英語師范生頂崗實習自我總結3000字

頂崗實習自我小結3000字

201*年9月，期待已久的頂崗實習正式拉開帷幕。如我所愿，我被安排在撫州臨川孝橋鎮(zhèn)初級中學實習，希望能在這個坐落于文化名城撫州的學校里感受才鄉(xiāng)的氛圍，汲取優(yōu)秀老師的教學經驗，并增長自己在教學方面的實踐能力。將近一個學期以來，在學校和老師的幫助下，我順利地完成了相應的教學任務，并得到了領導和老師們的一致好評，現在，我將從教學和班主任工作等方面就這一個學期以來的工作情況和心得做如下匯報。實習的前兩周我們的主要任務是聽課和評課。為了“博采眾長”，我利用在校時間聽了多為老師的英語課。每一位老師的英語課風格不一，各有千秋。有的老師的課比較傳統，有的又比較開放，這一點讓我意識到，想要做以為受學生們尊重喜愛的老師，不但要有扎實的專業(yè)知識，豐富的教學經驗，還要會根據班級學生的特點，總結出一個相應的有效的教學方式。最初的這些鋪墊為我的課堂教學提供了很大幫助。

從實習的第三周開端，我體驗了幾節(jié)正軌的英語教學課。實在的英語課堂與我們平日的模仿課堂是完全不一樣的。在實在的課堂中，學生的程度良莠不齊，掌握學問的程度不一樣，承受新學問的速度也不一樣。而教師要面對全體學生展開教學不能僅僅局限于幾個人。比方說有些同學們上課晃神該怎樣辦呢?站在講臺上吹胡子瞪眼睛是不可取的。再加上我是在初一年級實習，我的情緒很容易影響到這些“稚氣未脫”的孩子們，我唯一能做的就是想辦法讓他們“感興趣”。

給我印象最深的是我的第一節(jié)課教字母Ss.......Zz。我讓8個同學上來用形體表演，很有想象力的一群孩子！他們有的用兩只手做出X的形狀，有的張開雙臂擺出一個Y。最特別的是科代表，她直接就蹲下來，手放在屁股后面，看了半年我們才猜出來是U。還有一個女孩子，大秀身材，她左手一叉，就是一個S型！本來計劃把他們拍下來，結果上臺一緊張忘了。真的很可愛！舉手發(fā)言也超級積極，超出了我的預期效果。課后改作業(yè)時“偷瞄”了其他班的聽寫，發(fā)現我們初一2班的同學真的很優(yōu)秀，大多很好地掌握了二十六個字母！之前坐在后面聽課的鄧老師說，這個游戲讓課堂活躍起來，游戲的同時學生們又在想字母該怎樣寫，原來枯燥的字母也可以這樣教，以后要多讓我教，說互相學習。她也告訴我教學時的不足，一個就是時間的控制，離下課還有十分鐘，可以做下書上的練習；另一個是說話有點結巴，這個可能是緊張的緣故，以后要慢慢適應講臺。我認真地記住了老師的建議，同時因為得到老師的表揚，心里美滋滋的。

真正的課堂演練讓我對課堂教學又有了進一步的理解。一堂好課，要以學生為主體，充分調動他們的積極性。不管老師準備得多好多充分，如果學生部積極參與，那么這堂課還是失敗的。想英語這種互動性很強的學科，更加需要師生之間的交流與配合。

在實習班主任任務方面，按照實習方案，每個實習生至多要體驗為期一個星期的班主任任務。為了能夠有更多的機會與學生們接觸，我將七天的班主任任務分散到每個星期，均勻每周做兩至三天的班主任任務。我所在的實習班級是初一年級(2)班，共有58人。剛開始面對這個班的時候，心里慌慌的，生怕這些學生不聽話。但是，這種想法在第一天做班主任的時候就被否定掉了。我緊張得忘記了自己的身份---實習教師。在學生們的眼中，教師都是很“崇高的”，只要我一進教室，大家都規(guī)規(guī)矩矩地，絲毫沒有違紀。在做班主任的日子中，我主要是檢查他們的早操和早讀情況，值日生清掃衛(wèi)生的情況。另外，我還召開了一次主題為“生活中的點滴行動”的班會，對學生進行情感方面的教育。經過這一次的實習班主任任務，本人初步地領略到了如何去指導教育學生，不只是在進修上，還包括思想文明質量方面。

通過班主任的日常工作，我認識到，作為祖國花朵的園丁，作為人類心靈的工程師，老師不僅要教書，更要育人！學生的心理比較敏感和脆弱，作為老師要耐心、關心和細心。不到一個星期的時間我便把班上每一位同學的名字以及座位記熟了，這給我今后的班主任工作帶來了很大的方便。

教育無處不在，在講臺上為人師表，以身作則；在課后更要注重保持教師的良好形象。我堅持早讀，眼保健操，廣播體操，晨會，課前三分鐘到教室，讓學生保持紀律。在教學和日常管理中嚴格要求要求自己，同時也要求學生學會嚴謹治學與做人，真正履行了一名實習教師的職責。為期一個學期的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。實習生活雖然很忙碌，但是也很充實。在這段工夫里，我學到了很多在大學課堂里根本學不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經歷。但我覺得最大的收獲是和我的“孩子們”建立起來的感情，那天我說要走時，我感覺到了他們的不舍，而我又何嘗不是呢？希望他們今后學業(yè)有成！同時在整個教學過程中，四年級辦公室的老師一直都給予我們各種幫助，傳授我們他們的教學經驗，指導我們如何管理班級，這些對我們來說是一筆寶貴的財富。在生活方面，學校里的各位老師和工作人員都盡量給我們營造一個溫馨的生活環(huán)境，給我們一種家的感覺。天冷了，洗澡沒熱水就給我們提供熱水器，到冬天了還給我們準備了火盆和炭，使我們這個冬天不會感覺到冷。

在學院領導及教務處、學生處等有關部門的關心下，在實習學校的大力支持和幫助下，在全體實習師生的共同努力下，本次實習取得圓滿成功。最后由衷的感謝母校江西師大，感謝孝橋中學的校長和各位老師們，感謝他們給了我們這個實習的機會，感謝他們在我們實習過程中給予的關懷和幫助，尤其是初一2班班班主任肖國勝老師、指導老師鄧英老師以及四年級辦公室的其他老師，感謝他們在教學上對我的指導和教誨，讓我嘗到了教師的苦與甜。然后我還想感謝一下帶隊老師林莉老師，她在我的實習期間為我們在臨川的實習生各處奔波，給予我很大的幫助，真心感謝他們，祝他們工作順利！

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實習報告

【湖北教育報刊社實習】201*年7月201*年9月

7月19日是我第一次來湖北教育報刊社，能進入《湖北教育》教育教學編輯部純屬是意料之外。最初其實是想留在《長江商報》跑新聞的，因為這和我學的專業(yè)息息相關，加上在學校黨委宣傳部做過一年的校園記者，覺得自己在記者這個領域興趣會更為濃厚一些，另外也想培養(yǎng)自己與人交往的能力，而社長要我先呆在編輯部，大二再去商報，我覺得這樣安排也很好，就去了。

我們編輯部一共有四人，黃老師是編輯部主任，70后，愛笑而爽朗，心態(tài)特別特別年輕，老是開我的玩笑。她告訴我女孩子嘴巴要放甜一點，聽我喊編輯何昕為何昕哥哥，說不行，得喊昕昕哥哥、喊劉超為超超哥哥，總覺得她跟誰都能打成一片。編輯部的人還有玉琴姐姐，愛看電影，很有范兒。我不愛說話，他們就逗我，說不然大家都欺負你了。劉超長的很黑，老說他家是開煤礦的，其實他是富二代，但是他確實是很勤勞而不嫌麻煩的一人，每天第一個到編輯部，然后打掃衛(wèi)生，拖地擦窗的。何昕哥哥大學學的是數學，他在編輯部負責數學教苑這個版塊，他總幫我們倒水，囑咐我小心燙。黃老師還細心扒我的頭發(fā)，叫我坐正看書，眼睛不要離書太近。雖說實習的東西跟自己的專業(yè)還是有點差距，但這確實是一個我喜歡的氛圍，雖然有時會忐忑、會局促、會不安，但仔細想想，也算是一個很好的經歷，做任何一件事情，哪怕很小很小，都得去認真做好它。

我們家的雜志主要讀者群是教育工作者，編輯也主要是和教育工作者打交道。做文字編輯看似簡單，其實要懂得很多。有一句話叫“博學的雜家，行業(yè)的專家”我想用來形容編輯的工作也很合適。如果你對文字沒有一個把玩和評鑒的能力實在是做不好編輯工作的。我對文字的領悟力不是強，所以做這種專業(yè)的雜志還是顯得力不從心。我每天的工作很簡單，主要是做一下校對，偶爾幫何昕哥哥做一下采訪錄音。帶我的黃老師說，做校對放在第一位的就是細心。說實話，細心我確實有點缺乏。她說：“責任心也很重要，如果你沒有校對出來，沒有發(fā)現文章中的錯誤，那錯誤就永遠定格了�！�

對于校對，我只能改一下錯別字和語病。對于初涉編輯的我來說，刪文章就是一件很頭痛的事情，如果要我把7000字的稿件刪到3000字，對我來說還真是個巨大的考驗，對于教育性質的文章有時會產生一種高山仰止的感覺，也不知道他說的對不對，也就不知道怎么改了，或者說我想改可又不知道改得對不對，常常有所顧忌。劉超哥哥在做校對時總是能發(fā)現我不曾注意的地方，常常就是只要他修改過的文章給我校對，我就再很難發(fā)現其中有什么毛病，覺得他很細致，而這種細致與敏感恰恰是我欠缺的。問過劉超哥哥關于刪文章的問題，他告訴我把文章通讀后，再把握整體的一個結構，在不改變原有結構和意思的基礎上進行刪減，對于寫的好的地方，可以適當留下來。

周末加班，等待公交。竟然在長椅上睡著，現在我是站著也能睡著，坐著也能睡著，并且輕而易舉的就可以做一個夢。這種累的感覺很好。一直相信，沒有辛勤的勞動，就沒有閑暇時的快樂。我不希望自己因為生活的重荷，而日漸變得勢利、鄙俗、缺乏生活熱情，毫無夢想、毫無真善美的信念。我要好好工作，好好的學習，也許只是為了那片刻閑暇的安心。

一路走來，也不是不害怕，也不是沒委屈。下著大雨的夜晚拖著行李箱不知往哪里走的迷茫，加班回家穿過靜寂幽深巷子的驚慌，被黑店老板任意宰割時的痛恨與無助。當你選擇新聞這樣一條路，再艱難也得走下去，害怕算什么，委屈算什么，現在想想都不值得一談，也許成長中必定有些負重吧，等著你去承受。像班長說的，現在苦點是為了以后甜點。黃老師也說工作是為了更好的生活。這一切的一切，都是我要選的，我想選的，必須得選的。

【宜都電視臺實習】201*年7月201*年9月我在宜都電視臺實習，在專題欄目組《百業(yè)連線》，實習第一天向薛局長報到，局長喊來陳主任，陳主任喊來李主任，最后我被分在了新聞中心里的專題部，后來去謝主任那里領了實習證。專題部相當于我們說的電視欄目策劃部門，由于當時欄目組已經拍攝去了，李主任就帶我去后期制作室看了看，把我分給了正在做后期（視頻采集、合成、剪輯工作）的王昶哥哥，當然前期（寫稿、拍攝）他也是全程參與的，他做的是長達10分鐘的《百姓記事》，雖然只有10分鐘，但前前后后需要采訪1天、寫稿1天、后期剪輯1天，按照我初步的理解，我覺得《百姓記事》是跟蹤人物的一個欄目，比如采訪鄉(xiāng)村醫(yī)生、清道夫、柑橘領頭人等有自身特點的人物。上午看王昶哥哥剪片子，偶爾問他一些基本的操作問題，下午不忙的時候他就教我電視新聞的寫作技巧，以及后期軟件頁面的一些基本設置和功能。哥哥人特別的好，笑起來特別的好看。永遠記得我還他U盤的時候，他迷人的微笑，我都要醉噠，O(∩_∩)O哈哈~。

《百姓記事》的總負責人高昌達老師跟我們說，寫稿時，弄清每個鏡頭所要表達的含義，有時候因為人物的一句話整個節(jié)目便可以出彩，所以要隨時注意同期聲，比如鄉(xiāng)村醫(yī)生那句“大娘，您在家呀，我來跟倆量哈血壓”很簡單的一句話，但就勾勒出了鄉(xiāng)村醫(yī)生的質樸和純真。人物報道離不開細節(jié)，用細節(jié)講故事，從細節(jié)表現人物的性格、沖突，人物才有張力，故事才能引人入勝，所以記者在拍攝過程中，注意抓取典型畫面細節(jié)，用細節(jié)彰顯人物是報道取得成功的因素。重點畫面把握好，看圖說話，細節(jié)尤為重要。高老師的欄目組拍攝東西是不用分鏡頭腳本的，基本上就是隨機而拍，具有很大的隨意性，寫稿的時候常常忘掉其中某個重要的細節(jié)部分，高老師說，要仔細琢磨每一個鏡頭背后所包含的故事和出彩點，前期采訪中，人名和地名要確認清楚，不能張冠李戴，出岔子，我看了《百姓記事》的節(jié)目預告的文字，這是電視臺收視率很好的一檔欄目，設置懸念，引人入勝。哈哈，我順便說一句，高昌達老師，就是宜都新聞的主持人，以前老在電視上看見他，還是真人更好看些，哈哈。

實習第二天，我去專題部李虹主任那里報到，她把我正式安排在了《百業(yè)連線》欄目，欄目201*年創(chuàng)辦，由欄目創(chuàng)始人之一の黃老師帶我，還有劉瑞姐姐，我叫黃老師師傅，也叫他“老頑童”，跟他在一起特別的開心，他是一個特別會講故事的人，特別幽默，即使不笑也長著一副搞笑的樣子，老說“跟斗我混，還不把你帶壞噠”。“我就歡起瞎說，不要記在本子上啊”，他是一個激情四射的人，攝像、做媒體這行將近20年，還是照樣干勁十足。他老跟我說呀，“做新聞這行，不能圖名圖利，圖名圖利噠就搞不好噠”。劉瑞姐和我一個學校畢業(yè)的，是我的學姐，哈哈，大我兩歲，人也是非常的好。

《百業(yè)連線》這檔欄目，據我的理解，就是介紹宜都的各大行業(yè)，比如林業(yè)局、宜都大酒店、交通局、街道辦事處，以及低產林改造工作、家電下鄉(xiāng)工程等項目，通過行業(yè)反應宜都新風貌、新建樹，地方電視臺是黨、政府的喉舌，夸張一點就是為政府宣傳的機構。為了宣傳檔案局的工作，迎接全國在宜都召開的會議，通過檔案來反應黨的建設，體現新農村建設的服務價值，歷史、未來、發(fā)展，我有幸參與了此次宣傳片的拍攝。我們去了枝城、九道河、陸城各大檔案局取景拍攝。其實我也只是拿三腳架、扛攝像機、拿稿子、看著老師拍，但也是很充實的一天呀，上山下鄉(xiāng)，樂此不疲。呵呵，發(fā)現九道河依山而居，小村在山腳下，有看不到盡頭的火車軌道，不免讓人想起了《觀音山》的鏡頭。

電視就要做主流，電視做非主流就得死。在寫方面，與其中看，不如動聽，這是由電視新聞的可視性決定的。文字功底是記者的基本素質，沒有出色的文筆可以，但必須清楚的表達出自己的思想和觀點，文筆這東西，必須不斷去練，才能越寫越好。撰寫解說詞，一定要有結構提綱，其中包括中心觀點，主要論據及次要論據，組織結構方式等�！袄项B童”舉例：你去拍林業(yè)局，要圍繞這兩個主線去拍去寫，一方面是宣傳森林防火，一方面是打擊亂砍亂伐。

在電視欄目攝像中，經常會碰到一些實際問題，比如如何正確對待新聞的真實性，我們在問村民對某事的看法時，我們會按照整個片子的方向去教他說，一方面，村民的文化素質不是很高，常常說的語無倫次，很難說到點子上，表現力不夠，在這個時候就需要我們進行引導，這與真實性并不沖突，一般情況下，這個時候，我們會讓被訪人按照我們所給的方向和主題來回答，可能別人會覺得“有點假”，有誘導之嫌疑，是在控制別人的思想，甚至有點演戲的感覺，但歸根結底，我們只是在控制整個片子的一個輿論導向，我們只是圍繞這個客觀事件講故事，而人的思想怎么說都是主觀的。用事實說話，借他人之口，把主觀的東西表達出來。如果我們破壞了整個事件，亂說一通，與事實相違背，損壞了客觀的東西，我想這才涉及到真實性的問題吧。

一個記者的幸福是什么？南方周末的做編輯江藝平說，讓無力者有力，讓悲觀者前行，只要做到哪怕是一件，就會感到一種幸福。我想我的幸福會慢慢回來的，可能現在的我做起新聞欄目來還很艱難，但我會努力的，我會用盡全力看世界，闖江湖，為我喜歡的新聞生活而活。當你看不見我的時候，我和新聞在路上，當你看見我的時候，我和新聞在紙上。

實習第九天去了司法局，去政府采訪了人大常委張市長。一路上，師傅就強調禮貌的問題：禮貌用語時刻都要用上，哪怕只是對一只小狗，比如去別人辦公室，不管是哪里，別人給你倒茶，你就應該自己過去倒，不能讓人家伺候你，你還真把自己當客人呀，“謝謝，麻煩了等禮貌用語”更應該是不離口。

采訪拍攝是一件特別操心的事情，任何方方面面都要考慮到，幾個字就是一個畫面，每個畫面都應該想到、拍到，沒拍到只能回來再次補拍，但這樣又會浪費很多時間，自己的時間不說，關鍵是麻煩了別人�？赡茉趧e人眼中，電視新聞工作者是一個特別輕松的職業(yè)，拍點東西呀寫哈稿件呀，其實組織鏡頭是一件很傷神的事情，任何一個職業(yè)都沒表面上看到的那么簡單。就像今天去拍司法局，以前我覺得在司法局做事多輕松呀，不就是監(jiān)督那些罪犯的嗎，可接觸了才了解，其實司法局是有很多事情要做的，并且也很瑣碎。

在跟隨師傅的過程中，除了幫一些小忙，其實我們什么忙都幫不到。我們只能通過一些很小的事情來學到東西，師傅說，如果你連一些小事都做不好，那又怎樣做好大事呢，正所謂“一屋不掃，何以掃天下”，所以我們現在能做的也是前期幫老師檢查一下攝像機的電池、磁帶、話筒線、稿子有沒有帶，磁帶帶夠沒。拍攝結束后，幫老師把磁帶做標簽整理記錄好，以及參與稿件的寫作和同期聲記錄。

師傅是一個協調能力特別好的人，常常想，如果他不在場的情況，我該怎么辦怎么辦？師傅拍攝受訪人時候，都是選用側面拍攝，被采訪者不能看鏡頭。拍攝會議現場時，拍全局最好選在會議桌子的對角那個位置，拍出來的畫面會比較好看。拍攝氣勢宏偉的建筑物，會選用正面拍攝，正面拍攝的鏡頭優(yōu)點是：畫面顯得端莊，構圖具有對稱美。很多專家推行“三分之一”的構圖原則。就是讓重要的景物或人物正好位于畫面1/3處而不是在正中央，這樣的畫面比較符合人的視覺審美習慣，甚至比主角在正中央的畫面要有美感得多。采訪拍攝人物同期聲結束后，應該把拍的畫面。稿子要給當事人觀看。在稿子成稿的早期，要把初稿送被拍單位相關負責人審閱，有什么不妥的需要及時提出來，進行溝通和協商。

越來越把工作當成一種享受，我知道工作的付出和回報是成正比的，每一天都值得紀念，或許瑣碎，但都付出過腦力心思。下班回家在公車山聽幾首喜歡的歌，伴著涼爽的夏日香氣，心情也是超級的好�；氐郊遥�一桌子菜里最醒目的還是番茄炒蛋，這道無論怎么做都不會難吃的菜，簡單、漂亮、實在、就像生活本身，無論有多少華麗的暢想，可能到最后能握在手里的，不過就是那么一點帶著酸味的鮮美感。

專業(yè)：新聞采編與制作姓名：許曉燕學號：0983010806

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