201*年學校工作總結(jié)

201*年學校工作總結(jié)

下面，從三個方面總結(jié)本校在這個學年的工作：

一、仰望星空，以先進的理念引領發(fā)展的主線。

并校是在變化的社會條件下的資源重組，也是幾所學校通過組織的一體化，實現(xiàn)物質(zhì)、人力和文化資源的融合，改變原來消極的品質(zhì)，挖掘和放大積極資源的功能，形成新優(yōu)質(zhì)資源結(jié)構(gòu)。我們始終堅持以學校教育本質(zhì)為價值取向，注重傳承、創(chuàng)新和發(fā)展學校文化優(yōu)勢，注入時代內(nèi)涵，形成先進的辦學思想和正確的辦學方向，認真貫徹執(zhí)行教育方針和教育法規(guī)，綜合三所學校的辦學傳統(tǒng)和文化積淀，制訂出了適合新學校的發(fā)展規(guī)劃，做到目標到位，責任到人；樹立正確的教育觀，面向全體學生；積極創(chuàng)設良好的育人環(huán)境和校園文化，為學生的健康發(fā)展奠定良好的基礎；通過科學管理促進教師發(fā)展，形成相對優(yōu)質(zhì)教育資源；通過較高素質(zhì)的教師隊伍建設和構(gòu)建新的課程體系，促進學生生動活潑、主動地發(fā)展，從而來實現(xiàn)學校的辦學目標

我們的辦學理念是“教書育人、育人為本、德智體美、德育為首”，樹立“以學生發(fā)展為本，和學生一起成長”的思想，面向全體學生，注重素質(zhì)教育，努力讓每一位學生都能在學校得到一定的發(fā)展。

我們的辦學目標是：圍繞一個中心（以提升教育教學質(zhì)量為中心），強化四個提升（提升課程改革的實施力度，提升一支較高素質(zhì)教師隊伍的建設，提升學生文明習慣的養(yǎng)成教育，提升校園綠化和文化的建設），做到兩個確保（確保教育教學質(zhì)量有所提高；確保師生安全零事故）。

明確學年工作思路，做好“人”這篇文章。學校的發(fā)展就是以人為核心，發(fā)揮人、培養(yǎng)人、發(fā)展人的過程。人的發(fā)展從一定意義上說就是學校的發(fā)展。

1、以制度建設培養(yǎng)人。

2、以民主管理凝聚人。

3、以工作目標引導人。

4、以榜樣示范引領人。

5、以搭建平臺發(fā)展人。

6、以績效評價激勵人。

二、腳踏實地，以務實的作風推進各項工作。

（一）注重規(guī)范辦學，提升辦學檔次。本學期積極做好縣教育局布置的重點工作：學生減負工作教學常規(guī)落實工作全員研教活動學校安全保障工作。本學期我校通過了市現(xiàn)代化達綱學校的驗收，通過了縣巾幗示范崗的驗收。

（二）領導作風民主，注重隊伍建設。一學年來，我們根據(jù)自身的實際（三校合并）作為發(fā)展的基礎，確定了新學校的發(fā)展規(guī)劃，將干部隊伍建設、師資隊伍建設和促進教師間的磨合、融合和全體教師素質(zhì)的整體提升作為重點工作來抓。

1、以身作則抓班子隊伍建設。本學期初學校配齊了校級領導班子，順利地完成了中層領導的競聘工作。一是抓理論學習。在學習中找“差距”，在“差距”中求發(fā)展，加強自身管理，以身作則。二是職責明確，團結(jié)協(xié)作。一個稱職的領導集體，關鍵是要思想一致，認識一致，行動一致。校長主持學校全面工作，書記兼副校長負責小學德育工作和黨工團隊建設工作，一名副校長負教學工作，一名副校長側(cè)重于完小的教學業(yè)務管理和后勤安全教育等工作，一名校長助理負責初中德育工作。學校班子成員在工作中分工明確，各司其職，同時也相互溝通，相互信任，和諧共處。班子成員的精誠團結(jié)，廉潔自律，做到了以道德服人，以學識教人，以真情感人，引導教師同心同德，團結(jié)奮進。三是抓作風建設，要求學校領導班子成員具有民主的作風、團結(jié)協(xié)作的精神，使得學校的工作始終貫徹，執(zhí)行有力。上學期末，學校召開了首屆教職工代表大會。全體代表通過了《某某學校201*學年工作總結(jié)》和《某某學校201*年度財務報告》，聽取了學校校級領導述職報告，并直選出新的工會委員和工會主席。

2、上下一心抓教師隊伍建設。首先抓師德師風建設。教師是立校之本，師德是教育之魂。新學校高度重視教師的師德師風建設，深入開展了學習中小學教師道德規(guī)范的活動。學校成立了師德師風建設領導小組，并結(jié)合學校工作實際，制定了師德師風工作實施方案，有重點、全方位、多層次地開展師德師風建設，提高廣大教職工愛崗敬業(yè)、廉潔從教的意識，增強清白做人、規(guī)范做事、遵紀守法的自覺性。學校還結(jié)合廉政文化進校園活動，把不搞有償家教、不收受和索要家長禮品、不向?qū)W生推銷教輔資料的“三不”要求和縣政府出臺的四條禁令作為師德教育主要內(nèi)容。上學期全體教師觀看了翟鴻以敬業(yè)、溝通為主題的報告，本學期觀看了力克胡哲的勵志報告。

其次抓業(yè)務培訓，將學歷培訓和校本培訓結(jié)合起來，在原三所學校一貫注重學歷進修的基礎上，繼續(xù)推進這項工作，使我校專任教師的學歷合格率達98%以上。在教師業(yè)務培訓這一塊學校堅持走出去請進來的辦法。積極派教師參加縣骨干教師“翎雁工程”培訓班的學習；多次派優(yōu)秀的教師班主任到寧波等地學習。本學期還邀請了縣教科研中心書記和省特級教師周良華老師分別作《怎樣寫論文》和《教師成長的幾個關鍵詞》的講座。

第三把學習當代教育人的先進事跡與傳統(tǒng)的經(jīng)典教育思想結(jié)合起來，培育愛崗敬業(yè)求奉獻的校園精神。一年來，我校主要學習了徐立科的先進事跡和陶行知的教育思想。徐立科，余姚市梁弄鎮(zhèn)初級中學校長，本人的領雁班同學，他病逝后，學校開展了向徐立科同志學習的系列活動，通過學習提煉出他的四種精神：一是要學習徐立科老師熱愛教育、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學生的“熱愛精神”。二是要學習徐立科老師愛校如家的精神。三是要學習徐立科老師的“干一行愛一行”的實干精神。四是要學習徐立科老師的“認真精神”。最后，全校老師從徐立科同志的身上找到了共鳴點，那就是用生命守望鄉(xiāng)村教育。組織全校教師參觀了陶行知故居。通過學習他那千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人和先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道等教育思想，體味他那捧著一顆心來，不帶半根草去的人格魅力。一分耕耘一分收獲。在大家的共同努力下，教師的業(yè)務得到了全面的提升。上學期我校有1人被評為縣“園丁獎”、1人被評為縣德育基金“愛生楷模提名獎”、4人被評為縣德育先進工作者、2人被評為縣優(yōu)秀教師、2人被評為縣優(yōu)秀班主任、2人被評為縣教壇新秀、8人被評為鎮(zhèn)十佳教師。在今年的職稱評定中，某某被評為中學高級教師，某某被評為中學一級教師，某某等六名教師被評為小學高級教師，取得了歷史最好成績。另外，在縣教壇新秀比賽中，某某老師獲得了小學英語組一等獎，某某老師獲得了小學音樂組二等獎。

（三）重視教學常規(guī)管理努力提升教學質(zhì)量

1、制定各項教學常規(guī)制度，加強教學常規(guī)監(jiān)控力度

結(jié)合三校原有的教學常規(guī)管理的制度，研討出臺了《教師教學工作規(guī)范》、《教研組學習制度》并成立以校長為組長的教師教學常規(guī)評價領導小組，加強對教師教學的管理，使做好教學常規(guī)工作轉(zhuǎn)化為教師自發(fā)的行為。

（1）、重視抓好備課工作。

我們要求教師用新的理念統(tǒng)領課堂，用新的師生關系維系課堂，以新的角色進入課堂，我們倡導自主學習、合作學習、探究學習，讓生命享受到真誠的關愛、成功的喜悅、學習的樂趣、合作的真諦、失敗的教訓。

教師引導學生勤于動腦、動手、動口，實現(xiàn)師生互動、生生互動的教學，課堂教學的真正目的是教給學生學習的方法、思維的方法、交流的方法、活動的方法，獲得學習的樂趣，培養(yǎng)學習的興趣，既關注知識與能力的提高，也關注過程與方法的體現(xiàn)，更關注情感、態(tài)度、價值觀的形成，實現(xiàn)感情的交流，生命的交流。

（2）、重視課堂教學要求，嚴把課堂教學關。

“課堂教學”是提高教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，課堂教學是學生學習的主戰(zhàn)場，在認真分析我校學生實際和先進的教學模式的基礎上，我們提出了“學思練”的主體化教學模式。此模式的特點是：學為主體，教為主導，思為主攻，練為主線，把學生完全推向教學，讓他們在學習中參與，參與中學習�！皩W思練”指的是知識、方法、能力、情感一起抓，同步走。教師的備課、講課、輔導，學生的領會、感悟、理解、記憶，都要把知識的落實，智力的開發(fā)，能力的提高，情感的體驗當做基礎工程去抓。在課堂上多給學生方法，多指點學法，讓學生領會其中的竅門，從興趣上、能力上、素質(zhì)上、根本上解決問題，提高課堂效率，從而減輕學生課業(yè)負擔。

（3）初步形成了“五位一體”的教學監(jiān)控體系，即“校長教務處教研組教師學生”的分級分層監(jiān)控手段，集中監(jiān)控教師教育行為和學生學習行為的發(fā)展水平，分期初、期中、期末對教師的各個教學環(huán)節(jié)和學生的學習行為進行監(jiān)控，由教務處統(tǒng)一反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，挖掘優(yōu)勢。

（4）初中部設立“月考制度”。通過一月一次學生學業(yè)成績評價加強對學生學業(yè)水平發(fā)展的研究，發(fā)現(xiàn)學生學業(yè)水平發(fā)展的變化規(guī)律及影響學生學業(yè)水平發(fā)展的原因，通過分析研究讓教師及時反思自己的教育教學行為并調(diào)整教育教學策略。

（5）創(chuàng)設了“進步教育”，提升學生的綜合素質(zhì)。

強化師生“進步最光榮”意識。以進步教育為載體，積極營造“我進步，我光榮的教育”氛圍。（1）小學部針對學生的實際，制定“一周進步之星”學生進步評價制度。（2）初中部通過月考每月評選學習優(yōu)秀之星、進步之星和學習、行為習慣進步之星，并設立班級周競賽制度。

（6）抓好“兩類臨界學生”，重視進行分層教學。

為了解決“優(yōu)生吃不飽，差生吃不了”、學生學習的水平差距太大，兩極分化極為嚴重的問題，我們開展了分層教學的實驗。針對不同層次學生的學習狀況和教學內(nèi)容，科學合理地制定出教學的分層教學內(nèi)容和教學目標，設計出不同層次的訓練內(nèi)容和程序，從而寫出分層次的教案。按A、B、C三個層次的訓練要求，精選題目，從易到難，從簡到繁，從單一到綜合，注重知識的發(fā)生過程訓練�，F(xiàn)在還在進一步的實施當中，相信經(jīng)過一段時間來的實踐，一定會取得進步。

（7）重視課堂教學評價

“以學論教，以評促教”，是課堂教學評價的基本指導思想。我們提出并完善了“聽、測、檢、評、說”五步教學評價模式。從“備課、上課、學生測試”三個方面對教師的課堂教學進行每人每學年至少一次的隨機抽查。從學生的學習效果和學習效率兩個角度評價教師的課堂教學。一學年來完成了全校所有教師的課堂教學考核。

（9）特色建設：全面發(fā)展，德藝雙馨，棋類教育放光華。學校特色是一所學校的靈魂，是學校厚重而無形的精神底蘊。只有鮮明的辦學特色，才能有長久的生命力，才能形成自己的影響力。因此學校悉心打造“全面發(fā)展，德藝雙馨”的教育品牌，努力構(gòu)建起“德育為首，棋藝為主”的辦學特色。學校積極探索富有生命力的棋類學科的課堂教學，并開展了棋類選拔比賽，組織了棋類興趣小組，讓愛棋，學棋，懂棋成為每個學生追求的目標，從而達到“以棋促教”、“以棋促德”的良好學習氛圍。在今年的縣棋類比賽中，獲體育道德風尚獎，并獲得二個團體第一名和四個團體第四名，兩位學生獲單項第一名。同時，學校重視音樂、美術、體育等學科的教學。成立了多個興趣小組，上學期，舉行了某某學校首屆六一節(jié)文藝匯演。本學期學校舉行了首屆田竟運動會。學校足球隊獲省中小學生足球聯(lián)賽寧波賽區(qū)第六名。

（四）整合德育力量，注重德育實踐

針對三校合并辦學融合期德育工作實際，明確新學校思想品德培養(yǎng)的目標是“學會做人，健康成長”。在分析學生共性的基礎上，德育工作堅持以感恩教育為主線，以責任教育為核心，以養(yǎng)成教育為基礎，以班主任隊伍建設為突破口，以學生行為習慣養(yǎng)成教育為抓手，整合資源，共同來發(fā)揮學校、家庭、社會在德育工作中的作用，同心協(xié)力的開展德育工作。1、在學校方面：

（1）、構(gòu)建“五線”德育網(wǎng)絡，強化全員德育意識。針對三校合并辦學融合期德育工作的實際，構(gòu)建以班主任為德育主導線，學科教師為學習指導線，值周教師為生活指導線，學生自我管理線及家庭社會為輔導線的德育工作網(wǎng)絡，積極探索學生成長德育導師制，確立全員德育意識。積極開展學生德育導師制活動：A、針對寄宿制學校實際，探索并出臺“名譽寢室長制度”做好學生的教育導師工作；B、針對特殊家庭學生及家庭中存在教育缺失問題，做好“特殊學生成長記錄袋”工作；C、推行“校與家搭橋”溝通聯(lián)系制度，通過家訪、電訪、召開家長會、社會雙評議活動和五個必聯(lián)系等來增強教育的透明度，提升德育的實效性。

（2）、拓展主題教育活動，抓好德育的主陣地。首先利用思想品德課、學科課堂教學以及班會課等，對學生進行思想教育；其次根據(jù)各個階段的中心工作要求，開展系列性的主題教育活動：學校積極開展了普法、青春期、法制等專題講座。上學期，學校多次舉辦了大型的活動。如中央電視臺芝麻開門欄目來我校錄制了《海涂運動會》并在中央電視臺少兒頻道分兩集播出；縣千校萬人同栽千萬樹活動在我校隆重舉行啟動儀式；同時，我校被工商所授予“12315法制學校”；舉行了青海玉樹地震大型募捐活動和某某患白血病的捐款活動等。本學期舉行了全體學生紅歌大合唱活動，全體初中學生觀看了力克胡哲的《我和世界不一樣》的勵志視頻。

（3）、重視育人環(huán)境的建設，利用現(xiàn)有的宣傳欄和黑板報進行宣傳教育，做好校園和室內(nèi)外環(huán)境布置，就現(xiàn)有的條件為學生創(chuàng)設文明、向上的學習環(huán)境；

（4）深化德育學分制，強化日常行為規(guī)范。首先制定了《德育學分評分細則》，通過“學規(guī)范，養(yǎng)好習慣”主題教育月活動來督促學生行為習慣的養(yǎng)成；其次推廣成功的班集體建設經(jīng)驗，著眼于日常的行為規(guī)范教育，尤其突出小學高段的禮儀教育，并以“檢查、評比”作為保障機制，預期的效果已有顯現(xiàn)。本學期舉行了“爭做示范生”的演講比賽，并評出了行為習慣優(yōu)良的六位“示范生”。

（5）、重視安全衛(wèi)生教育。學校實行教師值周工作責任制，明確值周教師的職責，增強教師安全管理責任意識，對學校管理、學生學習活動做細致檢查與反饋，做到及時排除隱患。為了把安全管理落到實處，學校以“校園安全”為主題，不斷加強學校師生的安全和法制教育，強化門衛(wèi)管理，創(chuàng)建平安校園。學校要求老師要強化責任心，消除一切僥幸心理，關注細節(jié)，把工作做在前面。為了防患于未然，學校加強對學生的安全教育，定期開設各類學生安全講座，及時組織教師學習、傳達安全文件精神，提醒教師學會控制情緒，把安全工作做實、做好。具體有：（1）、與各線行政、班主任和課任教師簽訂安全責任狀，建立安全機制，設立應急辦公室；（2）、學校組織了全體師生進行緊急疏散模擬演練，讓學生在演練中學會求生；（3）、每逢節(jié)假日印發(fā)《告家長書》讓家長在家里照顧好自己的子女；（4）、甲流的防控工作也是學校的重點之一。上學期是甲型流感的高發(fā)期，學校成立了防控小組，健全了預案，購買測溫儀、體溫計、消毒液等日常用品，堅持落實每天的晨檢制度，認真做好教室通風、衛(wèi)生打掃和保潔工作，并對甲流以及其他流行疾病的預防知識進行廣泛宣傳；（5）、定期邀請專家來校舉行學生安全講座。（6）、重視校園“防暴”工作。為此學校特地邀請鎮(zhèn)派出所所長在家長會上作報告。（7）、本學期，我校還加強了校園安保措施，配備了3名保安，學校還落實了相關教師與行政對校園實行24小時的值班制度，配備了安保四件套防暴設備，把學校的安全工作作為學校工作的重中之重。學校被評為某某鎮(zhèn)年度社會綜合治理先進集體。

2、在社會和家庭方面：

（1）、發(fā)揮社會五老群體作用某某關愛老少服務站的幫助教育力量，根據(jù)服務站協(xié)助學校教育活動的安排，積極開展了各項有益活動。特別是對單親家庭的子女進行結(jié)對、召開座談會、邀請領導進行單獨結(jié)對、召開交流大會等幫助他們共同成長。

（2）加強與學生家長的聯(lián)系、交流。通過家長座談會、家長會和家訪等與家長交流信息、溝通思想。本學期成立了某某家長學校，還邀請了著名的教育專家白蓉和縣內(nèi)教育專家某某老師向家長分別作了《激發(fā)孩子持久的學習動力，幫助孩子贏在未來》和《開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣》的報告。

三、不斷反思，以憂患的意識直面存在的問題

在上級部門的正確領導下，在社會各界的大力支持下，在全體某某學校人的共同努力下，學校的各項工作都取得了長足的進步。但我們也清醒地看到我們工作中存在的問題。

存在的問題：

（1）、學校初中部的師資存在過于年青化的問題，各個學科的教師缺乏有引領作用的帶頭人

（2）、新學校成立還只有短短的一年多一點時間，許多工作還處于“萬事開頭難”的階段，特別是對學校軟環(huán)境的建設還需進一步的加強

（3）、初中部最重要的兩條線德育處和教務處還有大量的工作要做。

（5）、教師與學校軟環(huán)境還處于磨合階段。

各位領導、各位代表，以上是我對201*年新橋?qū)W校的工作總結(jié)，這與領導的要求，某某人民的期望和兄弟學校的辦學水平還有不少的差距。作為新學校的第一任校長，我還是一句話：面對新學校的發(fā)展，我如履薄冰。雄關漫漫真如鐵，而今邁步從頭越。我愿傾注自己的智慧和心血，和某某學校人一起努力！同時，我真誠地希望，在以后的辦學過程中，能得到在座的各位領導各位代表各位家長的無私的幫助。

某某學校

201*年12月

擴展閱讀：201*年學校工作總結(jié)

黎明中學201*年學校工作總結(jié)

回顧過去一學年，在教育局的正確領導、進修�？茖W指導、各級政府關懷和全體黎明中學人的不懈努力下，我校各項工作有了提高，取得了令人滿意的成績，受到了社會各界一致好評。一、教育教學工作再創(chuàng)佳績

1、加強教師常規(guī)管理，努力提高教育教學質(zhì)量。這一學年，我�？偟墓ぷ髦笇Х结樖且蕴岣呓逃�教學質(zhì)量為學校的核心工作，強化教學常規(guī)管理，細化了教學常規(guī)管理制度，并對教學常規(guī)進行分片包干管理，由業(yè)務校長、教務處、年級組和學科教研組共同管理，使學校教學常規(guī)管理更加有序科學。在這一方針的認真貫徹落實中，我校教育教學質(zhì)量有了大幅度提高，原來一些薄弱學科，薄弱班級經(jīng)過一學期的努力，通過縱向比較我們發(fā)現(xiàn)，收效非常的明顯，今年中考在學苗不景氣的情況下，取得了學生中考成績?nèi)�縣第三、第四，有六名學生成績進入全縣前五十名，還有兩名學生被哈三中宏志班錄取，升學率進一步攀升的喜人成績。

2、強化教學質(zhì)量的過程管理，向管理要效益。為了將提高教育教學質(zhì)量的目標內(nèi)化為每個教師的自覺行動，學校加強了教學過程管理，分階段分學科制定了教學目標及保障措施，并堅持全學期不間斷地進行調(diào)研性聽課，隨時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正工作失誤，使教學工作在整體上有了很大提高。教務處和政教處具體負責落實過程管理工作，

按照學校各項工作考核方案，督促落實、檢查評比，有效地監(jiān)控了教學過程，保證了過程為目標服務。

3、加大教研力度，以教研促教學質(zhì)量提高。

以二期課改理念為指導思想，以新課標的具體要求為依據(jù)，著力改進教學方法，優(yōu)化課堂教學過程，認真開展集體備課，提高了課堂教學質(zhì)量。本學期各教研組圍繞“如何進行有效教學為題”展開教研專題研究，通過研究，教師們又得到一次學習實踐，教育教學能力也得到了提高。圍繞教學研究活動，教導處還組織了教學能手評選和特崗教師課堂教學比賽等系列競賽活動，用活動促進教研目標的落實。二、隊伍建設工作又有新提高

1、加強領導班子建設，全面提高管理水平。在管理中實施校長負責、中層領導參與、教師監(jiān)督的民主治校的管理體制。凡學校重大事情，均要通過校委會討論，教師會通過，確保了決策的準確性，保證了學校管理的透明、公開。在工作中，實行分工協(xié)作，責任到崗，誰主管誰負責，進一步增強一切工作為學校發(fā)展服務的主動服務意識。使領導班子成為了一個敬業(yè)勤政，團結(jié)協(xié)作，作風踏實、辦事公正，有強烈責任感和事業(yè)心的集體。加大對中層人員的管理力度，提高要求，為其他教師樹立良好的榜樣。

2、大力加強師資建設，提高教師綜合素質(zhì)。學校在強化師德師風修養(yǎng)的同時，利用校本資源優(yōu)勢，進行計算機應用、課件設計制作、

網(wǎng)絡應用等校本業(yè)務培訓，同時抓好教師業(yè)務培訓和提高工作。學校通過校本培訓和派教師外出學習提高教師業(yè)務水平，使教師的業(yè)務能力普遍得到提高。學校被評為大慶市信息技術應用先進集體，大慶市語言文字工作先進集體。

3、本學年，學校為了加強班級管理力度，不斷提高班主任管理水平。把學校最基層的管理工作抓好、抓實，學校除了進行督促檢查外，還組織開展了班主任培訓會議，培訓中既有理論指導，又有案例示范，還組織班級工作經(jīng)驗交流會，把個人的先進管理進行總結(jié)梳理，通過不斷的積累，為學校班級管理工作提供更多更好的思路，為班主任搭建了一個良好的成長平臺。三、德育工作進一步細化

1、加強理論學習，不斷提高教師的政治素養(yǎng)和師德師風修養(yǎng)。一學年來，我們組織教師認真學習了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師先優(yōu)�！傲�不評”、職稱“七不晉”、崗位“八不聘”》管理規(guī)定等。并開展師德報告會、主題演講比賽等活動，使全體教師的政治素養(yǎng)和師德師風修養(yǎng)發(fā)生了很大變化，教師的敬業(yè)精神更強了，對學生付出的愛心更多了，教育效果明顯提高。

2、強化學生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)具有良好習慣的學生。養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)學生良好的行為習慣，并為以后的學習打下良好的基礎。為此我們重視對學生的養(yǎng)成教育，團支部經(jīng)常組織大型教育活動和主題班

團會，利用班團會、思想品德課、校園廣播站、國旗下演講對學生進行品德熏陶。為了保證養(yǎng)成教育經(jīng)�；�，并將養(yǎng)成教育落到實處，學校制定了“學生管理細則”，并要求帶班領導、值日教師、學生會檢查督促。同時采取班主任坐班制，進一步加強學生管理。把行為規(guī)范和班主任考核掛鉤，調(diào)動了師生的積極性，從而使學生的行為規(guī)范時時有人抓處處有人管，形成了文明、上進的良好局面。四、安全工作常抓不懈

1、不間斷地進行安全教育，強化安全意識。不斷提高安全防范能力。學校每學期都定期不定期的進行安全教育講座，同時制定安全須知，還定期舉行安全教育活動，辦安全教育墻報，利用校園廣播系統(tǒng)和文化櫥窗等宣傳陣地加強安全教育宣傳，增強了師生的安全意識，本學年沒有發(fā)生一起安全事故，安全教育效果明顯。

2、強化治理，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。我們不僅在思想上重

視，加強宣傳，強化引導，而且在行動上踏實的做好校園環(huán)境治理。如教師在放學時護送學生過馬路，在醒目的地方設置安全警示語，對學校水、電、暖設施派專人定期進行檢查，及時消除安全隱患，對周邊環(huán)境定期監(jiān)督檢查，這一切為學校創(chuàng)造了一個良好的環(huán)境，保證了教育教學質(zhì)量的正常開展。五、加大投入搞好校園文化建設

1、加大投入，不斷改善辦學條件。本學年我校在資金緊張的情況下，開源節(jié)流。投入資金五萬余元，完善了少年宮建設，并通過了市文明辦的驗收。為學生課外活動提供了有效保障，學生課余生活進一步豐富。學校還在校園綠化美化上下了一番功夫，投入近萬元新購松樹六十棵、花苗六千棵美化了校園，為師生工作學習創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

2、落實校園文化建設規(guī)劃，不斷優(yōu)化內(nèi)部環(huán)境，不斷提煉具有我校特色的校風、教風、學風，并根據(jù)教育發(fā)展，不斷完善校園文化建設規(guī)劃，在師德建設、文化熏陶、環(huán)境美化、制度建設等方面不斷積累經(jīng)驗，走出自己的特色之路。學校投入一萬余元，把學生的種子粘貼畫作品進行裝裱，布置樓廊文化，進一步增添了學校文化氛圍，也成了學校一道亮麗的風景，學生多幅作品被評為市、縣級優(yōu)秀學生作品。

六、其它工作有條不紊

1、開展好學校體育文衛(wèi)工作。除了抓好體育課堂教學工作，我校積極開展師生的各項體育活動，本學年組織二次學生師生籃球賽和學生書畫作品展等系列活動，對衛(wèi)生工作堅持常抓不懈，校園整潔優(yōu)美，師生精神面貌好。

2、加強食堂管理。完善了食堂的各種管理制度,定期的對食堂的管理工作、環(huán)境衛(wèi)生、食品衛(wèi)生進行檢查,敦促食堂及食堂工作人員辦

理好《衛(wèi)生許可證》、《健康證等》,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。確保后勤服務到位,達到服務育人的目的。

3、環(huán)境衛(wèi)生方面，成立了以副校長為組長的領導小組。選定專管人員,采取各種制度約束及獎懲激勵措施,每月進行一次不定期的寢室、教室、清潔區(qū)凈化美化大檢查。由于措施科學,落實到位,學校的環(huán)境衛(wèi)生有了明顯的好轉(zhuǎn),得到上級領導的肯定。

4、定期召開家長會，形成教育合力。學校每學期召開兩次家長會，把學校各項工作向家長通報，并把學生在校表現(xiàn)及學習情況告知家長，同時從家長處反饋學生在家情況。通過溝通增加對學生的了解，學校和家長共同制定適合學生特點的管理辦法，很受學生及家長歡迎。七、在的問題

1、個別學科專業(yè)教師缺編嚴重,,影響教學質(zhì)量的提高。2、食堂、寢室緊張,初一、初二學生在校外住宿不便管理。3、資金短缺,許多應該添置的設備無法配備。八、下步打算：

（一）、抓實常規(guī)教學管理，向管理要效益。

完善教學考核制度，細化教學管理，通過制度嚴控過程，通過考核量化成績，獎優(yōu)罰劣。

（二）繼續(xù)開展以打造“高效課堂”為主題的校本培訓和校本教研。1、開展以打造“高效課堂”為主題的講座與研討交流活動，轉(zhuǎn)

變教師教育觀念與教學方式，使校本教研真正為課堂教學改革服務。

2、繼續(xù)深化“低起點、小步子、大容量、快節(jié)奏”的課堂教學理念，開展圍繞“預習--反饋--輔導--訓練”四步課堂教學模式的教研活動，引領全校教師在學習和研究杜郎口先進經(jīng)驗活動中提升，在實踐中成長。

（三）、加強師德師風建設，不斷提高教師素質(zhì)。

規(guī)范教師從教行為，繼續(xù)開展師德師風報告會活動，樹立典型，模范榜樣示范引路，營造以德治教、以德育人的教育環(huán)境。

（四）、德育為首，全面推進素質(zhì)教育。

通過加強班主任團隊建設，強化德育工作，促進學生全面發(fā)展；通過開展各種主題教育活動，強化學生日常行為規(guī)范管理與心理健康教育，促進學生健康成長。

（五）強化學校管理，構(gòu)建和諧校園。

1、抓實常規(guī)安全工作，落實安全責任，層層簽訂責任狀，并堅持經(jīng)常進行相關檢查指導，創(chuàng)建平安校園。

2、推行校務公開制度，強化學校管理科學化、民主化。3、落實好“嚴細操作，制度育人”的理念，對常規(guī)工作進行量化考核，公開公正透明。抓嚴師生日常行為管理，嚴格落實學校日常行為規(guī)范，向制度要效益。

4、做好后勤管理工作。抓好食堂、宿舍管理，保證校內(nèi)住宿生吃得好、住得好。加強校外住宿生管理，確保校外住宿生管理有序。

成績只能代表過去，黎明中學人將繼續(xù)以辦好人民滿意、社會贊譽的學校為目標，扎扎實實工作，以飽滿的熱情，譜寫黎明教育新篇章。

黎明中學201*.7.15

黎明中學201*年學校工作總結(jié)

黎明中學201*.7.

友情提示：本文中關于《201*年學校工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*年學校工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《201*年學校工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.seogis.com/gongwen/407804.html

• 上一篇：骨干教師年度個人工作總結(jié)
• 下一篇：小學201*年學校工作總結(jié)[1]