葉升中心小學(xué)201*德育工作總結(jié)

葉升中心小學(xué)201*201*學(xué)年第一學(xué)期

德育工作總結(jié)

本學(xué)期我校德育工作認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)德育大綱》、《中小學(xué)生守則》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，堅(jiān)持“抓德育，強(qiáng)素質(zhì)，促教學(xué)，提質(zhì)量”的工作原則，以愛國主義教育為主線，以加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明素養(yǎng)為目標(biāo)，將學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合，積極探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校德育工作的觀念創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新和體系創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)校德育工作與和諧校園建設(shè)再上新臺(tái)階。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)德育隊(duì)伍建設(shè)，深入開展德育科研活動(dòng)，提高教師師德水平。

一是更新理念，注重實(shí)際，推進(jìn)德育創(chuàng)新，加強(qiáng)德育科研。各校要充分利用周前會(huì)深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育規(guī)程》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和新頒布的《教師職業(yè)職業(yè)道德規(guī)范》以及有關(guān)法津法規(guī)等，結(jié)合深入開展進(jìn)一步營造風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境活動(dòng)和市教育局“五條禁令”，充實(shí)教育內(nèi)容，豐富教育內(nèi)涵，每月定期召開班主任、輔導(dǎo)員會(huì)議，組織學(xué)習(xí)科學(xué)的、先進(jìn)的班隊(duì)管理方法，小結(jié)月工作開展情況，相互取長補(bǔ)短，使教師不斷改進(jìn)教育方法，更新管理理念，真正達(dá)到育人的目的。

二是引導(dǎo)教師，堅(jiān)持正確的育人方向。各學(xué)校以爭創(chuàng)文明中隊(duì)文明班級(jí)為契機(jī)，改進(jìn)班隊(duì)工作管理辦法。通過開展向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，行風(fēng)效能建設(shè)教育活動(dòng)，制定符合學(xué)校實(shí)際的班主任工作獎(jiǎng)勵(lì)方法，調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性，不斷增強(qiáng)學(xué)校德育工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性，

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),為學(xué)生的終身發(fā)展和高尚人格的培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，做學(xué)生滿意的教師。

三是加強(qiáng)班主任、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，通過開展校園文化建設(shè)、班級(jí)文化建設(shè)，書香校園打造等活動(dòng)，在“特色班級(jí)管理”、“爭創(chuàng)文明班級(jí)”過程中的典型事例在校園內(nèi)掀起學(xué)習(xí)師德典型的新高潮。鼓勵(lì)教師多撰寫德育論文，努力提高發(fā)表率和發(fā)表層次。

二、以“學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成工程”為載體，重點(diǎn)抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，深化“養(yǎng)成教育系列訓(xùn)練”活動(dòng)。

一是深入開展“七個(gè)一”活動(dòng)，既每天組織一次學(xué)生日常行為規(guī)范檢查活動(dòng)；每周舉行一次升、降國旗活動(dòng)；每月進(jìn)行一次文明班級(jí)、文明寢室評(píng)比活動(dòng)；每月開展一次“校園之星”評(píng)選活動(dòng)；每學(xué)期組織一次三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部評(píng)選活動(dòng)；每學(xué)期組織一次“紅歌唱響校園”活動(dòng)；每學(xué)期組織一次德育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或交流會(huì)。

二是開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生形成講文明、懂禮貌、守紀(jì)律的良好行為習(xí)慣。注重學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，講究衛(wèi)生，向全體隊(duì)員提出三個(gè)“好”（唱好國歌、隊(duì)歌，行好少先隊(duì)員的隊(duì)禮，佩戴好紅領(lǐng)巾）三個(gè)“一”（每個(gè)中隊(duì)每個(gè)學(xué)期至少一次室外主題活動(dòng)，每個(gè)班以班級(jí)為中隊(duì)開展一次中隊(duì)主題活動(dòng)，每個(gè)中隊(duì)認(rèn)真組織并配合少先隊(duì)大隊(duì)開展好一次少先隊(duì)大隊(duì)主題活動(dòng)）

三是開展學(xué)生“文明禮儀”教育活動(dòng)。通過“文明禮儀教育活動(dòng)”啟動(dòng)會(huì)、承諾簽字儀式、社會(huì)調(diào)查、主題征文等活動(dòng)，廣泛利用黑板報(bào)、校園廣播、國旗下講話、班隊(duì)會(huì)等多種形式，深化“中小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成工程”，創(chuàng)設(shè)實(shí)施《中小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育三年行動(dòng)計(jì)劃（201*201*年）》的良好氛圍，教育和引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、紀(jì)律、安全、禮儀等方面的行為習(xí)慣。

三、深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹胡錦濤總書記賀信精神，全力推進(jìn)未成年人

思想道德建設(shè)。

一是大力宣傳賀信精神，領(lǐng)會(huì)“四好少年”活動(dòng)意義。通過組織全體少先隊(duì)員和全體少先隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)會(huì)、旗下的講話、主題中隊(duì)會(huì)等方式，積極運(yùn)用各種傳媒，發(fā)揮好紅領(lǐng)巾廣播站、校園網(wǎng)、黑板報(bào)和櫥窗等載體作用，向全體少先隊(duì)員講解爭當(dāng)“四好少年”的要求，讓少先隊(duì)員知道爭當(dāng)“四好少年”的具體內(nèi)容，了解黨、團(tuán)、隊(duì)的特殊關(guān)系，明確自身的努力方向，將學(xué)習(xí)宣傳賀信精神工作落實(shí)到每一個(gè)少先隊(duì)員和少先隊(duì)工作者。

二是發(fā)揮好少先隊(duì)組織在爭當(dāng)“四好少年”活動(dòng)中的作用。充分發(fā)揮少先隊(duì)員的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，圍繞爭當(dāng)“四好少年”的標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)校、家庭、社會(huì)和大自然的各個(gè)領(lǐng)域，開展?fàn)幃?dāng)“四好少年”主題實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)少先隊(duì)員們從思想、精神、品格、體魄、性格等方面，自己設(shè)計(jì)、自主創(chuàng)造、主動(dòng)開展主題鮮明、力所能及、生動(dòng)活潑、豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。

三是選樹和宣傳“四好少年”的先進(jìn)典型。積極開展尋找身邊的榜樣活動(dòng)，將爭當(dāng)“四好少年”的標(biāo)準(zhǔn)具體到少先隊(duì)員每天的生活、學(xué)習(xí)中去，具體化為真實(shí)鮮活的事例和少先隊(duì)員可學(xué)的榜樣。開展“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“優(yōu)秀少先隊(duì)集體”評(píng)選，充分發(fā)揮“四好少年”活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體榜樣的示范和帶動(dòng)作用，展示“四好少年”的精神風(fēng)貌。

四是積極開展“四德”建設(shè)活動(dòng)。把社會(huì)主義榮辱觀教育、“做一個(gè)有道德的人”活動(dòng)與“四德”建設(shè)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，突出“愛德”主題，從小培養(yǎng)少年兒童講究誠信，遵紀(jì)守法，孝敬父母，尊敬長輩，養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)和行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們在家庭中做個(gè)好孩子，在學(xué)

四、深入開展本校特色活動(dòng)

校里做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上做個(gè)好公民。

一是少先隊(duì)發(fā)揮組織功效，各學(xué)校充分利用廣播站、黑板報(bào)、宣傳欄等宣傳陣地，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，使日常行為規(guī)范教育活動(dòng)更深入，更持久。各校繼續(xù)發(fā)揮紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、糾查隊(duì)的重要職能，引導(dǎo)少先隊(duì)員積極參與校園管理之中，監(jiān)督檢查制止校園學(xué)生違紀(jì)情況，做到及時(shí)統(tǒng)計(jì)，周周公布，做好班隊(duì)工作考核、流動(dòng)紅旗和評(píng)先評(píng)優(yōu)、公布等工作。

二是各校積極推進(jìn)“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)。按照第八個(gè)“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)安排，圍繞愛國主義教育、中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)、創(chuàng)新精神教育，開展學(xué)生征文、手抄報(bào)、讀書讀報(bào)、知識(shí)競賽、繪畫比賽、演講比賽等活動(dòng)，學(xué)習(xí)黨史，讓廣大小學(xué)生了解區(qū)情、市情、國情，加強(qiáng)中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育，幫助學(xué)生了解中華民族優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，自覺繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)精神。

五、密切學(xué)校與社會(huì)、家庭的聯(lián)系

一是繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校校容校貌和校園文化建設(shè)，提高校園文化建設(shè)的總體水平，從教室文化布置、班級(jí)衛(wèi)生工作、校園德育景點(diǎn)設(shè)計(jì)、宣傳陣地建設(shè)等多方面入手，開展校園文化、班級(jí)文化評(píng)比活動(dòng)，通過開展家長開放日活動(dòng)，為家長創(chuàng)造進(jìn)班級(jí)、進(jìn)課堂的機(jī)會(huì)來參與全校教育教學(xué)管理。

二是建立學(xué)校、家長、家庭三結(jié)合的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)班主任與家長之間的聯(lián)系，通過下發(fā)調(diào)查表，和家長面對(duì)面交談，準(zhǔn)確及時(shí)了解學(xué)生校外的表現(xiàn)，有的放矢的進(jìn)行教育。

三是各校聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員、法制副校長、交警給學(xué)生上法制教育課，進(jìn)行交通安全知識(shí)講座，以此增強(qiáng)學(xué)生的法律和交通安全意識(shí)。

六、抓好落實(shí)各種主題教育活動(dòng)，提高德育工作水平

一是以實(shí)施“安全文明校園保障工程”及校園安全隱患整治為抓手，

扎實(shí)開展“安全生產(chǎn)百日專項(xiàng)整治”行動(dòng)，杜絕校園各類安全隱患，維護(hù)校園和諧穩(wěn)定。加強(qiáng)安全知識(shí)的宣傳教育，用好《小學(xué)生安全教育讀本》，提高安全意識(shí)。層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，規(guī)范安全制度，落實(shí)好安全措施。學(xué)校加強(qiáng)“三包”教育管理，班主任緊跟班級(jí)，各任課教師加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，杜絕校內(nèi)外安全事故發(fā)生。學(xué)校加強(qiáng)學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理，對(duì)各班、組室財(cái)產(chǎn)清理，責(zé)任到人，每周會(huì)同治安保衛(wèi)人員對(duì)學(xué)校財(cái)產(chǎn)以及安全隱患進(jìn)行排查。門衛(wèi)堅(jiān)守崗位，做到24小時(shí)不離人，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。體育教師定期進(jìn)行體育設(shè)施檢查，及時(shí)了解各班學(xué)生的身體狀況，適度的開展體育活動(dòng)。

二是關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。

繼續(xù)認(rèn)真貫徹《教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，全面實(shí)施小學(xué)生心理健康教育。開齊開足健康教育課，將心理健康教育全面滲透和融合到學(xué)校教育的全過程中。班主任、輔導(dǎo)員和思想品德教師，自覺地使教育教學(xué)活動(dòng)和德育工作成為有助于提高學(xué)生心理素質(zhì)的載體。學(xué)科教師充分利用和挖掘?qū)W科中的特色和優(yōu)勢，滲透心理教育因素，使學(xué)生在潛移默化中發(fā)揮心理潛能。努力提高學(xué)校心理健康教育的科學(xué)性、規(guī)范性和實(shí)效性。

青銅峽市葉升中心小學(xué)二0一一年一月六日

擴(kuò)展閱讀：葉升中心小學(xué)德育工作匯報(bào)(201*年5月17日)

創(chuàng)新德育載體豐富德育內(nèi)容提升德育質(zhì)量

葉升中心小學(xué)德育工作匯報(bào)材料

近年來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《中小學(xué)德育大綱》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》，深入實(shí)施“中小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成工程”和《青銅峽市中小學(xué)生良好行為養(yǎng)成教育三年行動(dòng)計(jì)劃（201*201*）》。樹立教書必先育人的意識(shí)，堅(jiān)持“育人為本、德育為首”的原則，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，制定操作性強(qiáng)的德育工作計(jì)劃，以少先隊(duì)為龍頭、以班級(jí)為陣地、以豐富多彩的活動(dòng)為載體，以實(shí)施“學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成工程”為抓手，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀行為規(guī)范教育，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，注重德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，寓德育于學(xué)校的全部工作之中，做到教書育人，活動(dòng)育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，學(xué)校的德育工作取得了一定成效，現(xiàn)簡要匯報(bào)如下。

一、基本情況

我�，F(xiàn)轄完全小學(xué)4所，教學(xué)班31個(gè)，在校學(xué)生1089人，教師104人，學(xué)校秉承“一切為了學(xué)生的發(fā)展而服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持“以人為本、以德為先、依法治校、民主理校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)�！钡霓k學(xué)理念，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)；廣大教師志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)；全體學(xué)生文明守紀(jì)，健康向上，教育教學(xué)成績斐然，博得了社會(huì)的贊譽(yù)，家長的信賴。

二、工作措施

一、加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)，注重隊(duì)伍建設(shè)

一是學(xué)校成立了以校長為首的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立“學(xué)校-少先隊(duì)-班主任-家庭”四位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)，將德育工作寓于日常教育教學(xué)中。組織教師深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育規(guī)程》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《關(guān)于進(jìn)

一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和新頒布的《教師職業(yè)職業(yè)道德規(guī)范》以及有關(guān)法津法規(guī)等，充實(shí)教育內(nèi)容，豐富教育內(nèi)涵。

二是重視教師職業(yè)道德教育和思想政治工作。將教師職業(yè)道德要求與崗位職責(zé)結(jié)合起來，并納入教師績效考核之中，與教師簽訂《教師師德師風(fēng)承諾書》、《教師安全工作責(zé)任書》等，修改完善《葉升中心小學(xué)教職工績效工資發(fā)放辦法》、《葉升中心小學(xué)教職工考勤管理辦法》和《葉升中心小學(xué)教學(xué)獎(jiǎng)懲辦法》，嚴(yán)格按照考核結(jié)果，合理發(fā)放績效工資，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)、為人師表的良好教風(fēng)；堅(jiān)持教師政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以行風(fēng)效能建設(shè)“六比六看””和“七不進(jìn)課堂”活動(dòng)為抓手，扎實(shí)開展“解放思想、搶抓機(jī)遇、創(chuàng)先爭優(yōu)、加快發(fā)展”大學(xué)習(xí)大討論大實(shí)踐和開展進(jìn)一步營造風(fēng)清氣正發(fā)展環(huán)境活動(dòng)，教師記學(xué)習(xí)筆記達(dá)一萬余字。

三是加強(qiáng)班主任和輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，修改完善班主任津貼發(fā)放辦法，健全班主任考評(píng)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性和主動(dòng)性。每月定期召開班主任、輔導(dǎo)員會(huì)議，每年召開一屆“班主任論壇”，相互取長補(bǔ)短，改進(jìn)班隊(duì)工作管理辦法，提高班級(jí)管理能力。通過“特色班級(jí)管理”、“爭創(chuàng)文明班級(jí)”等活動(dòng)在校園內(nèi)掀起學(xué)習(xí)師德典型的新高潮。為輔導(dǎo)員訂閱《少先隊(duì)輔導(dǎo)員》雜志，學(xué)習(xí)了解輔導(dǎo)員工作的方法特點(diǎn)，鼓勵(lì)教師積極撰寫德育論文，開闊視野，加強(qiáng)和改進(jìn)輔導(dǎo)員工作。在每年“六一”和教師節(jié)期間表彰獎(jiǎng)勵(lì)一批模范班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員和德育先進(jìn)工作個(gè)人。

二、立足課堂教學(xué)，滲透德育教育

嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊開足思想品德課，通過課堂教學(xué)主渠道滲透德育教育和心理健康教育。鼓勵(lì)教師充分挖掘各科教材蘊(yùn)藏著豐富的德育教育和學(xué)生心里健康教育資源，發(fā)揮各科教學(xué)的教育性，把滲透德育作為對(duì)課堂教學(xué)評(píng)定的重要標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真上好健康教育課，關(guān)注學(xué)生心理健康。學(xué)校設(shè)立心理咨詢室，做好學(xué)生的心理咨詢工作，開辦好“心靈驛站”，設(shè)立“知心姐姐”信箱，幫助學(xué)生妥善處理人際關(guān)系，關(guān)注弱勢群體，重視單親家庭、離

異家庭、貧困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理，正確對(duì)待困難和挫折，提高心理承受力。做好“兩免一補(bǔ)”工作，建立學(xué)困生檔案，采取切實(shí)有效措施，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。不只是在班隊(duì)會(huì)、語文和品德課上進(jìn)行德育教育，數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、體育、藝術(shù)等各門功課都強(qiáng)調(diào)德育滲透。

三、強(qiáng)化班級(jí)管理，狠抓養(yǎng)成教育

一是重視班級(jí)建設(shè)。每學(xué)期開展班級(jí)文化評(píng)比，每周進(jìn)行流動(dòng)紅旗評(píng)比，學(xué)期末進(jìn)行文明班級(jí)評(píng)選，加強(qiáng)學(xué)生日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督，提高值日、值周質(zhì)量，推廣“謝謝老師來指導(dǎo)，歡迎老師您再來”的14字禮貌用語，普及“對(duì)不起、您好、謝謝、沒關(guān)系、老師好、同學(xué)們好”的師生、學(xué)生之間交流的主題字匯。使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與感染，讓班級(jí)充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的活力。

二是加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育。以實(shí)施學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工程為抓手，深入開展“七個(gè)一”活動(dòng)（每天組織一次學(xué)生日常行為規(guī)范檢查活動(dòng)；每周舉行一次升、降國旗活動(dòng)；每月進(jìn)行一次文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)；每學(xué)期開展一次“校園之星”評(píng)選活動(dòng)；每學(xué)期組織一次“三好學(xué)生”、優(yōu)秀學(xué)生干部評(píng)選活動(dòng)；每學(xué)期組織一次德育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或交流會(huì)）和校園“規(guī)范”三字歌及歌謠傳唱活動(dòng)，推進(jìn)德育示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。

三是班隊(duì)會(huì)形式多樣。加強(qiáng)對(duì)主題班隊(duì)會(huì)的檢查和評(píng)價(jià)，要求班主任在每次活動(dòng)前上交活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)后學(xué)校及時(shí)總結(jié)表彰；重視班隊(duì)干部培養(yǎng)，以點(diǎn)帶面，提高班隊(duì)干部能力，提高學(xué)生參與積極性；開展經(jīng)驗(yàn)交流，組織進(jìn)行班隊(duì)活動(dòng)觀摩。

四、依托少隊(duì)活動(dòng)，拓寬教育渠道

一是積極開展學(xué)生“文明禮儀”教育活動(dòng)，深化“學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成工程”教育成果。廣泛利用黑板報(bào)、校園廣播、國旗下講話、班隊(duì)會(huì)等多種形式，深化“中小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成工程”，創(chuàng)設(shè)實(shí)施《中小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育三年行動(dòng)計(jì)劃（201*201*年）》的良好氛圍.

二是切實(shí)加強(qiáng)少年兒童理想信念教育，爭當(dāng)“四個(gè)好少年”。積極開展學(xué)習(xí)胡總書記賀信精神，爭當(dāng)“四好少年”活動(dòng)。利用網(wǎng)絡(luò)、廣播、櫥窗、手抄報(bào)、宣傳畫等途徑和方式，組織傳唱“四好少年”兒童歌謠、童謠，廣泛宣傳爭當(dāng)“四好少年”的希望和要求，開展?fàn)幃?dāng)“四好少年”隊(duì)會(huì)活動(dòng)，提升主題隊(duì)會(huì)的內(nèi)涵和質(zhì)量。

三是抓實(shí)常規(guī)活動(dòng)，深化品牌項(xiàng)目，進(jìn)一步提高少年兒童綜合素質(zhì)水平。少先隊(duì)積極組建“紅領(lǐng)巾廣播室”，廣大隊(duì)員踴躍投稿定期播發(fā)，每月定期刊發(fā)校報(bào)，經(jīng)常性開展習(xí)作、寫字、計(jì)算、手抄報(bào)、演講以及才藝展示競賽，班級(jí)開展“中華經(jīng)典誦讀”和名著書目閱讀活動(dòng)，學(xué)校每周進(jìn)行升降國旗儀式，開展每年一屆“校園之星”和“感動(dòng)校園人物”評(píng)選活動(dòng)；每學(xué)期第一周為常規(guī)教育周，每年三月份開展“學(xué)雷鋒月”活動(dòng)，五月份開展“孝敬父母月”感恩活動(dòng)；六月份舉辦慶“六一”暨新生入隊(duì)儀式，九月份開展“民族精神代代傳”活動(dòng)；廣泛開展開展“紅領(lǐng)巾心向黨”六個(gè)一活動(dòng)(開展“經(jīng)典紅歌響校園”紅歌比賽活動(dòng)，學(xué)唱一首紅色歌曲;開展“學(xué)黨史，讀經(jīng)典”讀書征文活動(dòng)，了解一個(gè)黨史故事;開展“紅色影視劇”展播活動(dòng)，寫一篇影視觀后感;開展“尋訪家鄉(xiāng)新變化”活動(dòng)，了解一項(xiàng)黨的新成就;開展“學(xué)習(xí)身邊的榜樣”活動(dòng)，學(xué)習(xí)一位優(yōu)秀人員;舉行“我愛紅領(lǐng)巾，爭做好隊(duì)員”入隊(duì)儀式，進(jìn)行一次隊(duì)旗下宣誓。)和“做環(huán)保文明使者，建青春和諧家園”主題教育活動(dòng)。以“低碳生活有你有我”為主題，廣泛開展青少年生態(tài)環(huán)保宣傳實(shí)踐活動(dòng)，通過科普周、“紅領(lǐng)巾環(huán)保小衛(wèi)士”、“大手拉小手文明一起走”、節(jié)約資源“四個(gè)一”系列活動(dòng)，培養(yǎng)少年兒童的環(huán)保意識(shí)。

五、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提升校園品位

一是積極開展“書香校園”和“書香班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)。學(xué)校制定“書香校園”創(chuàng)建實(shí)施方案，進(jìn)一步完善了學(xué)校圖書室、閱覽室管理制度，營造濃厚的讀書氛圍，讓校園處處充滿書香。

二是根據(jù)學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)，開展了經(jīng)常性的中華經(jīng)典誦讀和名著書

目閱讀，學(xué)校為各班配了班級(jí)圖書柜，并發(fā)動(dòng)師生為班級(jí)圖書柜捐獻(xiàn)圖書。

三是轄區(qū)各學(xué)校廣泛開展創(chuàng)建文明校園、文明班級(jí)活動(dòng)和“好歌唱響校園”評(píng)比活動(dòng)，形成健康向上、生動(dòng)活潑的良好育人環(huán)境。

四是充分利用重要節(jié)慶日或紀(jì)念日，開展相應(yīng)的主題活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。積極創(chuàng)造條件，綠化、美化、凈化、硬化校園環(huán)境，營造內(nèi)容豐富、和諧文明的校園文化氛圍。學(xué)校被教體局命名為“書香校園”。201*年十一月份成功進(jìn)行了全市學(xué)校特色工作觀摩展示活動(dòng)。

六、利用校外資源，構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)

1、有效利用校外德育資源，豐富德育工作。開展“七進(jìn)九講法制安全大篷車進(jìn)校園”活動(dòng)，邀請(qǐng)青銅峽市交警大隊(duì)李衛(wèi)東警官、葉升鎮(zhèn)派出所干警到我校進(jìn)行交通安全知識(shí)和法制教育知識(shí)講座。

2、加強(qiáng)家校聯(lián)系。一是每學(xué)期印發(fā)《致家長的公開信》，與家長達(dá)成共識(shí)；二是要求教師平時(shí)及時(shí)與家長取得聯(lián)系，將學(xué)生在校和在家的表現(xiàn)互相反饋；三是利用校園網(wǎng)站平臺(tái)和校園公示欄，將學(xué)校工作公示于家長；四是召開家長座談會(huì)，傾聽家長對(duì)學(xué)校的意見和建議，通過家長會(huì)對(duì)孩子出現(xiàn)的普遍問題作以輔導(dǎo)和講座。

三、取得成績

桃李不言，下自成蹊。我校扎實(shí)的德育工作收到了良好的效果。一是學(xué)校校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，校園環(huán)境優(yōu)雅整潔，學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，講文明講禮貌，舉止文雅；二是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，先后被評(píng)為吳忠市德育先進(jìn)工作集體、榮獲教育教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)評(píng)估先進(jìn)集體，青銅峽市教育行風(fēng)先進(jìn)集體、“雙文明建設(shè)標(biāo)兵單位”；被市委、政府授予“文明單位”、“示范性學(xué)校”；學(xué)校黨支部多次被局黨委評(píng)為先進(jìn)黨支部、基層黨建先進(jìn)集體、“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)”先進(jìn)集體；被市委授予“五個(gè)好”黨支部等榮譽(yù)稱號(hào)，學(xué)校被命名為“全國環(huán)�？破战逃�基地”示范學(xué)校，青銅峽市“書香校園”等榮譽(yù)稱號(hào)。

四、工作困惑

1、因外出務(wù)工的家長比較多，離異家庭較多，這些留守兒童缺乏父母的關(guān)愛，缺少與父母的溝通，給學(xué)校教育帶來諸多不便。

2、受社會(huì)大環(huán)境的影響，學(xué)生在社會(huì)上學(xué)到很多不文明的東西，甚至家庭教育和學(xué)校教育完全脫節(jié)，不利于孩子正確人生觀和價(jià)值觀的形成。

3、學(xué)生接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)較少，學(xué)生實(shí)踐能力有待進(jìn)一步提高。五、工作設(shè)想

1、積極爭取中央文明辦、財(cái)政部、教育部組織實(shí)施201*年度中央專項(xiàng)彩票公益金，支持鎮(zhèn)中心學(xué)校建設(shè)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮項(xiàng)目。

2、積極探索德育實(shí)踐活動(dòng)的新途徑、新方法。我們正進(jìn)行這一方面的探索，例如：給學(xué)生留德育作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟等。

3、積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的德育體系。整合家校資源，進(jìn)一步開展豐富多采的有益學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。

4、搞好心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生積極的情感、開朗的性格、堅(jiān)強(qiáng)的意志和健全的人格，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。

近年來，我們雖然做了很多的工作，取得了一定成績，但面對(duì)日新月異的時(shí)代發(fā)展、學(xué)生迅速更新的思想觀念，我們的德育教育形勢依然嚴(yán)峻，教育之路、創(chuàng)新之舉任重而道遠(yuǎn)，還有很多的工作亟待解決和完善，我們將以此督導(dǎo)考評(píng)為契機(jī)，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)校德育工作內(nèi)涵發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。

青銅峽市葉升中心小學(xué)二0一二年五月十五日

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