初中部德育工作總結

初中部德育工作總結

通過近兩年來的實踐，德育處在吳校長指導下、肖校長的親自帶領下，繼續(xù)建立和完善校內德育管理網(wǎng)絡格局，實行校長總負責，分管校長具體負責，學校德育處操作執(zhí)行，年級、班級負責制的德育管理機制。根據(jù)德育工作目標、內容、實施途徑，建立健全崗位責任制，齊抓共管。營造了良好的校園文化，校風、學風煥然一新，為中考、高考再創(chuàng)輝煌保駕護航，為創(chuàng)省一級學校作出貢獻。一．樹立大德育的理念

地處改革開放的前沿陣地，在社會主義市場經濟的社會轉型時期，學校德育面臨新的挑戰(zhàn)，產生許多新的問題。學校德育要與時俱進，必須樹立大德育的理念，站在國家與民族發(fā)展的戰(zhàn)略高度去思考德育的問題，強調“德育是硬道理”，切實把德育工作擺在學校一切工作的首位，真抓實干，動真格。主管德育的副校長和德育處主任堅持天天把好校門第一關。德育工作按照“嚴細實新”的要求進行整體策劃；確定重點是行為規(guī)范、養(yǎng)成教育；奏響愛國主義的主旋律，每一個階段找準一個突破口，循序漸進，提高實效。

二．構建大德育的網(wǎng)絡

建立信息互通、協(xié)調聯(lián)動的“學校社區(qū)家庭”互聯(lián)網(wǎng)絡和“學校德育處年級班級”的校園網(wǎng)絡，充分利用現(xiàn)代信息技術的便利，提高工作效率。

1．學校社區(qū)家庭互聯(lián)網(wǎng)絡：我們主動加強與社區(qū)的聯(lián)系，爭取關工委和社區(qū)文化辦公室的支持，建設德育和社會實踐基地，主動爭取社會資源的支持。建立年級和校級家長委員會，充分發(fā)揮家長委員會的作用，形成齊抓共管的大德育氛圍。

本學期，全校高初中部分別召開家長會。為了使家長會開得成功，德育處提前介入，要求班主任出好《家長報》、為家長會備好課、作好家長會的課件�！都议L報》、課件都必須提前交德育處審查，修改。家長會當晚，吳校長親自就“如何搞好家庭教育”作專題報告，學生為父母表演手語操《感恩的心》，讓與會家長感概萬千，有的家長說，孩子讀書那么多年，這次家長會是感受最深的一次。

充分利用社區(qū)力量，豐富德育教育的資源。本學期,我們與棕櫚園、小欖汽車站、永大公司、永寧敬老院合作，建立了德育實踐基地，定期組織學生參與基地的德育活動。如團委、學生會到永寧敬老院打掃衛(wèi)生、陪老人聊天、給老人贈送食品等；青年志愿者到小欖汽車站參加服務活動；初中學生到棕櫚園參觀。

2．學校德育處年級班級的校園網(wǎng)絡：

充分發(fā)揮年級組的作用，強化班主任的職能，充分發(fā)揮班主任在德育工作中的作用，建立以班主任為核心的全員育人機制。進一步強化班主任的職能，充分發(fā)揮班主任在德育工作中的作用，建立班主任的激勵機制，提高班主任的地位、待遇和積極性，鼓勵班主任敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)，使他們勇于開拓創(chuàng)新，努力建功立業(yè)。本學期一開學，我們就對全校班主任老師進行了培訓，吳校長在大會上對班主任工作提出了新的要求，進一步完善班主任、文明班級量化考核評價方案。班主任老師根據(jù)德育處工作計劃和要求，都指訂了各班的工作計劃、目標。有了奮斗方向，工作的自覺性和積極性大大提高了。

我校目前班主任中年輕教師的較多，工作時間短，經驗不足，但我們充分利用年輕人精力充沛，富有創(chuàng)造性的優(yōu)點。及時舉辦班主任培訓班，學校領導對新上崗班主任提出要求。在新教師培訓中，增強“班主任培訓”，從班主任工作的意義、班主任工作實務、班主任評價等各方面對新教師進行培訓。肖校長親自給新教師作了“如何做好班主任”的講座；張主任給新教師講“班主任工作實務”。要求新班主任學習魏書生的《班主任工作藝術》和萬瑋的《班主任兵法》兩書，并要求寫好讀書筆記。

在德育管理中我們充分認識到：要建立一支良好的德育工作隊伍就必須抓好師德建設。師德建設的核心就是愛生。在實際工作中我們遵循兩個原則：尊重信任和嚴格要求相結合的原則；思想性與科學性相統(tǒng)一的原則。強調師愛的深層次是理解、尊重和信任學生，明確提出“為了學生的一切，為了一切學生，一切為了學生”的口號，敬業(yè)愛生在我校已蔚然成風。

三．加強道德規(guī)范教育

開學初加強對學生的紀律教育，嚴明校紀校規(guī)，因為嚴明的紀律是工作、學習的保證1．組織初一、高一新生軍事夏令營，通過《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和校紀校規(guī)的學習，對學生進行紀律教育；通過校史介紹、優(yōu)秀學生事跡報告會，對學生進行理想教；軍體訓練等。

2．我們召開了住宿生會議，組織全體住宿生學習住宿生管理制度，強調住宿生紀律，包括進餐紀律、自修紀律、就寢紀律、家長來訪制度、請假制度等。

3．進一步規(guī)范學生的儀容儀表，在學期初，各年級組織學生干部對本年級進行儀表檢查，每天值周班在校門的檢查，德育處聯(lián)合下級行政、級長從學生的頭發(fā)、服裝等細節(jié)抓起，嚴格規(guī)范學生的儀容儀表，使學生的面貌有了很大改觀。

利用班會課認真學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《小欖中學學生常規(guī)管理制度》，并由下級行政及年級組長等進行檢查、評比，把養(yǎng)成教育和基礎道德教育落實到每一位學生身上。同時倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，使之貫徹到學生的學習、生活中去，成為普遍認同和自覺遵守的行為準則，也使道德要求具體化、規(guī)范化。

四．大力加強愛國主義教育和感恩教育

繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式、國旗下講話內容，并在本學期增加了“向國旗宣誓”（“報效祖國，為祖國服務”），按照小欖中學德育系列方案，結合重大節(jié)假日、紀念日進行思想教育，增強學生對祖國、對家鄉(xiāng)、對自然、對生活的熱愛，接受傳統(tǒng)美德、革命道德和時代精神的熏陶和教育。

國慶前，舉辦了全校性唱國歌比賽。

針對目前中學生中獨生子女日益增多，有的學生不知感恩、不會感恩的現(xiàn)象，本學期，德育處組織策劃在學生中進行“感恩教育”系列活動：

1．唱《感恩的心》，每個學生要求會唱，并在第四周舉辦了歌唱比賽。2．初一年級舉行以“感恩”為主題的班會研討課。3．教師節(jié)給老師寫一封信、送一張卡片的謝師恩活動。4．給父母的一封信。

5．服務社會、感恩社會：到永寧敬老院陪老人聊天、為老人打掃衛(wèi)生、送老人食品等。

五．舉辦豐富多彩的文體活動

為了培養(yǎng)學生的集體榮譽感、豐富學生的文體生活、提高學生的審美能力，在本學期舉辦了為期一個月的“小欖中學第二屆體育藝術節(jié)”，在體育藝術節(jié)中，有“校長杯”足球賽、乒乓球賽，插花比賽、速寫比賽、隊列隊形比賽、中學生形象大賽、校園十大歌手比賽、文藝匯演、田徑運動會、拔河比賽、班旗設計比賽等多達二十多項的比賽，極大地豐富了同學們的校園文化生活。六．為省一級學校評估保駕護航

本學期是欖中發(fā)展史上，具有重大意義的一年！在十二月份，我校迎來了省一級學校的督導評估。德育處在肖校長、佘主任的親自帶領下，齊心協(xié)力，精心準備，從日常抓起、從細節(jié)著手，樹立責任意識，牢記“守土有責”。確保省一級學校評估順利通過：

1．資料準備。根據(jù)省一級學校評估的各項指標，德育處需準備近三年來的五十多項指標的資料準備，德育處接到任務，立即組織學習評估方案、分工部署、責任到人。肖校長負責總指揮；佘紹華主任、張奇志主任負責“德育處常規(guī)制度的編寫與整理”“社會實踐基地”簽約和材料準備，德育處各項活動的計劃與總結的整理等；“團隊、社團、志愿者”由隆文輝主任負責；“體育藝術”由李羽白主任負責。各部門負責人，以高度負責的精神，用一個月的時間，高質量地完成了任務。

2．學生教育。為了達到“以評促改”的目的，在迎接省一級學校前，德育處專門舉行了“我為迎評作貢獻”的主題班會，教育學生迎接省一級學校評估不是目的，面是手段，通過迎評提高自身的文明素質，把自己培養(yǎng)成高素質的人才。在省一級學校的評估中，我校學生良好的精神面貌、文明舉止獲得了省評估專家組的一致好評。

3．文藝晚會。在德育處的組織下，藝術科組通過年級預賽、學校決賽等方式層層選拔了十三個節(jié)目參加表演，音樂老師、舞蹈老師精心指導，為省一級學校評估奉獻了一場高水平的文藝晚會，充分展現(xiàn)了我校創(chuàng)辦“藝體特色”方面取得的成績。

七．加強法制教育，提高學生法律意識

近年來，吳校長提出“德育是硬道理”、“德育這只手要硬起來”，德育處下大力氣狠抓校風校紀建設，學校的面貌有了根本的改觀，學生違紀違法現(xiàn)象大大減少，但是，本學期也出現(xiàn)了一些偷竊、打架、夜不歸宿等違紀違法事件，針對出現(xiàn)的問題，不回避、不護短，而是積極與村委會、家長、班主任聯(lián)系，對這些違紀學生進行個別教育，幫助其認識錯誤、改正錯誤。

利用星期一升國旗時，舉辦法制教育專題講座，由佘主任在大會上通報這些違紀事件，針對這些違法事件，張主任從法律的角度談這些違紀事件的危害、違紀的成因、如何預防這些違法事件的發(fā)生等，給學生進行法制教育，提高學生的法制意識，自覺做到懂法、知法和守法。

八．安全教育和青春期教育

學校地處繁華的小欖鎮(zhèn)，學生絕大部分是騎自行車上學，學生的安全關系到每一個家庭的幸福，交通安全一直是學校長抓不懈的工作。本學期，學校在開始初就給每個家長發(fā)了一封《告家長的一封信》，告之家長，學校對學生安全的要求：學生騎車上、下學，必須遵守交通規(guī)則、不準騎摩托車上學、不準騎車打傘等。并利用班會課對學生進行安全教育。

青春期教育活動

中學生正處于身體、心理發(fā)育的高峰期，生活條件的改善、社會文化的影響，特別是網(wǎng)絡文化的影響，學生處于一種躁動和不安中，為了學生健康成長，正確處理青少年“早戀”問題，使處于青春發(fā)育期的學生跨好青春第一步。

本學期，德育處組織校衛(wèi)生室對在校初中、高中學生進行有關青春期的生理衛(wèi)生、心理衛(wèi)生、性心理和性道德等方面教育活動。

組織學期末，在校體育館舉辦“青春期教育女生專題”講座。

在初中部舉辦主題班會：“如何正確處理異性交往”、“男生女生”。利用政治課，對學生進行青春期心理教育。

利用生物課，對學生進行青春期生理知識、衛(wèi)生保健教育。

九．心理健康教育

加強學生心理健康教育，是適應21世紀競爭日趨激烈，培養(yǎng)同現(xiàn)代化要求相適應的數(shù)以億計的高素質的勞動者和數(shù)以千萬計的專門人才的必然要求，也是針對當前我國中學生存在的心理素質方面的弱點，進一步提高其心理素質水平，實施素質教育的現(xiàn)實需要�？茖W研究表明，在未來人才的綜合素質結構中，心理素質越來越重要，人的樂觀開朗、積極進取、堅韌不拔等個性心理品質對人的健康成長和事業(yè)的成功起著重要作用。有資料顯示：我國當代青少年具有眾多的優(yōu)良個性品質，同時也確實存在一部分學生心理素質不高的問題，個別人的心理問題還比較嚴重。面對這一形勢，我校進一步完善心理健康教育，從西南師大和華東師大，招聘了兩名專職心理教師，設立學生心理咨詢室、完善心理咨詢制度，定期出版心理輔導報《心晴》。

十．主要問題和今后工作的設想

德育處的工作是辛苦的、繁瑣的、永無止境的；德育工作千頭萬緒，忙碌不停，似乎越是努力，問題就越多；越是認真，麻煩就越多。每天忙碌過后，沉淀思緒，我覺得德育工作在大家的共同努力下，雖然有了很大的進步，也取得了顯著的成績，但是，還是有很多值得思考的、有待提高的地方。

1．德育理念有待提升、德育品味有待進一步提高。

為什么德育校長、主任那么辛苦，象消防員一樣，總在處理各種各樣的學生問題？其實，我們很多的工作還停留在日常事務管理、還停留在按經驗辦事方面。缺乏德育理論的指導和理性的思考。德育是培養(yǎng)人、塑造人的活動，如何研究和把握學生身心發(fā)展的規(guī)律，順應學生發(fā)展規(guī)律去進行德育活動，在這方面我們還欠缺從實踐到理論的提煉和升華。

現(xiàn)代教育講求發(fā)揮學生的主體作用，但在德育工作中，特別是在日常行為規(guī)范方面，學生的主體性發(fā)揮不是特別突出，常常出現(xiàn)學生與德育領導的對立與矛盾。如何提高學校德育工作的品味，讓學生參與德育工作，自我教育，使德育工作真正深入到學生的靈魂，讓學生感受到良好的行為規(guī)范和道德品質是來自靈魂的需要。

2．德育系列化要進一步完善

德育處為什么那么忙？班主任為什么那么煩？這里面反映德育工作本身的特點，同時德育工作長期被上級牽著鼻子走，德育活動隨意性大，往往是學期初制定的德育教育活動受上級的指示或學校的臨時任務沖擊。德育活動缺乏系統(tǒng)性和針對性，初一的學生和高三的學生進行同樣的德育活動。德育處被上級牽著走，班主任被德育處趕著走，德育處累、班主任煩、學生苦的現(xiàn)象在所難免。

3．學生干部的自主管理還有待完善

學生會、團委會、班干部是學生管理的一支中堅力量，學生管理自己是最有效的管理。但是，很遺憾，這支力量被忽略，沒有被充分地調動起來。如早晨的值勤，是否一定要德育校長和德育主任親自上陣？可否由學生干部管理？學校衛(wèi)生可否由學生干部來檢查執(zhí)行？學生的活動能否由學生會、團委會來組織？

4．班主任培訓和全員德育制度尚需明確

德育處工作很多是憑經驗，班主任育人也是憑經驗，沒有機會“充電”，激情和能力只有是日漸枯萎。全員德育如何動真格，關鍵是制度保證，如何建立相關的制度？這些尚需我們思考

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以德立校質量強校

本學期我校德育工作在堅持“以人為本、科研興校、質量強校、品牌立�！钡霓k學理念和堅持“構建人人講團結的和諧校園，創(chuàng)設人人會學習的儒雅校園，建設人人愛健康的陽光校園，以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作邁上了一個新臺階�，F(xiàn)簡要總結如下：（一）以人為本，狠抓隊伍建設，強化育人意識。

教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè)。在全校范圍內創(chuàng)設“全員育人”的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。全校教師要時時實踐“好的班主任就是一個教育家”，“老師是學習的道德書籍”。同時自覺地投入到德育實施中，采取行之有效的方法，堅持正面教育，有機滲透德育。結合本學期學校工作重點，進一步抓好德育隊伍建設，保證德育工作順利開展，定期開展學校德育工作調研。

本學期繼續(xù)實行政教處---年級組---班主任三級常規(guī)管理的制度，在原有的年級組長、班主任考核條例的基礎上，結合學校實際情況，出臺實施了新的《年級組長、班主任考核條例》，獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶，拉大差距，充分調動了德育隊伍的積極性；堅持每周一次的班主任例會制度，將布置工作與理論學習、班主任工作方法指導相結合，組織班主任學習德育工作中的新思想、新方法，使德育工作與時俱進；建立了班主任綜合考評制度，記錄班主任工作中的得與失，作

為其工作考核、評優(yōu)、晉升職稱的依據(jù)，同時記錄其成長的軌跡，幫助其不斷完善，不斷進步；加強對新班主任的培訓，開展“老青幫帶”活動；重視班主任工作經驗的研討與交流，組織班主任培訓、學習。通過多種形式的活動有力推動學校德育工作的開展，提高學校德育工作隊伍的整體素質，增強工作能力，形成工作合力。

1.發(fā)揮學校推進考核小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由一名副校長負總責，政教處具體抓，實行政教處---年級組---班主任三級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。學校推進考核小組成員都能秉承“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的理念，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。

2．加強教師職業(yè)道德建設。學校堅持依法治校，深入開展師德師風建設，并把教師職業(yè)道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取了切實可行的措施，大力提高教師職業(yè)道德素質。每雙周五下午組織教職員工利用例會時間學習時事政治、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關教育法規(guī)，并設立教師師德筆記，使全體教師學有所用，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風，引導教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質和道德風范影響和教育學生。

3．加強班主任工作的管理和指導。學校通過了培訓、經驗介紹等形式開好每周一次的班主任例會，進一步健全和完善了班主任工作考

核，修訂了《班主任考核條例》，完善星級班級、先進班集體、優(yōu)秀班主任的評比機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，建設了一套較為科學、規(guī)范的德育工作制度。（二）注重創(chuàng)新，豐富活動形式，培養(yǎng)文明學生。

1.以活動為載體，增強德育工作的針對性和實效性。學校將進一步嚴格執(zhí)行升國旗儀式制度，每周一的升旗儀式，學生統(tǒng)一著校服，并選派班級優(yōu)秀學生進行國旗下講話，使學生在國旗下，在國歌聲中，增強愛國愛校的莊重感和實現(xiàn)人格的逐步升華；充分利用廣播、板報、勵志演講等宣傳陣地加強愛國主義、集體主義教育，感恩教育，宣傳國內外大事。

2.注重學生養(yǎng)成教育培養(yǎng)。為使學生養(yǎng)成良好的文明習慣，加深理解和在實踐中遵守《守則》、《行為規(guī)范》，組織學生進行中學生文明禮儀測試。強化學生的上學、放學排管理，讓學生養(yǎng)成自覺行為。3、大力開展安全教育。抓住“全國安全日”活動，大力加強了安全教育和法制教育，定期進行消防、防災疏散演習，培養(yǎng)學生自護自救能力，組織了以“珍愛生命”為主題的主題班會。

4、充分利用各種重要節(jié)日、紀念日開展愛國主義、民族精神、傳統(tǒng)文化等教育活動。先后開展了主題班會觀摩活動：初一（2）《愛鳥護鳥》、初二（5）班《暢想青春》等主題教育活動。

5、積極開展綠色環(huán)保教育。組織學生走進社區(qū)（鐵東路）進行擦臟、護綠活動，在活動中讓學生感受到保護環(huán)境的重要性，引導學生樹立環(huán)保意識，從我做起，從身邊的小事做起。

6、積極開展各種文體活動，引導學生學會健體，增強健康意識，打造人人會活動的陽光校園。以大課間操展示為載體，以迎慶“建黨九十周年”為契機開展了一系列師生文體活動：師生跳長繩比賽、學生踢毽子比賽、“慶祝建黨九十周年”紅歌演唱會，采用活動育人這一載體，使學生身心得到鍛煉和熏陶。

（三）狠抓基礎，強化養(yǎng)成教育，提高德育實效。

1、狠抓養(yǎng)成教育。學期初，利用一周時間開展“啟航”思想行為規(guī)范教育，結合《中學生日常行為規(guī)范》，開展(①監(jiān)督②自查③自律④自愛)教育，狠抓“建設文明校園，告別不文明行為”的活動，組織學生開展了禮儀格言和未成年人思想道德建設手抄報活動。2、狠抓常規(guī)管理。繼續(xù)推行學生會值日值周制度，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，每天公布分值，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。建立初級中學班級管理群，每班設一名信息員，及時接受政教處發(fā)出的各種指令，做到及時回復，方便了政教處與各班的溝通和聯(lián)系。

3、發(fā)揮德育陣地作用。校園廣播每周播放，各個板塊安排合理，內容的選擇、組織、采編都發(fā)揮學生的主體作用，成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義、心理健康、法制安全教育的重要途徑。

4、規(guī)范升旗儀式。開學第一天及重大節(jié)假日由德育校長親自組織升旗儀式，進行國旗下講話，平時由各班輪流進行，講話稿由政教處

審閱并收集存檔，既增強了學生的主人翁意識，又使學生自己教育了自己。

5、對初三、初二學年進行中考前和結業(yè)考前的誠信考試教育，讓學生養(yǎng)成良好的誠信考試習慣。

（四）、以法制教育為突破口，加強對學生的行為規(guī)范教育。開學初，政教處制定了法制教育計劃，以《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》、《治安管理處罰條例》、《未成年人保護法》、《義務教育法》、《黑龍江省學校安全條例》為主要內容，開展了形式多樣的法制教育活動。

1、學期初，我們邀請住校民警為學生進行了生動的《治安管理處罰條例》教育活動，提高了學生自覺遵守法律法規(guī)的意識。2、學校組織成立了法制教育領導小組，由校長任組長，德育副校長政教主任任副組長，各年級組長、政治教師和班主任組成的法制教育小組，平時對學校周邊環(huán)境進行調查摸底，對校外住宿生進行統(tǒng)計建立校外住宿生檔案，定期進行走訪巡查，及時了解住宿生校外生活情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，確保校外住宿生的人身安全。3、將法制教育與道德品質教育結合起來。例如：強調學生自覺執(zhí)行《治安管理處罰條例》中有關“不得損害國家的、社會的、集體的利益以及公民的合法權益與自由”等規(guī)定的同時，要求禮尚往來在愛護公物、關心集體、尊敬師長、團結同學、維護社會秩序、遵守社會公德等方面拿出實際行動來，從而提高了學生遵紀守法的自覺性，真真做到了以法律規(guī)范來約束和指導自己的行為。

（五）、以心理教育為特色，健全學生的人格。

在我校德育工作中，心理健康教育是一項傳統(tǒng)的德育教育活動。我校開設心理健康課、設立了心理咨詢室，配備兼職心理教師，對學生進行心理疏導，申報的《心理健康教育融入學科教學的途徑和方法的評價研究》課題，現(xiàn)以結題，通過實驗我校心理健康教育取得了良好的效果。

1、成立了以教研室為主體，校長領頭的課題研究隊伍，健全了課題研究網(wǎng)絡，使我校教師人人參與心理健康教育與研究活動。2、健全了學校心理咨詢制度，設立心理咨詢室，以輔導學生心理為紐帶來促進研究工作，以研究成果來指導日常教育活動。3、強化了校本課程的開發(fā)，在初一開設心理健康課，配備了心理教師，每雙周上一節(jié)心理健康課，幫助學生糾正自己的心理偏差，了解和掌握心理自我調節(jié)的有關知識和方法，引導學生培養(yǎng)積極向上、樂觀的個性。

（六）、以主題活動為主線，開展豐富多彩的德育教育活動。本學期開學以來，我們圍繞提高德育實效性，開展了一系列德育實踐活動，每次活動都要求有計劃，有活動方案，為了增強學生的主人翁意識，我們要求班主任在制定活動計劃、方案之前，由學生自己討論擬定，班主任指導，從而逐步培養(yǎng)了學生的組織能力、創(chuàng)新能力，增強了學生的責任感。同時每次活動還要求有總結，活動后記，讓學生在總結討論中培養(yǎng)活動的主動性，提高受教育的自覺性。（七）三位一體，調動各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢。

1、加強學校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。本學期開展了三次家長與學校教育交流活動，取得了良好的效果。（5月19日期中考試后一次、5月21日勵志演講會一次、6月29日迎慶“建黨九十周年”紅歌演唱會一次）2、重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地子弟等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，也能想其他孩子一樣健康成長。(八)加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。

堅持內涵發(fā)展，提升學校文化底蘊。切實加強學校文化建設，以抓學生禮儀禮貌教育為抓手，創(chuàng)設“儒雅”校園。廣泛開展各類“十佳之星”評比，創(chuàng)新育人理念。把學校文化建設與學校特色發(fā)展有機結合起來，以學校文化建設帶動學校特色建設，增強學校核心競爭力。通過“三風”建設，學校宣傳標語、手抄報、黑板報以及校園廣播站，培育學校精神，營造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境。把學校文化建設與學校特色發(fā)展有機結合起來，以學校文化建設帶動學校特色建設，取得了良好的效果。

1．精心布置宣傳陣地。加強對校園廣播、宣傳標語、走廊文化等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2．規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班級特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。（九）德育工作彰顯成效

一學期來，在教育局的領導下，在全體德育工作者和全校師生的共同努力下，我校德育教育效果取得明顯進步，學生的行為習慣得到明顯好轉，在學校學生上學、放學都能自覺排隊進出校，大課間操已基本實現(xiàn)無人指揮，校容校貌整潔美觀，學生參加總局運動會普遍獲獎，獲初中組團體總分第一名的好成績，班級管理水平明顯提升，班與班之間平衡發(fā)展，班主任業(yè)務能力顯著提高。

1．一支“講奉獻，業(yè)務能力強”的班主任隊伍初步形成。盡管我校班主任隊伍年輕化，但經過校方多方面的努力與培養(yǎng)，他們的能力都得到了較大的提高，涌現(xiàn)了一大批業(yè)務能力強、肯吃苦、能奉獻的班主任。每學年兩名班主任被評為學校優(yōu)秀班主任，共計6人。2．班級管理水平明顯提高。其中，全校性評出常規(guī)管理優(yōu)勝班級八個。存在的問題

1．全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2．家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。

3．學生的心理健康教育需更加注重，心理健康教育投入要進一步加大。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的向規(guī)范化發(fā)展，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展，提高學生心理健康率。

4、政教處工作缺少創(chuàng)新性和超前性，干事工作被動，缺少主動性和積極性。每天檢查督促不到位，致使紀律衛(wèi)生經常出現(xiàn)死角。

5、學年初制定的各種計劃雖已完成但質量不高，存在應付現(xiàn)象。今后工作設想

1．進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。2．加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。

3．繼續(xù)抓好班主任培訓工作，增加班主任工作的時效性，營造良好的教育氛圍。

4、利用節(jié)日和紀念日，開展多種形式的的活動，對形式教學思想教育。如：教師節(jié)、國慶節(jié)等。

5、規(guī)范學生養(yǎng)成教育，對初一新生進行軍訓、《守則》《規(guī)范》測試。

6、繼續(xù)強化“兩操一活”的規(guī)范化和科學化。7、開展趣味性學生文體活動。

8、在新學期不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

柴河林業(yè)局初級中學201*年6月30日

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