201*學(xué)年第一學(xué)期綜合科組教育教學(xué)工作總結(jié)

201*--201*學(xué)年度第一學(xué)期元崗小學(xué)

綜合科組教育教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期綜合科組始終繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實上級精神，在校長、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，進一步解放思想，堅持“樹人、健體、多元”的工作思路，扎實推進課程改革，加強教育科研，全面推進素質(zhì)教育，進一步提高管理水平和教育質(zhì)量，積極推進我校體藝等教育教學(xué)工作健康發(fā)展。

一、統(tǒng)一思想、明確學(xué)校辦學(xué)理念、團結(jié)一致、達成共識、成果顯著。學(xué)期初，組織教師認真閱讀學(xué)校工作計劃和教育發(fā)展規(guī)劃，以“樹人、健體、多元”為思路，精心組織和實施教育科研工作，提高了教師的思想意識和與學(xué)校辦學(xué)理念相吻合的教育教學(xué)理念。

１、統(tǒng)一認識到要積極搶占教育“三個制高點”，為“將元崗小學(xué)辦成有特色的學(xué)�！�，積極創(chuàng)建“元崗教育品牌”、“科研興�！�，以學(xué)生活動為基礎(chǔ)的新型教學(xué)過程。

２、落實“塑造健全人格，鍛煉健強體魄，培養(yǎng)多元智能，提高綜合素質(zhì)”的育人目標。

３、全組教師積極參加學(xué)校組織的各項校內(nèi)外活動。二、教學(xué)相長、攜手共進、步入新課程。

我組年輕教師多，占全組總?cè)藬?shù)的８8%。我們堅持青年教師拜師結(jié)對活動等形式。在互相聽課、看錄像課、評課、講課中，相互學(xué)習(xí)、共同進步，推動青年教師的基本功訓(xùn)練，并通過走出去，觀摩區(qū)、市優(yōu)秀課例，提升青年教師的課堂教學(xué)的能力和水平。我們的目標不僅是著眼于學(xué)生的發(fā)展，同樣也注重自身的專業(yè)化成長。以新課程發(fā)展為主軸，在教學(xué)中去反思、去修正。

在教學(xué)過程中注重采用合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的方式，從學(xué)生實際出發(fā)，從學(xué)生生活入手，進行新教材實驗，使課堂教學(xué)更好的體現(xiàn)新課程理念。

三、本學(xué)期取得的成績課堂教學(xué)方面：

本學(xué)期，我組教師積極進行課堂教學(xué)的研究，特別關(guān)注新課程的教學(xué)，真正做到與新課程一起成長，大家爭先執(zhí)教公開課，人人都上一節(jié)公開課，相互評課論課。本學(xué)期2位音樂教師開展了區(qū)級小器樂進課堂的示范課，受到區(qū)里同行的一致好評。新老師能夠很快進入課堂角色，特別是年輕教師的公開課研討課，在科組老師的幫助下，在自己的努力下，以如何提高課堂有效性為突破口，推動學(xué)校課堂教學(xué)研究再上一個新臺階。

組織參加比賽及輔導(dǎo)學(xué)生方面：

認真完成學(xué)期初制定的各項計劃任務(wù)，積極組織學(xué)生開展豐富多彩的活動與比賽，出色完成各項活動任務(wù)：

10月份：區(qū)小學(xué)生運動會我校歷史首次總分突破100分大關(guān)，獲得總分排名第七的成績。

12月份：小器樂進課堂合唱比賽，獲區(qū)一等獎，市二等獎。

12月份：第三屆奇奇運動會上，我校陽光體操代表隊和錦上添花代表隊分別取得了季軍、亞軍的好成績。

12月份：成功舉辦了元崗小學(xué)第四屆十佳小歌手比賽，綜合科組在賽事中，在組織、指揮、設(shè)計、后臺等方面發(fā)揮了積極作用。

總之，在本學(xué)期，時間短，活動多任務(wù)重的情況下，我組全體教師通力合作，善始善終的完成了學(xué)校布置的各項工作和競賽活動，成果較顯著。成績是過去的，展望未來，我們信心百倍，為元崗教育的實施盡職盡責(zé)。

以上總結(jié)，不足之處，敬請領(lǐng)到、老師們批評指正！

201*年1月9日

天河區(qū)元崗小學(xué)綜合科組

擴展閱讀：201*學(xué)年第二學(xué)期綜合科組教研工作總結(jié)

201*學(xué)年第二學(xué)期

綜合科組教研工作總結(jié)201*-7-1

201*學(xué)年第二學(xué)期綜合科組教研工作總結(jié)

一個學(xué)期的教學(xué)工作即將過去，回顧本學(xué)期，我科組在教研方面起了不少的變化，當中有收獲的喜悅、有失敗的教訓(xùn)。一、重大變化

本學(xué)期，我科組重點的工作是試行學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價辦法。通過出臺草稿科組議論學(xué)校審定這三個步驟，《水藤小學(xué)綜合學(xué)科評價方案》的試行使我科組對學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價有了指導(dǎo)性的方向，避免以前個別任課老師在評價學(xué)生期末成績的隨意性，使學(xué)生能夠獲得公平、公正的期末評價。但是該方案還是存在較大的缺陷，譬如說會存在教師為了達到質(zhì)量目標不惜采取降低考查難度等手段。評價指標是為了促進教學(xué)工作而不是為了滿足數(shù)字上的要求。至于如何才能使評價的方式、指標等更合理是留給科組的課題。二、教學(xué)常規(guī)工作落實到位

教學(xué)常規(guī)工作最主要的方面是“備”和“研”：在備課中采取無紙編寫教案結(jié)合教本教參個性化教學(xué)思路相結(jié)合來落實；教研活動方面，科組主要的辦法是集中傳達上級教研精神的科組會議與同學(xué)科教師集體備課相結(jié)合。本學(xué)期，接受了區(qū)、鎮(zhèn)兩級部分學(xué)科的教學(xué)常規(guī)工作檢查，由于平時科組在常規(guī)工作能落實到位，據(jù)檢查組的反饋意見均表示我科組的教學(xué)常規(guī)工作順利通過檢查驗收。三、落實開展各隊伍的課余訓(xùn)練

本學(xué)期，根據(jù)上級各項競賽的安排結(jié)合學(xué)校的實際情況共開展的籃球、羽毛球、田徑、舞蹈、合唱、美術(shù)、書法、攝影、電腦繪畫等隊伍的課余訓(xùn)練。帶隊老師為了能夠使隊伍在各級競賽中能獲得好成績也為了參訓(xùn)學(xué)生減少犧牲文化學(xué)習(xí)的時間不惜起早摸黑見縫插針開展課余訓(xùn)練。俗語說一分耕耘一分收獲，我科組老師在帶領(lǐng)各支隊伍參加上級比賽中都有不錯的表現(xiàn)。四、參與各級競賽有所收獲

上級的競賽成績是體現(xiàn)綜合科組培優(yōu)效果的標尺，也是上級衡量學(xué)校工作開展的重要指標。在教師技能競賽中，科組年輕的音樂科教師林甘燕老師獲得樂從鎮(zhèn)音樂教師基本功大賽特等獎。學(xué)生競賽中，籃球隊獲得鎮(zhèn)小學(xué)生籃球賽男子組第六名；在鎮(zhèn)美術(shù)、書法、攝影即席競賽中共獲特等獎一名、一等獎一名、二等獎三等獎優(yōu)秀獎若干名的好成績，學(xué)校還榮獲優(yōu)秀組織獎。

五、積極配合學(xué)校做好運動場啟用儀式的籌備工作

學(xué)校運動場的啟用儀式是展示學(xué)校開展教學(xué)教育工作的重要窗口，當天區(qū)、鎮(zhèn)、村、鎮(zhèn)內(nèi)各學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)蒞臨學(xué)校參加儀式，活動的舉辦成功與否將直接影響學(xué)校的聲譽。5月10日學(xué)校運動場啟用能順利舉行離不開我科組對學(xué)校工作的鼎力支持也離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我科組教師工作能力的信任。尤其是負責(zé)音樂教學(xué)的老師她們除了要參加年級節(jié)目的指導(dǎo)訓(xùn)練工作還要為整個儀式出謀劃策，整個儀式的高潮是全體師生的集體健美操《中國節(jié)拍》使參會的各級領(lǐng)導(dǎo)、來賓贊不絕口。

六、畢業(yè)班體能測試獲得長足進步

因應(yīng)畢業(yè)班體能測試在鎮(zhèn)教學(xué)成績評估中所占的低位，結(jié)合本屆畢業(yè)班的實際情況，學(xué)校針對現(xiàn)狀對畢業(yè)班體育教學(xué)做出了相應(yīng)的調(diào)整。首先是加強課堂教學(xué)的力度，要求任課教師遵循運動規(guī)律加大量和強度；第二是定期對畢業(yè)班受測項目作定期跟蹤：第七周、第十五周、第十九周分別組織畢業(yè)班學(xué)生的體育摸測，任課教師根據(jù)摸測情況及時調(diào)整授課與輔導(dǎo)策略；第三是利用大課間、早讀課前針對薄弱學(xué)生加大練習(xí)的強度和量；第四是六年級全體教師共同協(xié)作，在年級組長的帶領(lǐng)下全體老師為體育科讓路且協(xié)助體育教師輔導(dǎo)學(xué)生。在上述措施的作用下，本學(xué)期在鎮(zhèn)畢業(yè)班體能測試中全體參測學(xué)生合格率為100%，優(yōu)秀率為90%與上學(xué)期相比取得了非常大的進步。雖然，鎮(zhèn)的具體成績沒有下發(fā)，但據(jù)監(jiān)考老師反饋本次測試成績預(yù)計能居鎮(zhèn)的前列。

七、其他方面的成績

在區(qū)教研室公布的201*學(xué)年教師論文評比中，我科組共有三篇文章獲得一、二、三等獎，在學(xué)校各科組獲獎的數(shù)量與等級均處在首位。八、不足之處

1、按目前學(xué)科的發(fā)展，教師的配備嚴重不足影響學(xué)科教研與交流。如科學(xué)科，專任教師只能算半個而兼任教師中專業(yè)技能不能滿足課堂的要求。

2、學(xué)生參加各級競賽雖然有收獲，但成績不突出。在今后的課余訓(xùn)練指導(dǎo)中希望輔導(dǎo)老師能善于挖掘好苗子，制定更嚴密科學(xué)的指導(dǎo)方案。3、教師對教學(xué)研究與創(chuàng)新的能力有待挖掘，缺乏對教學(xué)手段與模式的探究和創(chuàng)新將會把課堂走進一個死胡同。期待部分教師能先行動起來，結(jié)合本身特長探索學(xué)科教學(xué)行之有效的模式。

4、對學(xué)生的學(xué)業(yè)評價仍存缺陷，尤其是技能評價方面同一學(xué)科不同教師的尺度分歧比較大。

5、為何缺席本年度的LOGO競賽？

岑健樂整理201*-7-1

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