201*秋期教導處期末工作總結

201*年秋期教導處期末工作總結

本學期以來，教導處按照學期初制定的工作計劃，以全面實施素質教育為目標，強化教育教學改革,注重課堂教學效益的提高,同時加強對新課程的研討、跟蹤與管理，實施高效課堂改革，發(fā)揮教導處對學校教學、教研、師培的研究、指導、服務的功能，注重過程檢查與監(jiān)督，教學管理水平、教育科研和校本研修工作得到了較大的提高。

一、主要工作（一）、繼續(xù)教育工作

本學期我校根據校本研修工作計劃的安排，認真落實。國培、全員培訓、公需科目全員合格，學校專題講座、基本功訓練、教材教法培訓、聽課、教研會、經驗交流文章、高效課堂改革資料等已全面收集完成。教師讀書活動本期工作圓滿完成，每位教師書寫讀書筆記近8000字，學習心得201*余字。201*年全員崗位培訓，我校有10位教師榮獲全員崗位培訓優(yōu)秀學員，學校榮獲德陽市優(yōu)秀級學校。

（二）、教研工作

1、本學期我校教研工作圍繞高效課堂開展，各項工作有聲有色，卓有成效。本期共開展校內教研活動90次，集體備課90次，承擔縣級教研活動3次。縣教育局教學視導1次，視導專家30余人，指導教師40余人次，聽課40余節(jié)。視導組對我校課堂教學質量提升較快給予了充分的肯定。外派教師參加省、市、縣教研活動、骨干教師培訓、高效課堂培訓等70余人次。

2、青年教師技能大賽縣級復賽和市級復賽。在教研組的精心組織下，通過校內的磨課，8位青年教師在縣上的復賽中取得了一定的成績。朱茲利老師代表羅江縣參加市級青年教師技能大賽復賽獲第四名，榮獲二等獎。

3、高效課堂改革穩(wěn)步推進。按照課改總體思路，制定了課改實施方案，實施步驟，課程評價表。通過培訓，各教研組認真落實，積極推進，圓滿完成本期課改目標任務，為下期的課改繼續(xù)推進打下了堅實的基礎。

（三）、強化教學常規(guī)管理,落實教學檢查制度

1、本學期教導處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作,對教師的教學計劃、集體備課、上課、教案、聽課、作業(yè)批改、輔導、考試等各個教學環(huán)節(jié)在學期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實處。

本學期教導處組織進行了二次教學常規(guī)檢查,檢查采取不定期進行的方式,并把專項檢查與綜合檢查相結合,專項檢查中重點是備課、聽課、作業(yè)和試卷批改,做到檢查有結果。從檢查的情況來看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,青年教師教案太簡,聽課次數(shù)不足,作業(yè)批改次數(shù)不足和評語不完善等現(xiàn)象,檢查后在全校教職工會議上進行了總結。

2、加強了教學質量的管理工作。初三舉行五校聯(lián)考二次，通過聯(lián)考，查找出了差距，制定了解決問題的原因。實施了行政聯(lián)系班級制度和導師制，加大了部門督查制，有效地提高了課堂效益和課堂教學效果。

（四）、完善學籍管理系統(tǒng)，普九工作卓有成效

根據上級教育主管部門關于學籍錄入有關要求，我校從6月開始錄入201*級、201*級學生學籍資料，9月上旬錄入201*級學籍資料，在學校辦公室、各位班主任的大力支持下，學籍相片和學籍信息的采集、修改、核對、上傳等各項工作按時按質完成，全面完成我校學籍管理系統(tǒng)的建設。普九工作在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學和教育股的大力支持下，經過五個小組的一個多月努力協(xié)作，終于匯總完成，經教育股普九專項檢查后認為，我校承擔的普九任務全面達標，符合普九的各項指標。

（五）、提高了組織管理水平

本學期按縣教育局、教研室、師培中心的安排,學校迎來了上級各部門多次來校檢查,通過檢查一致認為我校教師基本功扎實,愛崗敬業(yè)意識強。但也指出教師的教學基本功還有較大的提升幅度，名師的打造還要加快，教學過程的管理還應加強。教導處在本學期加強了資料建設,在日常工作中,我們對各項活動做到了計劃、有過程、有總結,資料收集完善，強化了對檔案資料的建設。

（六）、結對幫扶工作初見成效

針對我校青年教師居多，教學經念不夠豐富，教學方法不夠靈活，教學管理特別是課堂組織教學與管理思路不夠清晰、條理不夠明晰，實施由經驗豐富

的老教師一對一指導青年教師的結對幫扶工作。通過教學常規(guī)檢查、初一的課改教研課、教研室的視導、學期師徒結對總結的反饋，此項工作取得了一定的效果。下期，此項工作還要大力推進，力爭在青年教師中培養(yǎng)一批校級及以上的名師。。

二、工作中問題的反思

本學期教導處工作有了一定的改進,一定程度上提高了教學效益,促進了教育教學發(fā)展,不可否認,也存在著一些亟待解決的問題。

（一）、教師教育教學觀念仍需要進一步轉變

實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學觀念的轉變仍然需要一個過程,要付出更多的努力,特別是高效課堂教學法的實施。

（二）、教師隊伍建設還需加強

目前部分教師的思想觀念和職業(yè)素養(yǎng)需要進一步提升,在提高教師專業(yè)技能素質的同時,必須加強師德建設,提高教師的職業(yè)道德素質是當前教師培養(yǎng)工作中的重中之重。

（三）、教育教學常規(guī)管理還需強化

教育教育管理是學校教學工作的重中之重，針對本期教學常規(guī)檢查中出現(xiàn)的問題，下期還要花大力氣強化檢查和督促。

三、下期工作構想

1、繼續(xù)加大師資培訓力度和繼續(xù)教育工作，特別是名師培養(yǎng)。2、繼續(xù)加大教育科研工作，真正做到科研興校、科研強校。3、繼續(xù)加大教學常規(guī)管理，全面提升教學質量。4、狠抓畢業(yè)班工作，力爭年年有進步，年年有提升。5、爭創(chuàng)教學常規(guī)管理優(yōu)秀級學校。

總之,在過去一學期,整體工作上取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑。只有很抓每一項制度的落實,才會讓工作會做得更好，更有成效。

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201*年秋季期容州鎮(zhèn)平坡小學教導處工作總結

本學期在上級教育主管部門、中心辦和黃保東校長的正確領導下，我校的教學工作順利開展。一學期來成績雖不算很顯著，可也做了不少的工作�，F(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：

一、工作回顧及取得成績

（一）積極組織教師深入學習各科課程標準、《義務教育法》《未成年人保護法》《師德六條》等法律法規(guī)，認真學習，認真做筆記。特別是“學導練”教學方法的學習與使用，慢慢轉變教師的教育教學思想。語、數(shù)教研組也根據老師的實際情況搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐，提高教師的教科研理論水平，使老師們能運用理論知識解決教學中的實際問題。

（二）積極開展教研教學活動。1.組織參加校內外研討課的參與或聽取。

（1）語文課堂教學比賽。先在校內進行了全體語文老師的課堂教學比賽，經過評課、討論之后，決定選出梁永梅老師參加學區(qū)級的比賽。學區(qū)賽中，梁永梅老師憑借扎實的基本功參加了鎮(zhèn)級的比賽，最后獲得了課堂比賽的二等獎。（2）鎮(zhèn)級的“學導練”研討課。在11月份里，植金靈、何良棟、陳益標三位老師參加了“學導練”教學研討活動的聽課，并且在課后的討論中能積極參與，提出自己的建議�；匦：笠埠腿�體老師進行了研討的匯報，使老師們對“學導練”的教學方法有進一步的認識。

（3）“名師大課堂”觀摩活動。十月份，在鎮(zhèn)中心辦的組織下，封桂榮老師到南寧參加了為期三天的“名師大課堂”教學觀摩活動，在活動中，封老師

所撰寫的兩篇論文獲得了一、二等獎的成績，談起感受，對自身很有收獲。

（4）班主任團隊的建設。覃冠琰老師作為容縣第二期班主任培訓研修班的學員，在縣進修學校參加了三天的理論培訓，還到玉林聽取了“名師論壇”暨全國優(yōu)秀班主任專題報告會。此外，鎮(zhèn)中心辦還誠摯邀請了區(qū)教育專家李紅教授帶領她的團隊到我們鎮(zhèn)就“學導練”教學法提出建議，更讓我們認識到怎樣才算是團隊、團隊的重要性和怎樣利用“經典型評價”開展團隊評課。2.理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中。3.抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。

（1）抓備課。備課是上好課的關鍵，我們要求教師依據課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了三次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。

（2）抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用賽課、隨堂聽課等形式，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況也不定時地進行了抽查，發(fā)現(xiàn)普遍存在學生作業(yè)書寫不規(guī)范、作業(yè)字體馬虎、作業(yè)質量不高、作業(yè)本總體來說不夠整潔等問題。我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，

及時讓學生輔導改正。在12月份，四小教研區(qū)還組織了教研區(qū)下的八間學校的教導主任、副主任對一至六年級的語、數(shù)主要作業(yè)進行了檢查，對檢查情況進行書面總結，促進了學校之間的交流。遺憾的是計劃中12月份的優(yōu)秀作業(yè)展評被擱置了，沒有如期開展。

（4）抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們及時與家長溝通，共同加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生增強對學習的責任心。

（5）抓教后反思。

《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。我校要求教師課后要及時進行自我反思，使教師認識到這也是提高自身教學水平的一個手段。

4.加強教研組建設，實行組長負責制，各位組長訂好計劃，組織學習各學科教育叢書和新教材調整意見，積極探索各種教學模式，開展各項活動，使全體教師的業(yè)務水平不斷提到提高。

5.加強對新教師和骨干教師的培養(yǎng)。如覃文蘭老師參加了鎮(zhèn)級的數(shù)學說課比賽，獲得了二等獎。植金靈老師和梁燕老師也分別參加了長達三個月的置崗脫產語文、英語學科的培訓。

（三）多媒體教學設備的投入使用，為學校的教學輔助增添了意想不到的方便。10月份以來，“薄改項目”的多媒體設備不斷安裝調試完畢，覃冠琰老師也到南寧參加了相關的培訓，回來后又對全校教師進行電子白板、投影儀、備課系統(tǒng)的培訓，使每一位老師都能從不會用到熟練操作設備，運用到自己的教學中來。年輕的老師還能充分利用網上的資源進行課件制作，學生的學習興趣相比以前

有了很大的提高。

二、工作中存在的問題及建議（一）存在問題

1.在教師的業(yè)務培訓方面還是缺乏系統(tǒng)性和全面性，模范教師的引領作用還沒有得到充分的發(fā)揮，部分教師的基本素養(yǎng)還跟不上現(xiàn)代教育的要求。

2.本校學生良好的學習和行為習慣還有待于進一步加強，特別是學習的態(tài)度和學習的紀律。

3.老師和學生都努力了，可學校的教學質量還是沒有達到上級要求的期望。這個問題需要我們進行認真反思。

3.很多工作好像是做了，但效果不大。如上課的環(huán)節(jié)，如何落實好雙基，又對學生進行素質教育？如何讓學生學得愉快，老師教得輕松？這些都亟待我們慢慢地去學習和摸索。

4.聽課的制度落實得還不夠。特別是還沒有養(yǎng)成聽推門課的習慣。還有就是聽課后缺乏有針對性的評課模式，沒有達到互相學習、研討、提高的目的。

5.老師和學生的教學任務都很重，嚴重削減了老師、學生對音、美、體的教與學，加上沒有專門的音美體教師，學生唱的歌五音不全、學生做的操很多雜亂無章、學生畫的畫沒有想象力等。

（二）建議

1.各項大小活動過多，而且每一項活動的組織時間太少，學生都是匆匆走過場，根本沒有時間去消化和吸收，沒有達到教育的目的。建議有的活動可以根據學校實際進行。

2.老師們都是閉門造車，很多都是止步于本鎮(zhèn)內的交流，更別說市、區(qū)、省外一級的學習和見識了。建議可多組織縣級鄉(xiāng)鎮(zhèn)間的學習交流，讓參與學習

的老師更多，而不單單是年輕的骨干教師。

3.常規(guī)檔案的逐步完善，也體現(xiàn)了學校管理的逐步完善，但像我們農村學校，在人力、財力都不足的情況下，往往花費了大量的時間和大量的紙張，有點浪費。建議是否能開始建立電子檔案開展檢查，既不受時間、地點的限制，又節(jié)省了紙張，關鍵是減輕了老師們的工作量。

容州鎮(zhèn)平坡小學教導處

201*.1.5

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