河南中學特殊教育工作總結(jié)

河南中學特殊教育工作總結(jié)

河南中學201*-1-河南中學特殊教育工作總結(jié)

根據(jù)小學上報的特教生名單，我校把初一（1）班xx、xx作為重點照顧對象，開展特殊教育。

一、成立特教領(lǐng)導小組：組長：xx副組長：xxxxxx

成員：xxxxxxxxxxxxxxx二、成立工作小組：

組長：xxx（教務主任）xxx（政教主任）副組長：xxx（年級主任）xxxxxx（班主任）

成員：（所有任課教師）xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

三、制定特教方案：

1.召開領(lǐng)導小組、工作小組會共同探討幫扶方案。2.幫扶方案：

①班主任定期進行談心工作，關(guān)注特教學生每一點滴進步，及時表揚鼓勵。

②所有任課教師不得歧視特教生，并予以特殊照顧、因人施教，盡最大可能發(fā)揮其特長。

③采取全方位幫扶，領(lǐng)導、老師、同學對待特教生要一視同仁，并采取適當方式幫扶。初一（1）班組織幫扶小組，校長親自囑托，完成幫助同學的光榮使命。④心理教師定期進行心理交流溝通、跟蹤幫扶，建立跟蹤檔案，加強心理輔導，思想教育。

⑤每位幫扶者，每學期寫一份心得體會或總結(jié)。學校適時召開幫扶工作交流會。年終寫出幫扶總結(jié)，并舉行年終總結(jié)暨經(jīng)驗交流會。

3.監(jiān)督方案實施。

領(lǐng)導小組監(jiān)督方案實施，對轉(zhuǎn)化工作做出成績的教師給予獎勵；對拒不執(zhí)行者，進行批評教育。

4.工作進展情況；

經(jīng)過一學期的努力，這兩位同學進步很大。在班級中與同學之間關(guān)系融洽，學習成績進步明顯。xx同學在期末考試中取得了優(yōu)異成績，進入優(yōu)秀生行列，為同學們做出了表率；并且xx同學已經(jīng)成為我校向同學們作為身殘志堅的典型介紹宣傳的榜樣，并為其他班級做了典型報告，取得了顯著效果。

河南中學201*-1-

擴展閱讀：河南中學特殊教育工作計劃08

河南中學特殊教育工作計劃

河南中學

201*年9月河南中學特殊教育工作計劃

我�，F(xiàn)在只有初三年級xxx同學確定為特教工作對象，給予特殊幫教。為保證特教質(zhì)量，特制定并延續(xù)上學期計劃如下：

一、成立特教領(lǐng)導小組：組長：王健

副組長：段文海侯金勇李會新成員：賈學魁佟軍旗張福強二、成立工作小組：

組長：賈學魁（教務主任）佟軍旗（政教主任）

副組長：張福強（年級主任）張進仿楊文慧王悅董煥晶

成員：（所有任課教師）楊文慧楊會云馬振錄陳轉(zhuǎn)云張進仿張福強王悅蒲紅霞張建翠董煥晶

三、制定特教方案：

1.召開領(lǐng)導小組、工作小組會共同探討幫扶方案。2.幫扶方案：

①班主任制定細致的幫扶計劃，定期進行談心工作，關(guān)注特教學生每一點滴進步，及時表揚鼓勵。

②所有任課教師不得歧視特教生，并予以特殊教育、因人施教，盡最大可能發(fā)揮其特長。上屆初三年級xx同學學習刻苦，成績優(yōu)異，現(xiàn)初三年級組織“xx同學事跡報告會”，樹立典型。努力挖掘xxx同學的長處，制定計劃、方案，以便更好地進行起始階段的教育。

③采取全方位幫扶，領(lǐng)導、老師、同學對待特教生要一視同仁，并采取適當方式幫扶。組織幫扶小組，校長親自囑托，完成幫助同學的光榮使命。

④心理教師定期進行心理交流溝通、跟蹤幫扶，建立跟蹤檔案，加強心理輔導，思想教育。

⑤經(jīng)常與家長聯(lián)系，溝通情況，提高家長的輔導水平，共同幫扶。⑥每位幫扶者，每學期寫一份心得體會或總結(jié)。學校適時召開幫扶工作交流會。年終寫出幫扶總結(jié)，并舉行年終總結(jié)暨經(jīng)驗交流會。

3.監(jiān)督方案實施。

領(lǐng)導小組監(jiān)督方案實施，對轉(zhuǎn)化工作做出成績的教師給予獎勵；對拒不執(zhí)行者，進行批評教育。

河南中學201*年9月

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