英語學(xué)科工作總結(jié)

九年級英語學(xué)科工作總結(jié)

本學(xué)期的教學(xué)工作已結(jié)束，在此，我對本學(xué)期的學(xué)科工作總結(jié)如下：一、教學(xué)思路：

1.摸清學(xué)生基本情況，逐步激勵學(xué)生對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。2.重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語交際能力。

3.有意識培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。4.重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結(jié)合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。

二、教學(xué)步驟及內(nèi)容：

1.對七九年級各個單元的單詞，課文，語法要點逐個單元地進行分類總結(jié)和復(fù)習(xí)，并打出各個單元重難點的提綱配以典型的單元習(xí)題供學(xué)生操煉和復(fù)習(xí)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的缺漏點，并及時地對學(xué)生的這些缺漏點進行補充說明和講解。

2.對各冊書本的語法知識要點進行分類復(fù)習(xí)，專項練習(xí)。并在相關(guān)的語法中復(fù)習(xí)原來所學(xué)過的語法知識。

⑴復(fù)習(xí)時態(tài)：①一般現(xiàn)在時的用法

②一般將來時和動詞短語的用法

③一般過去式的用法

④現(xiàn)在進行時的用法⑤現(xiàn)在完成時的用法

⑥過去完成時的用法（習(xí)題操練）

⑵復(fù)習(xí)語法：①.情態(tài)動詞的用法（以書本句型為主）②.動詞被動語態(tài)的用法（以習(xí)題操練為主）

③.定語從句和賓語從句的區(qū)別與用法（試卷練習(xí)為主）⑶英語寫作專項復(fù)習(xí):從各個單元中各抽出一篇重點例文進行范例講解,指導(dǎo)學(xué)生認識在各類寫作中應(yīng)注意的要求與格式.三.綜合檢測.

教師利用試卷習(xí)題對學(xué)生進行測試,批閱與講評,并且及時地找出學(xué)生容易

出錯和疏漏的環(huán)節(jié),針對學(xué)生所卻缺漏的環(huán)節(jié)進行再次地講解，復(fù)習(xí)和操練。

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屏山縣太平鄉(xiāng)初級中學(xué)校201*-201*學(xué)年上期英語學(xué)科總結(jié)

教師:唐婭玲

201*－201*學(xué)年秋期的教學(xué)工作已進入尾聲，現(xiàn)在，我就本學(xué)期的英語教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、基本情況

我擔(dān)任七年級五班的英語教學(xué)。班上共有學(xué)生41人，男生21人，女生19人。據(jù)開學(xué)初期了解，這41個學(xué)生中，只有少數(shù)有英語基礎(chǔ)，大部分學(xué)生基礎(chǔ)很差，甚至有十幾位學(xué)生從末接觸過英語。而我本人，也是初入老師隊伍，沒有教學(xué)經(jīng)驗。我和學(xué)生一樣，從零開始努力。

二、工作措施

根據(jù)開學(xué)初期的工作計劃，我在本學(xué)期教學(xué)工作中采取了以下工作措施：

1、認真鉆研教材，并結(jié)學(xué)校定購的練習(xí)冊和試卷，備好、上好每一節(jié)課，爭取讓學(xué)生能在四十五分鐘內(nèi)掌握當(dāng)堂課的重點，并在講練習(xí)冊的時候突破難點。

2、課堂上多使用英語以及直觀教具,給學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，盡快適應(yīng)英語課堂的教學(xué)。

3、每天進行聽寫訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握基本的單詞拼寫，慢慢累積詞匯，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打好了一定基礎(chǔ)。

4、認真準(zhǔn)備學(xué)校組織的月考、期中考試等測試，并做好改卷評卷工作，同時可實行了獎勵機制，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和競爭意識。

5、多聽別的老師上課，學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。三、取得的成效

七五班總?cè)藬?shù)為41人，平均分49.88，A段人數(shù)8人，B段人數(shù)17人。

七年級英語平均分是50.37，橫向比較來看，七五班的英語成績不理想，還沒達到年級平均水平。由AB段的人數(shù)可以看出，班上成績分布不均，呈金字塔狀，中上的偏少，中間的不多，而掉車尾的接近半數(shù)。學(xué)生失分主要是聽力、填空和作文，由于這學(xué)期時間很短，教學(xué)進度很緊，所以我沒有對聽力和作文進行系統(tǒng)的講解和復(fù)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)生考試前沒有做好充分的準(zhǔn)備。下學(xué)期我會掌握好教學(xué)進度，有針對性的對學(xué)生進行訓(xùn)練，讓學(xué)生打牢基礎(chǔ)。

四、存在的問題

首先，最大的問題還是表現(xiàn)在經(jīng)驗的欠缺和處事態(tài)度上，遇事總是很急，處理問題不能像別的老師那樣游刃有余。

第二，初期籌劃工作沒有做好。在教學(xué)之初，沒有對自己手里的教學(xué)資源進行統(tǒng)籌規(guī)劃和安排，以致臨近期末時才發(fā)現(xiàn)居然還有兩套試卷沒有處理完，這是這學(xué)期最大的一個失誤。

第三，雖然每個月都有按要求聽課，但總體來說聽課聽得還是太少了，尤其是對于我這樣一個新手而言。

第四，實行的獎勵機制太刻板普通，不能在學(xué)生的成長過程中體現(xiàn)連貫性和層次性，希望下學(xué)期能補充一些更有內(nèi)涵且利于拓展學(xué)生英語知識的獎勵機制。

第五，由于本人性格上過于溫和，以致學(xué)生在課堂上比較隨便，

上課紀律不好，紀律不好又導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效率低。

五、下學(xué)期打算

針對以上問題，加上這學(xué)期吸取的一些教訓(xùn)，我打算在下學(xué)期采取以下措施來提高教學(xué)質(zhì)量：

1、嚴格要求自己，嚴格要求學(xué)生。通過這一學(xué)期的觀察，我發(fā)現(xiàn)對學(xué)生寬容其實是一種不負責(zé)任的態(tài)度，都說嚴師出高徒，下學(xué)期要加強課堂管理，不再寬容那些上課不認真聽講、課后不認真完成作業(yè)的學(xué)生。

2、改善獎勵辦法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)激情。我打算下學(xué)期實行多種獎勵辦法。一是學(xué)習(xí)成果獎，針對每次考試成績在前三位的學(xué)生；二是目標(biāo)完成獎，針對達到了目標(biāo)分數(shù)的學(xué)生；三是聽寫?yīng)�，針對每周聽寫作業(yè)完成得好的學(xué)生；四是翻譯獎，每個單元都會有一篇英語短文，對于將短文翻譯得好的學(xué)生可以給予鼓勵；五是平時表現(xiàn)獎，針對上課積極回答問題的學(xué)生；獎項隨下學(xué)期情況進行調(diào)整，獎品注重實用性，比如筆記本、作業(yè)本之類的�？傊畽C會多多，獎品多多，只要學(xué)生按老師要求認真學(xué)習(xí)都會有所收獲。

3、加大聽課頻率，取長補短。下學(xué)期要在學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)之外，多聽課，多聽優(yōu)秀老師上課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和課堂管理方法。

4、做好下學(xué)期工作安排，統(tǒng)籌規(guī)劃并用好下學(xué)期會用到的各方面資料，確保下學(xué)期教學(xué)工作完成的時候，練習(xí)冊、試卷等相關(guān)資料也同步處理完。并安排好教學(xué)進度，游刃有余地做好新課、考試和復(fù)習(xí)課等工作，不要在期末的時候來趕進度。

5、處理問題學(xué)生的時候要掌握好方式方法，不在課堂上發(fā)脾氣處理學(xué)生，課后處理學(xué)生也不能急躁，多向有經(jīng)驗的老師請教。

最后，我下學(xué)期會補足不好的地方，努力工作，希望來年在教育工作上能更進一步。

201*年1月11日

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