幼教實習(xí)總結(jié)

幼教實習(xí)總結(jié)

二十歲我跨進(jìn)了幼兒園的大門做了一名實習(xí)的幼兒教師迎接我的一束束純真而帶著探究的目光孩子們打量著我還需要老師的老師

我在鼓樓幼兒園（本部）了我的實習(xí)月的實習(xí)里我地認(rèn)識到畢業(yè)教育見實習(xí)專業(yè)思想教育、文化知識、教育理論、教育技能和科研能力的綜合實踐書程學(xué)前兒童教師職前教育的必要環(huán)節(jié)對學(xué)生學(xué)前教育、學(xué)前兒童專業(yè)思想印證理論知識學(xué)習(xí)與教育規(guī)律和培養(yǎng)從事學(xué)前兒童保育、組織幼兒園教育活動和的教育科研能力意義

我在鼓樓幼兒園選擇的中班實習(xí)我將實習(xí)分為三大塊：

一、實習(xí)目的：

1、組織幼兒教育、教學(xué)的方法培養(yǎng)從事幼教工作的能力在學(xué)四年里學(xué)習(xí)到理論知識但實踐一切只紙上談兵人可以在空中架起樓閣樓閣有堅實的地基而我的堅實地基則教育實習(xí)所積累的經(jīng)驗

2、熟悉幼兒園的工作對幼兒園教育任務(wù)的理解在學(xué)校上學(xué)的習(xí)慣學(xué)作息與被別人教育的角色到幼兒園后每天的流程要一段才能很流暢的下去而且當(dāng)我站在教育者、老師崗位上時我知道我的責(zé)任更重大了我要帶給幼兒的究竟？難道只教會他書本上的知識嗎？答案定的！人9Bb%的習(xí)慣養(yǎng)成在Bb歲之前幼兒在幼兒園最的并他學(xué)會了多少本領(lǐng)而他養(yǎng)成了的習(xí)慣點對他今后的入學(xué)乃至一生至關(guān)的

3、熱愛幼教工作熱愛幼兒的思想情感事業(yè)心和工作責(zé)任感“幼兒園老師”多少美麗的光環(huán)但它她要有愛心、耐心、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心她付出加倍的愛這每個人都能的在普通的幼兒園小型班也有十七八個幼兒面對這么多的幼兒要不落下每這幾乎不的幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”老師們在填寫檔案的時候可以每一位幼兒的個性特點每個月都可以看到的成長也讓老師和家長之間更多的溝通

4、把所學(xué)的理論、知識和技能地綜合運用于教育工作在實踐中檢驗、、、所學(xué)理論知識和技能的教育思想在學(xué)校老師只問你范文事應(yīng)該一天中的時候合適怎樣才能的教學(xué)？但在幼兒園似乎并不怎么行得通當(dāng)你本班的幼兒某范文事情會的反映才能定出合適的發(fā)展把教育與實踐的起來

Bb、當(dāng)前幼兒教改和社會對當(dāng)前幼兒教育的要求幼教工作的作用及今后的努力方向世界每天都在幼兒教育也不例外一名幼兒都要擁有過硬的專業(yè)技能還要先進(jìn)的教育理念才能的服務(wù)于幼兒使幼兒健康茁壯的成長

二、見實習(xí)階段

（一）見習(xí)階段

1、實習(xí)幼兒園、實習(xí)班班主任關(guān)于幼兒園園況和班級情況的介紹實習(xí)園、班的情況鼓幼的書程單元教育法并且一直采用化教學(xué)模式幼兒在上書時分為兩組我更符合幼兒的心理發(fā)展特點也使書堂更容易管理

、見習(xí)幼兒全天活動三天的見習(xí)我對幼兒的一日作息制度、內(nèi)容安排、常規(guī)要求差不多已心中有數(shù)加上學(xué)習(xí)原任教師傳授的工作經(jīng)驗我以為我組織的活動會其實不然新老師你帶給幼兒的新鮮感這使幼兒非常喜歡你望著迫切的眼神我不由得緊張起來問題問出口就覺得問問題的角度面太廣了這使幼兒很快地抓住問題的當(dāng)幼兒的答案偏離了你所希望的軌道時所有幼兒的思維都會被局限在一輛偏離軌道而又疾速行駛的列車上你思索如何把它拉回來？這經(jīng)驗的始料未及的終于你想出決的方法可下面環(huán)節(jié)又要如何呢？昨晚背得滾瓜爛熟的臺詞現(xiàn)在支支吾吾

3、盡快地熟悉全班幼兒的姓名熟悉幼兒園環(huán)境在個星期我可以非常自信的說出每位幼兒的名字了這為我后期的實習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)

（二）實習(xí)階段

1、制訂詳細(xì)的每日計劃和書時計劃提前三天將計劃交給教師審閱經(jīng)同意后方能試教這園長的規(guī)定在當(dāng)時看來覺得很苛刻但現(xiàn)在想起覺得非常可行從擬出一份教案到老師修改再到到最后的教具起碼也要三天而且提前交教案也給留出了的

2、實習(xí)生精神飽滿地組織幼兒一日活動熱愛幼兒對幼兒老師以身作則又怎么能要求你的學(xué)生？冬季寒冷但晨間鍛煉老師手伸活動老師不精神飽滿又怎樣激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)性？最的它畢竟孩子對并非常對的也的評估老師肩負(fù)起保育員的重?fù)?dān)何時脫衣穿衣？何時開窗透氣？何時需要消毒？何時不應(yīng)哄鬧？甚至就連洗手的方法也要一遍一遍的重聲并在旁邊監(jiān)督護(hù)理

3、在教師下學(xué)習(xí)做家長工作這點需要的磨練但家長要同樣熱情

4、實習(xí)后期每位實習(xí)生組織半日活動在我實習(xí)的個星期我開始帶上午的半日活動剛剛接觸會很不上手完全記不住下一環(huán)節(jié)？幾點？這時老師會從旁提醒帶了兩三天我已能有條理的獨立帶起上午的半日活動了下一星期也地了下午活動

三、實習(xí)

這次的實習(xí)讓我在正式工作崗位前讓我到幼兒園的一日活動怎樣的還有我應(yīng)努力的方向更讓我老師的責(zé)任之重大在實習(xí)前就了吃苦的在實習(xí)中不管遇到樣的我都會對說：“我行我可以”

在我即將離園的最后晚上主持了孩子們的圣誕晚會您做過老師也許很難體會這份心情但這確實老師最值得驕傲的時候了當(dāng)我看著在圣誕晚會上出色表演的孩子們時我的心里一酸的我在教育中還著活動中會緊張的時候也覺得累、覺得苦但看著孩子們開心的笑臉我覺得都值得老師最欣慰的不此刻嗎？

“捧著一顆心來不帶半根草去”想想我國的教育思想家、事業(yè)家陶行知先生的話當(dāng)時覺得無私奉獻(xiàn)精神只我遙不可及的境界但現(xiàn)在想想真的每位老師每天不都在無私的奉獻(xiàn)著嗎？本

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幼師實習(xí)心得體會

三個月的實習(xí)期告已段落。在三個月里，學(xué)到了很多。確實，有很多東西都是學(xué)校里學(xué)不到的，暫且不說我們成人高考出來的學(xué)歷、文化程度的高低，最重要的還是學(xué)到了對待工作的態(tài)度，做人處事的方式方法等。跟著我的輔導(dǎo)老師從剛進(jìn)來一點都不懂，到慢慢的開始學(xué)著自己策劃方案，這些當(dāng)中都離不開他們的耐心教導(dǎo)；我也是從一名半只腳踏入工作崗位的實習(xí)生到過了一把班主任的隱，當(dāng)從老師口中聽到有學(xué)生對我的看法，還真的蠻感動的。因為覺得自己也沒有跟他們走的很近，由于相處的時間短，一開始束手無策，也就沒能找到跟他們親近的好方法。只是我也很喜歡小孩，雖然沒能圓當(dāng)幼師的夢，但這些都是一次次很好的機會，在活動中，偶爾跟他們聊******、玩玩成語接龍、猜猜腦筋及轉(zhuǎn)彎、講講鬼事故什么的，這些都會讓我覺得很開心。他們真的很厲害，跟他們比比，我想我們這代已經(jīng)落伍了。?在談天的過程中會發(fā)現(xiàn)，小孩子本來就很天真，他們說出的話會讓我們大吃一驚，但都很誠實，這就是他們的本性。三個月下來，除了跟孩子們的接觸外，給我印象最深的是辦公室里一位與“黃芩牙膏”有關(guān)的老師。印象很深的是給學(xué)生開動員大會，滔滔不絕在臺上講課以及五年一次的少代會，便可看出她工作能力的程度。她不但肚子里的墨水多，而且工作經(jīng)驗又豐富，盡管每月一次的大會上，會屁股有點坐不住，但我喜歡聽她講，因為會讓我感觸很深，她還會教導(dǎo)我們一些遇到困難時所面臨的解決方法；很多事情，看在眼里，記在心上，盡管每個人都有優(yōu)點與缺點，不管別人眼里是怎么看的，當(dāng)然我也會議論，也有自己的想法，雖然聽不到她講少代會上發(fā)生的點點滴滴以及身上出了疹子的感受，但從她身上，我真的學(xué)到了很多很多。

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