音樂(lè)科組學(xué)期工作總結(jié)

音樂(lè)科組學(xué)期工作總結(jié)

作者：音樂(lè)科組 上傳時(shí)間：201*-1-23

201*---201*年度梅林中學(xué)音樂(lè)科組工作總結(jié)

湯湘晉

緊張，繁忙的一學(xué)期工作即將結(jié)束。本學(xué)期，我校全體音樂(lè)教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí),教書(shū)育人,順利而圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù),現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

勤學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為時(shí)針

普通中學(xué)開(kāi)辦音樂(lè)特長(zhǎng)班,給我們音樂(lè)教育教學(xué)提出了新的挑戰(zhàn)和要求.我們?nèi)�組七位老師既要在全校普通班中擔(dān)任音樂(lè)必修和選修教學(xué),又要在高一至高三三個(gè)音樂(lè)特長(zhǎng)班中承擔(dān)音樂(lè)專業(yè)課教學(xué).新的音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)正是順應(yīng)時(shí)代要求,全面闡述了音樂(lè)課程的性質(zhì)與任務(wù),構(gòu)建了音樂(lè)教育體現(xiàn)為以審美體驗(yàn)價(jià)值,創(chuàng)造性發(fā)展價(jià)值,社會(huì)交往價(jià)值,文化傳承價(jià)值的目標(biāo)體系,也使我國(guó)音樂(lè)教學(xué)的改革再次躍上一個(gè)新的臺(tái)階.為此,我們?cè)陂_(kāi)學(xué)前夕,組織高一年級(jí)的鄭希華,霍小蘭兩位老師參加了市教育局舉辦的新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材培訓(xùn).使老師們明確<音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)>先進(jìn)的理念.全新的框架.為此,我們還在繁忙的教學(xué)之余,組織湯湘晉,王一然,鄭希華等三位備課組長(zhǎng)到海南省三亞市參加了中南六省市的教學(xué)協(xié)作交流會(huì)議,在會(huì)議期間聆聽(tīng)了國(guó)家教委音樂(lè)司主任吳斌老師的講座觀摩了來(lái)自全國(guó)各地的優(yōu)秀示范課19節(jié).

善思藝術(shù)節(jié)展示為契機(jī),藝術(shù)高考為動(dòng)力

為保證課程邊準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí),使大家對(duì)更多的教學(xué)模式進(jìn)行更深入的研討,本學(xué)期我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅(jiān)持音樂(lè)以審美為核心,培養(yǎng)興趣愛(ài)好,面向全體學(xué)生,注重個(gè)性的發(fā)展,重視音樂(lè)實(shí)踐,增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí),弘揚(yáng)民族音樂(lè),理解多元文化的辦學(xué)宗旨,以自主創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率.我們組織了校藝術(shù)節(jié),在各位老師的指導(dǎo)下,學(xué)生們編排了舞蹈,器樂(lè),聲樂(lè)等許多節(jié)目,通過(guò)節(jié)目的展示,更加突出了學(xué)生自主,合作,探究的學(xué)習(xí)方式,體現(xiàn)了＂聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)特征與參與式活動(dòng)特征＂的規(guī)律.確立了以審美體驗(yàn)為主的教學(xué)形式,在藝術(shù)實(shí)踐過(guò)程中,通過(guò)＂體驗(yàn),比較,探究,合作＂等教學(xué)形式,在潛移默化中培育了學(xué)生良好的情操和健全的人格,在音樂(lè)審美體驗(yàn)中學(xué)習(xí)掌握音樂(lè)知識(shí)與技能,真正成為了學(xué)習(xí)的主人.

我們堅(jiān)持常思考,常研究,�？偨Y(jié),力爭(zhēng)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率,取得了可喜的成績(jī)。王一然老師的公開(kāi)課<拉丁美洲的音樂(lè)>獲得了全國(guó)說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng).青年教師于振東,劉笛等老師的公開(kāi)課也獲得了同行們一致好評(píng).由湯湘晉,鄭海燕老師輔導(dǎo)的高三音樂(lè)特長(zhǎng)班的學(xué)生正整裝待發(fā)做好了充分的準(zhǔn)備迎接將要到來(lái)的高考.一節(jié)節(jié)的藝術(shù)教學(xué)課一次次的藝術(shù)實(shí)踐,使每位老師真正從思想上認(rèn)識(shí)到課堂不只是教師表演的舞臺(tái),而是師生之間互動(dòng)的舞臺(tái).課堂不只是對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的場(chǎng)所,而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場(chǎng)所.課堂不知識(shí)教授知識(shí)的場(chǎng)所,而且更應(yīng)該是探究知識(shí)的場(chǎng)所,課堂不只是老師行為模式運(yùn)做的場(chǎng)所,而是老師教育智慧充分展現(xiàn)的場(chǎng)所.備課也好,教案設(shè)計(jì)也好,其目的都是為了把課上活,上好!

實(shí)干常規(guī)教學(xué)持之以恒

一學(xué)期以來(lái),我們始終堅(jiān)持一教學(xué)為中心,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合.促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),扎實(shí),高效科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生勤奮,求真,善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成.

1.要求每位教師對(duì)照教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格要求自己

2.互相學(xué)習(xí),全組人員互相交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,加強(qiáng)隨機(jī)教研.

3.檢查：A隨機(jī)檢查,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推門聽(tīng)課.

B集中檢查,每月定期檢查教案,常規(guī)等.

我們定期舉行教研活動(dòng)。每周一次的教研活動(dòng)有主題，有中心發(fā)言人。在熟悉教材的基礎(chǔ)上大膽探討教學(xué)改革。把常規(guī)工作抓嚴(yán)，抓細(xì)，抓實(shí)，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。

全體音樂(lè)老師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)始寬松愉的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知，合作，競(jìng)爭(zhēng)。培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法。使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得。

一份耕耘，一份收獲。我們本著“勤學(xué)，善思，實(shí)干”的準(zhǔn)則，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，一如既往，再接再厲，把工作做實(shí)做細(xì)，完滿完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，今后，我們也將繼續(xù)鉆研業(yè)務(wù)，創(chuàng)新方法，為我校的“辦有特色的現(xiàn)代化學(xué)校育有特長(zhǎng)的創(chuàng)新型學(xué)生”這一辦學(xué)目標(biāo)增光添彩！

擴(kuò)展閱讀：音樂(lè)科組上半學(xué)期工作總結(jié)

音樂(lè)科組上半學(xué)期工作總結(jié)

一、開(kāi)學(xué)初，認(rèn)真準(zhǔn)備并順利完成了“名師大講堂”的《五指山歌》的全市公開(kāi)課并受到聽(tīng)課教師的好評(píng)。

二、認(rèn)真完成了一期題為《走進(jìn)五指山》的較高質(zhì)量的墻報(bào)。

三、全組教師認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課，交流探討音樂(lè)教學(xué)中的各種問(wèn)題。備課組積極組織以年級(jí)為單位的集體備課活動(dòng)。

四、積極開(kāi)展師徒教學(xué)交流活動(dòng)，促進(jìn)了青年教師教學(xué)能力的不斷提高。

五、在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，科組教師團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力共同完成了“校園的早晨”鮮花方陣和“青春旋律”集體舞方陣，成為本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的一個(gè)亮點(diǎn)。受到全校師生的好評(píng)。

六、積極籌備“周四大講壇”。

七、校本課程正常開(kāi)展，合唱團(tuán)、舞蹈對(duì)訓(xùn)練正常。

八、積極做好元旦文藝晚會(huì)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

九、積極做好申報(bào)市級(jí)課題的各項(xiàng)準(zhǔn)備。

存在問(wèn)題：參與網(wǎng)上教研的積極性不夠，上傳的文章數(shù)量少，質(zhì)量亦不夠高。個(gè)別教師的課堂教學(xué)效果不是特別到位，有的教師聽(tīng)課次數(shù)尚未達(dá)標(biāo)。

音樂(lè)組

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