期中考試工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期八年級組期中考試工作總結(jié)

201*年11月11日晚自習(xí)時間，我們八年級組全體教師在政教處辦公室召開了八年級組期中考

試工作總結(jié)會，各科任教師、班主任對期中考試成績做了認真分析，查找了差距及并分析了存在的問題，認真總結(jié)了前半學(xué)期的工作得失，提出了具體可行的整改措施，以求在今后的教育教學(xué)中，優(yōu)化教學(xué)過程，完善班級管理，查缺補漏，提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)在我就八年級前半學(xué)期的教育教學(xué)工作做以下總結(jié)：一、優(yōu)勢和特色

我們八年級全體教師工作態(tài)度端正，能做到精心備課、認真上課、細心批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，注重分層教學(xué)，嘗試運用新教法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)新課改精神。

我們八年級的班主任老師能做到關(guān)愛學(xué)生，善于與學(xué)生溝通，做好學(xué)生的思想教育工作，對他們進行理想教育、目標教育，文明禮儀教育和感恩教育，加強常規(guī)管理，富有特色，收效較好。例如班級成立紀律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等監(jiān)督小組，隨時監(jiān)督，及時報告，多種方法予以教育，收效顯著。

八年級的學(xué)生表現(xiàn)較好的是各班大多數(shù)同學(xué)都比較乖巧聽話，能遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，自習(xí)課等時間也能保持一個較好的秩序。同學(xué)之間和睦相處，互相關(guān)愛，晚上就寢按時安靜。參加學(xué)校各項活動比較積極，各項工作都能正常有序的開展。同學(xué)們有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，教室、宿舍、環(huán)境衛(wèi)生的打掃得都比較徹底。形成了的較好的班風和學(xué)風。分班后有利于教師對學(xué)生進行分層教學(xué)，學(xué)生能做到好的“吃飽”，中的“吃好”，差的“易于消化”。老師、學(xué)生的反應(yīng)都比較積極，教師有抓好學(xué)生的信心和魄力，學(xué)生有在原有基礎(chǔ)上更進一步的勇氣和決心，這是一個好的兆頭。二、問題分析

1、期中考試中反映出的問題

本次檢測七年級共進行了語、數(shù)、外、物、政、史、地、生八門學(xué)科的檢測，總分為750分，參加檢測的人數(shù)為186人，最高分706分，最低分260分。700分以上人數(shù)兩人，楊淼706分，俞靜茹702分，650700分人數(shù)22人，而450分以下人數(shù)有43人，尖子生和中等學(xué)生人數(shù)較少；后進生人數(shù)較多，各班好中差學(xué)生分布不均勻，兩極分化嚴重。拔尖轉(zhuǎn)差教學(xué)工作任務(wù)較為艱巨。從成績上看，大部分學(xué)科的合格率偏低，優(yōu)秀率低。反映出我們教學(xué)工作的不足，平時教學(xué)中，對全體學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握的教學(xué)關(guān)注不夠，學(xué)生掌握知識不夠全面深刻。突出拔尖學(xué)生少，培優(yōu)方面也顯用力不足。此外，從學(xué)生的整體成績上看，每個班都不同程度的分布著一大部分學(xué)困生，他們的表現(xiàn)是各科成績均不理想，甚至不及格。差距較大，對班級整體成績的提高造成重大影響，因此我們的班級管理有待進一步加強。2、部分學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)的主動性差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。

我們八年級還存在著很大一部分基礎(chǔ)薄弱。學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生，他們對學(xué)習(xí)喪失信心，上課走神，下課嬉鬧、作業(yè)靠抄，書寫潦草、敷衍了事，致使一些常見的應(yīng)該熟知的知識不能正確解答。如語文的生字識記，古詩詞默寫等，理科中的基本計算，文科歷史政治地理學(xué)科知識的識記等。學(xué)習(xí)的主動性和積極性不高，學(xué)習(xí)意識淡薄，缺乏積極探究勤奮鉆研的求知精神。整天無所事事，考試六神無主，不知所措。學(xué)生的書寫習(xí)慣、上課認真聽講的習(xí)慣、課前預(yù)習(xí)及課后及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣、按時完成作業(yè)的習(xí)慣等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有完全養(yǎng)成。

3、部分學(xué)生不想也不會動腦經(jīng)，不會思維，學(xué)習(xí)方法不當，成績有待提高。三、整改措施

（一）學(xué)科教學(xué)方面：

1、各科教師要查找自身的不足和問題，有針對性的改進。努力充實知識面、拓寬視野。給學(xué)生創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)問題，分析問題、解決問題的平臺。改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

2、抓好分層教學(xué)。各任課教師要根據(jù)各班學(xué)生的學(xué)習(xí)實際情況備課、上課、布置作業(yè)、輔導(dǎo)等，使得各個層次的學(xué)生都能取得進步。對差班的學(xué)生，在課堂教學(xué)中要降低難度，要以最基本的知識和最基本的訓(xùn)練為主，

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社根小學(xué)期中考試工作總結(jié)

金秋十月，正是收獲的季節(jié)。而我們教學(xué)工作者，也有了一個階

段性的收獲，一個學(xué)期一次的期中考試已落下帷幕，成績也已經(jīng)出來，幾家快樂幾家愁。不管成績的好與壞，那都成為了過去，但為了后半學(xué)期工作更扎實，更有目的性。特就此次的期中考試，作以下總結(jié)：

一、就成績來看。第一，從總成績來看，我校以54.94的總折分位列全鎮(zhèn)的第十一，較之上學(xué)期期中試71.7的總折分排全鎮(zhèn)第六名有較大的差距；深究其原因，其一，有可能是加人了英語科成績，英語科目是我校的薄弱科目。第二，從各課來比較。全校語文折分56.63，較上學(xué)期同期69.71分有所下降；數(shù)學(xué)科總折分79分，較之上學(xué)期73.74有所提升。著一降一生只消彼長。第三具體到年級，一年級語文49.8倒數(shù)第一，三年級語文30.3倒數(shù)第二，六年級全鎮(zhèn)倒數(shù)第二。語文的這幾個倒數(shù)讓人心涼；三年級數(shù)學(xué)全鎮(zhèn)第三，四年級全鎮(zhèn)第四，五年級全鎮(zhèn)第八，六年級全鎮(zhèn)第三，似乎讓人有些欣慰。然而不難看出，我校的數(shù)學(xué)成績是一只腳在走路；第四，全校英語成績較低，全校只有39.92的總折分，這一折分和語文、數(shù)學(xué)折分綜合，自然跟不上別人的步伐。

就這次期中考試成績，我校總體印象是“語文成績不理想，數(shù)學(xué)有所提高，英語成績較低”，這跟鎮(zhèn)上的“印象”有所出入。

深究其原因，第一，我們有些教師對學(xué)生基礎(chǔ)沒有抓牢，如一年級的學(xué)生試卷“n”和“h”不分，學(xué)生不會做題；同時，同時我們在進行月檢的時候，發(fā)現(xiàn)個別老師不批改學(xué)生的作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)類型極少，批改后沒有及時講評。第二，我們的教師沒有重視這次期中考試，認為不涉及績效工資；老師只顧趕課程而沒有及時回頭復(fù)習(xí)。第三，有個別老師沒有及時完成課程，沒有能及時復(fù)習(xí)。

二、就上半學(xué)期來談。上半學(xué)期，我校主要做了以下工作：第一、做好開學(xué)工作。接待新老師，由于我校有教師離職，兩位

特崗老師補充到我學(xué)校，同時，吳瑩老師調(diào)出。由于老師的調(diào)動，所以在安排教師任課方面，時間倉促，沒有充分考慮，造成很被動的局面。

第二、對新老師進行培訓(xùn)。由于新老師剛?cè)胛椋�各方面有待加強�?/p>

平時由教導(dǎo)處對新老師進行教學(xué)、教學(xué)管理指導(dǎo)，在第四周進行聽課。由于我校在培訓(xùn)新人方面沒有什么經(jīng)驗，所以就目前情況來看，效果不理想。

第三、加強教師培訓(xùn)。在第三周，派出吳炳鳳老師，三年級的語、

數(shù)老師到鎮(zhèn)上聽課學(xué)習(xí)；派出劉朝華、吳炳鳳、韋雪玲三位老師到南寧進行觀摩學(xué)習(xí)。

第四、堅持每月的月檢工作。月檢是每個月必做的任務(wù)，特別是

新老師的教案、作業(yè)，檢查之后，都有提出要求。三、就存在問題來談。

第一、領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，管理跟不上，松懈。從老師的上班、下班，時間觀念不強；從平時的環(huán)境管理，學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生較差；同時，學(xué)校的“三風”建設(shè)制度不夠完善。

第二、從培訓(xùn)新老師方面，效果不理想。由于我校的條件比較有限，新老師沒有培養(yǎng)成型。

第三、新老師沒有成長，“老前輩”成“油條”。個別新老師沒有虛心向別人學(xué)習(xí)，沒有把心思放到教學(xué)上；個別“老前輩”，倚老賣老，上課有時候是“放養(yǎng)式”，布置作業(yè)類型少，批改作業(yè)少，甚至不批改。

第四、沒有專業(yè)的英語老師�，F(xiàn)在我校的兩個英語老師，都是“半路出家”的，沒有經(jīng)過任何系統(tǒng)訓(xùn)練。而且他們還得上語文，任教兩科主科目這是相當吃力的事情。

第五、平時訓(xùn)練比較少，沒有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)訓(xùn)練。四、后半學(xué)期的工作措施和目標

第一、領(lǐng)導(dǎo)要提高認識，提高自身的管理水平。對教學(xué)工作常抓不懈。

第二、強新老師的培訓(xùn)。由于新老師還沒有入門，必須經(jīng)常到班、到位進行指導(dǎo)，由領(lǐng)導(dǎo)親自抓。

第三、要求教師抓緊教學(xué)進度，在第十六周完成新課的講授。第四、抓好月檢工作。

第五、做好系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，特別是畢業(yè)班的復(fù)習(xí)

第六、做好老師的管理工作，對于一些紀律松懈的老師要經(jīng)常提醒，督促其工作。

第七、期末考試我校的目標是鎮(zhèn)的第六位。

相信，在鎮(zhèn)中心校的親自指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下。我校會在期末試中有好的表現(xiàn)。

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