小學(xué)數(shù)學(xué)的研修總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)的研修總結(jié)

通過這次研修，使我認(rèn)識到，課堂的主體應(yīng)該是學(xué)生，所以我們要培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，充分肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性，用積極的語言評價(jià)學(xué)生，要鼓勵學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí)，進(jìn)行合作型學(xué)習(xí)，充分培養(yǎng)學(xué)生的探求能力及團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，使學(xué)生在不斷的學(xué)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)解決問題的方法，總結(jié)問題的規(guī)律，提高解決問題的能力，教師要教給解決問題的方法，獲取能力的手段，充分相信學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，不包辦代替，絕不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)新能力的形成。

注重學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、自主學(xué)習(xí)能力、合作學(xué)習(xí)能力、探究能力、思想品質(zhì)等各方面的綜合評價(jià)，要以發(fā)展的眼光來評價(jià)學(xué)生，評價(jià)的是學(xué)生的綜合能力，注重學(xué)生的動手能力，實(shí)踐能力，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，而不是以一次考試的成績論成敗，評價(jià)方式要科學(xué)、全面、客觀，要有利于學(xué)生的發(fā)展。

1、創(chuàng)設(shè)情境。在教學(xué)實(shí)踐中，試圖從日常生活入手，創(chuàng)設(shè)生動有趣的問題情景，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，同時把學(xué)到的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到生活實(shí)際，使學(xué)生充分體會到學(xué)以致用的目的。

2、聯(lián)系實(shí)際，多激勵學(xué)生，提高學(xué)習(xí)積極性。

課改，要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性、有一個創(chuàng)新思維活動的空間，關(guān)鍵在于教師。教師如何引導(dǎo)、啟發(fā)、點(diǎn)撥？能否真正把學(xué)生引到這一領(lǐng)域？教師在平時備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集、制作與教材有關(guān)的知識教具。數(shù)學(xué)學(xué)科與社會生活、生產(chǎn)緊密聯(lián)系。因此，在教學(xué)中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從生活現(xiàn)實(shí)出發(fā)，根據(jù)學(xué)生掌握的情況，創(chuàng)設(shè)情境提出問題，激勵學(xué)生共同參與，發(fā)揮想象，積極思維來解決問題。

3、注重過程教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

新課改傳授給學(xué)生的不僅僅是知識，而是包括知識、技能、創(chuàng)設(shè)問題、思考問題、解決問題、情感、態(tài)度、價(jià)值觀等幾個方面。教給學(xué)生的應(yīng)該是探究學(xué)習(xí)的方法，教給學(xué)生獨(dú)立思考及團(tuán)體合作的意識。4、學(xué)生應(yīng)成為課堂學(xué)習(xí)的主人。

在過去的教學(xué)中還存在這樣的問題，教師講的太多，許多該讓學(xué)生自己去思考，自已去討論、歸納和總結(jié)的內(nèi)容都被老師取而代之；該讓學(xué)生自己動手的實(shí)驗(yàn)，被演示實(shí)驗(yàn)代替。造就了一批高分低能的學(xué)生，同時也抹殺了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。因此，在新課程教學(xué)中，教師只能作為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者和合作者，而非知識的傳授者，盡最大可能地為學(xué)生提供動手動腦的機(jī)會，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

5、注重課后的做一做和說一說。

說一說和做一做是與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系最緊密的地方。鼓勵學(xué)生在課外自己動手去做一做，想一想，既達(dá)到了學(xué)生動手動腦的目的，又使學(xué)生學(xué)到的知識與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系了起來，既擴(kuò)展了數(shù)學(xué)課堂，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

我的研修雖然己取得了一些成績，但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容，研修的動力將驅(qū)使自己，在今后的工作中，不斷克服惰性、無計(jì)劃性，要通過各種學(xué)習(xí)，力求解決教學(xué)中的實(shí)際問題，促進(jìn)自己的健康成長，切實(shí)為提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平而不懈努力。

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我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個人信息研修考核自考學(xué)習(xí)類（1）課程總學(xué)習(xí)時間不少于1200分鐘；姓名性別�。ㄊ校┦校�縣）所在單位任教學(xué)科數(shù)學(xué)任教學(xué)段小學(xué)三年級請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容�。ú恍杼顚懀┐鹨山涣黝悾�1）觀看所有視頻答疑（共8校本實(shí)踐類提交“課堂觀察記錄與分析”活動類參加班級主題研討活動檢核項(xiàng)（2）完成兩個學(xué)習(xí)回顧題；場）；（2）論壇內(nèi)發(fā)帖、回帖不少于15個（3）閱讀所有簡報(bào)；（4）完成本研修總結(jié)非考核項(xiàng)（1）發(fā)布課程學(xué)習(xí)筆記；答疑區(qū)內(nèi)提問和交流完成崗位校本實(shí)踐活動（“五個一”）（1）參加“V大賽”活動；（2）發(fā)布研修日志；（3）發(fā)布“我的文章”（2）參加“成功案例大分享”活動研本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié)，力圖通過多層次答疑、多層級簡報(bào)引修收領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程，真實(shí)記錄您的收獲。獲課程學(xué)課程包括公共課、專業(yè)課和1、在此次網(wǎng)上學(xué)習(xí)中，我有幸認(rèn)識了許多國內(nèi)知名教育專家，從他們的講課和討論中，使我學(xué)到了許多新的教育知識和理念，不僅增強(qiáng)了我對教育工作的認(rèn)識和理解，更激勵我奮發(fā)向前。對于我的教使我理清新課改中的各條脈絡(luò)，同時對突破教育中一些難點(diǎn)問題提供新的解決思路與方法，真是茅塞頓開，豁然開朗。2、理清了教學(xué)思路，完善了知識體系。習(xí)的收獲校本研修課程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？通過學(xué)習(xí)您有哪些收獲？（400字以上）過這次學(xué)習(xí)，讓我深入理解新教材的脈絡(luò)，明白了新教材的“新”主要指知識的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新，也是知識體系的更新教育理念的更新。通過這次培訓(xùn)，讓我不僅在學(xué)科知識方面得到一次全面的梳理。同時讓我對初中數(shù)學(xué)知識體系有了全新的認(rèn)識與了解，從一個嶄新的角度對課程進(jìn)行了解讀，開闊視野。3、轉(zhuǎn)變了師生關(guān)系，改進(jìn)了教育方法通過此次網(wǎng)絡(luò)國培學(xué)習(xí)，讓我學(xué)會了怎樣和學(xué)生溝通，如何讓自己的課堂更加生動有趣，更加吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，以及如何做一名讓學(xué)生滿意、家長放心、同事敬佩的好老師，真是收獲太多了。4、開拓了學(xué)習(xí)渠道，廣結(jié)了教學(xué)摯友。通過此次培訓(xùn)的平臺，讓我結(jié)識了全國教學(xué)一線優(yōu)秀的教師，通過他們的教學(xué)和指導(dǎo)不僅增加了我的教學(xué)知識和理念，更感受到他們的敬業(yè)精神和人格魅力，更增強(qiáng)了我投身教育的信心和勇氣。另外通過這個平臺，我也看到了廣大同行們的投身教育熱情和熱愛學(xué)習(xí)的精神，更加激勵我要好好地學(xué)習(xí)，積極地同大家交流討論，不斷地提高自己各方面能力和水平。答疑研討活動的收獲在答疑區(qū)您提交了哪些問題？通過提交和查看答疑區(qū)的內(nèi)容，您有何收獲?（150字以上）視頻答疑活動：通過視頻答疑活動，您有何收獲？解決了您哪些困惑？）（200字以上）在視頻答疑活動中，我學(xué)到了很多知識，我們的教學(xué)已不再是原來的滿堂灌式的教學(xué)，而是學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，主要是讓學(xué)生學(xué)到方法，課堂是學(xué)生的，老師只是引導(dǎo)者，組織者，當(dāng)然老師也非常重要，不能讓課堂亂成一鍋粥。我這期講了公開課，正好把我所學(xué)的只是用到了教學(xué)中，在講解《可能性》這一課時，首先利用多媒體吸引了學(xué)生的眼球，讓他們把心思收到課堂上，然后通過有趣的活動使全班學(xué)生都動了起來，學(xué)生你不讓我，我不讓你，爭當(dāng)優(yōu)秀學(xué)生，積極發(fā)言，學(xué)習(xí)效果非常好，但還有不足的地方，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，俗話說：活到老，學(xué)到老。要再提高。主題研討活動：您參加了哪幾個主題的班級我主要參加了統(tǒng)計(jì)與數(shù)據(jù)分析的研討，并且在實(shí)際教學(xué)中我們級把這一課題作為研討重點(diǎn)，并且組織了一次公開課，經(jīng)過對《可能性》這一課的反復(fù)研究，最終取得了較好的效果，在這堂課中，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，利用了媒體進(jìn)行了教學(xué)，在教學(xué)中，做到了收放結(jié)合，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，同時做到平臺答疑區(qū)：在答疑區(qū)我我提交的問提是：怎樣讓孩子喜歡數(shù)學(xué)？通過查看答疑區(qū)的問題我收獲頗多，作為低段的學(xué)生還不知道怎樣學(xué)習(xí)，養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣這非常的重要，但是傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)又讓學(xué)生覺得枯燥無味，因此這次的國培交了我們很多的方法，首先要了解每位學(xué)生，知道他們的不同需求，因材施教，還要利用多媒體這種先進(jìn)的教學(xué)手段來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，總之，這次國培，受益匪淺。研討活動，請列出來。通過研討了讓學(xué)生動腦、動口、動手。交流，您有何收獲？）（150字以上崗位校崗位校本實(shí)踐活動即“五個1、年級認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，提高教師認(rèn)識，運(yùn)用學(xué)科講座，優(yōu)化專業(yè)引領(lǐng)。學(xué)校每學(xué)期都組織不同層次的學(xué)科教研講座。2、學(xué)校積極為廣大教師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會。開闊了教師們的視野，拓寬了教師們的思路，并把所學(xué)到的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和最新的教育信息帶回學(xué)校，使學(xué)校的發(fā)展充滿生機(jī)。。我們充分發(fā)揮了學(xué)年組的集體備課作用，各組按計(jì)劃，3、.根據(jù)我校的實(shí)際情況，本實(shí)踐活動一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)的收獲容；（2）上一節(jié)課檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果：（3）組織一次集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）做一次課后反思，記錄實(shí)踐的過程和結(jié)果；（5）聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。請說說您是如何結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容開展崗位校本研修的？您有何收獲？（400字以上）定時召開集體備課活動，每周一次集體備課做到：“三定”：定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“三研究”：研究重難點(diǎn)、研究學(xué)生雙基能力、研究教法及學(xué)法；“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一作業(yè)分量、統(tǒng)一教學(xué)共識、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。每次備課會都有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加。通過這項(xiàng)活動，使教師了解許多議課方法與策略，從而對提高教師的自身素質(zhì)有很大的幫助。4、學(xué)校利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)設(shè)備齊全。大賽參加“V大賽”、案例大賽活通過查看大賽，看到其他學(xué)員的成果，頗受啟發(fā),在以后的教學(xué)中要更加努力，把握好教材，了解活動收獲動，您有何體會？查看其他學(xué)員的每堂課的重難點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法，使課堂教學(xué)變得生動，有趣�；顒映晒�給您帶來哪些收獲？（100字以上）問題本次培訓(xùn)您有哪些問題得到實(shí)踐學(xué)習(xí)研修工作中，我認(rèn)真地把國培精神和具體的教學(xué)工作結(jié)合起來，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有的放解決情況了解決，還有哪些問題沒有解決？矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意數(shù)學(xué)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我們現(xiàn)階段進(jìn)行課堂（100字以上）教學(xué)改革的精神，結(jié)合本校的具體情況，充分利用在國培中所學(xué)到的先進(jìn)的教育理念，大張旗鼓的進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)改革。教學(xué)中體現(xiàn)了時代精神，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)的知識講授和學(xué)科的趣昧性教學(xué)。教學(xué)通過學(xué)習(xí)，在工作中，您在哪通過本次培訓(xùn)，我要把學(xué)習(xí)的理論應(yīng)用于實(shí)踐，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思，學(xué)會信任學(xué)生，并行為改進(jìn)些地方有意識地改進(jìn)了教育或教且不斷感受信任帶來的驚喜和力量。一定要加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，做專業(yè)型教師。要想做一名優(yōu)秀的教師，情況學(xué)行為？舉實(shí)例說明。（300字以不能象一潭死水，要不斷加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。要對學(xué)生勤于了解，樂于和他們交流。在工作中，我不上）再像以前那樣總是自己唱獨(dú)角戲，不去關(guān)注學(xué)生，現(xiàn)在我主要是交給學(xué)生方法，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，上課，我利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然，還是有個別同學(xué)注意力不集中，我利用課后與他交流，適當(dāng)給予表揚(yáng)，收到了比較好的效果，有幾個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績明顯提高了，當(dāng)然還要與家長及時交流，多給學(xué)生表揚(yáng)，而不是一味的批評�？傊�，通過本次培訓(xùn)，我真正體會到教學(xué)是一門藝術(shù)，同時感到自己要學(xué)的東西太多了，不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快的提高自己的專業(yè)知識水平，做一名優(yōu)秀的人民教師。學(xué)通過本次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，您發(fā)現(xiàn)在您的通過這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多知識，我覺得在教學(xué)中，有很多地方還需要改進(jìn)，比如，教學(xué)方習(xí)反思教育教學(xué)中，哪些地方有改進(jìn)的必要？為什法，教學(xué)手段。以前，我們的課堂教學(xué)很枯燥，乏味。現(xiàn)在，我們可以利用多媒體教學(xué)，提高了學(xué)生的么需要改進(jìn)？您打算怎樣改進(jìn)？（200字以學(xué)習(xí)興趣，在班上我還培養(yǎng)了小組長，讓小組長及時的反應(yīng)本組的情況，對學(xué)困生給以幫助，小組長特上）別用心，這就是老師要適當(dāng)把權(quán)力交個學(xué)生，讓干部和老師一起來管理好學(xué)生，將整個班級的學(xué)習(xí)成績提起來。對于有些調(diào)皮學(xué)生，老師要善于找到他的長處，然后適時引導(dǎo)，多鼓勵，這樣把他引導(dǎo)到學(xué)習(xí)中來。訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)無止境”，本期項(xiàng)目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項(xiàng)目結(jié)束后我們會在平臺中進(jìn)行訓(xùn)后研修

活動，課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓(xùn)一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，請您

寫下來告知我們：我覺得應(yīng)該多組織觀摩課，這樣在具體的情景中更能學(xué)到知識，而不是紙上談兵。

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