201*教師任職期間工作總結(jié)

教師任職期間工作總結(jié)

自任職以來，政治表現(xiàn)良好，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)事政治，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)，師德高尚，能模范得遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，班主任工作能全力以赴，以愛心來感化、以自身行動(dòng)來教育班級(jí)每一位學(xué)生。注重做學(xué)生的思想教育工作，所帶班級(jí)各項(xiàng)工作均在學(xué)校同行前列；教導(dǎo)副主任的工作干的有聲有色。再教育教學(xué)管理中，堅(jiān)持自主創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，提升自己的管理水平，具有較強(qiáng)的管理能力和豐富的管理經(jīng)驗(yàn)出色的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)和管理工作任務(wù)。在具體的教學(xué)工作中，堅(jiān)決貫徹課改新理念，積極推行素質(zhì)教育，大膽進(jìn)行課堂改革，能結(jié)合自己所帶班級(jí)學(xué)生、所任六年級(jí)語文學(xué)科實(shí)際，努力構(gòu)建高效達(dá)標(biāo)課堂。深刻研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，精心設(shè)計(jì)教案，在課堂教學(xué)中能因材施教，遵循教育教學(xué)規(guī)律，貫徹素質(zhì)教育理念，能以學(xué)生為主體，利用各種方式方法激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與求知欲，創(chuàng)設(shè)各種情景與平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手操作的實(shí)踐能力。教育教學(xué)效果優(yōu)異。

任現(xiàn)職以來，能勤奮履職，勇挑工作重?fù)?dān)，與領(lǐng)導(dǎo)與教師精誠團(tuán)結(jié)，對(duì)學(xué)生關(guān)愛有加，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，真正盡到了一名人民教師應(yīng)盡的責(zé)任

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任職期間工作總結(jié)

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******學(xué)校201*年10月15

任職工作總結(jié)

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任職以來，本在思想道德及業(yè)務(wù)水平方面社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方面及創(chuàng)新方面都取得了一定的成績(jī)，其表現(xiàn)為：一、思想方面：堅(jiān)持積貫徹執(zhí)行學(xué)的各項(xiàng)教育方針策，緊密團(tuán)結(jié)在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀在思想和行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，教書育人，為人師表，有良好的職業(yè)道德素質(zhì)。二、業(yè)務(wù)方面，本人系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了教育心理學(xué)及教法的基本理論，以及相關(guān)學(xué)科的理論，有較好的教育教學(xué)能力，此外，還利用課外時(shí)間，學(xué)習(xí)理高層次的相關(guān)知識(shí)，以豐富自己的業(yè)務(wù)水平拓寬自己的視野，帶領(lǐng)本教課級(jí)開展每周一次的教研活動(dòng)，通過活動(dòng)取長(zhǎng)補(bǔ)短，查缺補(bǔ)漏，對(duì)學(xué)校及上級(jí)主管部門安排的各項(xiàng)工作任務(wù)，保質(zhì)保量地完成，教案書寫規(guī)范，所教學(xué)科多次獲縣鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課，所著學(xué)科論文多篇在縣市級(jí)教研活動(dòng)中，獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。

三、班級(jí)管理方面，多年擔(dān)任班主任工作，并次擔(dān)任畢業(yè)班教師，有豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和一定

組織協(xié)調(diào)能力，所帶學(xué)科班級(jí)學(xué)生集體主義觀念強(qiáng)沒有出現(xiàn)過過重大違級(jí)事件，出滿勤，干滿點(diǎn)，從不誤時(shí)上課，所帶班組多次被評(píng)為“先進(jìn)班集體”。

由于本人的不懈努力，取得了可喜成績(jī)，２０１０－２０１１學(xué)年度獲“縣優(yōu)秀班主任”稱號(hào)，２０１１年９月１０日教師節(jié)獲“縣優(yōu)秀教師”稱號(hào)。

本人***，現(xiàn)從教于***小學(xué)，本科學(xué)歷，中共黨員，***年07月參加工作，***年10月被聘任為小學(xué)一級(jí)教師。自參加工作以來，一直戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，曾擔(dān)任中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作。

自任現(xiàn)職以來，我忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，為人師表。工作中既教書又育

人，多年來深受學(xué)生的歡迎，深得家長(zhǎng)的好評(píng)。對(duì)工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，能做到出全勤、干滿點(diǎn)，任勞任怨，從不計(jì)個(gè)人得失，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從分配。時(shí)時(shí)處處以身作則，模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。時(shí)刻注意加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，不斷深化教學(xué)改革，探索教改新路，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)創(chuàng)新精神。積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

在教學(xué)工作中，兢兢業(yè)業(yè)、精益求精，做到“六認(rèn)真”。以教學(xué)大綱為依據(jù)，認(rèn)真鉆研教材，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，有的放矢地上好每一節(jié)課。對(duì)優(yōu)、中、差學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，從講到練，習(xí)題設(shè)計(jì)實(shí)行梯度化，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使師生關(guān)系更融洽，使學(xué)生從督促學(xué)到自覺學(xué)。備課時(shí)，在弄懂、吃透教材的基礎(chǔ)上，注意拓寬、加深，以開闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，摸清學(xué)生知識(shí)底數(shù)，注意處理好學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律與所學(xué)知識(shí)、結(jié)構(gòu)的關(guān)系，使學(xué)生利于接受所學(xué)的知識(shí)，***年我主講的《節(jié)約用水》一課獲得**市中

學(xué)公開課。

作為中小學(xué)教師，我一如繼往，運(yùn)用自己積累的教育教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真對(duì)待和管理學(xué)生，耐心細(xì)致地做學(xué)生的思想政治工作，教給他們做人的道理，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，指引他們走上正確的自我發(fā)展的道路。作為班主任，我知道要取得學(xué)生的信服，光有細(xì)致的思想工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最重要的是要在課堂上用知識(shí)去征服他們。因此，我認(rèn)真進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，將自已的專業(yè)知識(shí)進(jìn)一步加寬、加深，積極參加關(guān)于有關(guān)新課改的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，參加校內(nèi)外的教育教學(xué)研究活動(dòng)，努力提高自已的講課藝術(shù)和授課水平。結(jié)合所教學(xué)生特點(diǎn)，以教好學(xué)生為核心，大膽嘗試各種教育教學(xué)方法，從知識(shí)上來吸引學(xué)生，確實(shí)學(xué)到一技之長(zhǎng)。在教學(xué)過程中我努力備好每一節(jié)課，課堂上緊密聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，收到了較好的效果。注重聯(lián)系實(shí)際，設(shè)疑解疑，講究說話的風(fēng)趣，讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)到了知識(shí)。通過幾年的教學(xué)實(shí)踐，收到了良好的教學(xué)效果，并得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。

我一直擔(dān)任班主任工作，幾年的實(shí)踐告訴我班主任工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛就是了解，了解學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級(jí)管工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。愛還是尊重，尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。要信任學(xué)生的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。對(duì)差生的轉(zhuǎn)化使我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生，尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給一些溫暖，用"愛"字改變他們，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上，充分利用好學(xué)生的好勝心理，使其能為班級(jí)著想，起到好的帶頭作用，如每天衛(wèi)生清掃都有學(xué)

生搶著去做；班上有同學(xué)遇到困難，同學(xué)們都會(huì)主動(dòng)去關(guān)心、幫助。用愛心培育孩子對(duì)集體，對(duì)他人的愛，一旦這種愛升華為對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，那么人格大樹就矗立起來了。愛還是責(zé)任，作為一個(gè)班主任，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)到更多的知識(shí)；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)中的彼岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。

一份耕耘，一份收獲。***年以來我撰寫的《***》等多篇論文先后在***等處發(fā)表并獲獎(jiǎng)，***年我的《***》榮獲中央教育科學(xué)研究所研究成果一等獎(jiǎng)。

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