那桑小學(xué)201*年春期中教學(xué)教研工作總結(jié)

那桑小學(xué)201*年春期中教學(xué)教研工作總結(jié)

根據(jù)中心校學(xué)校制定的201*年教學(xué)教研工作計(jì)劃，結(jié)合我校實(shí)際，以“落實(shí)常規(guī)，教學(xué)創(chuàng)新”為工作思路，規(guī)范教學(xué)過(guò)程、強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化教學(xué)方法、更新教學(xué)手段，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)將本學(xué)期期中教學(xué)教研工作總結(jié)如下：一、主要工作：

1、組織召開(kāi)開(kāi)學(xué)典禮及學(xué)生表彰會(huì)，主要是對(duì)上學(xué)期學(xué)習(xí)優(yōu)異，表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給與表彰，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2、學(xué)校制訂教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)計(jì)劃制度，考勤制度，確保學(xué)習(xí)落到實(shí)處，為發(fā)展創(chuàng)新教育奠定扎實(shí)的思想基礎(chǔ)。組織教師學(xué)習(xí)新課改理論，明確基礎(chǔ)教育課程改革的重要性、必要性和改革的主要目標(biāo)，自覺(jué)轉(zhuǎn)變教育觀念，積極參與課程改革。

3、繼續(xù)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)與應(yīng)用，成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，培訓(xùn)教師寫好培訓(xùn)教案，參訓(xùn)教師積極參訓(xùn)。電子白板的使用及班班通的使用。

4、鼓勵(lì)教師總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行反思性教學(xué)，撰寫經(jīng)驗(yàn)論文，每月交教改經(jīng)驗(yàn)文章至少1篇。5、本期前階段已經(jīng)聽(tīng)評(píng)了10節(jié)教師的教學(xué)公開(kāi)課，隨堂聽(tīng)課4次。

6、注重對(duì)臨代教師的培訓(xùn)，要求年輕老師一周寫一篇教學(xué)反思，一月寫一篇教學(xué)心得，一期讀一本好書，寫一本讀書筆記。特別是注重對(duì)黎建、楊明俊的培養(yǎng)。7、召開(kāi)了3次教師業(yè)務(wù)會(huì)議。

8、注重對(duì)骨干教師的培養(yǎng)。學(xué)校成立對(duì)骨干教師指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)小組，確定名優(yōu)教師的人選及責(zé)、權(quán)、利。

9、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的管理。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育和文明禮儀教育。突出抓了小學(xué)、初中起始年級(jí)和畢業(yè)班的學(xué)習(xí)管理工作。一是要搞好學(xué)生心理和知識(shí)的銜接，特別要在摸清底子的前提下，搞好潛能生的輔導(dǎo)工作；二是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法等。通過(guò)學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，大部分學(xué)生的成績(jī)有了明顯的上升。

10、各班認(rèn)真開(kāi)展中午自習(xí)活動(dòng)、日行一善活動(dòng)，豐富了學(xué)生生活，陶冶了學(xué)生情操，規(guī)范了學(xué)生言行。

11、常規(guī)檢查堅(jiān)持月查和隨機(jī)抽查相結(jié)合的原則。并充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用，讓他們也參與常規(guī)管理。

12、認(rèn)真組織初中年級(jí)的月考，并及時(shí)進(jìn)行月考分析與總結(jié)。13、按要求完成201*年春的學(xué)籍變更工作。二、畢業(yè)班工作

1、畢業(yè)班工作常抓不懈，前一階段中三舉行了兩次摸底考試，做到考試嚴(yán)格，閱卷認(rèn)真，評(píng)析準(zhǔn)確，總結(jié)務(wù)實(shí)求新，使整個(gè)教學(xué)工作逐步推進(jìn)，步步為營(yíng)。

2、召開(kāi)三次畢業(yè)班教師研討會(huì)，三次畢業(yè)班學(xué)生會(huì)，讓大家“明現(xiàn)狀、樹(shù)信心、促斗志、齊進(jìn)步。”

3、每月召開(kāi)一次畢業(yè)班任課教師會(huì)議，分析現(xiàn)狀，找出問(wèn)題，增添措施。

4、各任課教師經(jīng)常和學(xué)生談心，了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、家庭各方面的情況，關(guān)心學(xué)生疾苦，讓學(xué)生能放下包袱，將所有的精力都用在學(xué)習(xí)上。

三、后期工作計(jì)劃

1、、認(rèn)真開(kāi)好畢業(yè)班的三個(gè)會(huì)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。①任課教師會(huì)：分析本屆學(xué)生的現(xiàn)狀，找準(zhǔn)差距，明確要求，制定目標(biāo)，營(yíng)造教學(xué)氛圍。

②學(xué)生會(huì)：明確目標(biāo)，施加壓力，鼓舞士氣，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。③家長(zhǎng)會(huì)：加強(qiáng)宣傳，承諾家長(zhǎng)，相互理解，營(yíng)造協(xié)作氛圍。2、想方設(shè)法提高畢業(yè)班學(xué)生的成績(jī)，特別是優(yōu)生的競(jìng)爭(zhēng)能力，必須使我們的優(yōu)生變得更優(yōu)秀。

3、進(jìn)一步抓好教師常規(guī)，強(qiáng)調(diào)過(guò)程管理，向過(guò)程管理要質(zhì)量。4、進(jìn)一步豐富學(xué)生課外活動(dòng)，繼續(xù)抓好日行一善活動(dòng)和晚自習(xí)活動(dòng)，舉行“六一”慶�；顒�(dòng)。

5、強(qiáng)化學(xué)生日常管理，規(guī)范學(xué)生言行，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

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工農(nóng)小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)

201*-201*第一學(xué)期

一個(gè)學(xué)期又在忙忙碌碌中悄然而過(guò)，本學(xué)期我校教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下，踐行我�！霸诩�(xì)節(jié)中追求卓越，為孩子發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，圍繞學(xué)校提出的“聚焦課堂，關(guān)注細(xì)節(jié)；張揚(yáng)個(gè)性，和諧發(fā)展；規(guī)范管理，促進(jìn)發(fā)展”的教學(xué)工作重點(diǎn)，以校本教研為載體，以提高教師課堂教學(xué)基本功為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)。圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)，取得了預(yù)期的工作目標(biāo)。

一、加強(qiáng)對(duì)教研教改工作的管理

1、計(jì)劃管理：成立教研教改領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)驗(yàn)教師在教研領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定課題實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案，并依據(jù)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，制定學(xué)期、學(xué)年課題實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，科研領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)計(jì)劃的實(shí)施及方案的落實(shí)實(shí)行定期、定項(xiàng)、定性督導(dǎo)檢查與評(píng)價(jià)，幫助教師學(xué)期開(kāi)始科學(xué)地制定可行的教研教改活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)配檔。

2、過(guò)程管理：由于實(shí)驗(yàn)時(shí)間長(zhǎng)，過(guò)程管理尤為重要，領(lǐng)導(dǎo)小組定期組織研討會(huì)，聽(tīng)評(píng)實(shí)驗(yàn)教師課，查閱實(shí)驗(yàn)記錄，客觀評(píng)價(jià)教學(xué)成績(jī)，根據(jù)教學(xué)動(dòng)態(tài)，調(diào)控實(shí)驗(yàn)進(jìn)程。為保證自變量的單一性和因變量的科學(xué)性，學(xué)校保證實(shí)驗(yàn)班教師、學(xué)生、科目“三不變”，使課題實(shí)驗(yàn)按既定方案順利進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們堅(jiān)持引用、借鑒、創(chuàng)新相結(jié)合，采取“走出去，引進(jìn)來(lái)，推廣開(kāi)”的辦法。通過(guò)邀請(qǐng)縣教研室領(lǐng)導(dǎo)到校指導(dǎo)，對(duì)教師教研備課、上課作具體分析，提出指導(dǎo)性建議。

3、質(zhì)量管理：實(shí)驗(yàn)的目的在于改革傳統(tǒng)的教學(xué)形式，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，搞好信息反饋。質(zhì)量管理成為加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)定向、定度、定勢(shì)調(diào)控的重要手段。實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期對(duì)實(shí)驗(yàn)班級(jí)的教學(xué)進(jìn)行一次質(zhì)量測(cè)評(píng)，每學(xué)年進(jìn)行一次課題實(shí)驗(yàn)階段性總結(jié)與評(píng)價(jià)，提出指導(dǎo)意見(jiàn)。經(jīng)過(guò)半年來(lái)的實(shí)驗(yàn)，每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)都寫出了詳實(shí)的課題實(shí)驗(yàn)記錄、實(shí)驗(yàn)班與非實(shí)驗(yàn)班情況對(duì)照、實(shí)驗(yàn)教學(xué)改進(jìn)意見(jiàn)和課題實(shí)驗(yàn)階段性總結(jié)。

二、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，提高教書育人能力。

新課程標(biāo)準(zhǔn)全面貫徹國(guó)家的教育方針，以提高國(guó)民素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)課程是促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好品德，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)教育滿足每個(gè)學(xué)生終身發(fā)展的需要，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。它改變了過(guò)去課程過(guò)于注重知識(shí)傳授而強(qiáng)調(diào)了形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生獲得知識(shí)和掌握技能的過(guò)程，同時(shí)又是形成正確價(jià)值觀的過(guò)程；使課程結(jié)構(gòu)具有均衡性、綜合性和選擇性，加強(qiáng)了課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探究，勤于動(dòng)手，搜集和處理信息的能力以及獲取新知識(shí)的能力，分析和解決問(wèn)題的能力等等。對(duì)教材、教學(xué)和評(píng)價(jià)具有重要指導(dǎo)意義，使教材、教學(xué)和評(píng)價(jià)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。半年來(lái)，學(xué)校高度重視，認(rèn)真制訂和落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施辦法，努力使每一位教師真正走進(jìn)新課程，駕馭新課程標(biāo)準(zhǔn)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)在實(shí)際的教學(xué)當(dāng)中。

（一）學(xué)校把認(rèn)真貫徹、推行新課程標(biāo)準(zhǔn)納入學(xué)校量化，對(duì)每位教師的落實(shí)情況按不同的量化分值記入教師業(yè)務(wù)檔案，并與年終績(jī)效工資掛鉤。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初我校開(kāi)展了全體教師課程標(biāo)準(zhǔn)考試活動(dòng)，通過(guò)考試可以看出老師們學(xué)習(xí)的意識(shí)很強(qiáng)，通過(guò)學(xué)習(xí)也確實(shí)促進(jìn)了老師們對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解。

（二）學(xué)校規(guī)定每周五為新課程標(biāo)準(zhǔn)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)過(guò)程中每位教師做了萬(wàn)余字的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，基本掌握并較熟練運(yùn)用本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)。

（三）深入開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)

即教師通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，每人寫出一篇高質(zhì)量的教案，進(jìn)行校級(jí)優(yōu)秀教案評(píng)選或向上級(jí)教育主管部門推薦和參評(píng)。每人一堂公開(kāi)課，展示自己駕馭新課程標(biāo)準(zhǔn)的能力和落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)效。每人一篇論文，闡述自己對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解、見(jiàn)解，以及實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)和改進(jìn)意見(jiàn)，通過(guò)這些活動(dòng)極大地提高了教研教改意識(shí)，改變了舊的教育教學(xué)理念和傳統(tǒng)的教學(xué)模式。

總之，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，教師的思想觀念和教學(xué)方法都有了明顯的變化，取得了可喜的效果。但我們應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，我們才剛剛起步，學(xué)習(xí)和掌握的東西很膚淺，還很不夠深入，學(xué)習(xí)好運(yùn)用好新課程標(biāo)準(zhǔn)需要我們長(zhǎng)期不懈地努力。四、開(kāi)展了如下進(jìn)行常規(guī)工作：

1、繼續(xù)推進(jìn)“教學(xué)案一體化”工作不斷向縱深發(fā)展。

“實(shí)施教學(xué)案一體化”是我校教研課題，也是我們教學(xué)工作的重

心。我校是縣直第一所進(jìn)行此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的學(xué)校，現(xiàn)在我校教學(xué)案一體好工作已經(jīng)進(jìn)入常態(tài)化，老師們對(duì)學(xué)案設(shè)計(jì)和使用已經(jīng)達(dá)到了駕輕就熟的程度，真正做到了以往重視教師怎么教向重視學(xué)生怎么學(xué)的轉(zhuǎn)變。為了將此項(xiàng)工作落到實(shí)處，我校教學(xué)部門在假期里給老師留的作業(yè)就是寫10課的初備問(wèn)題單，開(kāi)學(xué)后的第二周就可以正常集體備課，保證了校本教研活動(dòng)的正常進(jìn)行。

2、拓展集體備課領(lǐng)域，努力開(kāi)展知識(shí)樹(shù)的設(shè)計(jì)與運(yùn)用活動(dòng)。我校集體備課圍繞“教學(xué)案一體化”工作進(jìn)行，在每周二、周三的前兩節(jié)課上，我校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)組織教師到小會(huì)議室教學(xué)集體備課活動(dòng)，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)親自檢查教師們參與的程度并及時(shí)給予指導(dǎo)。我們主要是運(yùn)用初備問(wèn)題單來(lái)引領(lǐng)教師分析教材，理解教材，為集體備課奠定了基礎(chǔ)，然后在集體備課的時(shí)候同教研組的教師一起研究教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，學(xué)案和卡片作業(yè)，最后教師再書寫個(gè)性化教案。在實(shí)際的教學(xué)工作中，我們發(fā)現(xiàn)：知識(shí)樹(shù)的設(shè)計(jì)和運(yùn)用對(duì)老師們理解課標(biāo)，梳理教材，掌握教材知識(shí)點(diǎn)和教師說(shuō)課有很大的幫助，于是我校教學(xué)業(yè)務(wù)部門分別在11月初和12月初分兩次對(duì)全校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師極限了“運(yùn)用知識(shí)樹(shù)說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材”比賽、過(guò)關(guān)活動(dòng)，（一些年齡大的或者本學(xué)期新來(lái)的教師名言參加比賽，而是參加了過(guò)關(guān)活動(dòng)）分別評(píng)出了一、二等獎(jiǎng)并且進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)這次活動(dòng)，老師們非常感興趣并且積極參與，通過(guò)本次活動(dòng)增強(qiáng)了教師們的學(xué)習(xí)意識(shí)，在老師們的知識(shí)樹(shù)設(shè)計(jì)中，我們看到了老師們工作的創(chuàng)新和熱情，也看到了以后集體備課的發(fā)展方向。

3、扎實(shí)開(kāi)展了“教師課堂教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)活動(dòng)”。自年本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校相繼開(kāi)展了說(shuō)課、評(píng)課、課件制作、教案設(shè)計(jì)、鋼筆字、粉筆字、板書設(shè)計(jì)等單項(xiàng)教師基本功達(dá)標(biāo)和競(jìng)賽活動(dòng)。我校舉辦了兩次教師鋼筆字、粉筆字測(cè)試達(dá)標(biāo)活動(dòng)，共有30位教師參與了達(dá)標(biāo)活動(dòng)，過(guò)關(guān)率達(dá)到了95%。在說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)中，我校15位教師的說(shuō)課水平達(dá)到了要求，還有5位教師的說(shuō)課水平有待于提高。在板書設(shè)計(jì)比賽活動(dòng)中，參與的教師有52人，其中有17位教師的板書設(shè)計(jì)獲得一等獎(jiǎng)，17位教師的板書設(shè)計(jì)獲得二等獎(jiǎng)，在優(yōu)秀板書設(shè)計(jì)展示中，大家對(duì)獲得一等獎(jiǎng)的板書設(shè)計(jì)贊不絕口，真正起到了促動(dòng)后進(jìn)教師的作用。同時(shí)，我們的課件制作、教案設(shè)計(jì)等活動(dòng)都做了相應(yīng)的評(píng)價(jià)和反饋。

更值得一提的是：本學(xué)期我校又舉辦了課本劇表演比賽，在課本劇表演大賽中，我們看到了孩子們當(dāng)編劇、當(dāng)導(dǎo)演、當(dāng)演員時(shí)迸發(fā)出的無(wú)窮創(chuàng)造力，也感受到了當(dāng)孩子們把枯燥的的文字變成動(dòng)感畫面時(shí)，折射出來(lái)的奇思妙想。從選擇的內(nèi)容到豐富多彩的演繹形式，從編導(dǎo)的創(chuàng)意到布景、道具的設(shè)計(jì)，都給了觀眾很大的是視覺(jué)沖擊，很多老師都稱本次課本劇表演是一次前所未有的視覺(jué)盛宴。在這次課本劇表演中，我們著實(shí)看到了孩子們潛在的方方面面的能力，也感受到了實(shí)踐給孩子們帶來(lái)的是真正的成長(zhǎng)。

4、對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和提高方面，我們?cè)鷮?shí)做了以下工作：新領(lǐng)導(dǎo)了解性聽(tīng)課，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)聽(tīng)課，師徒結(jié)對(duì)輔導(dǎo)互動(dòng)性聽(tīng)課，檢查驗(yàn)收聽(tīng)課和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師示范課活動(dòng)。（本學(xué)期我校的王麗艷老師、洪杰老師分別上了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科的業(yè)務(wù)骨干教師示范課，并且開(kāi)展了一系列的說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。）此外我們學(xué)校非常重視教師自

身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作，我校教研部門對(duì)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做了相關(guān)規(guī)定，我校教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記是教師成長(zhǎng)足跡，內(nèi)容要求分“學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)段目標(biāo)，本冊(cè)教材教學(xué)要求、重難點(diǎn)及教學(xué)建議，教學(xué)隨筆，教育信息摘錄，優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)，讀書筆記，優(yōu)秀教學(xué)案例，五欄式教案，教學(xué)反思，優(yōu)秀教學(xué)論文。”共11個(gè)板塊，從各個(gè)細(xì)節(jié)方面對(duì)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做了不同的要求。這樣教師們的學(xué)習(xí)就和足跡平時(shí)的教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)了高效學(xué)習(xí)，高效工作。本學(xué)期我校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)示范課是針對(duì)在教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)的困惑舉行有的放矢指導(dǎo)，尤其是語(yǔ)文學(xué)科業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)當(dāng)前語(yǔ)文課堂教學(xué)的“課時(shí)劃分不清楚”的現(xiàn)狀進(jìn)行公開(kāi)示范，真正為語(yǔ)文教師的課時(shí)劃分提供范例。5、我校三室的建設(shè)走在了全縣前列。“心理活動(dòng)室”的建設(shè)和使用為我校學(xué)生心理健康發(fā)展起到了保駕護(hù)航的積極作用。結(jié)合學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，我校在“心理健康主題教育”-----“尊重生命”和“合作互助”等方面做了系列的嘗試，學(xué)生通過(guò)幾次心理活動(dòng)輔導(dǎo)，孩子們重新審視了生命的重要，知道珍愛(ài)自己的生命是一種責(zé)任；在活動(dòng)中孩子們通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)了合作的快樂(lè)，創(chuàng)造了自己以前靠一個(gè)人無(wú)法創(chuàng)造的新業(yè)績(jī)，極大的增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。我校校史館的建設(shè)把我校自建校以來(lái)的發(fā)展、變化用展板的形式展示出來(lái)，讓全校教師和學(xué)生在回顧過(guò)去中感受創(chuàng)造的快樂(lè)，在展望未來(lái)中迎接挑戰(zhàn)的魅力。這對(duì)我們學(xué)校的老師和學(xué)生都有很大的激勵(lì)作用。我校圖書室現(xiàn)有存書7000余冊(cè)，生均課外讀物7本，對(duì)擴(kuò)大我校學(xué)生的閱讀量提供了保證。

6、綜合實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)不斷創(chuàng)新。我校在綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)域是捷足先登，們主要著眼于研究性學(xué)習(xí)的探索，在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦等方面做了大量的工作，現(xiàn)在我們研究性學(xué)習(xí)和學(xué)科教學(xué)也緊密聯(lián)系起來(lái)，尤其是語(yǔ)文學(xué)科的“綜合性學(xué)習(xí)”和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的等學(xué)科實(shí)踐作業(yè)都在拓展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，促進(jìn)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐，親身體驗(yàn)調(diào)查等方面提供了平臺(tái)。我校高年級(jí)學(xué)生關(guān)于“家鄉(xiāng)水資源的現(xiàn)狀”和“家鄉(xiāng)春節(jié)風(fēng)俗調(diào)查”對(duì)增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)水資源和熱愛(ài)家鄉(xiāng)都起到了推波助瀾的作用。

此外，我校還根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃開(kāi)展了一些常規(guī)性工作。

201*.12

工農(nóng)小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)

201*----201*第一學(xué)期

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