縣201*年度住院醫(yī)師培訓(xùn)工作總結(jié)

住院醫(yī)師規(guī)劃化培訓(xùn)

工作總結(jié)

隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)的迅速發(fā)展，醫(yī)學(xué)教育觀念已發(fā)生了很大變化，加強住院醫(yī)師的培養(yǎng)與管理，是加快公立醫(yī)院改革和提高基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)服務(wù)能力的重要手段，在新一輪醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革中具有重要的戰(zhàn)略地位。今年以來，我縣嚴(yán)格按是省市要求，全面完成了住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)任務(wù)�，F(xiàn)將今年的工作開展情況總結(jié)如下：

一、強化組織領(lǐng)導(dǎo)，工作目標(biāo)得到了有效明確年初，我局調(diào)整充實了繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門明確一名領(lǐng)導(dǎo)具體分管住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作，并把住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作納入了年度目標(biāo)考核，將此項工作擺上重要工作日程。與此同時，我縣還規(guī)范住院醫(yī)師培訓(xùn)工作的相關(guān)程序，切實做到了組織落實、人員落實、工作落實。各醫(yī)療衛(wèi)生單位均落實了分管領(lǐng)導(dǎo)和分管人員。

二、細化培訓(xùn)方案，工作任務(wù)得到了有效落實根據(jù)省、市住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的要求，在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，我局印發(fā)了《**縣201*年住醫(yī)院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)方案》，明確縣醫(yī)院、縣中醫(yī)院為專門的培訓(xùn)教學(xué)點，具體負責(zé)全縣醫(yī)療機構(gòu)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的組織實施工作�？h醫(yī)院、縣中醫(yī)院分別組建老師隊伍，進行現(xiàn)場授課，強調(diào)了培訓(xùn)的重要意義并對培訓(xùn)紀(jì)律做出了嚴(yán)格的要求�？h級醫(yī)院各科室、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院都對住院師培訓(xùn)工作做了詳盡的安排

和部署，年初就明確了上派學(xué)習(xí)人員，以及考核管理辦法。為了確保抽派住院醫(yī)師能按時參加學(xué)習(xí)，衛(wèi)生院提前相關(guān)人員學(xué)習(xí)了培訓(xùn)方案、內(nèi)容安排及考核的管理辦法，為全面做好培訓(xùn)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

三、注重能力培養(yǎng)，學(xué)用結(jié)合得到了有效發(fā)揮我縣結(jié)合縣鄉(xiāng)醫(yī)療機構(gòu)的實際情況，對住院醫(yī)師進行了比較規(guī)范的一系列培訓(xùn)。一是注重高尚醫(yī)德及責(zé)任意識的培養(yǎng)：醫(yī)德觀念模糊影響醫(yī)生的進步及行業(yè)發(fā)展，即損害了衛(wèi)生行業(yè)的形象，還造成了惡劣的社會影響問題。而醫(yī)生的技術(shù)水平與其責(zé)任心呈正比，沒有責(zé)任心的醫(yī)生不可能用心觀察病人、處理病人，故其技術(shù)水平也不會很高，甚至引發(fā)醫(yī)療糾紛。我縣在住院醫(yī)生培訓(xùn)中強化職業(yè)道德和責(zé)任意識的培養(yǎng)，督促帶教老師以身作則樹榜樣，潛移默化感染規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師，同時帶教老師需結(jié)合工作中所遇到的具體情況有針對性的進行分析、討論，抓住典型，深入剖析，培養(yǎng)規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師抵制非道德行為的堅決性和長期性。二是強化醫(yī)患溝通能力的培養(yǎng)：融洽的醫(yī)患關(guān)系能有效地預(yù)防和減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生，而溝通障礙是導(dǎo)致患者及其家屬對醫(yī)院和醫(yī)務(wù)人員信任度下降的重要因素，也是引發(fā)醫(yī)療糾紛的潛在危險因素。因此，我們在培訓(xùn)過程中提倡“多作換位思考，真誠關(guān)心患者”。一些看起來微不足道的動作可以換來病人高度的信任，比如查房時與病人握握手，晚上查房時幫病人掖一下被角等。規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師要從細微之處體現(xiàn)“以人為本”的服務(wù)理念，這對提高醫(yī)患溝通能力有著巨大的推動作用。

三是強化臨床實踐能力的培訓(xùn)。住院醫(yī)師因長期分管具體病床，臨床細節(jié)把握和經(jīng)驗水平要優(yōu)于其他醫(yī)師，通過“老帶少”、“高帶低”、“跟班學(xué)”、等現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用的方式，加強臨床實踐能力的培訓(xùn)，使得住院醫(yī)師經(jīng)常一起集中研究臨床診治意見，使新學(xué)員并參與臨床決策，從而增強了學(xué)員的獨立自主性和臨床決策能力，同時加強了住院醫(yī)師收危重病人的能力鍛煉，切實加提升了各醫(yī)療機構(gòu)住院醫(yī)師的疑難病癥診療能力。

四、加強考核管理，培訓(xùn)實效得到了有效彰顯我縣對該項工作建立和實施了質(zhì)量評估及考核制度，包括培訓(xùn)質(zhì)量及組織管理水平等方面的評估、檢查，同時也能發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)中存在的不足，使之在工作中不斷完善、不繼提高�？傊�，通過嚴(yán)格的檢查、考核、評估，并績效工資掛鉤等辦法，使得這項工作有效改變了以往年度流動形式的現(xiàn)象。今年我縣共選派到上級醫(yī)院（或有關(guān)培訓(xùn)機構(gòu)）參加住院醫(yī)師培訓(xùn)達20多人次，鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)師到縣級醫(yī)院培訓(xùn)18人次，全縣住醫(yī)師技術(shù)水平和服務(wù)都得到了較大提升。

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**縣201*年度住院醫(yī)師規(guī)劃化培訓(xùn)

工作總結(jié)

隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)的迅速發(fā)展，醫(yī)學(xué)教育觀念已發(fā)生了很大變化，加強住院醫(yī)師的培養(yǎng)與管理，是加快公立醫(yī)院改革和提高基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)服務(wù)能力的重要手段，在新一輪醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革中具有重要的戰(zhàn)略地位。今年以來，我縣嚴(yán)格按是省市要求，全面完成了住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)任務(wù)�，F(xiàn)將今年的工作開展情況總結(jié)如下：

一、強化組織領(lǐng)導(dǎo)，工作目標(biāo)得到了有效明確年初，我局調(diào)整充實了繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門明確一名領(lǐng)導(dǎo)具體分管住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作，并把住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作納入了年度目標(biāo)考核，將此項工作擺上重要工作日程。與此同時，我縣還規(guī)范住院醫(yī)師培訓(xùn)工作的相關(guān)程序，切實做到了組織落實、人員落實、工作落實。各醫(yī)療衛(wèi)生單位均落實了分管領(lǐng)導(dǎo)和分管人員。

二、細化培訓(xùn)方案，工作任務(wù)得到了有效落實根據(jù)省、市住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的要求，在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，我局印發(fā)了《**縣201*年住醫(yī)院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)方案》，明確縣醫(yī)院、縣中醫(yī)院為專門的培訓(xùn)教學(xué)點，具體負責(zé)全縣醫(yī)療機構(gòu)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的組織實施工作。縣醫(yī)院、縣中醫(yī)院分別組建老師隊伍，進行現(xiàn)場授課，強調(diào)了培訓(xùn)的重要意義并對培訓(xùn)紀(jì)律做出了嚴(yán)格的要求�？h級醫(yī)院各科室、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院都對住院師培訓(xùn)工作做了詳盡的安排

和部署，年初就明確了上派學(xué)習(xí)人員，以及考核管理辦法。為了確保抽派住院醫(yī)師能按時參加學(xué)習(xí)，衛(wèi)生院提前相關(guān)人員學(xué)習(xí)了培訓(xùn)方案、內(nèi)容安排及考核的管理辦法，為全面做好培訓(xùn)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

三、注重能力培養(yǎng)，學(xué)用結(jié)合得到了有效發(fā)揮我縣結(jié)合縣鄉(xiāng)醫(yī)療機構(gòu)的實際情況，對住院醫(yī)師進行了比較規(guī)范的一系列培訓(xùn)。一是注重高尚醫(yī)德及責(zé)任意識的培養(yǎng)：醫(yī)德觀念模糊影響醫(yī)生的進步及行業(yè)發(fā)展，即損害了衛(wèi)生行業(yè)的形象，還造成了惡劣的社會影響問題。而醫(yī)生的技術(shù)水平與其責(zé)任心呈正比，沒有責(zé)任心的醫(yī)生不可能用心觀察病人、處理病人，故其技術(shù)水平也不會很高，甚至引發(fā)醫(yī)療糾紛。我縣在住院醫(yī)生培訓(xùn)中強化職業(yè)道德和責(zé)任意識的培養(yǎng)，督促帶教老師以身作則樹榜樣，潛移默化感染規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師，同時帶教老師需結(jié)合工作中所遇到的具體情況有針對性的進行分析、討論，抓住典型，深入剖析，培養(yǎng)規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師抵制非道德行為的堅決性和長期性。二是強化醫(yī)患溝通能力的培養(yǎng)：融洽的醫(yī)患關(guān)系能有效地預(yù)防和減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生，而溝通障礙是導(dǎo)致患者及其家屬對醫(yī)院和醫(yī)務(wù)人員信任度下降的重要因素，也是引發(fā)醫(yī)療糾紛的潛在危險因素。因此，我們在培訓(xùn)過程中提倡“多作換位思考，真誠關(guān)心患者”。一些看起來微不足道的動作可以換來病人高度的信任，比如查房時與病人握握手，晚上查房時幫病人掖一下被角等。規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師要從細微之處體現(xiàn)“以人為本”的服務(wù)理念，這對提高醫(yī)患溝通能力有著巨大的推動作用。

三是強化臨床實踐能力的培訓(xùn)。住院醫(yī)師因長期分管具體病床，臨床細節(jié)把握和經(jīng)驗水平要優(yōu)于其他醫(yī)師，通過“老帶少”、“高帶低”、“跟班學(xué)”、等現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用的方式，加強臨床實踐能力的培訓(xùn)，使得住院醫(yī)師經(jīng)常一起集中研究臨床診治意見，使新學(xué)員并參與臨床決策，從而增強了學(xué)員的獨立自主性和臨床決策能力，同時加強了住院醫(yī)師收危重病人的能力鍛煉，切實加提升了各醫(yī)療機構(gòu)住院醫(yī)師的疑難病癥診療能力。

四、加強考核管理，培訓(xùn)實效得到了有效彰顯我縣對該項工作建立和實施了質(zhì)量評估及考核制度，包括培訓(xùn)質(zhì)量及組織管理水平等方面的評估、檢查，同時也能發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)中存在的不足，使之在工作中不斷完善、不繼提高�？傊�，通過嚴(yán)格的檢查、考核、評估，并績效工資掛鉤等辦法，使得這項工作有效改變了以往年度流動形式的現(xiàn)象。今年我縣共選派到上級醫(yī)院（或有關(guān)培訓(xùn)機構(gòu)）參加住院醫(yī)師培訓(xùn)達20多人次，鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)師到縣級醫(yī)院培訓(xùn)18人次，全縣住醫(yī)師技術(shù)水平和服務(wù)都得到了較大提升。

**縣衛(wèi)生和食品藥品監(jiān)督管理局

201*年12月25日

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