、幫、帶工作，為中青年班主任提供外出參觀、學習、展示的平臺，提高他們的工作水平。

3、加強學生干部隊伍建設。開學初，就對每個班的班長進行培訓，增強他們的工作能力，強化他們的工作責任感。充分發(fā)揮團總支、學生會的作用，在全校倡導愛班愛校活動、志愿服務活動。同時，也提高了學生干部自我監(jiān)督、自我管理的能力，加強了師生之間的情感聯系，為學校德育工作開創(chuàng)了一個良好局面。二、落實德育常規(guī)。1、抓學生行為規(guī)范教育

狠抓學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，始終把加強《中小學生日常行為規(guī)范》的訓練和教育放在首位。通過文明禮貌月活動進一步強化學生文明禮儀養(yǎng)成教育，通過每月的文明班級評選促進學生良好習慣的形成，為學生今后做人打下了堅實的基礎。

2、狠抓文明禮儀教育。由班主任組織學生學習《紅星學校學生文明禮儀常識手冊》，要求學生從小事做起，從一言一行做起，教會學生學會說話，學會做事，學會做人，全面提高學生道德修養(yǎng)。特別是東莞市教育局督導室給我校提出了德育教育建議后，德育處馬上行動起來，針對問題，擬定了整改措施，給全校師生提出了具體要求，并在日常學習、生活、工作中督促、檢查落實情況，使我校學風、班風、校風在短時間內有了飛躍性的提高。

3、深入開展“志愿服務”實踐活動。發(fā)動團員、學生干部帶頭，在校內校外開展志愿服務活動，通過“撿起地上一片垃圾”“我為紅星添光彩”等一系列活動，讓廣大學生體會到助人的快樂，培養(yǎng)學生樂于奉獻的精神，在學生間形成一種團結互助的風氣，對提升學生的道德品質起到了積極的作用。4、認真開展“愛國主義”教育。要求所有學生會唱《國歌》、《團歌》，并要求每日一唱，營造積極向上的濃厚氛圍；通過每周一次的升旗儀式培養(yǎng)學生愛國主義情懷；通過愛國主題班會教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義。5、大力開展愛校教育。通過開展愛校教育系列活動，幫助學生樹立“校榮我榮，校恥我恥”的觀念，培養(yǎng)學生熱愛老師、熱愛學校的情感，增強了學校的凝聚力。

6、精心組織各類德育實踐活動。本學期，德育處聯合團總支、藝體組、語文教研組開展了一系列主題實踐活動：“對形隊列操練賽”“解讀《弟子規(guī)》演講賽”“大型現場作文、書法、繪畫賽”既豐富了學生的課余生活，又鍛煉了學生的動手能力，還有效地陶冶了學生的情操。

三、加強學生心理健康教育，培養(yǎng)學生健全的人格。

1、廣泛開展心理健康知識的宣傳活動。組織教師學習有關的心理健康方面的知識，在校內普及心理健康知識，讓老師人人懂點心理健康知識，讓教師人人明確對學生進行心理健康教育的重要性，掌握心理健康教育的方法，全員參加心理健康教育。

2、加強心理健康教育。結合健康教育、思品等學科的教學活動，結合學生的日常學習、生活、工作，多渠道地了解和掌握學生的心理問題。政教處與班主任建立了問題學生輔導檔案，德育處經常性地通過個別談話、個別輔導、咨詢、跟蹤監(jiān)督等形式進行心理健康教育，及時幫助學生糾正心理偏差，解決心理障礙，收到了良好的效果。

3、重視問題學生的轉化工作。由學校德育處牽頭，各班為問題學生建立了轉化檔案，采取“一幫一”“多幫一”的形式對問題學生進行幫扶教育、感化教育。班主任每月對問題學生進行轉化情況匯報，并組織科任教師、學生干部對問題學生進行評價，做到了轉化信息反饋及時、準確，轉化效果明顯。四、拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結合”教育優(yōu)勢。

1、加強學校、家庭、社會的聯系，努力構建學校教育、家庭教育和社會教育三結合的教育網絡，形成共同抓好德育工作的合力，營造少年兒童健康成長的良好社會環(huán)境。繼續(xù)開展“教師家訪”活動，認真做好家訪工作，對于自我控制力差的學生、行為習慣較差、心理有偏差的學生定期與家長聯系，切實做好這些特殊學生的轉化工作。

2、定期召開家長會，加強學校與家庭的溝通，及時宣傳學校的教育理念，指導家長搞好家庭教育，不僅提出學生在家、在校的學習常規(guī)要求，使孩子在家長的指導下，加快行為規(guī)范的養(yǎng)成，更要讓家長明白教育首先要重視教育孩子如何做人。

3、成立家長委員會，定期召開會議，及時收集家長意見與建議，對學校工作中的不足及時進行整改，得到了家長的一致好評。

4、利用校訊通這一平臺，加強與家長的溝通聯系。遇到學校舉行大型的活動或有緊急通知，學校統(tǒng)一發(fā)短信與家長，讓家長及時了解學校情況。要求班主任利用校訊通一個月至少與家長聯系一次，做到家校信息互通，增進家校情感。

5、充分利用多媒體教學平臺，及時整合各類易于讓學生接受且與學生學習、生活密切相關的視頻及相關資料，對學生進行直觀的教育，收效良好。

五、加強法制教育，培養(yǎng)學生法制意識。

把學校德育工作納入法制化軌道，切實提高德育水平。學校德育工作的方方面面都要建立制度規(guī)范，做到德育工作有法可依，有章可循。通過定期舉辦法制教育講座對學生進行法律啟蒙教育；運用生動、形象的教學方式，向學生普及有關法律的基本知識；通過實際案例幫助學生樹立法制觀念以及分辨是非的能力，從小養(yǎng)成遵紀守法的好品德；我們還定期邀請學校的法制副校長張警官來我校對問題學生進行法制教育；通過出法制教育主題板報、召開法制教育主題班會來切實加強學生法制教育。

六、抓好校園文化建設，營造良好育人環(huán)境

校園文化設施是校園文化硬件，是看的見摸的著的顯性存在形式，它所營造的育人氛圍無時無刻不在發(fā)揮著作用，在潛移默化中發(fā)揮著環(huán)境育人作用。優(yōu)美的環(huán)境熏陶高尚的情操，因此，我校在校園環(huán)境的布置上下了一番功夫：首先，加大校園綠化覆蓋面，實現“綠化校園”；其次，在校園各個角落安設德育教育、法制教育的宣傳標牌，名言警句隨處可見，作到了德育教育無處不入；再是通過廣播好人好事、舉行各種競賽活動、舉辦校園藝術節(jié)對學生進行文化熏陶，使校園文化與育人工作有機結合起來，達到教育目的。

七、安全教育不放松，杜絕安全事故發(fā)生

把安全工作放在首位，是我校一貫的做法，因為安全工作關系到學校教學秩序的正常進行，是提高教學質量的有力保證。

1、教職工樹立“安全重于泰山”的意識。學校與每位教職工簽訂安全工作責任狀，把安全工作責任落實到人，學校領導隨時檢查、過問，發(fā)現問題及時整改，杜絕安全事故的發(fā)生。

2、對學生進行安全教育。班主任通過每周的班會課對學生進行“五防”教育、交通安全教育以及公共安全教育。通過讓學生熟記交通安全三字歌、學習《紅星學校安全教育手冊》、舉行安全知識競賽加強安全意識教育；此外，還開設了公共安全課，訓練學生急救、逃生技能。

3、定期對學校安全設施進行檢查、維護，及時消除安全隱患。

4、抓晚放學安全管理。學校規(guī)定：晚放學學生分樓層分班級列隊下樓，每層樓安排教師負責維持秩序；在操場幾個拐角處也安排了教師值日，做到監(jiān)控管理到位，杜絕校園安全事故的發(fā)生。

5、加強校園周邊環(huán)境的治理。每天放學，由保安護送學生過馬路；爭取到赤崗治保會的協(xié)助，每天派人在校園周圍巡邏，凈化校園周邊治安環(huán)境，有效地控制了學校安全事故的發(fā)生。

6、制訂突發(fā)事件應急預案，適時組織師生進行相關演練。本學期，我校制訂了《紅星學校突發(fā)事件應急預案》、《紅星學校公共衛(wèi)生突發(fā)事件應急預案》、《紅星學校消防安全應急預案》等，并在11月9日下午3點組織了緊急疏散演練，收效良好。

紅星學校中學部

201*年1月15日

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貴州省納雍縣新房中學201*年秋季學期學校德育工作總結

始終堅持以黨的十八大和十八屆三中全會精神，認真踐行科學發(fā)展觀，引領學生為實現自己的中國夢努力學習，積極推行以“制度管人，教育服人，情感感人”的工作思路，并根據上級部門的統(tǒng)一布置和學校工作計劃的精神要求，精心制定了學期德育工作計劃。學期內各項工作在學校的正確領導和指導下，在學校其它各部門的大力支持配合下，通過德育處工作人員和班主任的辛勤工作，按計劃、有序的開展了一系列活動，較好的完成了各項任務，取得了一定成效，確保了學校的教育教學秩序正常有序，并有力地推動了我�！靶ｏL、學風”根本性好轉。已上交報告、總結、資料等達20多份，發(fā)放各種宣傳資料等達40000多份，召開班主任工作會議4次，召開住校生會議6次，處理學生糾紛3起，召開安全員會議2次，簽訂各類安全責任書3000多份，制定班主任工作手冊18份，班級日志20份，培訓班主任2次，組織安全隱患排查4次，排查安全隱患二十多處，，已經基本整改結束，收繳危險刀具12件。出版班級�？�68期，文化專欄40期次。到目前為止，本學期學生無安全事故發(fā)生，在校學生無違法犯罪案件發(fā)生�，F將有關工作簡單總結如下：

班主任常規(guī)管理工作

本學期，由于學校部分班級的班額仍然較大（七二班86人），加上生源地的原因，以及班主任思想意識上的問題，班主任管理工作難度較大。學校德育處針對上述情況，對班主任常規(guī)管理相應采取了以下應對措施：

1、進一步完善班主任工作機制。本學期初，組織修改完善了以下規(guī)章制度：《班主任工作考核辦法》、《中學生一日常規(guī)》、《新房中學學生違紀處分暫行辦法》、《新房中學學生生禮儀常規(guī)》等，要求各班班主任組織學生認真學習，實現了真正意義上的“以制度管人”。

2、加強對班主任工作的督查指導，完善班主任工作管理。如學校德育處為了加強對班主任的常規(guī)管理，對班主任的常規(guī)管理加強引導，統(tǒng)一制定了《班主任工作手冊》《班級日志》，試行了“班主任常規(guī)工作周安排制度”，對班主任工作進行每月一次的檢查登記，便于查缺補漏，督促公示，每周德育處根據上級部門和學校德育工作要求，提前將下周班主任工作主要內容和重點以書面形式打印并發(fā)放到每一位班主任手中，讓班主任在常規(guī)管理工作中目標更明確，對班主任工作實行動態(tài)管理，可操作性大大增強，有效地提高了班主任管理的實效性。

3、加大班級常規(guī)管理的檢查力度。堅持每周必查檢查班會課，不準無教案上課，指明班主任工作的方向，提高班會課的質量；堅持每周利用校會活動對各

班級進行紀律和行為規(guī)范的督查；堅持課間巡查，發(fā)現問題及時處理，對違紀學生及時進行教育，并通報給班主任，要求加強教育，限期整改。深入聽取班主任反映的意見和建議，并及時改進工作方法，提高工作水平。

4、堅持開展德育周會。利用學校行政例會，德育處將學校各班級學生中出現的典型問題及時通報，并提出整改意見，在例會上反饋給班主任，對班級加強教育和管理。

5、堅持按月召開班主任工作會議。不斷強化班主任的責任意識，及時總結上月工作及存在的問題，指出改進的辦法和方向，試行班主任工作經驗交流工作制。

6、試行班主任工作談話制度�？偨Y、探討班主任工作的管理經驗，推行先進的適應本班實際的管理經驗，長期堅持了以“傳、幫、帶、教、學”的方法，對新教師大膽啟用，承擔班主任工作，才工作中巧妙指導，使部分班主任盡快勝任自己的工作，要求班主任在平時的工作重點中加強對學生的思想道德教育。

學校德育處組織，在班主任的主持下，本學期各班辦了4期有針對性、有教育意義的黑板報，召開了16次主題班會，其中消防安全主題班會有的達到六次，最少的達到四次，班主任進行心理健康教育有的達到24人次，最少的十六人次辦了安全�？�10期，收到了一定的效果；組織全校學生參加了3次德育主題教育活動，收到大量德育主題教育相關資料；定期檢查班主任工作手冊和班級日志68人次；組織召開大型家長會2次，近2500人次，督促并指導班主任召開科任教師協(xié)調會，調動科任教師的積極性，共同參與班級管理，班主任在關鍵時間都能準時到位。本學期班主任基本上無體罰或變相體罰學生的現象發(fā)生，無隨意驅趕差生的現象發(fā)生，重視了德育教育的過程。有的班級學生外出或夜不歸家，班主任主動配合家長多方尋找學生，培優(yōu)輔差工作效果明顯，心理健康教育工作成效顯著。

教師師德考核

我校的師德考核，是根據師德考核辦法，結合教師工作的實際來進行的。德、能、勤、績、廉的考核占50%，評價占40%，臨時工作占10%；評價包括教師互評10%，家長評價10%，學生評價10%，領導評價10%；對于臨時工作，我們將學校的各項工作進行歸類，結合學校相關要求，按照制度進行考核有效的遏制了德育考核的隨意性，為教師績效考核提供了重要的依據，同時也為評先選優(yōu)、晉級晉職創(chuàng)造了有利條件。考核每學期進行一次，從評價到考核堅持公開、公平、公證，本學期我們將對照全縣組織的師德考核成績和教師政治學習，強化管理，科學評價，實施的考核更加合理化。

學生行為規(guī)范教育工作

本學期德育處繼續(xù)加強對學生行為規(guī)范的教育。

一、經過制定、修改完善有關規(guī)章制度，并要求各班級組織學生認真學習，使學生們進一步明確中學生的日常行為規(guī)范具體要求，在平時的學習生活中增強行為規(guī)范的意識。

二、加強了對學生行為規(guī)范的檢查力度，督促學生儀容儀表規(guī)范。從本學期開學第一天起，學校德育處就組織人員對學生儀容儀表進行了檢查和規(guī)范，9月、10月又利用班會課時間對全校學生儀容儀表規(guī)范進行了兩次集中檢查，發(fā)現不規(guī)范的，要求班主任加強教育，并限期整改。同時德育處利用早自習，中午放學、下午上學、班會課的時間對學生行為規(guī)范，儀容儀表檢查督促，收到了良好的效果，致使我校學生基本上沒有染發(fā)等現象的出現。

三、特別重視學生行為規(guī)范教育的落實。以新生入校軍訓為切入點，就著手對新生進行引導教育，德育處一旦發(fā)現有學生違紀，便叫到德育處學習有關的規(guī)章制度，同時德育處工作人員利用班會課深入班級對個別班級進行“行為規(guī)范”教育。本學期開學之初，德育處工作人員對初一年級六位學生的行為規(guī)范進行了重點整治，收到了較好的效果。

四、通過開展一系列德育主題教育活動，加強了未成年思想道德建設，進一步規(guī)范學生行為習慣。展出了部分學校收集的愛國主義圖片、交通安全圖片和法制教育圖片，并在全校范圍內開展了各種活動；德育處在本學期表揚好人好事43人次，收到學生撿到的東西40余件，其中有現金、乘車卡等貴重物品。批評教育學生98人，找個別學生談話、心理輔導300多人次，預防并制止大的違紀事件6次，書面處理學生8人，確保了校園良好的教育教學秩序，促進了學校校風校貌的進一步改觀和好轉。德育處組織全校學生參加了“向國旗敬禮網絡簽名寄語活動”、“圓我中國夢”等主題教育活動；組織開展了“學習雷鋒精神,做美德少年”、“反對邪教、崇尚文明”、“感恩父母，點亮親情”等多達6次的主題班會德育教育活動。

學校安全教育工作

加大了安全意識的教育力度，要求師生都要樹立“德育為先，安全第一”的思想，“安全是一，其它是零”的安全意識，安全問題“零容忍”。

1、節(jié)假日學校管理安全。每逢節(jié)假日或重大活動都要發(fā)放安全教育方面的通知和要求，學校行政領導全員排班，一天三班巡邏制度；特別是“交通安全”方面的有關要求和說明，發(fā)現問題及時解決。

2、班級安全教育。要求每學期召開安全主題班會不少于12次，并檢查安全

工作是否落實到實處，嚴格住校生和走讀生請銷假制度，要求班主任高度重視學生的安全教育工作，學校每周不少于三次安全教育，班級要做到月月講，天天講，還嚴格要求每天下午最后一節(jié)課的老師，必須做一分鐘的安全教育活動，并不定期進行必要的抽查，計入教師德育工作考核。

3、安全隱患排查。堅持每月一次的安全隱患排查，試行每兩周一次的管制刀具收繳，對校內學生違規(guī)攜帶管制刀具和其它危險品進入校園的排查和清理，要求班主任將管制刀具和其它危險品的排查和清理作為一項重要的常規(guī)管理工作來抓好、落實，并形成一周清理兩次的常規(guī)管理制度。

4、實行安全工作三個第一要求。即是第一時間，第一現場，第一責任。強調了班主任對學生加強安全教育的重要性，同時要求班主任及時傳達并宣講有關安全要求，作好記錄，隨時排查和消除班上的一些安全隱患，及時按要求上報。

5、舉行安全教育活動。本學期舉行了一次安全逃生演練，對預防自然災害的發(fā)生，增強學生自救逃生能力，起到了一定的效果；舉行了三次安全教育工作教育活動，排查出校外住宿學生安全隱患16處，并進行了整改。

6、簽訂各類安全責任書。簽訂了班主任安全責任書、處室安全責任書、安保人員安全責任書、宿管人員安全責任書、食堂工作人員安全責任書、住校學生安全責任書、校外住宿學生安全責任書、學生安全責任書等4000多份，有效的控制了安全責任事故的發(fā)生。

7、進一步完善了學生請銷假制度。根據學校的實際，學校德育處制定了《新房中學學生請銷假制度》，規(guī)定了請假時限、簽署假條、特殊假的審批、請假程序等做了嚴格的規(guī)定，遏制了請假泛濫這一不良現象，促進了校風、學風的根本轉變，杜絕了因學校管理不完善造成的安全責任事故。

8、進入特殊季節(jié)、特殊時段安全教育管理。學校制定了特殊季節(jié)安全應急預案，特殊時段安全管理措施等對學校的安全工作起到了一定的作用。

9、食品安全管理。學校的食品衛(wèi)生安全，堅決按照上級有關部門的要求做好相關的工作，嚴格實行食品安全責任追究制度，對學校原因承包食堂留下的小超市終止了經營合同，控制了食品安全隱患的。

10、班級安全員的配備。本學期學校按照上級要求，在各班級配備了班級安全員，并要求安全員配合班主任抓好班級安全工作。

11、實行學校安全工作記錄與安全日志相結合的原則，把安全工作記錄作為學校安全工作的重要依托，把每天工作抓實抓好，夯實了安全工作基礎，促進拉安全教育的時效性和針對性。

12、將根據學校整改中存在的問題，結合學校的實際，對學校的安全消防設

施滅火器進行了全面補充，近201*元購置了10具消防器材，為消防工作提供了物質保障。

13、對學校的安全工作加大了力度，尤其對學校安全教育工作進行了宣傳，本學期共有學校安全工作信息18條在市縣媒體上發(fā)表，提高了學校在安全管理上的知名度，為其他兄弟學校抓好安全工作提供了借鑒。

此外，德育處配合后勤消除了一些安全隱患，安排人員白天、晚上輪流值班，在課間休息時組織人員對校園進行巡視，對個別危險現象當場糾正，對個別“安全意識”淡薄的學生進行教育引導，收到了較好的效果，本學期校園內無安全事故發(fā)生。

弱勢群體的關注

近年來，弱勢群體管理是教育面臨的一大難題，其中有孤兒、單親孩子、弱智孩子、留守孩子、獨生子女等，他們是一個極大的群體。我們主要采取了建立特殊學生檔案、留守學生關愛卡、特殊學生心理健康檔案等，積極開展心理健康教育活動，本學期教師對弱勢群體的學生心理健康教育達到了每班級24人次，全校共進行400多人次，對特殊學生進行家訪500多人次，對留守學生、輟學學學生等進行無障礙服務，一旦發(fā)現學生的動向，立即全程跟蹤，先后勸回外出學生6人次，為廣大家長消除了后顧之憂。

住校生的管理

一學期來，在學校領導的關懷和支持下，通過學校德育處工作人員和宿管員的精心安排和辛苦付出，住校生管理井然有序，未發(fā)生任何安全事故，得到學校領導的表揚。

1、實行住校生多層次管理。學校由王露副校長主管，安排李俊、李騰、蒙春三位老師每天晚上進行宿舍巡查，不定期檢查管理情況，對存在的問題及時指出，提出改進的方法，不斷增強宿管員的安全責任意識，幫助他們提高管理水平，基本能夠勝任自己的工作。

2、召開了5次住校生會議，利用家長會組織3次住校生家長咨詢會，認真解答了學生家長提出的問題，對不能解決的也給予了合理的解釋，給學生一個安心，讓家長一個放心，老師也能夠樂心。

3、合理安排營養(yǎng)餐。及時處理住校生與食堂工作人員，生活老師之間的矛盾，協(xié)調好各方面的關系，通過交流、溝通、解決學生中存在的一些疑難問題。

4.、宿管員堅持早、中、晚查鋪制度，嚴格請假，銷假制度，強調安全問題，增強學生自我保護意識。

5、堅持信息反饋制度。對晚自習不到的住校學生，晚自習輔導教師必須及

時通知班主任，對學生情況進行跟蹤，和家長取得聯系，確定學生去向；對住校生在外留宿的，查夜教師要督促宿管人員，及時與班主任及家長取得聯系，加強教育。

6、定期或不定期的對住校生內務進行檢查，發(fā)現問題及時整改，盡力指導宿管員認真開展各項工作。為了強化住校生管理工作，確保不出問題，班主任必須每周到本班學生宿舍了解學生思想動態(tài)，加強住校學生管理。

校園周邊環(huán)境治理

為了確保校園周邊良好秩序和學生安全，學校行政值周人員堅持每天下午學生放學時段到校園周邊進行巡查，清理校園周邊無證照攤點和滯留在校園周邊的學生，經過長期努力，學生在校園周邊長時間滯留聚集現象有了根本好轉。同時，學校我校周邊特殊地理位置和嚴峻的治安形勢，積極爭取學校領導支持，由學校領導牽頭，重新組建了護校隊，并進一步明確了每周五下午由“學校領導、德育處工作人員、以及各年級負責人”共同組成“周五特殊時段”校園周邊巡查隊，共同維護校園周邊秩序和安全，收到很好的效果，本學期校園周邊沒有任何安全問題發(fā)生，并排除了多起可能發(fā)生的打架斗毆事件。

其他工作

1、完成了學生的“校方責任險”的工作，為學校安全管理提供了保障。2、完善了留守學生信息，規(guī)范了控輟保學措施，提高了工作效率。3、順利通過了教育局期末工作檢查，取得了滿意的效果。

4、協(xié)助團委辦好了紀念“一二九”活動，協(xié)助工會完成了法制教育工作、學法考試、干部理論考試、學生運動會等活動。

5、協(xié)助其它部門完成了多項工作，并較好地完成了學校交給德育處的臨時性工作。

德育創(chuàng)新

本學期學校的德育工作有很多創(chuàng)新性的嘗試，對德育工作質量的大幅提升有明顯的作用。

1、德育工作用《德育工作紀實手冊》，對所作的工作有詳細的記錄，對指導工作有具體的安排，周到、細致、全面，是德育工作的第一手材料，值得推廣。

2、創(chuàng)新使用班級安全員，雖在試行階段，但是從本學期情況看，效果比較明顯。

3、在學校設立禮儀示范崗，對規(guī)范學生日常行為，增強禮儀教育效果更加明顯。

4、在班級管理上使用同一規(guī)格的《班主任工作手冊》、《班級日志》、《班級

安全教案》，這在新房中學是創(chuàng)新性的嘗試。

5、在班級安全教育上，要求每天下午最后一節(jié)課教師進行一分鐘安全教育，不定期抽查教案，對學生的安全教育工作又是一種創(chuàng)新。

6、創(chuàng)新德育課題研究機制，把德育常規(guī)管理、學校德育環(huán)境建設作為學校課題研究的主攻方向，在課題研究中推進德育創(chuàng)新，在德育創(chuàng)新中把課題研究做大做強。目前學校的德育環(huán)境建設研究課題正在進一步進行中，為學校德育工作提供了保障。

存在的問題

1、部分班主任的主人翁意識不強，管理水平還不高，工作精力不夠，個別班主任管理投入不到位，責任心不強，遇事互相推諉，導致班級管理不好，這是當前亟待解決的重要問題。

2、宿管員缺乏管理年齡偏大，管理經驗不足，管理方法缺失，管理中存在許多問題沒有及時糾正，班主任協(xié)助配合宿管員工作必須加強。

3、德育處工作人員工作量超負荷，管理精力不夠，致使部分管理工作不到位。

4、對班主任考核的力度有限，激勵措施、懲罰措施缺乏力度，較大程度上影響了班主任工作的積極性，對班主任的評價模式急需跟上時代的步伐。

5、績效管理缺乏力度，受教育行政管理的牽制，學校對績效的管理形同虛設，難以起到激勵作用。

6、評先選優(yōu)、評職晉級晉升工作對班主任影響較大，班主任沒有平等的機會，對班主任工作泄氣、推諉、扯皮、不主動等時有存在。

改進策略

1、加大對班主任的培訓、引導工作，完善班主任“青藍結對”工程，加大獎懲力度，進一步提高班主任的管理水平。

2、進一步把《中學生日常行為規(guī)范》落到實處，加強對學生的思想道德建設，規(guī)范學生的行為習慣，同時注重學生的心理健康成長。

3、繼續(xù)加大常規(guī)管理力度，尤其是對班主任管理班級地督促、檢查和考核力度，盡力完善班主任考核制度和形成利于激勵班主任工作積極性的獎懲制度，貫徹我校以“制度管人、教育服人、情感育人”的德育工作原則，加強未成年人的思想道德建設。

4、積極與各部門協(xié)調，使其積極參與學校的德育工作管理。

5、加強與周邊學校、社區(qū)、村委會、派出所的橫向聯系，共同治理好校園周邊環(huán)境。

6、進一步提高德育工作人員的管理水平，增強責任心，增強責任意識，加強理論知識的學習和探討。

7、希望進一步得到學校領導及其它各部門（特別是年級主任）負責人的大力支持和配合，達到全校上下齊抓共管，以德育促教育，以德育教育為主要手段實現提高學校教育教學質量，促進學校其它工作健康發(fā)展的目的，充分展示德育工作在學校工作中的魅力和德育為首，安全第一的重要意義，促進新房教育在上一個新臺階，以嶄新的面貌、靚麗的風姿展現在世人的眼前。

納雍縣新房中學德育處

執(zhí)筆陳光燦201*年12月30日8

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