國(guó)培201*遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)
國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)
三新小學(xué)郭小舟
國(guó)培計(jì)劃201*遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),即將結(jié)束。通過(guò)這次培訓(xùn),我做了如下總結(jié):一、按照國(guó)培計(jì)劃的課程設(shè)置和安排,我認(rèn)真聽課,積極參與活動(dòng),發(fā)布話題,上傳資源,和其他學(xué)員分享平時(shí)教學(xué)中的心得和疑問(wèn),使培訓(xùn)取得了階段性成效,也讓自己的教學(xué)水平得到了提高。在聽專家的講座和參加討論的過(guò)程中,我收獲了很多,幫助我把自己平時(shí)積累的疑難雜癥解答了,我也在其他學(xué)員上傳的共享資源中獲得了自己需要的資源,豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容。
二、通過(guò)培訓(xùn),我深刻反思了自己的育教學(xué)方式,有了不少收獲。聽專家們的講座,常常被他們豐富的基層教學(xué)經(jīng)驗(yàn)折服,他們談到的問(wèn)題和理論正是困惑我們的東西。因?yàn)楣ぷ鞯姆泵Γ瑢?duì)于專業(yè)知識(shí),我們沒(méi)有耐心和更多的時(shí)間去整理,但聽完老師和專家們的講座,心中頓時(shí)豁然開朗,對(duì)自己專業(yè)知識(shí)的缺失有了很大的幫助。通過(guò)視頻學(xué)習(xí),聽專家老師們的講解,不僅幫助我們深化了學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí),而且還幫助我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)科基本知識(shí)和基本理論的理解,掌握了一些發(fā)展動(dòng)態(tài),了解到學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展,還幫助我們提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力,以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力。教學(xué)不再是“授之以魚”,而是“授之以漁”。
一名好的教師不但要有高尚的情操,更要有高雅的格調(diào)與健康的思想,才能熟練駕馭課堂,引領(lǐng)學(xué)生踏上探索、求知的道路。尤其是認(rèn)真聽講湯豐林老師關(guān)于自主發(fā)展取向的教師專業(yè)成長(zhǎng)的課程后,使我獲益匪淺,深受啟發(fā),有了這些觀念的引導(dǎo),在今后教育教學(xué)工作中盡管可能會(huì)碰到各種各樣的問(wèn)題、挫折,堅(jiān)信我會(huì)去探索、解決!
通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)后,使我對(duì)自己本階段所有課程教學(xué)有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),有效解決了我以前在學(xué)科認(rèn)識(shí)上單一性的問(wèn)題,也使我發(fā)現(xiàn)了各項(xiàng)學(xué)科之間的內(nèi)在聯(lián)系,尤其是使我懂得了在上課期間;如何調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性;使學(xué)生對(duì)各個(gè)學(xué)科的知識(shí)能夠有一個(gè)很好的聯(lián)系,并能夠不斷的去探索用多種方法和途徑去解決問(wèn)題。
通過(guò)對(duì)教學(xué)教材疑難問(wèn)題分析的觀看,我對(duì)教材上的疑難問(wèn)題有了一個(gè)更加清晰的認(rèn)識(shí),使我對(duì)疑難問(wèn)題的把握有了一個(gè)新的高度,尤其是在認(rèn)識(shí)疑難問(wèn)題上有了一個(gè)更高水平的認(rèn)識(shí),對(duì)我以后的教學(xué)起到了很好的引導(dǎo)作用。在以后的教學(xué)上;我一定要爭(zhēng)取將這些疑難問(wèn)題解決好;給學(xué)生講解透徹,爭(zhēng)取讓所有學(xué)生都在疑難問(wèn)題上學(xué)有所獲。
三、遠(yuǎn)程國(guó)培平臺(tái)它就像一架云梯,讓我不斷的向上努力攀登,我會(huì)好好的珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)地方法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去處理平時(shí)教學(xué)中存在的問(wèn)題。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我想,在處理今后的教育教學(xué)工作中的一些突發(fā)事件我會(huì)變得更加得心應(yīng)手。
總之,這次學(xué)習(xí)下來(lái),受益匪淺,這次培訓(xùn)給了我很多知識(shí)的更新和獨(dú)特的體會(huì)。教師的成長(zhǎng),離不開自身的素養(yǎng)、人格的魅力,離不開廣博的知識(shí),離不開先進(jìn)的教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。作為教師,我們一定要不斷豐富自己的內(nèi)涵,要有更廣博的知識(shí),更多的才藝才能打動(dòng)學(xué)生。告誡自己:勤思善做,用心走好每一步
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201*國(guó)培計(jì)劃遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)
我有幸參加了“201*國(guó)培計(jì)劃示范性遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目”,聆聽專家的講座,汲取名師的精華,帶來(lái)了豐富的精神食糧,通過(guò)學(xué)習(xí)使我對(duì)教材教法有分更新更全面的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)即將結(jié)束之時(shí),真的要對(duì)本遠(yuǎn)程培訓(xùn)說(shuō)聲謝謝,感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。縱觀本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)安排,既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動(dòng)、觀摩研討、案例評(píng)析、也有專家在線答疑以及實(shí)踐活動(dòng)。這些活動(dòng)都是我們一線教師所關(guān)注的領(lǐng)域,是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容。這些天的學(xué)習(xí)讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實(shí)踐提升的機(jī)會(huì),收益良多,以下是我的體會(huì)和總結(jié):
一、通過(guò)研修,使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),明確課改對(duì)于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過(guò)深入學(xué)習(xí),從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己,充實(shí)自己,具有豐富的知識(shí)含量,扎實(shí)的教學(xué)基本功,否則就要被時(shí)代所淘汰,增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,危機(jī)感和責(zé)任感,樹立了“以孩子發(fā)展為本”的教育思想,不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新,教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變。進(jìn)一步了解教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)了不少的教育教學(xué)理論。這些內(nèi)容以教育理論為基礎(chǔ)從教學(xué)、德育工作、師生心理、職業(yè)規(guī)劃以及法規(guī)政策這些方面為我們進(jìn)行了指導(dǎo),也就是涵蓋了一名教師成長(zhǎng)所需要的全部知識(shí)。在培訓(xùn)指導(dǎo)過(guò)程中,以案例為基礎(chǔ)非常實(shí)際地幫助我們解決了很多問(wèn)題。
二、感悟教師職業(yè),升華自我素養(yǎng)。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同幼兒的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)幼兒健康的心理品質(zhì)。作為一名幼兒教師,不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn),更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。
三、遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),是自己提高和進(jìn)步的基石。我通過(guò)課程加深了對(duì)專題的理解;新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系在這次培訓(xùn)期間,我更加明確了學(xué)習(xí)目標(biāo),這對(duì)于一個(gè)從事一線教學(xué)的老師來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)福音。通過(guò)一系列系統(tǒng)的講授與學(xué)習(xí),作為學(xué)習(xí)者的角度來(lái)說(shuō),我都覺(jué)得這樣的培訓(xùn)方式與內(nèi)容更易于接受,更加能集中一點(diǎn)加以突破,達(dá)到研修的目的和效果。
四、在這次培訓(xùn)期間,讓人沒(méi)想到遠(yuǎn)程研修卻是如此的豐富,仿佛又回到了以前的學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,集中在一起上課聽報(bào)告,還有指導(dǎo)老師的精彩點(diǎn)評(píng)更讓人心生敬佩之心。在這一平臺(tái)上,有一線教師的上課實(shí)錄來(lái)彌補(bǔ)理論的空洞,有教授的理論為我們導(dǎo)航,有各地同仁的精辟點(diǎn)評(píng),有專家的即時(shí)評(píng)說(shuō),有課后反思研討,有困惑的解答,有鮮明熱烈的在線研討所有的這一切都是我未曾料想的?傊,通過(guò)這次學(xué)習(xí),我不僅是對(duì)教學(xué)專業(yè)知識(shí)上的收獲,一種潛心學(xué)習(xí)、按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)習(xí)態(tài)度,更重要是一種教學(xué)態(tài)度,一種教學(xué)意識(shí)。
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