201*年秋季學(xué)期美術(shù)學(xué)科教學(xué)教研工作總結(jié)

201*年秋季學(xué)期美術(shù)學(xué)科教學(xué)教研工作總結(jié)

點(diǎn)軍小學(xué)鄧玉華

201*年秋季學(xué)期，在點(diǎn)軍區(qū)教育局提出的教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方針的引導(dǎo)下，在區(qū)研訓(xùn)中心及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出的有關(guān)教學(xué)教研具體工作措施的指導(dǎo)下，在區(qū)教研員和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作圍繞《點(diǎn)軍區(qū)201*秋季學(xué)期中小學(xué)音美教師業(yè)務(wù)考核標(biāo)準(zhǔn)》做一個(gè)小結(jié)，對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)：一、思想品德，職業(yè)道德

“作為一名教育工作者，如何以身正教，以行立教？”這始終是我思考的問(wèn)題。本學(xué)期，堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及江澤民同志的“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。擁護(hù)黨的基本路線(xiàn)、方針和政策。積極參加科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)，認(rèn)真做理論筆記5000字，深刻寫(xiě)出學(xué)習(xí)體會(huì)及整改措施。時(shí)刻牢記黨員的先進(jìn)性和模范性，自學(xué)遵守教育法規(guī)，履行職業(yè)道德；不斷提高自身的思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。愛(ài)生敬業(yè)，勤勤懇懇，樂(lè)于奉獻(xiàn)；對(duì)學(xué)校布置的工作任務(wù)無(wú)條件服從，以大局為重，不計(jì)較個(gè)人得失，滿(mǎn)腔熱情地奮斗在教育、教學(xué)工作的第一線(xiàn)。誠(chéng)信待人，與同事之間：相互尊重、互幫互助、共同提高；教育學(xué)生時(shí)，做到以身作則，為人師表，嚴(yán)出于愛(ài)；注意用自己的模范行動(dòng)來(lái)感染學(xué)生、影響學(xué)生。自己無(wú)論教哪個(gè)年級(jí)、怎樣的班，都努力做到使領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、學(xué)生歡迎。

二、教育教學(xué)能力和工作業(yè)績(jī)1、美術(shù)教學(xué)工作

本學(xué)期，我任教四、五、六年級(jí)的美術(shù)課。在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)�面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類(lèi)型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料，根據(jù)實(shí)際制作教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期，在點(diǎn)軍教育信息網(wǎng)上上傳了四五六年級(jí)美術(shù)上冊(cè)的教學(xué)設(shè)計(jì)。能結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)及四五六年級(jí)學(xué)生的心理生理特征，根據(jù)區(qū)教育局的要求帶好帶有特長(zhǎng)生和代表隊(duì)，制定科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃并按計(jì)劃進(jìn)行特長(zhǎng)生訓(xùn)練。本學(xué)期，所帶的特長(zhǎng)生有36人次分別在市區(qū)級(jí)美術(shù)作品競(jìng)賽中取得可喜的成績(jī)，本個(gè)獲區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。在學(xué)校組織的學(xué)生繪畫(huà)作品展獲得學(xué)校師生好評(píng)，為校園文化建設(shè)增添了風(fēng)采。

2、教學(xué)研究和業(yè)績(jī)

我始終把教研放在重要的位置，不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)及理論水平，把握美術(shù)學(xué)科最新的改革趨勢(shì)，理解國(guó)家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。積極參加市區(qū)校學(xué)科組、備課組活動(dòng)，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。201*年成為湖北省教育藝術(shù)學(xué)會(huì)會(huì)員，201*年，被點(diǎn)軍區(qū)推薦為市學(xué)科優(yōu)秀教師、小學(xué)美術(shù)學(xué)科帶頭人候選人。在學(xué)校承擔(dān)了教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)達(dá)標(biāo)課，獲同仁一致好評(píng)。

在大膽開(kāi)展教學(xué)研究進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，我及時(shí)總結(jié)自己的得失，堅(jiān)持撰寫(xiě)教學(xué)教育論文。201*年秋季學(xué)期，《豐盛的大餐》電子教案被《教育信息化通訊》網(wǎng)絡(luò)雜志錄用，課例《豐盛的大餐》、課件《豐盛的大餐》在第九屆湖北省教師教育軟件大賽中分別獲二三等獎(jiǎng)；論文《美術(shù)課更能滲透愛(ài)國(guó)教育》發(fā)表于11月5日《三峽晚報(bào)》。有五篇教學(xué)設(shè)

計(jì)發(fā)表于《校本研究網(wǎng)》。有一篇論文獲市級(jí)三等獎(jiǎng)。在點(diǎn)軍教育信息網(wǎng)中小學(xué)音美術(shù)論壇上積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

一份耕耘，一份收獲。本學(xué)期，一學(xué)生作品在市黃鶴美育節(jié)上獲二等獎(jiǎng)；輔導(dǎo)學(xué)生參加市科幻畫(huà)競(jìng)賽中，17名同學(xué)榮獲市二等獎(jiǎng)，8名同學(xué)榮獲市優(yōu)秀獎(jiǎng)；輔導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)科幻畫(huà)競(jìng)賽中，8名同學(xué)榮獲區(qū)一等獎(jiǎng)；輔導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)競(jìng)賽中，1名同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)，2名同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng)；本人獲得區(qū)“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

3、積極做好音美教研活動(dòng)的宣傳。在音美活動(dòng)宣傳方面，本學(xué)期，在市級(jí)報(bào)上發(fā)新聞稿一篇，市廣播電臺(tái)發(fā)新聞稿一篇，在點(diǎn)軍教育信息網(wǎng)上發(fā)稿三篇。

三、存在的不足

反思本學(xué)期的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。

1、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思；

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)；同時(shí)，要迅速確實(shí)課題研究方向，結(jié)合教學(xué)實(shí)際開(kāi)展課題研究，形成體系。

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防城鎮(zhèn)二小201*年秋季學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)

201*年秋季學(xué)期，在上級(jí)黨委政府和教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以提高課堂教育教學(xué)效率為重點(diǎn)，解放思想，創(chuàng)新思路，以課堂教學(xué)為主渠道，積極進(jìn)取，強(qiáng)化廣大學(xué)生的綜合素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、廣泛開(kāi)展教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象，任何時(shí)候我們都把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校中心工作來(lái)抓。

1、更新教師課堂教學(xué)觀念。本學(xué)期認(rèn)真組織教師參加新教材、新課標(biāo)培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教研教改方面的材料，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材與教法，提高課堂教學(xué)水平，學(xué)習(xí)研究教育理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。各教研組開(kāi)展好集體備課活動(dòng)，大家共同討論定出教學(xué)思路，探討教學(xué)方法。

2、認(rèn)真開(kāi)展好校級(jí)和科組教研課，認(rèn)真組織教師聽(tīng)課、評(píng)課，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，教師們進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了新教材的編寫(xiě)意圖，提高了駕馭課堂、創(chuàng)造性地使用教材的能力，大膽實(shí)踐、勇于探索，總結(jié)出許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期各教研組分別安排了一名教師承擔(dān)校級(jí)教研課和科組教研課。其中黃春曉、吳冬梅、劉彩、藍(lán)慶艷、卓琳、彭艷玲、嚴(yán)芝婷、黃瓊、梁余英、吳秋娟、容鐘秀、裴鐵梅、張光華、黃斌等14位老師上了校級(jí)教研課，繼續(xù)推行“一幫一”活動(dòng)，中心教研組的老師每人負(fù)責(zé)指導(dǎo)上好一節(jié)校級(jí)教研課，由于上課教師精心準(zhǔn)備，集體備課制度落實(shí)，集體力量得到充分發(fā)揮，每節(jié)校級(jí)教研課都得到精心設(shè)計(jì)，校級(jí)教研課在學(xué)校課堂教學(xué)中起到模范引領(lǐng)作用。梁明先、黃嬌汝、江德群、陳彩燕、林麗莉、廖樹(shù)艷、陳雪清、韋小珍、韋平良、蘇興鐸、陳麗霞、黃敬、楊妮、謝偉等14位老師上了科組教研課，科組教研課以教學(xué)大比武的形式進(jìn)行，大大地調(diào)動(dòng)了教師的積極性，在各科組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，每節(jié)課經(jīng)過(guò)集體備課和試教，上課教師教學(xué)水平提高了，同時(shí)也給參與備課的教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)激烈角逐,林麗莉、黃敬、陳麗霞三位老師獲得了一等獎(jiǎng),陳彩燕、廖樹(shù)艷、韋平良、陳雪清、楊妮五位老師獲得了二等獎(jiǎng)，江德群、黃嬌汝、梁明先、蘇興鐸、韋小珍、謝偉六位老師獲得了三等獎(jiǎng)。

3、認(rèn)真做好防城區(qū)小學(xué)201*年秋季學(xué)期教學(xué)質(zhì)量抽查工作。此次教學(xué)質(zhì)量抽

查，我校取得較好的成績(jī)。一年級(jí)漢語(yǔ)拼音檢測(cè)平均分92.23分，合格率99.62%，優(yōu)秀率96.76%，總折分95.35分。二年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算檢測(cè)平均分89.87分，合格率99%，優(yōu)秀率92%，總折分93.02分。

4、認(rèn)真組織期中質(zhì)量檢測(cè)，做好期中考試的質(zhì)量分析工作。教導(dǎo)處深入分析各班現(xiàn)狀，根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情況，找出存在的問(wèn)題，分析問(wèn)題的根源，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)，尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策。

5、十二月份，學(xué)校組織50多位教師參加了201*年防城區(qū)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。我們承辦了201*年防城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，此次活動(dòng)中，陳麗霞老師執(zhí)教數(shù)學(xué)示范課《雞兔同籠》，榮獲一等獎(jiǎng)，黃敬老師榮獲指導(dǎo)獎(jiǎng)。

6、加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控，營(yíng)造良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。本學(xué)期，我們經(jīng)過(guò)充分醞釀，精心籌劃，嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)格組織了一至六年級(jí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)期末考試。對(duì)成績(jī)優(yōu)異或有進(jìn)步的班科任教師不僅給予精神鼓勵(lì)和榮譽(yù)表彰，提高教師們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，營(yíng)造良好的教育教學(xué)氛圍，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康、有序、協(xié)調(diào)發(fā)展。對(duì)于成績(jī)較差的班級(jí)，及時(shí)督促，幫助他們尋找原因，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。結(jié)果表明，各個(gè)年級(jí)語(yǔ)數(shù)平均成績(jī)穩(wěn)中有升，學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，優(yōu)秀生比較突出。同時(shí)進(jìn)行認(rèn)真的質(zhì)量分析，分析錯(cuò)題原因，針對(duì)學(xué)生的知識(shí)薄弱點(diǎn)，提出合理有效的建議，尋找補(bǔ)救措施，為今后全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

7、加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng)，認(rèn)真開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)。本期開(kāi)展了三至六年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽等學(xué)科競(jìng)賽，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

8、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。學(xué)校對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作繼續(xù)貫徹“抓早、抓好、抓實(shí)”的工作思路。（1）通過(guò)對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育，促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高；（2）學(xué)校樹(shù)立正確人才觀、質(zhì)量觀，在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時(shí)，抓好教學(xué)質(zhì)量；（3）畢業(yè)班工作重點(diǎn)通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展；（4）抓好教學(xué)進(jìn)度。畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)提前到18周進(jìn)行，利用第19、20周授下學(xué)期新課；（5）繼續(xù)執(zhí)行畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)獎(jiǎng)懲方案，增大激勵(lì)機(jī)制，全方位調(diào)動(dòng)教師的積極性和主動(dòng)性。

二、求真務(wù)實(shí)，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的管理

抓好常規(guī)管理是辦好學(xué)校的基礎(chǔ)。抓好教學(xué)常規(guī)管理是順利地進(jìn)行教學(xué)改革的前提。開(kāi)學(xué)初，要求每位教師制定工作目標(biāo)，明確工作任務(wù)；期末，對(duì)達(dá)到目標(biāo)的教師進(jìn)行考核、獎(jiǎng)勵(lì)，樹(shù)立了教學(xué)榜樣，增強(qiáng)了教師間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。要求教師開(kāi)學(xué)有計(jì)劃，期末有總結(jié)，全期有學(xué)生成績(jī)記載和試卷分析。學(xué)校分別對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科進(jìn)行了專(zhuān)題教研，每次教研組都精心安排，合理規(guī)劃。上課前老師們都積極準(zhǔn)備，大家出謀劃策，查漏補(bǔ)缺，再修改教案，課后評(píng)課再交流經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成果，提高教育教學(xué)水平，真正達(dá)到示范課的示范作用。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的布置與批改以及聽(tīng)課、評(píng)課、考查，均是教學(xué)管理的一部分，本學(xué)期，我校注意規(guī)范教師的教學(xué)行為，建立良好的教學(xué)秩序，推動(dòng)了課改的發(fā)展。

1、開(kāi)學(xué)前學(xué)校教導(dǎo)處便根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，制定出本期切實(shí)可行的教育教學(xué)與教研工作計(jì)劃，組織全體教師學(xué)習(xí)、討論，使全體教師在具體的教育教學(xué)與教研工作中做到心中有數(shù)，有的放矢，明明白白地進(jìn)行教育教學(xué)教研。我們還堅(jiān)持利用時(shí)間或例會(huì)加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)教研工作的指導(dǎo)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按計(jì)劃開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好經(jīng)常性的巡課工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)指出。定期開(kāi)展課程計(jì)劃執(zhí)行情況的調(diào)查,督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,切實(shí)上好每一節(jié)課。

3、在備、講、輔、批、改、評(píng)、考各教學(xué)環(huán)節(jié)上對(duì)教師的要求及監(jiān)督檢查，都作了明確而且具體的規(guī)定，規(guī)范了教師的教學(xué)行為，使教師主動(dòng)自覺(jué)地遵照?qǐng)?zhí)行，使每個(gè)教師認(rèn)真做到教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明，教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)秩序嚴(yán)格。促使學(xué)校教師認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真批改、認(rèn)真組織考評(píng)。

4、落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查工作。按照教研室要求，學(xué)校在第12周和第21周進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)檢查。十一月份，防城區(qū)教學(xué)常規(guī)檢查組蒞臨我校檢查教學(xué)常規(guī)工作，對(duì)我校教學(xué)常規(guī)工作給予高度評(píng)價(jià)與肯定。12月24日，冰洋老師代表學(xué)校在全區(qū)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽查暨教學(xué)常規(guī)檢查反饋會(huì)上作了個(gè)人教學(xué)常規(guī)工作經(jīng)驗(yàn)介紹，得到與會(huì)同志的好評(píng)。

三、加強(qiáng)教育科研工作，推進(jìn)課堂教學(xué)改革

本學(xué)期我校繼續(xù)開(kāi)展區(qū)級(jí)子課題《課堂教學(xué)中如何優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)》課題研究，并認(rèn)真做好結(jié)題準(zhǔn)備工作。同時(shí)，認(rèn)真開(kāi)展好市級(jí)課題研究，現(xiàn)在，《學(xué)校與家庭教育的有效整合研究》、《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂生活化的研究》、《創(chuàng)建家校文化角，培養(yǎng)孩子

人文素養(yǎng)和我、語(yǔ)文素養(yǎng)的實(shí)踐研究》3個(gè)課題的研究已步入正軌，各項(xiàng)研究工作按照實(shí)施方案有步驟地開(kāi)展，并初見(jiàn)成效，進(jìn)一步推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革，促進(jìn)我校教學(xué)、科研同步提高。

四、加強(qiáng)師資培訓(xùn)工作，不斷提高教師素質(zhì)1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。

（1）根據(jù)防城區(qū)繼續(xù)教育辦公室的要求，認(rèn)真抓好教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。（2）學(xué)校制訂教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)計(jì)劃制度，考勤制度，確保學(xué)習(xí)落到實(shí)處，為發(fā)展創(chuàng)新教育奠定扎實(shí)的思想基礎(chǔ)。組織教師學(xué)習(xí)新課改理論，明確基礎(chǔ)教育課程改革的重要性、必要性和改革的主要目標(biāo)，自覺(jué)轉(zhuǎn)變教育觀念，積極參與課程改革。（3）鼓勵(lì)教師積極反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。①教師每人期未交一篇專(zhuān)題總結(jié)，學(xué)校組織專(zhuān)人進(jìn)行評(píng)審，選出優(yōu)秀的專(zhuān)題出版校園論文集。②學(xué)校中心教研組的教師帶頭撰寫(xiě)論文參加各級(jí)各類(lèi)比賽。本學(xué)期共有27位教師撰寫(xiě)論文參加了區(qū)縣級(jí)以上教育教學(xué)論文比賽并獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提升教師的綜合素質(zhì)。

（1）繼續(xù)落實(shí)聽(tīng)評(píng)課制度，每位教師做到全期聽(tīng)課不少于15節(jié)，教研組長(zhǎng)不少于20節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不少于25節(jié)，并做好聽(tīng)、評(píng)課記錄。

（2）努力培養(yǎng)骨干教師，組織教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)。本期選派祖軍、梁余英、裴鐵梅、吳秋娟4位老師赴南寧參加全國(guó)小學(xué)名師課堂暨廣西第十屆小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)展評(píng)觀摩活動(dòng)；選派祖軍、陸煥星、林艷3位老師赴港口參加了廣西《品德與生活》《品德與社會(huì)》優(yōu)質(zhì)課比賽觀摩活動(dòng)；組織五年級(jí)和六年級(jí)共14位語(yǔ)文老師參加了全市小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)，本次活動(dòng)，卓琳老師承擔(dān)了一節(jié)示范寫(xiě)作課，得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、教師的高度好評(píng)；組織學(xué)校中心教研組的12位老師參加了防城鎮(zhèn)一小教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。

3、鼓勵(lì)教師參加提高學(xué)歷層次的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)歷。五、獲獎(jiǎng)情況

廖愛(ài)年老師獲得201*年“教研杯”廣西小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平測(cè)試一等獎(jiǎng)，黃瓊老師獲得二等獎(jiǎng)；藍(lán)慶艷、陸煥星、陳彩燕三位老師獲得201*年度廣西小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論文、教案評(píng)比一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)，黃敬、唐光日兩位老師獲得201*年度廣西小

學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文、教案評(píng)比一等獎(jiǎng)；彭艷玲、楊薇等9位老師獲201*年全市小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)語(yǔ)文科一等獎(jiǎng)，何鳳平、黃敬等8位老師獲201*年全市小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)數(shù)科一等獎(jiǎng)，唐光日老師獲二等獎(jiǎng)，孫武壹、祖軍獲201*年全市小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)一等獎(jiǎng)；陳麗霞老師獲得201*年秋防城區(qū)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)數(shù)學(xué)科一等獎(jiǎng)，黃敬老師獲指導(dǎo)獎(jiǎng)；黎建萍、梁明先等8位老師獲得防城區(qū)201*年秋教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)指導(dǎo)一等獎(jiǎng)；梁志玲、江遼等9位老師獲得防城區(qū)201*年秋教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)指導(dǎo)二等獎(jiǎng)。

六、存在問(wèn)題及努力方向存在問(wèn)題：

1、部分教師學(xué)習(xí)研究時(shí)間少，理論水平提高不快，研究能力相對(duì)較低。2、教學(xué)科研力度不夠，課題研究未有深入開(kāi)展。

3、學(xué)生人數(shù)相對(duì)較多，班額大，在一定程度上影響學(xué)校教學(xué)工作。努力方向：

1、繼續(xù)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校常規(guī)管理工作，促使學(xué)校常規(guī)管理工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)工作，千方百計(jì)提高教師綜合素質(zhì)。

3、深化教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，優(yōu)化課堂教學(xué)，加強(qiáng)教育科研工作不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

4、爭(zhēng)取上級(jí)部門(mén)的支持，加大經(jīng)費(fèi)投入，不斷改善辦學(xué)條件。

5、加強(qiáng)學(xué)校管理，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)外地先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校在教育教學(xué)工作方面取得更大的成績(jī)。

防城鎮(zhèn)第二小學(xué)

201*年1月

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