小班班務(wù)總結(jié)

201*年小二班下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

王春兒

伴隨著夏日氣息的來(lái)臨，我們將結(jié)束這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，為小班的活動(dòng)畫(huà)上圓滿的句號(hào)。和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂(lè)，猶記得孩子哭哭啼啼來(lái)園的景象，轉(zhuǎn)眼間，小二班成為了孩子們快樂(lè)的天堂。回顧這個(gè)學(xué)期的工作，忙忙碌碌，緊張有序，環(huán)環(huán)緊扣，活動(dòng)精彩紛呈，看到孩子們?cè)诟鱾�(gè)方面的成長(zhǎng)，我對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)。一、班級(jí)情況分析

本班有幼兒21人，這學(xué)期有1名新生插班，其中男13人，女8人，經(jīng)過(guò)一年的觀察了解，我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)孩子性格活潑，聰明，喜歡幼兒園的集體活動(dòng)，與同伴關(guān)系融洽，極少數(shù)的孩子性格內(nèi)向，但是同伴間的交往比上學(xué)期有顯著增多，只有個(gè)別孩子有攻擊同伴的傾向，總體來(lái)說(shuō)，大部分孩子回園后生活自理能力有較大進(jìn)步，學(xué)習(xí)積極性提高了很多，但由于部分舊生自我控制能力較差，還需要提醒。二、教學(xué)工作

1、我班的老師始終用“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒，讓孩子們感受到老師的愛(ài)，教師用多親親、摟抱、允許他們帶自己所喜歡的東西來(lái)園、等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師也建立了很好的感情。2、自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來(lái)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。

老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。一方面，老師對(duì)自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動(dòng)的情況，有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問(wèn)題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、組織生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓孩子生活充實(shí)更有意義。孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過(guò)集體活動(dòng)的開(kāi)展培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外社區(qū)活動(dòng)體驗(yàn)季節(jié)的變化，觀察春天的現(xiàn)象，感受大自然的美。與平行班的班級(jí)進(jìn)行穿脫褲子鞋子比賽更是促進(jìn)了孩子們自理能力，在這些一系列的活動(dòng)。贏得了大家的陣陣掌聲。并且在這些一系列的活動(dòng)中，充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參與性，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康、更自信。二、保育工作

1、注重孩子身、心健康。

我們把保育工作放在較重的位置，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語(yǔ)言告訴老師對(duì)他的愛(ài)，使他們?cè)谝粋�(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。保育員每天必須按照規(guī)定的清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。幼兒在洗手前用清單的消毒水泡后在清洗，加強(qiáng)消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

3、利用各種教學(xué)活動(dòng)、游戲、獎(jiǎng)勵(lì)水果娃娃、等形式積極的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜。同時(shí)將能力強(qiáng)的孩子和能力差的孩子分開(kāi)用餐，告訴每位幼兒都要自己獨(dú)立地吃完。針對(duì)能力差的孩子我們也不厭其煩，耐心地輔導(dǎo)他們自己用餐。并在每次用餐前請(qǐng)吃的又快又好的幼兒分碗做小組長(zhǎng)，來(lái)鼓勵(lì)其他孩子吃得干凈些、快些�，F(xiàn)在我班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高。

4、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的衣服也減少了，我們就鼓勵(lì)孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時(shí)試著自己穿褲子，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的，孩子們都學(xué)會(huì)了自己拉褲子。在孩子們午睡的時(shí)候，我們要求孩子們把褲子翻正放在他們的床邊，起床時(shí)一個(gè)個(gè)地指導(dǎo)孩子們將有漂亮圖案的穿在前面，鼓勵(lì)他們自己穿褲子，對(duì)能力差一點(diǎn)的孩子，老師手把手的幫著一起穿。三、家長(zhǎng)工作

1、發(fā)揮家長(zhǎng)園地的作用。

以家長(zhǎng)欄為窗口，讓家長(zhǎng)更深入地了解我們的工作，直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求，使家長(zhǎng)有目的的在家庭生活中進(jìn)行相關(guān)能力的培養(yǎng)，有效的提高了家長(zhǎng)與教師溝通的時(shí)間利用率。2、通過(guò)各種渠道做好與家長(zhǎng)的交流、溝通。

（1）向家長(zhǎng)公布班級(jí)和老師的電話。方便家長(zhǎng)與老師間的溝通。（2）充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的活動(dòng)中。

（3）配合幼兒園召開(kāi)好的家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)委員會(huì)，使家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)、以及需要家長(zhǎng)參與配合孩子做的事情的重要性。

（4）成功的組織孩子半日活動(dòng)開(kāi)放，讓家長(zhǎng)更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況，參與的家長(zhǎng)百分之九十。四、下學(xué)期努力方向

1、更好地利用好環(huán)境因素，發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

2、開(kāi)展“普通話”的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，提高孩子的普通話口語(yǔ)表達(dá)水平。

3、在家長(zhǎng)工作方面，再接再勵(lì)，把親子教學(xué)落實(shí)到家長(zhǎng)群中，創(chuàng)造平等、親和、互尊互重的家園環(huán)境，

通過(guò)一學(xué)期的努力，孩子們的確取得了很大的成績(jī)。讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)使我們老師和阿姨的心愿，在以后的保教工作中，我們會(huì)隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴，讓每個(gè)孩子都快樂(lè)的成長(zhǎng)。

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中三班班務(wù)總結(jié)

Irelandmoon

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這學(xué)期里，雖然忙碌、緊張，卻又充實(shí)快樂(lè)。在這里，我們也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的關(guān)心、幫助與支持，使得班級(jí)各項(xiàng)工作都得以順利圓滿的完成。在為本學(xué)期工作劃上句號(hào)之前，我們有必要對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作出及時(shí)的總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足�，F(xiàn)將班級(jí)工作總結(jié)如下一、班級(jí)管理

我們班有幼兒27名，其中男生15名，女生12名，通過(guò)中班一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步，在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參加各種游戲，在語(yǔ)言表達(dá)方面,動(dòng)手操作能力的能力也加強(qiáng)了，在自理能力方面，幼兒的進(jìn)步最為明顯，幼兒都能自己簡(jiǎn)單整理衣物。在日�；顒�(dòng)中,凡是他們可以自己做到的事情我們都指導(dǎo)他們自己做，例如幼兒在午睡前后相互幫助脫衣物，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性、協(xié)調(diào)合作能力，在同伴有困難時(shí)能給予幫助。幼兒間也學(xué)會(huì)了互助，并體驗(yàn)到同伴間互相幫助的樂(lè)趣。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。

幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣離不開(kāi)我們班的劉阿姨，阿姨每天把不僅班級(jí)的工作做得僅僅有序，還在一日教學(xué)活動(dòng)中幫助我們做一些力所能及的事情，如在老師忙著做環(huán)境的時(shí)候阿姨能夠帶著我們班幼兒一起閱讀早期讀本，在集體活動(dòng)中阿姨幫助我們引導(dǎo)一些能力較弱的幼兒如何去操作材料和做計(jì)算題。在我們做環(huán)境時(shí)阿姨很主動(dòng)的幫我們剪一剪、貼一貼。這些小小的事情都能看出阿姨對(duì)工作的認(rèn)真和對(duì)幼兒的愛(ài)心。

二、教育教學(xué)

本學(xué)期在我們進(jìn)行了《最棒的我》《傘花朵朵開(kāi)》《鼻子妙妙妙》《好忙的市場(chǎng)》《給你一封信》。這五個(gè)主題活動(dòng)教學(xué)過(guò)程中1、我和方老師會(huì)共同探討，根據(jù)幼兒的興趣，愛(ài)好，進(jìn)行觀察、分析主題。在我們的共同商量后，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)，制定明確、具體的活動(dòng)目標(biāo)。2、挖掘幼兒感興趣的事物，給幼兒足夠的空間，引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行探索。活動(dòng)內(nèi)容的從幼兒實(shí)際出發(fā)，教師多和幼兒交流、商量。貼近幼兒生活，趣味性強(qiáng)。3、在一日活動(dòng)中，通過(guò)集體活動(dòng)、分組活動(dòng)、個(gè)別指導(dǎo)的教育活動(dòng)形式。4、恰當(dāng)運(yùn)用教育及現(xiàn)代化教育手段，運(yùn)用PPT、幻燈片的形式進(jìn)行教學(xué)。

《最棒的我》是我們本學(xué)期的第一個(gè)主題，幼兒通過(guò)這個(gè)主題的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了幼兒的自信心讓他們展示自己的優(yōu)點(diǎn)，并且學(xué)會(huì)和同伴分享快樂(lè)，與同情心幫助關(guān)心殘疾人。

《傘花朵朵開(kāi)》的主題中，幼兒在這個(gè)主題中認(rèn)識(shí)了解各種各樣的傘以及傘的結(jié)構(gòu)、作用等。我們還進(jìn)行了一次有趣的“吃傘”活動(dòng)，幼兒帶各種菌類到幼兒園，首先讓幼兒通過(guò)看、摸、聞更深一步的了解菌類，然后利用幼兒園的有利條件把這些菌類做出了一鍋美味營(yíng)養(yǎng)的菌類湯，幼兒在活動(dòng)中積極性非常的高�；顒�(dòng)也得以圓滿結(jié)束。而在進(jìn)行《給你一封信》的主題活動(dòng)中，我們讓每位家長(zhǎng)給自己的孩子寫(xiě)一封信，家長(zhǎng)都很積極的配合我們的工作，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)每位家長(zhǎng)把很多的心里話都寫(xiě)在了一頁(yè)頁(yè)的紙上，在讀信給孩子聽(tīng)的時(shí)候我們看到了家長(zhǎng)們對(duì)孩子愛(ài)，著實(shí)讓我們感動(dòng)，而幼兒也通過(guò)這個(gè)活動(dòng)了解到在這個(gè)信息技術(shù)發(fā)達(dá)的時(shí)代，我們還有一種古老的傳遞信息的方式就是信，當(dāng)每個(gè)收到父母的信時(shí)的幼兒，都是無(wú)比的開(kāi)心，雖然家長(zhǎng)寫(xiě)給孩子信上的一些話孩子現(xiàn)在還聽(tīng)不明白，不知道到父母的用心良苦，但孩子體驗(yàn)到了這種樂(lè)趣，知道了書(shū)信的意義。

三、區(qū)域活動(dòng)

區(qū)域游戲活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)和教學(xué)工作活動(dòng)是密不可分的，本學(xué)期我們也一直不斷的在改進(jìn)班級(jí)的游戲區(qū)域活動(dòng)。我們班根據(jù)幼兒園的美術(shù)特色開(kāi)展了以紙漿為主的美工區(qū)，在美工區(qū)活動(dòng)中，首先我們讓全班幼兒知道我們的紙漿材料是怎么做的，再讓幼兒去欣賞紙漿畫(huà)與其他畫(huà)的不同，以及欣賞紙漿畫(huà)顏色的鮮艷，接著我們教幼兒如何正確的使用夾子，牙簽進(jìn)行粘貼。紙漿畫(huà)粘貼是需要很大的耐心，而我們班的幼兒通過(guò)美工區(qū)的游戲不僅鍛煉了他們的動(dòng)手能力還培養(yǎng)了他們做事的耐心與細(xì)心。

在本學(xué)期中時(shí)，我們班根據(jù)紙漿畫(huà)的基礎(chǔ)上添加了紙漿造型的美工活動(dòng)，本學(xué)期我們讓幼兒初步學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的紙漿造型，讓幼兒體驗(yàn)到做造型的樂(lè)趣，并且大膽的進(jìn)行想象和創(chuàng)新。四、家長(zhǎng)工作

一學(xué)期下來(lái)，漸漸發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)工作是我們工作中很重要的一部分，在課程實(shí)施時(shí)需要家長(zhǎng)幫助的地方還真少，有了這些在家長(zhǎng)配合下的前期工作，我們預(yù)設(shè)的活動(dòng)，目的性就更強(qiáng)了，針對(duì)性也更加明顯，且準(zhǔn)備充分了，活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)也會(huì)特別的順利。在學(xué)期我們也通過(guò)班級(jí)主頁(yè)讓家長(zhǎng)了解我們的班級(jí)動(dòng)態(tài)，幼兒在園的一些實(shí)錄；也利用家長(zhǎng)園地、校信通、家園聯(lián)系冊(cè)等與家長(zhǎng)進(jìn)行交流和反饋幼兒在園的表現(xiàn)和對(duì)每日的所學(xué)通過(guò)校信通告訴家長(zhǎng)幼兒所學(xué)重點(diǎn)。這些都是給老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)交流的一個(gè)很好平臺(tái)。

本學(xué)期向家長(zhǎng)們開(kāi)展了一次的“家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)”，對(duì)平時(shí)幼兒來(lái)上幼兒園，幼兒到底是什么樣一個(gè)情況呢？吃飯乖不乖，上課認(rèn)不認(rèn)真，其實(shí)這是家長(zhǎng)很關(guān)心的問(wèn)題，家長(zhǎng)們陪著他們的寶寶一起上了半天的課，既讓家長(zhǎng)們看到了自己孩子的表現(xiàn)和情況，也讓家長(zhǎng)們看到了老師平時(shí)的上課情況，家長(zhǎng)由此對(duì)班級(jí)工作及幼兒在園工作更為了解，增進(jìn)了教師與家長(zhǎng)之間的情感，從側(cè)面展示幼兒在木學(xué)期的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

在慶元旦迎新年活動(dòng)中，家長(zhǎng)看到幼兒現(xiàn)場(chǎng)作的線描畫(huà)、紙漿畫(huà)、紙漿造型都露出了滿意的笑容。親子游戲、包餃子、吃元宵、吃餃子一系列的活動(dòng)最后都圓滿的結(jié)束，隨后得到了很多家長(zhǎng)的贊許，還有很多家長(zhǎng)說(shuō)多搞幾次這種活動(dòng)吧。

五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)學(xué)期我們根據(jù)主題活動(dòng)分別創(chuàng)設(shè)了以下主題環(huán)境：《最棒的我》是我們本學(xué)期的第一個(gè)主題，幼兒通過(guò)這個(gè)主題的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了幼兒的自信心讓他們展示自己的優(yōu)點(diǎn)，并且學(xué)會(huì)和同伴分享快樂(lè)，與同情心幫助關(guān)心殘疾人�！侗亲用蠲蠲睢妨私獠煌瑒�(dòng)物鼻子有著不同的作用，收集很多照片和家長(zhǎng)帶來(lái)的圖片幼兒更形象深刻的觀察到了動(dòng)物鼻子的不同�！督o你一封信》了解各種傳遞信息的方法，以及《好忙的市場(chǎng)》、《傘花朵朵開(kāi)》等主題。

六、個(gè)別教育

管仁是我們班新生，他是個(gè)言語(yǔ)不多，性格內(nèi)向的孩子，剛來(lái)的幾天還顯得到了一個(gè)新環(huán)境有新鮮感，而一周后便出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，我們?cè)囍�和他交流，可�?jīng)常都是我們?cè)诔��?dú)角戲，管仁這孩子很少有回應(yīng)。孩子的一系列現(xiàn)象我們都會(huì)及時(shí)的跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。通過(guò)一次活動(dòng)，他眼睛不太好弱視戴眼鏡有一天在進(jìn)行畫(huà)畫(huà)活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)他老是下位跑到前面來(lái)看老師的范畫(huà)，剛開(kāi)始不理解他為什么下位，后來(lái)才知道他因?yàn)榭床坏揭驗(yàn)樗�坐的遠(yuǎn)，所以才下位來(lái)看老師的范畫(huà)，從中我們發(fā)現(xiàn)他對(duì)畫(huà)畫(huà)有很大的興趣，我們便抓住這個(gè)與他開(kāi)始交談，慢慢的他開(kāi)始和我們講話了。他喜歡幫助老師、阿姨做事，我們就讓他幫我們做一些力所能及的事情，讓他感覺(jué)我們是朋友，班上的小朋友都是喜歡他的，管仁在班上的笑容多了，我們也欣慰了因?yàn)橹�道他已�?jīng)慢慢的跟上了我們的腳步融入了我們中三班的大家庭。七、班級(jí)獲得榮譽(yù)

本學(xué)期我們獲得了早操評(píng)比第二名以及一次早操流動(dòng)紅旗；在特色區(qū)域評(píng)比中我們獲得了第一名、在多多杯美術(shù)比賽中我們班幼兒獲得了一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)三名和優(yōu)秀獎(jiǎng)十多名。在全國(guó)幼兒美術(shù)比賽中我們班幼兒也分別獲得了二等獎(jiǎng)一名、三等獎(jiǎng)兩名的好成績(jī)。

八、反思、

1、班級(jí)內(nèi)的個(gè)別孩子不夠大方、做事沒(méi)有膽識(shí)，在陌生人前比較拘謹(jǐn)，因此，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并讓家長(zhǎng)密切配合，增強(qiáng)孩子的自信心。

2、在主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)中應(yīng)該多動(dòng)腦筋，讓環(huán)境說(shuō)話，并給人以美的享受。

3、對(duì)幼兒常規(guī)要緊抓不懈。

4、在班級(jí)網(wǎng)站制作方面，我們要鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)在網(wǎng)站上留下足5、加強(qiáng)與個(gè)別家長(zhǎng)的交流，特別是不愛(ài)主動(dòng)和老師溝通的家長(zhǎng)，要讓他們感覺(jué)老師對(duì)幼兒的關(guān)心。

6、針對(duì)個(gè)別幼兒在計(jì)算、美術(shù)方面欠缺的與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)通過(guò)暑假時(shí)間針對(duì)自己孩子欠缺的地方進(jìn)行輔導(dǎo)。

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