高三數(shù)學(xué)備課組月考工作總結(jié)

高三數(shù)學(xué)備課組月考工作總結(jié)

一教學(xué)內(nèi)容說明

由于我校教學(xué)實(shí)際情況（期中考試后課時(shí)減少），我們組本著迎接會考立足高考的總體規(guī)劃。沒有按照區(qū)教研的教學(xué)進(jìn)度，而是果斷的把直線與圓統(tǒng)計(jì)概率立體幾何三部分內(nèi)容在本階段講完。三位老師都能順利完成教學(xué)計(jì)劃。二試題分析

試題的立意主要在于考查學(xué)生對數(shù)學(xué)基本知識掌握的熟練程度和運(yùn)用的靈活程度，考查的重點(diǎn)緊緊圍繞高考的目標(biāo)與要求，不僅考查學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，而且注意考查學(xué)生對于重要數(shù)學(xué)思想、方法和技巧的掌握程度，注重對學(xué)生邏輯思維能力、歸納分析能力和運(yùn)用知識解決實(shí)際問題能力的考查。整個(gè)卷面分為100分，其中201*年高考原題4道，共25分。其它試題為近兩年各區(qū)模擬試題，可以說有一定難度。三成績分析

年級平均分51.4，最高分89分，最低分8分，及格率31.52oo，優(yōu)秀率2.17oo立體幾何與統(tǒng)計(jì)概率大部分同學(xué)能夠分，且有優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出四學(xué)生存在的問題

通過對學(xué)生答卷情況進(jìn)行認(rèn)真分析不難發(fā)現(xiàn)，目前學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面仍舊存在以下幾個(gè)方面的問題：

（1）應(yīng)試考試素養(yǎng)太差，特別是做題時(shí)間安排不合理

（2）書面表達(dá)和做題基本功不過硬，書寫格式不規(guī)范，邏輯有些混亂

（3）基礎(chǔ)知識掌握的不夠扎實(shí)，有些該記憶的公式?jīng)]有記住，該理解的概念沒有理解。（4）閱讀試題有一定的障礙

（5）克服困難，擺脫困難的勇氣不足五對復(fù)習(xí)備課的幾點(diǎn)建議

我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，深刻理解領(lǐng)會新課標(biāo)的三維目標(biāo)。在復(fù)習(xí)時(shí),力求做到如下幾點(diǎn)：

1緊扣課標(biāo)和教材

（1）明確考查的知識點(diǎn)，以大題帶小題。

（2）明確哪些知識點(diǎn)是新課標(biāo)降低和不作要求的（3）明確哪些知識是重點(diǎn)要求的

（4）明確數(shù)學(xué)能力的考查要求.同時(shí)還要深入研究近三年北京的高考試題，弄清各個(gè)知識

點(diǎn)考查的尺度，把握高考復(fù)習(xí)的方向、范圍。

2精練精講，提高復(fù)習(xí)實(shí)效

教師要根據(jù)學(xué)生實(shí)際，從現(xiàn)有資料中篩選出典型題目供學(xué)生練習(xí)，凡要求學(xué)生做的，教師必須及時(shí)批改并認(rèn)真講評，重視課堂教學(xué)的時(shí)效性，加強(qiáng)“變式”教學(xué)，養(yǎng)成回顧與反思的習(xí)慣，做到“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”，從而提高學(xué)生解決問題的能力。3規(guī)范答題訓(xùn)練，減少無謂失分

從這次月考閱卷中都能發(fā)現(xiàn)，學(xué)生答題過程中表述不規(guī)范、運(yùn)算失誤等不正常失分很多，許多學(xué)生出現(xiàn)了低級錯(cuò)誤，這種現(xiàn)象應(yīng)當(dāng)引起我們高度重視，在復(fù)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)針對性訓(xùn)練，徹底解決學(xué)生“會而不對”，“對而不全”的問題。解決審題關(guān)運(yùn)算關(guān)書寫關(guān)。201*-10-17陳輝

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高三文科數(shù)學(xué)備課組小結(jié)

一、落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量常規(guī)工作中我們著重抓好以下幾方面：

1.備課：我們扎實(shí)開展備課組活動，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，確�？倧�(fù)習(xí)高效、

有序的運(yùn)行。堅(jiān)持做到“四定”、“四統(tǒng)一”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人；統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考試。每周由一個(gè)人負(fù)責(zé)本周內(nèi)容進(jìn)行主備課，要根據(jù)本周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析，重點(diǎn)是什么，難點(diǎn)如何突破，本周知識點(diǎn)在近幾年的高考中，是什么題型，難度怎樣，資料書的題目哪些要重點(diǎn)講，哪些要?jiǎng)h除，哪些還要補(bǔ)充，如何補(bǔ)充，課時(shí)練習(xí)哪些要讓學(xué)生做，哪些不用做，下周的周訓(xùn)練要出什么知識點(diǎn)，都要一一進(jìn)行分析。然后，大家再自由討論，最后形成統(tǒng)一的思想。

2.上課：選題要典型，重點(diǎn)要突出，體現(xiàn)通性通法.課堂練習(xí)以低檔題為重點(diǎn)，不選難題；例題以中檔綜合題為重點(diǎn)，少選難題，盡量把近幾年的高考題選入，形成一個(gè)漸次提高的題目序列，滿足各類學(xué)生的不同需要，分層推進(jìn)。

3作業(yè)與批改：圍繞知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)精選習(xí)題，使作業(yè)有利于學(xué)生知識

的掌握、能力的發(fā)展和提高。力爭做到作業(yè)有發(fā)必收，有收必改，有改必評。

4試卷的處理：每周周訓(xùn)練都會由老師先做，掌握難易程度，每次學(xué)生做完之后進(jìn)

行分析，給學(xué)生點(diǎn)明學(xué)生的錯(cuò)誤通性。給學(xué)生介紹克服的方法。個(gè)別典型的學(xué)生問題進(jìn)行面批面改。效果會更明顯。

二、加強(qiáng)心理素質(zhì)的培養(yǎng)，提高學(xué)生的應(yīng)試能力

我們在平時(shí)的教學(xué)中，不斷加強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)的培養(yǎng)，向非知識、非智力因素要成績。高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，注重激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，幫助學(xué)生樹立信心，培養(yǎng)鉆研精神。對數(shù)學(xué)成績好的同學(xué)，重在督促，指出不足；中等生，重在鼓勵(lì)，適當(dāng)提問，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性；對成績差的同學(xué)，幫他們找到差距，準(zhǔn)確定位，樹立信心。同時(shí)還不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。利用周訓(xùn)練，段考機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧，每次測試過后及時(shí)總結(jié)，采取單獨(dú)談話或集體探討的形式和學(xué)生進(jìn)行交流和總結(jié)。逐步提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

前一階段工作中，我們備課組雖然取得了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，但許多方面還存在著不足，今后我們將不斷改善自己的工作，充實(shí)自己，爭取更好的成績。最后祝愿我們201*屆，在學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，再創(chuàng)輝煌。

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