平川區(qū)育才小學(xué)201*——201*學(xué)年度第二學(xué)期體育教研組工作總結(jié)

體育教研組工作總結(jié)

（201*201*第二學(xué)期）

時(shí)光飛逝，一個(gè)學(xué)期很快就過去了，一學(xué)期來，能充分利用體育教研組全體教師的智慧和能量，踏踏實(shí)實(shí)搞好體育教學(xué)工作，積極開展群體活動，認(rèn)真抓好業(yè)余體育訓(xùn)練工作，現(xiàn)總結(jié)成績，找出不足，提點(diǎn)建議，再創(chuàng)佳績。一、教學(xué)方面

體育組全體教師扎扎實(shí)實(shí)地上好每一堂體育課。首先，學(xué)期初組織本組成員制定各年級教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格按期計(jì)劃上課，其次，重視備課，寫好教案，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。抓好學(xué)生的體育常規(guī)教育，讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動技能，有機(jī)地結(jié)合愛國主義教育。二、教研方面

踏踏實(shí)實(shí)地開展體育教研活動。制定體育教研計(jì)劃，并按計(jì)劃組織開展教研活動。針對學(xué)校體育工作的新形勢，我們著眼點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的體育能力，我們的目標(biāo)是提高學(xué)生的素質(zhì)。本學(xué)年緊緊圍繞二大話題展開教研：1、體育“1+1+1”項(xiàng)目的開展與實(shí)施為中心，展開組內(nèi)討論，定計(jì)劃、定項(xiàng)目、定考核內(nèi)容。2、把學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)和體育“1+1+1”項(xiàng)目有機(jī)結(jié)合,認(rèn)真實(shí)施,有效地提高了我校學(xué)生的身體素質(zhì)。三、訓(xùn)練方面

學(xué)校足球隊(duì)的業(yè)余訓(xùn)練常抓不懈，訓(xùn)練有計(jì)劃。同時(shí)也要求教練員要時(shí)刻關(guān)心隊(duì)員的生活和學(xué)習(xí)。在訓(xùn)練期間我們遇到了不少的困難，然而我們沒有放棄，而是想辦法去解決，盡全力做好班主任工作，家長及運(yùn)動員的工作，充分調(diào)動運(yùn)動員積極性，調(diào)整好訓(xùn)練時(shí)間，保證了訓(xùn)練的質(zhì)量。四、群體活動

1、為保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，全校學(xué)生的日常兩課兩操兩活動也常抓不懈，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，按年級規(guī)定活動內(nèi)容，場地，給學(xué)生活動的時(shí)間，鍛煉的機(jī)會。

2、體育組配合學(xué)校組織好、開展好學(xué)校的每一項(xiàng)活動。五、學(xué)習(xí)方面

積極組織體育組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校體育工作的有關(guān)文件和通知。具體有中共中央、國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》；實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的通知。通過學(xué)習(xí)，全組老師明確了學(xué)校體育工作的指導(dǎo)思想，提高了對體育工作的認(rèn)識，堅(jiān)定了日常體育工作的信心。六、改進(jìn)措施

1、加強(qiáng)體育教師教育教學(xué)能力、水平的提高，樹立優(yōu)良的教學(xué)風(fēng)格，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，爭取在教學(xué)上有所創(chuàng)新，有所突破；2、認(rèn)真抓好課間操和課外活動的管理工作，認(rèn)真制定相應(yīng)的措施和管理制度；3、加強(qiáng)運(yùn)動隊(duì)的訓(xùn)練工作，嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格管理，爭取在來年競賽中取得更加優(yōu)異的成績。

我相信在我們體育教研組幾位同志的共同努力下，我校體育工作以后會取得更好的成績。

體育教研組201*.7.

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平川區(qū)育才小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

（201*201*學(xué)年度第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期以來，我們數(shù)學(xué)教研組全面落實(shí)市區(qū)教育局的工作部署，以優(yōu)化課堂教學(xué)模式為主題的“高效課堂推進(jìn)年”為契機(jī)，牢固樹立“以學(xué)定教”“自主學(xué)習(xí)”“小組合作”“探究學(xué)習(xí)”的教學(xué)理念，著力提高課堂教學(xué)行為的有效性，促進(jìn)教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、管理方式、評價(jià)方式的根本改變，提高課堂效益，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效的總目標(biāo)，打造“理念先進(jìn)、目標(biāo)明確、內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)合理、方法科學(xué)、氛圍和諧、教學(xué)相長、質(zhì)量提高”的高效課堂。

二、工作目標(biāo)

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

2.積極推行“三疑三探”教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂。3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎扎實(shí)實(shí)開展有效教學(xué)。4.堅(jiān)持集體備課，備實(shí)用性教案。

5.深入開展系列課堂教學(xué)賽課活動，構(gòu)建有效、高效課堂。6.優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，“減負(fù)”增效。7.自我反思，提升自我研修意識。

8.加強(qiáng)校本研訓(xùn)工作，開展“我與有效教學(xué)同行”活動，積極撰寫教學(xué)心得小論文。

9.將學(xué)生的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)中來。三、主要措施

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。組織教師進(jìn)行新課改的理論學(xué)習(xí)和研究，更新教學(xué)觀念。

（1）學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》和《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》。（2）學(xué)習(xí)有效教學(xué)的相關(guān)資料。（3）學(xué)習(xí)“一堂好課”的幾條標(biāo)準(zhǔn)。

本組教師積極研讀各種教育理論專著；關(guān)注教育科研重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題；組織廣大數(shù)學(xué)教師配合學(xué)校的“營造書香校園、創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)校”讀書活動，營造濃郁的讀書氛圍，激發(fā)大家的讀書熱情，推進(jìn)學(xué)�！皶�香校園”建設(shè)。

2.把電子白板納入到正常的課堂教學(xué)中去。

本學(xué)期，我校已經(jīng)把電子白板的學(xué)習(xí)和使用正式納入正常的課堂教學(xué)中。讓先進(jìn)的教學(xué)輔助設(shè)施為課堂教學(xué)服務(wù)，增色，促高效課堂的構(gòu)建，促有效教學(xué)的達(dá)成。

3.積極推行“三疑三探”教學(xué)模式和“情境探疑”教學(xué)模式的嘗試和探究，構(gòu)建符合我校實(shí)際的“創(chuàng)新教學(xué)模式”，構(gòu)建高效課堂。

我校數(shù)學(xué)組高年級的“引導(dǎo)探究，自主學(xué)習(xí)”教學(xué)模式，低年級的“趣味性教學(xué)模式”，都能圍繞當(dāng)前課堂教學(xué)中存在的高耗低效的熱點(diǎn)問題，正確把握課堂教學(xué)目標(biāo)，把時(shí)間、健康、能力還給學(xué)生，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程中得以發(fā)展，讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主陣地，努力打造高效精品課堂，真正落實(shí)“低耗高效、減負(fù)增效，

以學(xué)生為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)目標(biāo)。繼續(xù)進(jìn)行新課改的課堂教學(xué)實(shí)踐活動。讓數(shù)學(xué)課堂真真切切地有“疑”有“探”，凸顯：和諧、自主、合作、參與和創(chuàng)新。廣泛開展課堂教學(xué)觀摩研討活動，主要有優(yōu)秀教師示范課、新模式嘗試課、師徒結(jié)對子指導(dǎo)課，同課異構(gòu)常態(tài)課。讓全體教師每人至少講一節(jié)公開課，在聽評課活動中互相取長補(bǔ)短，借鑒提高。

4.繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”活動。

今年我校繼續(xù)開展了“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)活動。按照隨機(jī)原則，只在每天早上通知要被聽課的教師，即時(shí)就進(jìn)行聽課活動。在這樣的活動中，老師們展示出來的是真真實(shí)實(shí)的功夫，是實(shí)實(shí)在在的課堂，既對老師的教學(xué)提出了更高的要求，又發(fā)現(xiàn)了平時(shí)教學(xué)中存在的問題，有利于我們查找不足，分析原因，探索對策，提高質(zhì)量。同時(shí)教師感受不同的授課風(fēng)格，在鑒賞中尋找差異，在比較中學(xué)習(xí)特性，更重要的是從異中領(lǐng)悟到許多有價(jià)值的東西，達(dá)到激發(fā)內(nèi)在潛能，張揚(yáng)個(gè)性，從而追求異中有同，同中求異的境界。

5.加強(qiáng)集體備課。依據(jù)區(qū)教研工作常規(guī)中的要求，做到了集體備課常態(tài)化。日常備課交流。一是即每學(xué)期開課前進(jìn)行一次以研讀教材為主要內(nèi)容的集體備課，對本冊教材進(jìn)行全面解讀，具體就教材內(nèi)容、總的目的要求及教學(xué)進(jìn)度等進(jìn)行商討，形成學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。二是每單元一次集體備課，內(nèi)容包括：反思上單元教學(xué)中的得與失及補(bǔ)救措施，并就本單元的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)思路特別是疑難問題等集中進(jìn)行討論，形成課時(shí)教學(xué)共案。研課式集體備課。我們按主備人拿出課標(biāo)解

讀、教材導(dǎo)讀意見、相應(yīng)的教學(xué)素材共同討論教學(xué)目標(biāo)的定位、教學(xué)重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)及課堂教學(xué)思路個(gè)人根據(jù)自己班級的學(xué)生實(shí)際寫出具體教案。這樣的備課形式保證了每一課時(shí)都能在集體備課的基礎(chǔ)上，再根據(jù)班級的實(shí)際情況修改教學(xué)方案，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高了各位教師處理教材和獨(dú)立備課的能力。

6.構(gòu)建“備、說、聽、評、思”的教研活動模式，組織開展上好示范課、新模式研究課、把握教材特點(diǎn)研究課、拜師學(xué)藝研討課、“四個(gè)一”特色展示課和“同課異構(gòu)”達(dá)標(biāo)課。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效和高效的課堂，要從學(xué)生“學(xué)”的實(shí)際需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，讓學(xué)生掌握必須的知識和技能，以“學(xué)”定“教”，努力打造新課改精品課，實(shí)實(shí)在在地構(gòu)建有效、高效的課堂。

7.深入開展研讀教材活動。在研讀課標(biāo)、研說教材的基礎(chǔ)上，以教研組為單位開展了一次用知識樹“三說一演講”說教材活動，以年級組為單位開展了一次單元集體備課、一次課時(shí)集體備課，檢驗(yàn)教師研讀教材的成效。

8.優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，以期“減負(fù)”增效。規(guī)范學(xué)生的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)：不求數(shù)量，但求質(zhì)量。

9.組織好數(shù)學(xué)競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究意識。開展有特色的“探索與應(yīng)用能力”數(shù)學(xué)競賽活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，倡導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)鉆研性，鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造性。

10.開展常規(guī)教研和專題教研活動。

（1）搞好每周一次的教研活動。

（2）每位教師要積極聽課，并做好聽課記錄。

（3）加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)研究，指導(dǎo)與服務(wù)，及時(shí)幫助教師解決教學(xué)中存在的各種問題。

（4）開展數(shù)學(xué)科的說課、作課、數(shù)學(xué)反思、案例和論文評選活動。

（5）圍繞本學(xué)期上的示范課、隨堂課、活動課和全封閉達(dá)標(biāo)課搞教研。盡量做到以下三點(diǎn)：一是能在優(yōu)秀的課例中找到出一個(gè)問題，二是能在規(guī)定的課例中提出一個(gè)亮點(diǎn)，三是每個(gè)人亮出一個(gè)教學(xué)的妙招。

（6）加強(qiáng)校本研訓(xùn)工作，開展“我與新課程同行”活動，積極撰寫教學(xué)心得小論文。

11.將學(xué)生的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)中來。（1）每一位數(shù)學(xué)教師在自己的心目中時(shí)時(shí)都應(yīng)該有育人意識。（2）在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中及時(shí)滲透學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。（3）學(xué)生的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育應(yīng)該變得經(jīng)常化，時(shí)時(shí)育人，事事育人。

四、特色活動：

1.電子白板，讓我們感受到了先進(jìn)的教學(xué)媒體（輔助設(shè)施）為我們的課堂教學(xué)帶來的新變化：讓省時(shí)成為可能，讓資源共享成為可能，讓有效教學(xué)成為可能，讓高效課堂的構(gòu)建不再是一紙空話。

2.同課異構(gòu)，讓我們看到了常態(tài)課的精彩。

一分耕耘，一分收獲。本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組通過一系列的活動，讓每一位老師的專業(yè)水平都有了不同程度的提高，讓每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中都取得了不同程度的進(jìn)步。當(dāng)然，教育工作總是苦樂相伴，教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題�！靶邪倮镎甙刖攀�”，在今后的教育教學(xué)工作中，我們還會本著“勤學(xué)、勤思、善研、務(wù)實(shí)”的原則，大膽探索，不斷創(chuàng)新，一如既往，再接再厲，以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換來更好的發(fā)展，爭取讓我們的教研工作百尺竿頭，更進(jìn)一步。

平川區(qū)育才小學(xué)數(shù)學(xué)教研組

201*年7月2日

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