尖峰中學(xué)201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期新課改工作總結(jié)

尖峰中學(xué)201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期新課改工作總結(jié)

本學(xué)期，我們堅(jiān)持把提高質(zhì)量作為教育發(fā)展和改革的核心任務(wù)，注重教育內(nèi)涵發(fā)展，教學(xué)教研工作有聲有色。

一、組織全體學(xué)習(xí)胡光輝廳長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)在201*年全省課改工作會(huì)議上的講話精神，提高對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)課改的緊迫感和責(zé)任感；

二、組織全體教師重溫《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》明確了《綱要》提出的基礎(chǔ)教育課程改革的六項(xiàng)具體目標(biāo)。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為載體，提高教師新課程理念；

三、以新課改為主題，開展校級(jí)教育教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)，收集到教學(xué)論文23篇，評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名，極大地調(diào)動(dòng)了教師參加教育科研的積極性；

四、強(qiáng)化課堂教學(xué)管理，強(qiáng)化課堂的地位和作用。認(rèn)真執(zhí)行“推門聽(tīng)課”制度，領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入課堂聽(tīng)課評(píng)課。重視科組活動(dòng)，科組堅(jiān)持每周一次聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)，有效地指導(dǎo)和幫助教師改進(jìn)課堂教學(xué)；

五、教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)現(xiàn)常態(tài)化，堅(jiān)持每月一查。同時(shí)也隨機(jī)抽查，教學(xué)檢查特別在時(shí)效性和針對(duì)性上下功夫，注重解決教師在備課、作業(yè)、測(cè)試等教學(xué)環(huán)節(jié)上出現(xiàn)的問(wèn)題。教師教學(xué)常規(guī)的考核結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案，納入績(jī)效考核體系；

六、創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)教師“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”參加教學(xué)教研活動(dòng)。組織老師15人次參加周末培訓(xùn)學(xué)習(xí)，請(qǐng)三亞三中部分老師到我校進(jìn)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理等課堂教學(xué)交流，教師普遍反映獲益匪淺；

七、重視學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)考查，認(rèn)真組織測(cè)評(píng)，作好試卷分析和教學(xué)質(zhì)量分析，本學(xué)期共舉行2次全校性的質(zhì)量分析會(huì)議，加強(qiáng)教學(xué)反饋；

八、聽(tīng)課評(píng)課堅(jiān)持“以學(xué)論教”的課堂評(píng)價(jià)原則，引導(dǎo)授課教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果，改變課堂教學(xué)行為，提高教學(xué)效率。

擴(kuò)展閱讀：琉璃河中學(xué)201*—201*第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

琉璃河中學(xué)201*201*第一學(xué)期工作總結(jié)

琉璃河中學(xué)201*.1.29

琉璃河中學(xué)201*201*第一學(xué)期工作總結(jié)

過(guò)去的一學(xué)期，是學(xué)�！段迥臧l(fā)展規(guī)劃》深化的之年，也是初中新課標(biāo)實(shí)施之年，更是琉中內(nèi)涵發(fā)展的轉(zhuǎn)型、優(yōu)質(zhì)完中創(chuàng)辦之年，一學(xué)期來(lái)，在區(qū)教工委、區(qū)教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在我們?nèi)�體教職工辛勤工作、默默耕耘、甘于奉獻(xiàn)、努力超越，順利地完成了一學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)做總結(jié)如下：

一、工作指導(dǎo)思想明確具體

1．琉中的發(fā)展與區(qū)教委同頻共振，房山區(qū)教育要從教育大區(qū)挺進(jìn)教育強(qiáng)區(qū)，我們要深入貫徹區(qū)教委“1123”工作思路“兩大主題”、“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”、“三個(gè)聚焦”的工作思想，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)琉中“堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)完中”的辦學(xué)目標(biāo)。

2．辦學(xué)理念深刻，“全心全意育真人”這是我們琉中人的價(jià)值追求和工作使命。

3．信心十足，以“普通中學(xué)不妨礙實(shí)現(xiàn)不普通的夢(mèng)想”為信念，來(lái)努力超越、擁抱夢(mèng)想。4．工作基調(diào)具體，“責(zé)任、深化、質(zhì)量”。

5．主旋律鮮明，就是“深化課改，提升課堂有效”。6．工作重點(diǎn)突出，“隊(duì)伍建設(shè)、精細(xì)管理、深化課改、內(nèi)涵發(fā)展、提高質(zhì)量、促進(jìn)特色”。7．我們的行動(dòng)綱領(lǐng)多贏，“提升自身實(shí)力，共享教育幸�！�，進(jìn)而提升教師，成就學(xué)生，圓夢(mèng)家庭、發(fā)展學(xué)校。

二、重點(diǎn)工作落實(shí)情況

在“堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)完中”辦學(xué)目標(biāo)牽引下，確立“內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)型、優(yōu)質(zhì)完中創(chuàng)辦”的六項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，這六項(xiàng)任務(wù)將是我們近幾年的主攻點(diǎn)，本學(xué)期落實(shí)情況。

（一）抓隊(duì)伍，全面提升人的修為

1．9月8日組織了“加強(qiáng)校本研修實(shí)效，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”的教研組長(zhǎng)論壇，對(duì)這個(gè)主題有了更深刻的理解，對(duì)教研組長(zhǎng)的作用和功能有了更本質(zhì)認(rèn)識(shí)。

2．10月23日琉中校友尚風(fēng)祥教授給我校骨干教師做了“現(xiàn)代教學(xué)論”的報(bào)告，在教學(xué)中要強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、品格點(diǎn)、方法點(diǎn)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)，啟迪了我們教學(xué)思維。

3．11月21日我們申請(qǐng)并組織了“市區(qū)骨干手拉手，共建有效新課堂”活動(dòng)，我校有20名教師參與了同課異構(gòu)，這種1+1+2形式的活動(dòng)我們教師非常受益，實(shí)現(xiàn)了“旨在提高、重在過(guò)程、展示示范”的目的。

4．1月1213日組織了“話談班級(jí)管理，講述心路歷程”的班主任論壇，交流了班主任工作和班級(jí)建設(shè)的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐。

5．“加強(qiáng)校本研修實(shí)效，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”申報(bào)并確立為市級(jí)教師“十二五”培訓(xùn)課題，全校長(zhǎng)任課題負(fù)責(zé)人。

6．1月27日組織主題為“內(nèi)涵發(fā)展的轉(zhuǎn)型、優(yōu)質(zhì)完中創(chuàng)辦”干部交流，加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化干部的思維品質(zhì)、情感品質(zhì)、行為品質(zhì)提升干部的思考力、親和力和執(zhí)行力。

（二）精管理，全面優(yōu)化學(xué)校品質(zhì)發(fā)展需要規(guī)范，規(guī)范促進(jìn)發(fā)展

1.進(jìn)一步規(guī)范了高中晚自習(xí)管理，出臺(tái)了晚自習(xí)管理規(guī)定，發(fā)揮住宿生的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而提高高中教育教學(xué)質(zhì)量。

2.完善了教育教學(xué)成果獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)方案，對(duì)三考、非畢業(yè)年級(jí)質(zhì)量達(dá)標(biāo)、音體美藝術(shù)等活動(dòng)都進(jìn)行了調(diào)整，目的是讓獎(jiǎng)勵(lì)方案更好地發(fā)揮導(dǎo)向、激勵(lì)作用。

3.完善了會(huì)議考勤管理，堅(jiān)持“全程考勤、及時(shí)反饋、考核掛鉤、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣”進(jìn)而優(yōu)化會(huì)風(fēng)、提供公道的管理。

（三）深課改，全面落實(shí)課改精神

課改進(jìn)入了深水區(qū)，我們要下大力氣攻堅(jiān)，深課改即要構(gòu)建完善的三級(jí)課程，引領(lǐng)教師解讀課標(biāo)，和教師一起探索有效課堂，制定科學(xué)的評(píng)價(jià)方案，激勵(lì)教師把課改的難題轉(zhuǎn)化為課題，全面落實(shí)課改精神。

1．我們完善了琉中課堂教學(xué)流程導(dǎo)圖，為聚焦課堂、提升有效起到了思路引領(lǐng)作用。2．為讓琉中課堂教學(xué)流程導(dǎo)圖走向?qū)W科化、課型化出臺(tái)了“深化課改、聚焦課堂、提升課堂有效”四十條，來(lái)引領(lǐng)課堂教學(xué)實(shí)踐。

3．完善校本課程實(shí)施方案，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供選擇性，為學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展提供機(jī)會(huì)。

（四）走內(nèi)涵，全面彰顯教育功能

內(nèi)涵發(fā)展的核心是以課堂為中心遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的師生發(fā)展，提升生命質(zhì)量（提升自身實(shí)力，共享教育幸福）。

1.讓課堂真正成為師生“知識(shí)世界求真、人際世界至善、心靈世界逐美”的精神家園，讓我們的課堂應(yīng)知應(yīng)會(huì)堂堂清，有血有肉有靈魂。

2.讓校園充滿“朗朗的讀書聲、悠揚(yáng)悅耳的歌曲聲、激情澎湃的吶喊聲、探求真理的爭(zhēng)鳴聲”，讓學(xué)校教育彰顯生命活力，我們組織了運(yùn)動(dòng)會(huì)和閱讀節(jié)，讓每位琉中人做最好的自己和有用的社會(huì)公民。

（五）提質(zhì)量，全面壯大學(xué)校實(shí)力

堅(jiān)持研究學(xué)生、課堂有效、教師發(fā)展的同一性，全面提高教師的專業(yè)化水平，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，全面提升課堂有效性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1．8月19-21日組織了為期三天的中高考研討會(huì)，使201*的中高考備考目標(biāo)明、底數(shù)清、措施實(shí)、日程細(xì)。

2．10月8日召開了高二年級(jí)六科會(huì)考備考研討會(huì)，為提高學(xué)生會(huì)考通過(guò)率和首次畢業(yè)率發(fā)揮作用。

3.建立了干部聯(lián)系年級(jí)組制度，來(lái)助推年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量提高。

4.強(qiáng)化班級(jí)質(zhì)量分析，落實(shí)教師評(píng)學(xué)，研究學(xué)生、把握學(xué)情，提升教與育的有效性。5.201*--201*學(xué)年度綜合質(zhì)量評(píng)價(jià)二等獎(jiǎng)，201*-201*學(xué)年度由直屬中學(xué)組改為12所高中、完中校組評(píng)價(jià)，重新洗牌，面臨新的挑戰(zhàn)，也面臨新的機(jī)遇。

（六）促特色，全面豐富校園文化校園文化是學(xué)校的血脈，是師生的精神家園，代表著全校師生共同的價(jià)值追求，校園文化是學(xué)校的最大特色，學(xué)校逐步積淀豐滿校園文化，凸現(xiàn)教育靈魂，發(fā)揮文化育人作用，激勵(lì)琉中人做最好的自己和有用的社會(huì)公民。

1.以“一班一品、班班可品”為目標(biāo)加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，提升了班級(jí)育人特色品味。2．舉辦了201*年閱讀節(jié)我的閱讀成就了我，并得出了一個(gè)認(rèn)識(shí)：人生自信源于優(yōu)質(zhì)閱讀，對(duì)于一個(gè)有心的人時(shí)時(shí)是課堂、處處是學(xué)習(xí)、人人是榜樣、事事是案例。以創(chuàng)建“書香校園”為載體，引領(lǐng)師生把“熱愛(ài)閱讀，善于反思”當(dāng)成一種習(xí)慣，一種生活方式，進(jìn)而規(guī)范閱讀行為，摘錄閱讀感動(dòng)，書寫閱讀感言，提升生活品味，凈化精神家園，創(chuàng)辦學(xué)習(xí)型學(xué)校。

3．舉辦了“努力超越、擁抱夢(mèng)想”的新年慶�；顒�(dòng)。

4.堅(jiān)持創(chuàng)辦好校刊，每年六期，展現(xiàn)學(xué)校最新工作和全校師生的精神風(fēng)貌，為師生搭建好交流平臺(tái)；每期一位封面人物，展現(xiàn)一線教師的工作風(fēng)采。

三、差距分析1．“責(zé)任”的差距。人的可貴品質(zhì)就是能堅(jiān)守主人責(zé)任和崗位責(zé)任，主人的責(zé)任體現(xiàn)是風(fēng)雨同舟共建設(shè)、榮辱與共齊創(chuàng)業(yè)，教育人的特殊崗位要求言傳身教，體現(xiàn)在勞動(dòng)紀(jì)律的示范性、崗位工作的先進(jìn)性、人格魅力的感召性，尤其干部隊(duì)伍建設(shè)亟待加強(qiáng)，真正發(fā)揮干部的脊梁與示范作用；還要加強(qiáng)學(xué)生和家長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。

2．“深化”的差距。第一，日常管理的差距，潔凈整齊、溫馨和諧的校園環(huán)境；規(guī)范有序、安寧祥和的校園秩序；充滿自信、精神飽滿的校園氣象都還沒(méi)完全實(shí)現(xiàn)。第二，管理評(píng)價(jià)的差距，規(guī)范公道的管理、客觀公正的考核評(píng)價(jià)都需要深化，來(lái)助推學(xué)校發(fā)展。第三，住宿生管理的差距，住宿生的優(yōu)勢(shì)并沒(méi)得到很好的發(fā)揮，潛力很大，亟待精細(xì)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3．“質(zhì)量”的差距，第一，過(guò)程質(zhì)量有差距，例如課堂質(zhì)量、德育質(zhì)量、體育質(zhì)量、校本研修質(zhì)量、會(huì)議質(zhì)量、質(zhì)量分析質(zhì)量等等都需改進(jìn)；第二，終級(jí)質(zhì)量例如三考質(zhì)量、非畢業(yè)年級(jí)的質(zhì)量與百姓的期盼和優(yōu)質(zhì)完中的標(biāo)準(zhǔn)差距很大。

四、下學(xué)期的突破點(diǎn)

根據(jù)年前幾個(gè)座談會(huì)的建議和下學(xué)期工作的特點(diǎn)，確定十項(xiàng)工作進(jìn)行重點(diǎn)著力突破：1.喚醒并強(qiáng)化責(zé)任，找回生活和工作的激情，享受教育工作的幸福感和成就感，我們既熱愛(ài)工作也熱愛(ài)生活，我們既想增加生命的時(shí)間，更要增加時(shí)間的生命，每一天的生活充滿熱愛(ài)，生機(jī)勃勃，每一天的工作斗志昂揚(yáng)、積極進(jìn)取，體驗(yàn)教育工作的激越感。

2.改變會(huì)議內(nèi)容，力求開短會(huì)（45分鐘），從日常工作布置向現(xiàn)實(shí)問(wèn)題研究解決轉(zhuǎn)變，從主要領(lǐng)導(dǎo)講向大家都講轉(zhuǎn)變。

3.工作任務(wù)采取行動(dòng)日程表式，力求達(dá)到四明確（任務(wù)、時(shí)間、標(biāo)準(zhǔn)、責(zé)任人），定期反饋、改進(jìn)、強(qiáng)化落實(shí)。

4.落實(shí)干部聯(lián)系年級(jí)組職責(zé)，創(chuàng)新班級(jí)質(zhì)量分析，切實(shí)提高年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量。5.進(jìn)一步加強(qiáng)住宿生管理，發(fā)揮住宿生的優(yōu)勢(shì)，提高住宿生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

6.加強(qiáng)校本課程的研發(fā)和開設(shè)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供選擇性，為學(xué)生全面而又個(gè)性發(fā)展提供機(jī)會(huì)，為有才華的教師搭設(shè)平臺(tái)。

7.唱響并捍衛(wèi)主旋律深化課改提升課堂有效，讓課堂教學(xué)流程導(dǎo)圖走向?qū)W科化、課型化。

8.切實(shí)提升校本研修實(shí)效，解決現(xiàn)實(shí)教學(xué)問(wèn)題，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。9.切實(shí)落實(shí)三考備考方案，實(shí)現(xiàn)三考奮斗目標(biāo)。

10.擴(kuò)大開放辦學(xué)，強(qiáng)化走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，開闊教師視野，提升專業(yè)自覺(jué)。

201*年已經(jīng)過(guò)去，在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校支部和校委會(huì)的引領(lǐng)下，我校各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序開展，取得了優(yōu)異成績(jī)；201*年我們將繼續(xù)努力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改正不足，深入推進(jìn)各項(xiàng)工作內(nèi)涵發(fā)展，在溫暖的大家庭中和工作實(shí)踐中提升自身實(shí)力，共享教育幸福，有效工作、幸福生活；修煉人生自信、捍衛(wèi)職業(yè)尊嚴(yán)，努力實(shí)現(xiàn)創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)完中的目標(biāo)。

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