201*年度個人思想工作總結

201*年度個人思想工作總結

辛辛苦苦四季度，忙忙碌碌又一年。在這留不住的201*年，,我堂堂正正地做人，孜孜不倦地學習，勤勤懇懇地育人，兢兢業(yè)業(yè)地教書，扎扎實實地完成了各項本職工作，自我感覺良好。

首先，這是注重自身學習提高的一年。這一年，我比較注重政治素質和工作能力的提高。按學校黨支部的要求，堅持認真學習鄧小平理論和“科學發(fā)展觀”重要思想，密切關注黨的十八大精神，認真學習與教育教學相關的各項法律法規(guī)，不斷加強自身世界觀、人生觀和價值觀的改造，堅持依法執(zhí)教，按律辦事。在加強理論學習的同時，注重更新知識結構，重視加強業(yè)務知識的學習，除按學校要求認真完成40學時培訓的同時，還順利完成了市第二屆語文青年骨干教師讀書班學業(yè)，并多次參加市語文學科命題培訓，全程參與了市201*年學業(yè)考試語文調研卷的命題工作。

其次，這是盡心盡責好本職工作的一年。一年來，我時時嚴格要求自己，較好的完成了本職工作。作為語文老師，我一直堅持走減負高效之路，重視課堂對學生的語感熏陶和學法引領作用，重視課堂學生的主體地位營造，堅持以課外廣泛閱讀替代題海訓練的嘗試，致力于學生寫作素材生活化的深度挖掘，取得了理想的教學成績，所教學生的語文成績在各種階段性測試中都能穩(wěn)居年級前列。作為班主任，所帶班級屢屢被評為校先進班級，在剛結束的縣英語競賽中，在全部的21名一等獎中，我班學生占7名，另外還有3位同學獲二等獎。我想辦法講策略，正班風造學風，讓學生牢固樹立集體榮譽感，努力帶領班級創(chuàng)建學校精品班級。在緊張的學習中，努力營造學生的樂學氛圍，致力于促進學生積極性的長期保鮮，如“你追我趕”周賽月賽的星、旗獎勵，“好問不厭”的敲章激勵，每周日晚上的“一周之成就”匯報，以及每天一次的“三分鐘論壇”等方法的嘗試和堅持，為學生枯燥的學習生活增添了一劑劑的調味品。作為年級組長，我顧全大局，服從學校的工作安排，牢牢團結組內同事，心系學生情牽教師，能替學生著想，能為教師建言，今年，在學校考核中本年級組獲全校第一。

再次，這是嚴于律己為人師表的一年。一年來我嚴格按照胡錦濤同志提出的“勤于學習、善于創(chuàng)造、樂于奉獻”的要求，堅持“講學習、講政治、講正氣”，保持了一名黨員教師應有的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣，樹立了一名教師的良好職業(yè)形象。這一年我曾做過撿到現金9000元歸還失主的傻事

“揮斥方遒本書生，苛緩相濟是人師。”這是我201*的寫照，也是我教書生涯自我鞭策的箴言，歷史的車輪可以往前，但我心中的這條教育信條永不會變。

201*-12-23

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201*年度教師個人思想工作總結

光陰在指間飛逝，轉眼間一學年又結束了！為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作作如下小結：一、思想工作方面

一年來，我積極參加黨章學習小組的各項活動，經常收看新聞聯播，關心國家大事，認真學習黨的基本理論，特別是認真學習“三個代表”的重要思想，不斷提高自己，充實自己，嚴格要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高自身的政治敏銳性和鑒別能力，堅定共產主義理想和社會主義信念，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦，熱愛學生，熱愛工作，敬業(yè)愛崗，努力將自己鍛煉成新時代的合格教師。

平日里我重視理論于實踐相結合，虛心接受領導、同事們的批評，注意在實踐中改正自己的缺點。作為黨章學習小組的一員，我認識到自己還有很多不足，還有很多需要向身邊的老師學習、請教，尤其是向優(yōu)秀黨員學習。平時我更是注意主動幫助其他老師干一些力所能及的事，讓自己也在做的過程中得到了鍛煉，增長了知識，提高了自身的工作能力。

二、教育工作方面

本學年，我擔任六（2）班語文教學工作，在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，撰寫的案例《拿書》獲得校優(yōu)秀案例評比三等獎，撰寫的小班化教案《克與千克》榮獲下城區(qū)小班化教案評比一等獎、杭州市小班化教案評比一等獎，參加學校的勝藍教學月評比被評為“勝藍新星”等等。本學年我在家長開放日上了《千米的認識》的公開課，在勝藍教學月時上了《數學廣角》的公開課，均得到廣大家長和聽課老師的好評。而且在師徒結對活動上執(zhí)教了《制作年歷》一課，得到了區(qū)教研員施陽老師與其他兄弟學校老師的好評！

面對班里的后進生，我經常利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時地查漏補缺。根據減負的要求，會適當地留一些有利于學生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的分層作業(yè)。當然教育學生不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。本學年，我還擔任了三（2）班的副班主任，積極有效地協助班主任工作。不僅如此，我還參加了學校�？�《引航》的編輯工作，與大家一起分享教育的成功與喜悅！

三、個人學習

工作之余，我積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。在假期我積極進行學歷進修學習，獲得優(yōu)秀學員稱號，并爭取今年拿下本科文憑。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，也積極撰寫教育教學案例，及時反思自己的教育行為。四、努力方向

1、加強教育教學理論學習，加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

一份耕耘，一份收獲，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。今后，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。相信今日含苞欲放的花蕾，明日定能盛開絢麗的花朵。

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