大班保教總結(jié)4

***幼兒園大班保教工作總結(jié)

時(shí)間過得真快，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝�；仡櫼粋�(gè)學(xué)期的工作，充滿了孩子們歡快的笑語(yǔ)和我們老師辛勤的汗水，但我們老師更收獲了孩子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步�，F(xiàn)將本學(xué)期工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)，以便今后能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好地開展工作。

一、保教工作：

1、堅(jiān)持保教不分家，在充分保障幼兒安全，身體健康大前提下做到保中有教，教中有保。

在日常生活中我們指導(dǎo)幼兒通過獨(dú)立練習(xí)、互相督促等提高幼兒自我服務(wù)的能力：做到主動(dòng)飲水，自己整理衣服、便后自己擦屁股等良好習(xí)慣。確保了幼兒在園度過愉快、安全的集體生活，無一例重大事故發(fā)生。

2、開展形式豐富的教育教學(xué)活動(dòng)，提高幼兒的綜合素質(zhì)。

本月我們開展了《三八愛媽媽》和《走進(jìn)春天》的兩大主題，除主題活動(dòng)外，我們還將游戲活動(dòng)與其他領(lǐng)域活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，使游戲呈現(xiàn)連續(xù)性，層次性，更關(guān)注幼兒的興趣走向，建構(gòu)幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。更注重讓幼兒主動(dòng)快樂的學(xué)習(xí)和大膽的探索，讓幼兒成為學(xué)習(xí)、游戲的主人。

（1）社會(huì)性領(lǐng)域：通過一個(gè)月的集體生活，大多數(shù)幼兒都能積極、主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自己，有自信心。自覺遵守基本的活動(dòng)常規(guī)，樂意擔(dān)當(dāng)值日生，愿意為集體和同伴做力所能及的事。但部分幼兒還存在用肢體動(dòng)作解決與同伴糾紛的現(xiàn)象，偶有攻擊的情況發(fā)生。針對(duì)此問題，在下個(gè)月工作中我們將密切與家長(zhǎng)的配合，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用適宜的方式解決問題，發(fā)泄自己的情緒。

（2）語(yǔ)言領(lǐng)域：為了使幼兒能順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我們?cè)诟�加注重拼音教學(xué)活動(dòng)。組織幼兒以游戲的形式學(xué)習(xí)拼音，讓幼兒對(duì)拼音產(chǎn)生了濃厚的興趣，能識(shí)別聲母與單韻母。在下個(gè)月中我們將利用每天一日活動(dòng)的過渡環(huán)節(jié)播放故事磁帶，讓幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)真傾聽故事，請(qǐng)幼兒上來講故事，定期評(píng)選“周故事大王”。

（3）科學(xué)領(lǐng)域：在數(shù)學(xué)測(cè)查中發(fā)現(xiàn)幼兒具有初步的加減運(yùn)算能力，基本掌握6以內(nèi)的組成、加減、編應(yīng)用題。少部分幼兒數(shù)理解能力還比較差，握筆姿勢(shì)及坐姿還不夠正確，這些都將成為下個(gè)月科學(xué)領(lǐng)域工作重點(diǎn)。（4）藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能感知并喜歡周圍環(huán)境、生活和不同形式的美，喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，用自己喜歡的方式表達(dá)感受，進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。特別是畫畫水平有很大提高，繪畫比較大膽，構(gòu)圖相對(duì)飽滿，色彩的應(yīng)用也豐富了許多。在下個(gè)月中我們將繼續(xù)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立構(gòu)思作品，應(yīng)用漸變色進(jìn)行色彩的搭配，進(jìn)一步提高幼兒繪畫能力。

二、家長(zhǎng)工作

我們充分利用家訪、幼兒來離園時(shí)間向家長(zhǎng)反映幼兒在園發(fā)展情況,及利用家園聯(lián)系冊(cè)，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容，使家長(zhǎng)成為幼兒家庭學(xué)習(xí)的老師，發(fā)揮家園的互動(dòng)作用。

三、存在的問題

1.在各項(xiàng)活動(dòng)中不能保證教育面向全體及注重個(gè)別差異。2.區(qū)域自選活動(dòng)開展不夠，目標(biāo)落實(shí)不夠。3.班級(jí)的幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)還抓得不夠。四、努力的方向

1.加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)，讓目標(biāo)貫穿于一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)。

2.教育計(jì)劃和活動(dòng)的目標(biāo)要建立在本班幼兒實(shí)況的基礎(chǔ)上，要進(jìn)行認(rèn)真實(shí)施與反思。

總之，我們大班所取得的各項(xiàng)成績(jī)都離不開老師們的努力與家長(zhǎng)們的支持，過去的一個(gè)月所取得的成績(jī)只是一個(gè)開始，迎接我們的又是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。我們的工作既是艱巨的，又是幸福的，我們將在以后的工作中，為了同一美好的夢(mèng)想，繼續(xù)譜寫我們愛的篇章！

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***幼兒園大班保教工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，學(xué)《綱要》，用《綱要》，根據(jù)教育局基教科對(duì)幼兒教育工作的意見，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展。

二、本期幼兒園保教主要目標(biāo)：

落實(shí)新的保教常規(guī)制度，注重考核的量化；規(guī)范一日保教活動(dòng)，堅(jiān)持保教并重；圍繞實(shí)際問題開展教研，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性；密切家園聯(lián)系，共育幼兒；加大對(duì)外宣傳力度；提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師；培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

三、具體目標(biāo)與措施：

（一）落實(shí)新的保教常規(guī)制度，促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展。

良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高，但是也存在著一定的問題，因此，本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，以期進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。

新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。這就要求所有教職工認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，明確工作職責(zé)，堅(jiān)持保教并重。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會(huì)越多，作為老師的我們，要堅(jiān)持細(xì)心、耐心對(duì)待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。

在做好保育的前提下提高教育能力才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。因此，老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域，自覺主動(dòng)找時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立和落實(shí)正確的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學(xué)能力的提高，培養(yǎng)好幼兒。

管理人員要按計(jì)劃落實(shí)保教管理。管理人員要做到早安排，結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線，觀摩活動(dòng)，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對(duì)教學(xué)過程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見與建議。管理中注重量化考核，注重嚴(yán)格公正及時(shí)，切實(shí)為保教一線服好務(wù)。

各班的班長(zhǎng)要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對(duì)幼兒的保教要求三位教師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。主班要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作。

（二）圍繞實(shí)際問題開展教研。

上學(xué)期，幼兒園開展了分領(lǐng)域的教研，多數(shù)教師都樂于參加這種形式的教研活動(dòng)并深有收獲，教研解決了我們?cè)诒＝坦ぷ髦杏龅降囊恍﹩栴}，本學(xué)期，我們將繼續(xù)開展分領(lǐng)域的教研。

本期教研工作的重點(diǎn)是，繼續(xù)圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實(shí)際問題開展教研，教研組長(zhǎng)要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效。各教研組長(zhǎng)要通過示范、引領(lǐng)、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量，并能通過研究來提高教育教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到以研促教的目的。

（三）密切家園聯(lián)系，共育幼兒

《綱要》總則里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件�！奔覉@合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素，尤其是農(nóng)村幼兒教育，家長(zhǎng)的意識(shí)有時(shí)就能左右幼兒園教育。因此，要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育，必然要注重引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀、兒童觀。本期的家園聯(lián)系工作，教師要主動(dòng)宣傳我們所做的一切，要讓家長(zhǎng)深入了解我們的工作。幼兒園在家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、宣傳欄中要結(jié)合實(shí)例宣傳正確的兒童觀，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的育兒觀。

教師要經(jīng)常將幼兒的各種成果向家長(zhǎng)展示，增進(jìn)家長(zhǎng)的理解、支持與配合，使家園協(xié)調(diào)一致，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

（四）搞好幼小銜接工作。

首先是做好兩點(diǎn)間的交流，本期將利用教研這一陣地加強(qiáng)兩點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)的交流互動(dòng)，互學(xué)所長(zhǎng)，互補(bǔ)所短，促進(jìn)思想與教學(xué)的共同融合。第二是做好幼小銜接工作，在交流互動(dòng)中，縱向的看待孩子在大班和在一年級(jí)的共同與異性，思考教學(xué)的適宜性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。

另外，本期幼兒園將繼續(xù)做好園本培訓(xùn)工作、教師幫帶工作，開展教育思想討論，保進(jìn)教師思想、專業(yè)能力發(fā)展，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。

在新的學(xué)期,讓我們一起加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀、兒童觀，樹立愛心、責(zé)任心，將自己的理想與工作實(shí)際結(jié)合，培養(yǎng)好每一位孩子，爭(zhēng)取將幼兒園的保教工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。

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