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數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-26 16:19:38 | 移動(dòng)端:數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

(201*-201*第一學(xué)期)

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期接近尾聲,在教研組和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在數(shù)學(xué)組全體教師的密切配合下,教學(xué)教研活動(dòng)順利開展,雖未轟轟烈烈,但也踏踏實(shí)實(shí)。

一.重視理論學(xué)習(xí)

“問渠哪得清如許,唯有源頭活水來”。教師如果不學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之本,無水之源”,我們利用周三的教研活動(dòng)時(shí)間,學(xué)習(xí)了一些相關(guān)材料:《如何實(shí)施有效教學(xué)》.《學(xué)困生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)》等。學(xué)完后,讓老師留有筆記,寫出感受。

二.建設(shè)師資隊(duì)伍

1、為了提高課堂的有效教學(xué),充分利用我校的師資力量,今年我校開展了“師徒結(jié)對(duì)”的活動(dòng)。數(shù)學(xué)組分別是:虞新霞賈秦溪,邵華萍吳佩,陳偉慶魯傳菊,以老帶新,以新促老,共同進(jìn)步。2、應(yīng)廣大教師的要求,數(shù)學(xué)組和語(yǔ)文組,英語(yǔ)組緊密配合,利用周三教研活動(dòng)時(shí)間,邀請(qǐng)我校電教處主任徐宇老師,帶領(lǐng)35歲青年教師學(xué)習(xí)課件制作,并在學(xué)期末,進(jìn)行課件制作評(píng)比。

3、積極開展分年級(jí)組討論活動(dòng),讓有經(jīng)驗(yàn)的老師幫忙解決教學(xué)中的會(huì)出現(xiàn)的疑點(diǎn)和難點(diǎn),避免出現(xiàn)原則性錯(cuò)誤。

三.加強(qiáng)常規(guī)管理

在開學(xué)的第一周,數(shù)學(xué)組就人手一份《教學(xué)常規(guī)的具體要求》,從一開學(xué)就明確自己的工作要求。

1、首抓備課,根據(jù)高效課堂模式的要求,我校各教師必須手寫教案,備課突出重難點(diǎn),教案要詳細(xì),課時(shí)量要充足,35歲以下教師寫好教后感。

2、人有惰性,為了更好的抓常規(guī),除了每個(gè)學(xué)期的期中.期末檢測(cè)外,數(shù)學(xué)組還進(jìn)行了有計(jì)劃的月考,計(jì)算題,解決問題的專項(xiàng)測(cè)試,對(duì)成績(jī)不理想的年級(jí)進(jìn)行重測(cè)。鼓勵(lì)教師出好單元測(cè)試卷,狠抓單元過關(guān)。3、每月定期檢查備課.學(xué)生的作業(yè)批改。四.扎實(shí)開展教研活動(dòng)

1、本學(xué)期按時(shí).有序的開展教研活動(dòng)課,分別有賈秦溪老師,汪旦如老師,陳偉琴老師,吳佩老師,王美玲老師上好校內(nèi)教研課。數(shù)學(xué)組老師積極參加聽課,評(píng)課,氣氛濃厚。

2、以活動(dòng)促教改,在本校上好教研課的基礎(chǔ)上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還邀請(qǐng)了后巷實(shí)驗(yàn)學(xué)校的優(yōu)秀教師,給我校送來示范課。在期末復(fù)習(xí)期間,他們還請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富,成績(jī)優(yōu)秀的老師送來復(fù)習(xí)方法,取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí),真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。

五.存在的不足與改進(jìn)的方向

1、聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步。如:對(duì)于聽課的方向,聽課前的準(zhǔn)備及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)。(即聽什么,看什么,想什么?)再者,我們的評(píng)課仍停留在點(diǎn)上。2、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。理論水平仍存在著欠缺,今后應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),使大家的教學(xué)水平進(jìn)一步得到提高。

3、“培優(yōu)、輔中、補(bǔ)差”的方法,方式有待完善,提高力度。

一份耕耘,一份收獲。通過一個(gè)學(xué)期的努力,每一位老師都有不同程度的提高,今后,我們將以更加飽滿的熱情投入到教學(xué)工作中,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

陳偉慶201*-1-

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高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

數(shù)學(xué)組在學(xué)校工作思路的指導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹落實(shí)課改精神,以人為本,以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師成長(zhǎng)為目的。以教法探索為重點(diǎn),努力提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量;以組風(fēng)建設(shè)為主線積極探索教研組建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),改進(jìn)不足,集全組教師的創(chuàng)造力,努力使雅安中學(xué)高中數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

在工作中,我們充分發(fā)揮一個(gè)“核心”的表率作用,狠抓“兩條線”的深入研究,積極促進(jìn)“三個(gè)團(tuán)隊(duì)”主動(dòng)參與和建設(shè),從而使我組的研究工作和諧、高效地開展。

一個(gè)核心:是指我組內(nèi)具有良好思想素質(zhì)、過硬的業(yè)務(wù)能力、踏實(shí)的工作作風(fēng)和不斷進(jìn)取精神的教學(xué)骨干們。充分發(fā)揮核心成員的聰明才智,在做好本職工作的前提下,依據(jù)他們的特長(zhǎng),或上示范課,或開講座,或主持集體備課,帶頭參與教學(xué)理論和具體教學(xué)實(shí)際的研究,使核心成員們的各類資源做到組內(nèi)共享。

二條線:是指對(duì)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)研究和具體課堂教學(xué)的研究?jī)蓚(gè)方面。要不斷提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵在于要有一批思想新、能力強(qiáng),具有較高理論修養(yǎng)的教學(xué)隊(duì)伍,因此,要打造一批科研型的教師,從而實(shí)現(xiàn)科研興校,個(gè)性強(qiáng)校,特色活校的策略。為此,教研組經(jīng)常組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,不斷豐富教師們的理論水平。具備了較先進(jìn)的教育理論并且具備了較新的教學(xué)觀念,則需要運(yùn)用于具體的教學(xué)實(shí)踐之中,并在實(shí)踐中找出符合自己實(shí)際的教學(xué)法,如何找準(zhǔn)切入點(diǎn),切實(shí)有助于教學(xué)質(zhì)量的提高,這也是我們教研工作重點(diǎn)關(guān)注的目標(biāo)之一,教研就應(yīng)在具體的教學(xué)中研究,邊教邊研,在研中促進(jìn)教學(xué)水平的提高。為此,近幾年來圍繞著一個(gè)國(guó)家級(jí)課題和二個(gè)省級(jí)課展開了行之有效的研究工作,除進(jìn)行必要的理論學(xué)習(xí)和研究外,經(jīng)常進(jìn)行公開教學(xué)研究課,教學(xué)探討課,并常請(qǐng)教育專家蒞臨指導(dǎo)工作,從而使我組的教學(xué)研究工作落在實(shí)處。

三個(gè)團(tuán)隊(duì):是指年級(jí)備課組、科研課題組和師徒組合群。在教研組的統(tǒng)一計(jì)劃下,各年級(jí)備課組均有自己的教學(xué)計(jì)劃,有健全的集體備課制度,每次活動(dòng)均做到“四定”,即:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人(上課人),在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,督促教師做到“教學(xué)六認(rèn)真”?蒲姓n題組則以三個(gè)課題為龍頭,開展較為深入的教學(xué)研究,其中一課題已結(jié)題,另外兩個(gè)課題已取得階段性成果。為使青年教師盡快成才,充分發(fā)揮“核心”的作用,我組每一個(gè)青年教師均拜德藝皆高老教師為師,這樣師徒之間的研究活動(dòng)經(jīng)常進(jìn)行,老教師的經(jīng)驗(yàn)為年青人所借鑒使用,反過來,青年教師的闖勁又促使老教師青春煥發(fā),新老相得益彰。我組教師在完成本職工作之余,不計(jì)份內(nèi)份外,積極參與各級(jí)各類教研活動(dòng),將自己的研究成果無私地貢獻(xiàn)給同行。

我們重點(diǎn)住了以下工作:

1、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。進(jìn)一步完善集體備課的環(huán)節(jié),讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實(shí)效化”,努力促進(jìn)個(gè)人備課質(zhì)量得到提高,為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。各備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)實(shí)行集體研討的備課方式,在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學(xué)特色編寫教案,備課組長(zhǎng)及時(shí)了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實(shí)效的情況,及時(shí)總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗(yàn),切實(shí)做好備課過程中的各環(huán)節(jié),充分發(fā)揮備課組的集體智慧,備課組長(zhǎng)要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),命題質(zhì)量關(guān),使每位教師都明確樹立集體質(zhì)量的意識(shí)。

2、組織好每周一次的教研組活動(dòng)(周三下午)。圍繞理論學(xué)習(xí)、課題研究,集體備課、公開課等形式進(jìn)行,為大家提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),使組內(nèi)形成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。積極參與市教育局、教科所、學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),多接觸、了解外界動(dòng)態(tài),積極學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),不閉關(guān)自守。

3、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),促進(jìn)中老年教師成名。鼓勵(lì)他們參加各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)課、公開課競(jìng)賽,積極撰寫論文.針對(duì)教研組的實(shí)際情況,本學(xué)年我們把優(yōu)質(zhì)課,公開課放在了年輕教師身上,特別是在上一年度支教的教師。教研組內(nèi)先后聽了三位老師的課,針對(duì)教育教學(xué)中存在的問題,教研組內(nèi)進(jìn)行了交流,有效的促進(jìn)了他們對(duì)教育教學(xué)的研究以及角色的轉(zhuǎn)變,保證了教學(xué)的有效推進(jìn)。對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量取得了較好的效果。先后有鄭5位老師參加了省市的賽課比賽,均取得了優(yōu)異的成績(jī)。

在今后年的工作中,我們將在繼續(xù)做好以上工作的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)課堂教學(xué)效率提高的研究,爭(zhēng)取在時(shí)間和經(jīng)濟(jì)條件許可的情況下努力推進(jìn)科研課題的研究,爭(zhēng)取早日結(jié)題。以促進(jìn)教研組健康和諧發(fā)展,為學(xué)校的騰飛做出應(yīng)用的貢獻(xiàn)。

友情提示:本文中關(guān)于《數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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