201*年秋季學(xué)期中學(xué)教科研工作總結(jié)

201*年秋季學(xué)期

博匯中學(xué)

教科研工作總結(jié)

本學(xué)期，我校教科研工作依據(jù)江都區(qū)教科室“創(chuàng)新科研實(shí)踐，培育教育特色，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展”的工作意見，緊緊圍繞“特色發(fā)展”的主題，充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)、提升和推動(dòng)作用，從我校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的思想路線，發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)求真、開拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)，堅(jiān)持“科研為先、質(zhì)量為重、以人為本”的原則，以課題研究為抓手，以校本培訓(xùn)為依托，深入開展教學(xué)研究，進(jìn)一步加強(qiáng)課題的有效研究與過程管理，積極開展校本教科研活動(dòng)，使學(xué)校教科研工作“源于教學(xué)，高于教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)”，精心打造教師隊(duì)伍，全面提高教育質(zhì)量，力爭(zhēng)使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。努力提高我校教科研工作的實(shí)效，真正實(shí)現(xiàn)“科教興�！薄翱蒲信d教”“科研興師”。

具體工作總結(jié)如下：

一、精心組織培訓(xùn)提高科研能力

本學(xué)期繼續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，聯(lián)合教務(wù)處與信息技術(shù)中心對(duì)教師教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中存在的困惑，進(jìn)行有針對(duì)性的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)，有效提高了教師業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加強(qiáng)了個(gè)人學(xué)習(xí)，以廣泛學(xué)習(xí)和專題學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，開展教科研的校本培訓(xùn)活動(dòng)，

通過培訓(xùn)進(jìn)一步營(yíng)造科研學(xué)習(xí)的良好氛圍，豐富教師的科研理論知識(shí)，繼續(xù)采用“走出去”的方法，組織教師外出參觀學(xué)習(xí)、聽課，通過各種教育研討會(huì)，拓寬思路，放大眼界，使教師的科研意識(shí)增強(qiáng)了。

二、注重研究實(shí)效落實(shí)科研過程

1

本學(xué)期，將課題組的日常研究納入教研組的常規(guī)管理之中，教研組長(zhǎng)要全面關(guān)注本教研組的課題研究進(jìn)展。全體教師要以全新的理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為，創(chuàng)建與新課程相適應(yīng)的新的課堂教學(xué)。并把課題研究滲透到各個(gè)學(xué)科，使課題研究過程成為教師素質(zhì)不斷提高，專業(yè)水平不斷提升的過程，因?yàn)檫@是一個(gè)教師由“職業(yè)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變的必經(jīng)之路。目前，我校市級(jí)課題《初中生學(xué)習(xí)心理自我指導(dǎo)》已經(jīng)結(jié)題，3個(gè)個(gè)人課題正在進(jìn)行中；語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)教研組以及技術(shù)裝備部門各自申報(bào)了課題，即將開題。

三、重視研究成果，提高科研品位

1、每位課題研究教師都有成果意識(shí)。在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，做到學(xué)以致用，努力把理論與自己的課題研究結(jié)合起來，及時(shí)做好課題研究過程中的成果總結(jié)，撰寫一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的課題反思或論文，從而不斷提高了研究意識(shí)，逐步形成自己的理論認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)。

2、認(rèn)真開展優(yōu)秀論文的選送活動(dòng)。對(duì)于上級(jí)主管部門組織的論文評(píng)比，學(xué)校都將盡早通知每位教師，認(rèn)真組織論文選送，加強(qiáng)對(duì)外推出的力度，爭(zhēng)取論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)率繼續(xù)上升。本學(xué)期我們按要求組織教師參加了“師陶杯”、省教育學(xué)會(huì)、市學(xué)會(huì)論文區(qū)教學(xué)案例及論文等各類評(píng)比活動(dòng)。

四、創(chuàng)建校園博客群，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)

本學(xué)期利用校園網(wǎng)站上開辟的“教師博客”發(fā)布教研信息。廣大教師通過博文，明確了教育博客對(duì)自己專業(yè)成長(zhǎng)的功能定位：感受問題、提出問題、交流問題、分析問題、探討問題、研究問題，從而提高自己的教育素養(yǎng)與教學(xué)能力，讓自己在課堂教學(xué)中有更強(qiáng)的專業(yè)信念，有更堅(jiān)定的教學(xué)自信心。分管教科研工作的領(lǐng)導(dǎo)定期進(jìn)行理論性指導(dǎo)，刊登一些優(yōu)秀的論文、案例、導(dǎo)學(xué)案，還把最新的教研信息動(dòng)態(tài)通過教研網(wǎng)發(fā)布，教師通過網(wǎng)站，很快知曉我校的科研成果，最新的科研動(dòng)態(tài)，并能通過學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)利用教育博客這個(gè)平臺(tái)進(jìn)行反思、探討與研究，并對(duì)自己的教育實(shí)踐提出不同的看法，對(duì)教育實(shí)踐中的問題

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灌陽(yáng)縣高級(jí)中學(xué)201*年秋季學(xué)期教育科研工作總結(jié)

201*年是灌陽(yáng)縣高級(jí)中學(xué)教育科研工作取得顯著成績(jī)的一年，科研處根據(jù)學(xué)校全年工作的整體部署，結(jié)合學(xué)�？蒲泄ぷ鞯膶�(shí)際，以新課程改革為契機(jī)，以校本培訓(xùn)為中心，以提高學(xué)校教育科研水平為第一要?jiǎng)?wù)，帶領(lǐng)全校11個(gè)教研組，開展了一系列的卓有成效的工作，主要做了以下一些工作：

一、積極組織各種培訓(xùn)活動(dòng)和外出學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高教師的理論水平和實(shí)踐能力。

1.以實(shí)施高中新課程為契機(jī)，帶領(lǐng)全校教師做新課程的領(lǐng)航者。201*年廣西將要實(shí)施新課程改革，為使學(xué)校廣大教師對(duì)高中新課程有較全面的認(rèn)識(shí)，本學(xué)期我們啟動(dòng)了實(shí)施高中新課程的培訓(xùn)工作，根據(jù)區(qū)、市、縣教育局的安排，進(jìn)行了一系列新課程培訓(xùn)活動(dòng)，8月份，高一、高二年級(jí)教師全部參加了在桂林市教科所舉辦的廣西壯族自治區(qū)普通高中新課程改革培訓(xùn)。從而確保了學(xué)校新課程的順利實(shí)施，通過實(shí)際行動(dòng)確立了學(xué)校在全縣實(shí)施新課程中的領(lǐng)航者地位。

2.201*年10月份，為了推動(dòng)高水平的合格教師隊(duì)伍的建設(shè)，學(xué)校組織了201*年、201*年調(diào)入我校的老師背投一體化培訓(xùn)班。

3.學(xué)校在袁紅波校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，非常重視提升教師的專業(yè)水平，只要有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，都會(huì)派老師參加學(xué)習(xí)，還會(huì)請(qǐng)進(jìn)來。本學(xué)期共組織182人次外出開會(huì)、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，其中組織全校38位優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師到長(zhǎng)沙一中、長(zhǎng)郡中學(xué)學(xué)習(xí)一次一周，組織高三年級(jí)全體教師外出學(xué)習(xí)一次等。9月14日，廣西師范大學(xué)文慶城教授到我校舉行“先進(jìn)教育理論下的學(xué)校教育與管理”的報(bào)告會(huì)；10月9日，桂林市教科所來我校指導(dǎo)教育教學(xué)工作，對(duì)高三復(fù)習(xí)備考及高一、高二新課改進(jìn)行指導(dǎo)。

四、注重與外校之間的交流，11月、12月梧州市蒼梧中學(xué)一行26人、資源中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)老師一行10人分別到我校進(jìn)行教育教學(xué)交流。

五、積極組織教師上好各種類型的課，及上級(jí)舉辦的各種課題競(jìng)賽，通過教學(xué)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

教師是學(xué)校第一資源，學(xué)校的任何教育教學(xué)活動(dòng)必須通過教師的教學(xué)活動(dòng)去實(shí)現(xiàn)，所以如何提高教師專業(yè)化水平是教研室矢志不移的教研重點(diǎn)。本學(xué)期科研處開展了名師上示范課、青年教師上匯報(bào)課，全校教師上公開課等形式，扎扎實(shí)實(shí)促進(jìn)了學(xué)校教師教學(xué)水平的提高。通過上公開課，推動(dòng)教師互相學(xué)習(xí)，共同發(fā)展。本學(xué)期共上公開課150多節(jié)次。

本學(xué)期，我校老師積極參加縣、市課堂競(jìng)賽，其中劉麗明、陳如霞、韋超玉、胡麗麗、俞海榮、張鮮紅獲市一等獎(jiǎng)，韋傳敏、周才秀、卿熙強(qiáng)獲二等獎(jiǎng)。

六、實(shí)施“青藍(lán)工程”，落實(shí)“師徒結(jié)對(duì)”。

本學(xué)期結(jié)對(duì)情況是：唐明映（徒）卿垂遠(yuǎn)（師）；梁坤（徒）唐韓勇（師）；陳如霞（徒）王露森（師）；李靈娟（徒）汪斌（師）；韋超玉（徒）孫夢(mèng)（師）；胡麗麗（徒）候衛(wèi)東（師）；張鮮紅（徒）--文澤紅（師）；李射香（徒）周景財(cái)（師）；蔣環(huán)宇（徒）陸曉芳（師）；金少華（徒）唐海林（師），對(duì)青年教師的拜師學(xué)藝，學(xué)�？蒲刑幣囵B(yǎng)有目標(biāo)，評(píng)估有標(biāo)準(zhǔn)，管理有措施，既有宏觀方面的發(fā)展要求，也有個(gè)性化的具體要求。其中要求每位徒弟一學(xué)期上匯報(bào)課6節(jié)，本學(xué)期共上匯報(bào)課48節(jié)次。

六、抓課題、論文、校本教研，不斷提高學(xué)校教育科研軟實(shí)力。1.以課題研究為龍頭進(jìn)一步提高校本教研的創(chuàng)造性�！罢n題帶動(dòng)、常規(guī)強(qiáng)化”是學(xué)校校本教研制度的主要措施，也是提高教師科研素質(zhì)的有效手段，學(xué)校始終要求教師以課堂為實(shí)驗(yàn)室，深入開展校本研究。市級(jí)個(gè)人課題4個(gè)，蔣才華、劉寶林、唐建英、唐培紅的課題在11月份進(jìn)行了答辯。并順利結(jié)題。王春艷、陳小艷老師的市級(jí)課題正在如期進(jìn)行。

2.加強(qiáng)校本教材的開發(fā)，辦特色學(xué)校。在袁紅波校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，學(xué)校將進(jìn)行校本教材系列的編寫工作，本學(xué)期完成了由范大明主編的《高二（上冊(cè)）數(shù)學(xué)習(xí)題集》。

3.抓好教研組建設(shè)，開展教研組活動(dòng)。201*年10月，科研處和教務(wù)處成功完成了對(duì)學(xué)校11個(gè)教研組教育科研工作的考核，評(píng)出了先進(jìn)教研組：化學(xué)組、數(shù)學(xué)組、歷史組、英語(yǔ)組獲一等獎(jiǎng)；地理組、物理組、生物組、體藝組獲二等獎(jiǎng)；語(yǔ)文組、信息組、政治組獲三等獎(jiǎng)。通過評(píng)選，既促進(jìn)了教研組的內(nèi)部建設(shè)，又提高了教研組的戰(zhàn)斗力，同時(shí)也不斷提高學(xué)校校本教研水平。

4.完成201*年教育教學(xué)暨管理論文評(píng)獎(jiǎng)。本學(xué)期收集了每位教師上交的校級(jí)論文，編寫了校級(jí)論文集。獲獎(jiǎng)?wù)撐挠校簠^(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)撐?43篇，共有17篇一等獎(jiǎng)，44篇二等獎(jiǎng)，66篇三等獎(jiǎng)；發(fā)表論文22篇，本學(xué)期我們還組織教師參加了區(qū)、市、縣電教站組織的論文、課件、自制教具等各項(xiàng)比賽，并取得的較好的成績(jī)。

總而言之，201*年科研處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，經(jīng)過廣大教師始終不渝的努力，雖然取得了良好的成績(jī)，但在教育科研課題立項(xiàng)實(shí)施、校本教研制度建設(shè)、教研機(jī)制探索、教師培訓(xùn)等方面與優(yōu)秀學(xué)校還存在一定差距，為此將繼續(xù)發(fā)奮努力，相信201*年我們將做得更好！

灌陽(yáng)縣高級(jí)中學(xué)科研處

201*年12月31日

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