201*美術(shù)國培培訓(xùn)總結(jié)

我的遠程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個人信息姓名�。ㄊ校┧�在單位任教學(xué)科任教學(xué)段八年級請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容！（不需填寫）研修考核自檢學(xué)習(xí)類考核項非考核項（1）課程總學(xué)習(xí)時間不少于1200分鐘；（2）完成兩個學(xué)習(xí)回顧題；（3）閱讀所有簡報；（4）完成本研修總結(jié)（1）提交課程學(xué)習(xí)筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實踐類活動類（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評論）完成崗位校本實踐活動（“五個一”）（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動無本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（無字數(shù)要求，簡述即可）通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我本人收獲較大，獲益匪淺，學(xué)到了許多新的知識，也看到了自己與他人的差距，眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。對我們的教育與新課程又有了一個新的認識。在今后的教學(xué)實踐中，要努力學(xué)習(xí)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課作為一名教師，責(zé)任與師德是我人生目標的重中之重，一個有責(zé)任感的老師不程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并論在何種情況下都不會偏離正確的教學(xué)方向，在這次學(xué)習(xí)中我深深的敬佩那些西藏支簡述您有哪些收獲。教的老師們，她們的不計較個人得失，愿為教育奉獻一份力量的精神深深的感染著我。在教學(xué)智慧實踐中，我見識了各位老師的教學(xué)智慧。并總結(jié)自己在教學(xué)中出現(xiàn)的問題，平時在教學(xué)中我只注重教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和效果，沒有看到智慧的教學(xué)會讓學(xué)生更好的融入學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)后我將對自己的教學(xué)做一個調(diào)節(jié)。研修收獲課程學(xué)習(xí)的收獲這次培訓(xùn)還學(xué)習(xí)了基于校本研修的課堂觀察是教師自我提高、學(xué)校進行校本研修內(nèi)容制定的基礎(chǔ)性工作要求，它是確保校本研修工作獲取實效性的實踐依據(jù)。缺乏這樣的課堂觀察，校本研修工作對教師提高會容易形成“隔靴搔癢”、“鞭長莫及”的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)后，我決定在今后的教學(xué)中，不斷的學(xué)習(xí)，無論我們看到的現(xiàn)象是消極的還是積極的，必須透過現(xiàn)象體會到背后潛在的積極因素，以潛在的積極因素為背景和出發(fā)點，去解決表現(xiàn)出的現(xiàn)象。答疑與研討交流活動的收獲在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。本次學(xué)習(xí)中提交的答疑很多其中有：課堂教學(xué)中的多媒體運用？師德修養(yǎng)視頻答疑等等。通過本次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，我認識到：教師的教與學(xué)是前進的，在教學(xué)要做到因勢利導(dǎo)，通過參與視頻答疑活動、問題共研討活因人而異。從觀念上改變，堅持以人為本,面向全體學(xué)生，面向所有學(xué)生，不拋棄不動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑放棄任何學(xué)生，堅持以學(xué)生為主的教學(xué)理念。培養(yǎng)學(xué)生的自主和創(chuàng)新意識。在課堂上區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請簡述。教師突出與學(xué)生的互動,多注意學(xué)生的反映和對知識的掌握程度，使課堂充滿活力，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)變成一種主動的學(xué)習(xí)。同時，教師要不斷的提高自己的專業(yè)素質(zhì)能力。1.（是否參加，列出名稱）《色彩的調(diào)和》2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個）大賽活動的收獲您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動？寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的《兒童學(xué)國畫》，《石窟藝術(shù)的寶庫敦煌莫高窟》作品？哪些您認為印象最深？是哪點打動了3.（簡單說出打動您的理由）您？兩個案例都比較符合學(xué)生年齡特點，以及學(xué)生現(xiàn)有的知識結(jié)構(gòu)。教師的問題設(shè)置與課程的重難點聯(lián)系密切，內(nèi)容易懂。最困惑問題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？現(xiàn)代的發(fā)展誘惑太多，孩子們?nèi)菀追稚�，容易半途而廢是很正常的一件事，我要做到兩點：一、課前準備充分，完善各種課堂情境，積極調(diào)動學(xué)生的興趣。二，充分利用多媒體手段，在有效的時間里讓學(xué)生參與進來，并讓學(xué)生獲得成就感與責(zé)任感。以上兩點做好了，學(xué)生基本上可以在課堂中積極活動起來。實踐活動與學(xué)習(xí)反思崗位校本實踐活動（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）《生肖的聯(lián)想》“五個一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法？）（2）上一節(jié)課檢驗學(xué)習(xí)成果：（3）組織一次關(guān)注學(xué)生，以人為本集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個即可）做一次課后反思，記錄實踐的過程和結(jié)果；（5）1.互動再多些，并控制時間。聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。2.實踐也可以再多點。請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進？）校本實踐過程。學(xué)生的實踐練習(xí)需要加強（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）《萬花筒》通過上面的回顧和總結(jié)，您認為本次網(wǎng)絡(luò)研修后，您還有哪些教育教學(xué)問題沒有解決？請您詳細列出來。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問題？1、對于農(nóng)村留守子女應(yīng)如何教育？2、如何能讓學(xué)生在課程學(xué)習(xí)的時間能連貫起來？3、如何實現(xiàn)學(xué)生在課堂中動起來現(xiàn)象？學(xué)習(xí)反思訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點，學(xué)習(xí)無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項目結(jié)束后我們會在平臺中進行訓(xùn)后

研修活動，課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓(xùn)一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，請您寫下來告知我們：教育是靠大家不斷努力的，不是單方面的，需要我們?nèi)�社會共同關(guān)注。

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最美“學(xué)習(xí)的旅行”

201*美術(shù)“國培計劃”學(xué)習(xí)總結(jié)

梓路學(xué)校付彬

201*年8月23日，作為一名小學(xué)美術(shù)教師，開始了一場“學(xué)習(xí)的旅行”。這一趟旅行，讓我看盡了山花爛漫，也收獲了春華秋實。這一次旅行，讓我在專業(yè)的道路上覽盡千帆過盡，讓我感知成長的愉悅。這次旅行，便是201*年國培計劃”。專業(yè)素養(yǎng)的提高讓自己收獲快樂，同行的相伴讓旅途更加精彩。身份的轉(zhuǎn)變由教師轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)員，工作的轉(zhuǎn)變由教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是最好的美容，的確，我們在這一次旅程中愈發(fā)光彩照人。

每一位老師都應(yīng)該是一名無畏的探索者，能夠直面教育的現(xiàn)實與教育的問題，努力探索各種問題解決的對策，在教育教學(xué)活動中不斷提升自己的教育技藝。其次，教師應(yīng)是勤勉的學(xué)習(xí)者。這不僅僅是為了教學(xué)，也是對自己的精神和氣質(zhì)的熏陶，智慧和思維的啟迪，思想和理念的提升。我們應(yīng)當(dāng)做一名教育的有心人，做到有心地觀察、有心的學(xué)習(xí)、有心的積累、有心的分析和有心的總結(jié)。內(nèi)容很多,我現(xiàn)在從以下幾各方面對本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動作小結(jié)：

更新了現(xiàn)代教育新理念，知道做研究型的教師是我們現(xiàn)代教師專業(yè)發(fā)展的必然選擇，學(xué)會了優(yōu)秀教學(xué)案例的設(shè)計，明確了全日制義務(wù)教育階段美術(shù)課程標準的發(fā)展方向，在動手操作上有了一個新的起點，精彩的說課讓我們豐富了自己的教學(xué)方法和理念。

（一）從模塊一的網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)中，學(xué)會了網(wǎng)絡(luò)的利用，面對網(wǎng)絡(luò)中有益的知識不再手足無措，而是游刃有余加以運用。各種軟件由淺及深的講解，更讓作為新時代的美術(shù)教師能熟練運用電腦軟件，使之源于網(wǎng)絡(luò)，用于課堂。不斷提升美術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng)。

（二）模塊二的專業(yè)理念與師德更是為現(xiàn)代教師把握了教育人生的方向，使之不偏離社會道德的軌道，更進一步使現(xiàn)代教師擁有著先進的教育理念與高尚的道德情懷。讓我能更深刻認識到：對學(xué)生的愛不是口號般的呼吁，而是身體力行的行為；不是高談闊論的面子工程，而是腳踏實地的細節(jié)行動。愛學(xué)生體現(xiàn)在細節(jié)，關(guān)愛其身心的健康發(fā)展，因勢利導(dǎo)的循循善誘，和煦春風(fēng)的溫暖人心，愛，在安全，在健康，在善于歸納和總結(jié)的每一個細節(jié)。

（三）模塊三的專業(yè)知識與方法更是為我們增添了教育的養(yǎng)料。從看課、備課到案例的分析，處處滲透了專業(yè)的博大精深。無論是專家們的精彩講座還是教師課堂的準確示范，都帶給了我們別用的驚喜，每一個環(huán)節(jié)都精彩紛呈，每一堂設(shè)計都科學(xué)合理，課堂對地方美術(shù)的開放更是讓我們打開視野。讓我們明白，專業(yè)的提升不僅僅是手上功夫的體現(xiàn)，更是一個教師全方位的成長需要。（四）模塊四的專業(yè)能力與實踐為老師提供踐行的機會，讓理論在實踐中呈現(xiàn)，讓教師在實踐中成長。從備學(xué)生、備內(nèi)容、備方法到備工具備資源寫教案，六個專題清晰明確，為國培教師清晰指出成長路線。讓實踐有據(jù)可依，讓練習(xí)有科學(xué)方法。正是這份科學(xué)的合理的教學(xué)實踐的訓(xùn)練模塊，讓教師們不再停留在理論上“紙上談兵”，而是在課堂中去踐行“沙場秋點兵”。

“紙上談來終覺淺”再完美的計劃需要的都是去踐行，通過本次國培計劃的學(xué)習(xí)，讓我們在專業(yè)理論上得到提升，但我們需要的還是在今后的教學(xué)活動中去不斷踐行這些科學(xué)的方法，讓小學(xué)美術(shù)課堂越來越精彩。

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