小 班 班 務(wù) 總 結(jié)

小班班務(wù)總結(jié)

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這學(xué)期里，雖然忙碌、緊張，卻又充實(shí)快樂(lè)。在這里，我們也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們?nèi)�位老師工作的關(guān)心、幫助與支持，使得班級(jí)各項(xiàng)工作都得以順利圓滿的完成。在為本學(xué)期工作劃上句號(hào)之前，我們有必要對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作作出及時(shí)的總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足�，F(xiàn)將班級(jí)工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真負(fù)責(zé)、敬業(yè)愛(ài)崗！

在本學(xué)期的工作中，我們?nèi)�位教師一如既往地�?yán)格要求自己，相互監(jiān)督遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無(wú)缺勤與曠工現(xiàn)象。我們積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。在一日學(xué)習(xí)中，我們注意觀察孩子們的身心發(fā)展特點(diǎn)，以孩子為主體，根據(jù)孩子的經(jīng)驗(yàn)和興趣，設(shè)計(jì)出他們喜愛(ài)的主題活動(dòng)，經(jīng)常為了展示幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程、加班加點(diǎn)，經(jīng)常放棄中午的休息時(shí)間。

因?yàn)槭切氯雸@的還孩子，在生活中老師無(wú)微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意孩子們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，放棄休息時(shí)間陪伴入園后情緒不穩(wěn)定的幼兒，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時(shí)，及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細(xì)反映。并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。我們班十分注重協(xié)調(diào)、默契的合作，工作從不分你我，互相關(guān)心，互相幫助，經(jīng)常針對(duì)班中的保教問(wèn)題展開(kāi)討論，彼此之間能夠虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，達(dá)成教育的共識(shí)。因?yàn)楹⒆觽兪切律�，家長(zhǎng)們還不是很了解我們的教育模式、對(duì)于自己的孩子處在新的環(huán)境中也不是很放新。所以，我們?cè)诒緦W(xué)期，將家長(zhǎng)工作放在首位。在學(xué)期初，我們對(duì)班中幼兒進(jìn)行了普訪，讓孩子們首先熟悉老師，消除陌生感。繼而又利用離園后座談、電話詢問(wèn)、書(shū)信便條交流、半日活動(dòng)開(kāi)放等形式，讓家長(zhǎng)了解孩子們的生活，把握孩子們的學(xué)習(xí)方向，參與孩子們的教育活動(dòng)。有了家長(zhǎng)的支持，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園中的環(huán)境與生活，能夠同老師、小伙伴一起開(kāi)心的游戲、活動(dòng)。由于小班級(jí)各位教師的支持，我們小班在各種教育教學(xué)活動(dòng)中都能以飽滿的精神、認(rèn)真的態(tài)度、積極的準(zhǔn)備著、進(jìn)行著，受到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和好評(píng)。整個(gè)學(xué)年處處體現(xiàn)著積極向上、團(tuán)結(jié)融洽的風(fēng)貌。，二、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，優(yōu)質(zhì)完成班級(jí)計(jì)劃。

（一）保育方面：

本學(xué)期，因?yàn)槭切律�班，所以我們的重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。一學(xué)期以來(lái)，在老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，班級(jí)幼兒學(xué)會(huì)自我照顧（能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等）、懂得友好相處。在園期間沒(méi)有發(fā)生任何事故。孩子們?cè)跍剀�、安全、衛(wèi)生、舒適的班級(jí)中快樂(lè)地生活著。

（二）教育方面：

（1）通過(guò)與班中幼兒的互動(dòng)，以幼兒的興趣、經(jīng)驗(yàn)、能力和需要為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計(jì)出豐富多彩的主題活動(dòng)，讓孩子們?cè)谂c環(huán)境中人、事、物的交互作用中獲取新的經(jīng)驗(yàn)。在幼兒學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們注重對(duì)幼兒的參與性、計(jì)劃性、動(dòng)手能力等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過(guò)程，及幼兒在探究過(guò)程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。班中的孩子在寬松、和諧、開(kāi)放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)驗(yàn)，積極認(rèn)真地與老師共同活動(dòng)。（2）積極努力開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)。本學(xué)期我們開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)。為了讓新入園的小班孩子能夠?qū)τ⒄Z(yǔ)感興趣，喜歡聽(tīng)、愿意讀，我們除了注重在一日生活中潛移默化的影響，還想辦法設(shè)計(jì)出適合小班幼兒特點(diǎn)的游戲，來(lái)幫助幫助孩子縮小于英語(yǔ)的距離。并且為了讓自己更好的掌握英語(yǔ)教學(xué)的方法、形成良好的口語(yǔ)發(fā)音，我們不但珍惜每一個(gè)外教上課的每一個(gè)機(jī)會(huì)，還利用業(yè)余時(shí)間想英語(yǔ)能力強(qiáng)的老師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，并加強(qiáng)自學(xué)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索，已能靈活的掌握小班英語(yǔ)教授的方法，孩子們學(xué)習(xí)的興趣很高，收到了不錯(cuò)的效果。

（三）家長(zhǎng)工作方面：

本學(xué)期，利用電話訪問(wèn)、家長(zhǎng)會(huì)等形式，經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，也利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨時(shí)談話。不僅讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提，至此，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。

三、敬職敬責(zé)把好班級(jí)工作的質(zhì)量關(guān)。

質(zhì)量是評(píng)價(jià)工作好壞的關(guān)鍵，本學(xué)期，為把好質(zhì)量關(guān)，我班三位老師一直本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真工作。

在教育工作狀況方面，幼兒文明行為習(xí)慣良好。孩子們已經(jīng)建立了良好的常規(guī)習(xí)慣，有禮貌，守紀(jì)律；他們喜歡來(lái)幼兒園，積極參加各種活動(dòng)，及時(shí)汲取豐富的經(jīng)驗(yàn)。教師按時(shí)重質(zhì)地完成各科的教學(xué)計(jì)劃。

本學(xué)期，我們班的工作開(kāi)展有聲有色、順利圓滿。我們也在工作中體味著教育的樂(lè)趣，在今后的工作中，我們會(huì)繼續(xù)以飽滿的精神、積極的態(tài)度投入到新的工作中，不斷挑戰(zhàn)自我、提升自我！

小班

201*年1月

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中三班班務(wù)總結(jié)

Irelandmoon

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這學(xué)期里，雖然忙碌、緊張，卻又充實(shí)快樂(lè)。在這里，我們也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的關(guān)心、幫助與支持，使得班級(jí)各項(xiàng)工作都得以順利圓滿的完成。在為本學(xué)期工作劃上句號(hào)之前，我們有必要對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作出及時(shí)的總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足。現(xiàn)將班級(jí)工作總結(jié)如下一、班級(jí)管理

我們班有幼兒27名，其中男生15名，女生12名，通過(guò)中班一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步，在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參加各種游戲，在語(yǔ)言表達(dá)方面,動(dòng)手操作能力的能力也加強(qiáng)了，在自理能力方面，幼兒的進(jìn)步最為明顯，幼兒都能自己簡(jiǎn)單整理衣物。在日�；顒�(dòng)中,凡是他們可以自己做到的事情我們都指導(dǎo)他們自己做，例如幼兒在午睡前后相互幫助脫衣物，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性、協(xié)調(diào)合作能力，在同伴有困難時(shí)能給予幫助。幼兒間也學(xué)會(huì)了互助，并體驗(yàn)到同伴間互相幫助的樂(lè)趣。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。

幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣離不開(kāi)我們班的劉阿姨，阿姨每天把不僅班級(jí)的工作做得僅僅有序，還在一日教學(xué)活動(dòng)中幫助我們做一些力所能及的事情，如在老師忙著做環(huán)境的時(shí)候阿姨能夠帶著我們班幼兒一起閱讀早期讀本，在集體活動(dòng)中阿姨幫助我們引導(dǎo)一些能力較弱的幼兒如何去操作材料和做計(jì)算題。在我們做環(huán)境時(shí)阿姨很主動(dòng)的幫我們剪一剪、貼一貼。這些小小的事情都能看出阿姨對(duì)工作的認(rèn)真和對(duì)幼兒的愛(ài)心。

二、教育教學(xué)

本學(xué)期在我們進(jìn)行了《最棒的我》《傘花朵朵開(kāi)》《鼻子妙妙妙》《好忙的市場(chǎng)》《給你一封信》。這五個(gè)主題活動(dòng)教學(xué)過(guò)程中1、我和方老師會(huì)共同探討，根據(jù)幼兒的興趣，愛(ài)好，進(jìn)行觀察、分析主題。在我們的共同商量后，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)，制定明確、具體的活動(dòng)目標(biāo)。2、挖掘幼兒感興趣的事物，給幼兒足夠的空間，引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行探索�；顒�(dòng)內(nèi)容的從幼兒實(shí)際出發(fā)，教師多和幼兒交流、商量。貼近幼兒生活，趣味性強(qiáng)。3、在一日活動(dòng)中，通過(guò)集體活動(dòng)、分組活動(dòng)、個(gè)別指導(dǎo)的教育活動(dòng)形式。4、恰當(dāng)運(yùn)用教育及現(xiàn)代化教育手段，運(yùn)用PPT、幻燈片的形式進(jìn)行教學(xué)。

《最棒的我》是我們本學(xué)期的第一個(gè)主題，幼兒通過(guò)這個(gè)主題的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了幼兒的自信心讓他們展示自己的優(yōu)點(diǎn)，并且學(xué)會(huì)和同伴分享快樂(lè)，與同情心幫助關(guān)心殘疾人。

《傘花朵朵開(kāi)》的主題中，幼兒在這個(gè)主題中認(rèn)識(shí)了解各種各樣的傘以及傘的結(jié)構(gòu)、作用等。我們還進(jìn)行了一次有趣的“吃傘”活動(dòng)，幼兒帶各種菌類到幼兒園，首先讓幼兒通過(guò)看、摸、聞更深一步的了解菌類，然后利用幼兒園的有利條件把這些菌類做出了一鍋美味營(yíng)養(yǎng)的菌類湯，幼兒在活動(dòng)中積極性非常的高�；顒�(dòng)也得以圓滿結(jié)束。而在進(jìn)行《給你一封信》的主題活動(dòng)中，我們讓每位家長(zhǎng)給自己的孩子寫(xiě)一封信，家長(zhǎng)都很積極的配合我們的工作，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)每位家長(zhǎng)把很多的心里話都寫(xiě)在了一頁(yè)頁(yè)的紙上，在讀信給孩子聽(tīng)的時(shí)候我們看到了家長(zhǎng)們對(duì)孩子愛(ài)，著實(shí)讓我們感動(dòng)，而幼兒也通過(guò)這個(gè)活動(dòng)了解到在這個(gè)信息技術(shù)發(fā)達(dá)的時(shí)代，我們還有一種古老的傳遞信息的方式就是信，當(dāng)每個(gè)收到父母的信時(shí)的幼兒，都是無(wú)比的開(kāi)心，雖然家長(zhǎng)寫(xiě)給孩子信上的一些話孩子現(xiàn)在還聽(tīng)不明白，不知道到父母的用心良苦，但孩子體驗(yàn)到了這種樂(lè)趣，知道了書(shū)信的意義。

三、區(qū)域活動(dòng)

區(qū)域游戲活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)和教學(xué)工作活動(dòng)是密不可分的，本學(xué)期我們也一直不斷的在改進(jìn)班級(jí)的游戲區(qū)域活動(dòng)。我們班根據(jù)幼兒園的美術(shù)特色開(kāi)展了以紙漿為主的美工區(qū)，在美工區(qū)活動(dòng)中，首先我們讓全班幼兒知道我們的紙漿材料是怎么做的，再讓幼兒去欣賞紙漿畫(huà)與其他畫(huà)的不同，以及欣賞紙漿畫(huà)顏色的鮮艷，接著我們教幼兒如何正確的使用夾子，牙簽進(jìn)行粘貼。紙漿畫(huà)粘貼是需要很大的耐心，而我們班的幼兒通過(guò)美工區(qū)的游戲不僅鍛煉了他們的動(dòng)手能力還培養(yǎng)了他們做事的耐心與細(xì)心。

在本學(xué)期中時(shí)，我們班根據(jù)紙漿畫(huà)的基礎(chǔ)上添加了紙漿造型的美工活動(dòng)，本學(xué)期我們讓幼兒初步學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的紙漿造型，讓幼兒體驗(yàn)到做造型的樂(lè)趣，并且大膽的進(jìn)行想象和創(chuàng)新。四、家長(zhǎng)工作

一學(xué)期下來(lái)，漸漸發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)工作是我們工作中很重要的一部分，在課程實(shí)施時(shí)需要家長(zhǎng)幫助的地方還真少，有了這些在家長(zhǎng)配合下的前期工作，我們預(yù)設(shè)的活動(dòng)，目的性就更強(qiáng)了，針對(duì)性也更加明顯，且準(zhǔn)備充分了，活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)也會(huì)特別的順利。在學(xué)期我們也通過(guò)班級(jí)主頁(yè)讓家長(zhǎng)了解我們的班級(jí)動(dòng)態(tài)，幼兒在園的一些實(shí)錄；也利用家長(zhǎng)園地、校信通、家園聯(lián)系冊(cè)等與家長(zhǎng)進(jìn)行交流和反饋幼兒在園的表現(xiàn)和對(duì)每日的所學(xué)通過(guò)校信通告訴家長(zhǎng)幼兒所學(xué)重點(diǎn)。這些都是給老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)交流的一個(gè)很好平臺(tái)。

本學(xué)期向家長(zhǎng)們開(kāi)展了一次的“家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)”，對(duì)平時(shí)幼兒來(lái)上幼兒園，幼兒到底是什么樣一個(gè)情況呢？吃飯乖不乖，上課認(rèn)不認(rèn)真，其實(shí)這是家長(zhǎng)很關(guān)心的問(wèn)題，家長(zhǎng)們陪著他們的寶寶一起上了半天的課，既讓家長(zhǎng)們看到了自己孩子的表現(xiàn)和情況，也讓家長(zhǎng)們看到了老師平時(shí)的上課情況，家長(zhǎng)由此對(duì)班級(jí)工作及幼兒在園工作更為了解，增進(jìn)了教師與家長(zhǎng)之間的情感，從側(cè)面展示幼兒在木學(xué)期的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

在慶元旦迎新年活動(dòng)中，家長(zhǎng)看到幼兒現(xiàn)場(chǎng)作的線描畫(huà)、紙漿畫(huà)、紙漿造型都露出了滿意的笑容。親子游戲、包餃子、吃元宵、吃餃子一系列的活動(dòng)最后都圓滿的結(jié)束，隨后得到了很多家長(zhǎng)的贊許，還有很多家長(zhǎng)說(shuō)多搞幾次這種活動(dòng)吧。

五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)學(xué)期我們根據(jù)主題活動(dòng)分別創(chuàng)設(shè)了以下主題環(huán)境：《最棒的我》是我們本學(xué)期的第一個(gè)主題，幼兒通過(guò)這個(gè)主題的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了幼兒的自信心讓他們展示自己的優(yōu)點(diǎn)，并且學(xué)會(huì)和同伴分享快樂(lè)，與同情心幫助關(guān)心殘疾人�！侗亲用蠲蠲睢妨私獠煌瑒�(dòng)物鼻子有著不同的作用，收集很多照片和家長(zhǎng)帶來(lái)的圖片幼兒更形象深刻的觀察到了動(dòng)物鼻子的不同。《給你一封信》了解各種傳遞信息的方法，以及《好忙的市場(chǎng)》、《傘花朵朵開(kāi)》等主題。

六、個(gè)別教育

管仁是我們班新生，他是個(gè)言語(yǔ)不多，性格內(nèi)向的孩子，剛來(lái)的幾天還顯得到了一個(gè)新環(huán)境有新鮮感，而一周后便出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，我們?cè)囍�和他交流，可�?jīng)常都是我們?cè)诔��?dú)角戲，管仁這孩子很少有回應(yīng)。孩子的一系列現(xiàn)象我們都會(huì)及時(shí)的跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。通過(guò)一次活動(dòng)，他眼睛不太好弱視戴眼鏡有一天在進(jìn)行畫(huà)畫(huà)活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)他老是下位跑到前面來(lái)看老師的范畫(huà)，剛開(kāi)始不理解他為什么下位，后來(lái)才知道他因?yàn)榭床坏揭驗(yàn)樗�坐的遠(yuǎn)，所以才下位來(lái)看老師的范畫(huà)，從中我們發(fā)現(xiàn)他對(duì)畫(huà)畫(huà)有很大的興趣，我們便抓住這個(gè)與他開(kāi)始交談，慢慢的他開(kāi)始和我們講話了。他喜歡幫助老師、阿姨做事，我們就讓他幫我們做一些力所能及的事情，讓他感覺(jué)我們是朋友，班上的小朋友都是喜歡他的，管仁在班上的笑容多了，我們也欣慰了因?yàn)橹�道他已�?jīng)慢慢的跟上了我們的腳步融入了我們中三班的大家庭。七、班級(jí)獲得榮譽(yù)

本學(xué)期我們獲得了早操評(píng)比第二名以及一次早操流動(dòng)紅旗；在特色區(qū)域評(píng)比中我們獲得了第一名、在多多杯美術(shù)比賽中我們班幼兒獲得了一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)三名和優(yōu)秀獎(jiǎng)十多名。在全國(guó)幼兒美術(shù)比賽中我們班幼兒也分別獲得了二等獎(jiǎng)一名、三等獎(jiǎng)兩名的好成績(jī)。

八、反思、

1、班級(jí)內(nèi)的個(gè)別孩子不夠大方、做事沒(méi)有膽識(shí)，在陌生人前比較拘謹(jǐn)，因此，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并讓家長(zhǎng)密切配合，增強(qiáng)孩子的自信心。

2、在主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)中應(yīng)該多動(dòng)腦筋，讓環(huán)境說(shuō)話，并給人以美的享受。

3、對(duì)幼兒常規(guī)要緊抓不懈。

4、在班級(jí)網(wǎng)站制作方面，我們要鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)在網(wǎng)站上留下足5、加強(qiáng)與個(gè)別家長(zhǎng)的交流，特別是不愛(ài)主動(dòng)和老師溝通的家長(zhǎng)，要讓他們感覺(jué)老師對(duì)幼兒的關(guān)心。

6、針對(duì)個(gè)別幼兒在計(jì)算、美術(shù)方面欠缺的與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)通過(guò)暑假時(shí)間針對(duì)自己孩子欠缺的地方進(jìn)行輔導(dǎo)。

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