觀《少年派的奇幻漂流》后感 本文簡(jiǎn)介：

觀《少年派的奇幻漂流》后感印度少年派從小就是一個(gè)帶有傳奇色彩的人物，他有許多不同的信仰，有自己的思考，而且會(huì)背圓周率∏上近萬位數(shù)字！有一天，派的全家要搬到加拿大，父親動(dòng)物園里的動(dòng)物也紛紛登船。然而海難發(fā)生了。全船只留有派與一只他所可怕的孟加拉虎最終存活。派一邊想方設(shè)法想盡辦法與老虎一起生存，呼救，一

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觀《少年派的奇幻漂流》后感

印度少年派從小就是一個(gè)帶有傳奇色彩的人物，他有許多不同的信仰，有自己的思考，而且會(huì)背圓周率∏上近萬位數(shù)字！有一天，派的全家要搬到加拿大，父親動(dòng)物園里的動(dòng)物也紛紛登船。然而海難發(fā)生了。全船只留有派與一只他所可怕的孟加拉虎最終存活。派一邊想方設(shè)法想盡辦法與老虎一起生存，呼救，一邊提防著老虎�？蓾u漸地，他開始親近老虎。后來，他們漂流到一座島上，派本想在島上生活一輩子，可一顆前人的牙使他書稿改變了想法，他最終他回到人類社會(huì)，老虎也回到了叢林。

整部電影是派的一部成長(zhǎng)史。他一直在克服各種困難，從同學(xué)的嘲笑到生存的危機(jī)。而這些克服困難的過程，就是成長(zhǎng)的過程。

克服他人給你造成的困難。派的大名諧音“小便”，為此他常常受到周學(xué)的嘲笑。于是，他給自己起改名為派并轉(zhuǎn)了校，但他還用的實(shí)力（成功默寫∏整整6黑板）使周學(xué)們對(duì)他刮目相看，不再嘲笑。對(duì)別人給你造成的困難，要靠自己克服。

克服天性上的困難。派小時(shí)候看過曾目睹虎吃羊的恐怖景象，所以他非常懼怕老虎。當(dāng)他在海上獨(dú)自與虎漂流海上時(shí)，一開始他時(shí)刻躲避著老虎，但環(huán)境所限，他覺得這不是一種好方法，終于克服心理的恐懼，便嘗試面對(duì)大虎。他發(fā)現(xiàn)老虎其實(shí)也很怕他，就開始關(guān)心它。后來他與老虎達(dá)成一種默契，成了患難的“兄弟”。當(dāng)面對(duì)困難時(shí)，不能只害怕，勇于面對(duì)，說不定能從中發(fā)現(xiàn)樂趣。

克服心靈的困難。由于已厭倦漂泊，所以當(dāng)派發(fā)現(xiàn)小島時(shí)，他一開始便不想離開小島，打算在此島上只滿足現(xiàn)狀，唯求度過余生�？伤�他最終醒悟：留下，只能孤獨(dú)一生；離開，也許有機(jī)會(huì)回到人間重啟人生。不能僅僅滿足于一種現(xiàn)狀，要學(xué)會(huì)不斷進(jìn)步，追求更高的境界。

這部電影給我很多的啟示。就像海報(bào)所說：“不凡此程，不虛此生！”

觀《少年派的奇幻漂流》后感（修改）

電影講述的是印度少年派的傳奇故事：少年派聰慧機(jī)靈，善于思考，而且有記憶圓周率∏近萬位數(shù)字的特異功能！然而在移民海外途中海難發(fā)生，派只與一只可怕的孟加拉虎存活下來。派克服種種困難，想盡辦法與老虎一起生存。最終派回到人類社會(huì)，老虎也回歸叢林。

這是一部關(guān)于派的成長(zhǎng)史：他處處面臨危機(jī)，一直在努力克服困難，堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng)。我深受感動(dòng)：有作為之人的成長(zhǎng)過程，應(yīng)該都會(huì)是一個(gè)波瀾壯闊的直面困難，勇于前進(jìn)的歷程。

克服外在的無理嘲諷。電影中的派，因大名諧音“小便”而常常受到同學(xué)的嘲笑。于是，他自己改名為派并轉(zhuǎn)了校。同時(shí)他用自己的實(shí)力成功默寫∏整整6黑板，使同學(xué)們對(duì)他刮目相看，再無嘲笑！人無完人，當(dāng)我們面臨輿論，要靠自己的實(shí)力去克服，去證明自己。

克服天性上的膽小怯懦。派因小時(shí)候曾目睹虎吃羊的恐怖景象，所以他懼怕老虎。當(dāng)他獨(dú)自與虎漂流海上時(shí)，一開始他驚恐萬分，時(shí)刻躲避著老虎，處處提防著老虎。但環(huán)境所限，他不得不克服天性的恐懼，嘗試面對(duì)餓虎。這時(shí)他發(fā)現(xiàn)，老虎其實(shí)也很怕人，就轉(zhuǎn)為開始關(guān)心它。后來他居然能與老虎達(dá)成默契，成了患難“兄弟”！由此，當(dāng)我們面對(duì)天性的膽怯時(shí)，不能一味地害怕，而是要善于動(dòng)腦，勇敢面對(duì)，說不定也能如派一般，從中發(fā)現(xiàn)樂趣呢！

克服心靈上的安于現(xiàn)狀。由于長(zhǎng)期的艱辛漂泊生活，所以當(dāng)派發(fā)現(xiàn)一個(gè)小島時(shí)，他一開始只滿足現(xiàn)狀，唯求能度過余生。可他最終醒悟：留下，最多能孤獨(dú)一生；離開，也許有機(jī)會(huì)重啟人生。于是，他不再安于現(xiàn)狀，再次促成了人生啟航！對(duì)派來說，這是嚴(yán)峻的人生選擇，對(duì)我們也一樣，不能僅僅滿足于一種現(xiàn)狀，要學(xué)會(huì)不斷進(jìn)步，追求更高的境界。

這部電影給我啟示——“不凡此程，不虛此生！”

媽媽的話：

幾次寫讀后感，都感覺寫得不好，你有點(diǎn)動(dòng)搖了。但在仔細(xì)閱讀你的這篇新習(xí)作后，我感覺你除了重點(diǎn)有點(diǎn)偏向介紹電影之外，并沒大不足。所以不用擔(dān)心，只要學(xué)會(huì)讀后感的寫法，把重點(diǎn)放“感”的角度與思路上就很不錯(cuò)了。這次，你能虛心地學(xué)習(xí)，認(rèn)真地修改，并如實(shí)把修改過程保存下來，真好！以后你可以看到自己前進(jìn)的腳步在成長(zhǎng)的歷史中閃耀！

觀《少年派的奇幻漂流》后感 本文關(guān)鍵詞：漂流，奇幻，少年，后感

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