校本研修個(gè)人總結(jié)

校本研修個(gè)人總結(jié)報(bào)告模板

學(xué)校所在省份學(xué)校名稱教師姓名河北省河北遷安第三中學(xué)學(xué)校所在市縣團(tuán)隊(duì)名稱鄭金遷安（市縣）向上的太陽(yáng)所愿在教育信念、自我知識(shí)、人際知識(shí)、策略知識(shí)、情境知識(shí)、反思知識(shí)這六種實(shí)踐性知識(shí)中，回憶一下自己最初期望通過(guò)校本研修可以在哪方面的教學(xué)實(shí)踐行為上有所改進(jìn)？1、提高課堂效率：通過(guò)對(duì)例題和習(xí)題的優(yōu)質(zhì)選取，問(wèn)題的合理設(shè)計(jì)，語(yǔ)言和形體的充分展示，使學(xué)生的最大化的接受知識(shí)。2.新課標(biāo)理念的實(shí)施：把新課標(biāo)理念真正融入課堂，使學(xué)生在知識(shí)和能力上齊頭并進(jìn)。3.建立良好的師生關(guān)系：通過(guò)改變自身觀念和態(tài)度，打造良好安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，與學(xué)生建立相互信任和尊重的師生關(guān)系，從而促進(jìn)教學(xué)。4、如何在反思中進(jìn)步：將自己已有的成功或失敗經(jīng)驗(yàn)作為基礎(chǔ)，如何挖掘其結(jié)果背后的理論背景，并將其深化，反思，改善，從而提高自身業(yè)務(wù)水平，早日邁進(jìn)名師行列。所學(xué)通過(guò)本次遠(yuǎn)程校本研修，分課程、分階段闡述自己學(xué)到了什么？具體收獲是什么？我的理想是讓每一名喜歡數(shù)學(xué)的學(xué)生因?yàn)槲腋�親其師信其道；疾其師而隱其學(xué)喜歡數(shù)學(xué)，讓每一名不喜歡數(shù)學(xué)的人因?yàn)槲叶�喜歡數(shù)學(xué)。王教授專家團(tuán)隊(duì)的教學(xué)風(fēng)格給了我很大的啟迪。教師要具備良好的師德，精湛的專業(yè)基礎(chǔ)。問(wèn)題教學(xué)法就是教材的知識(shí)點(diǎn)以問(wèn)題的形式呈現(xiàn)在學(xué)生的面前，讓學(xué)生在尋求，探索解決問(wèn)題引入了課堂觀察的思維活動(dòng)中，掌握知識(shí)、發(fā)展智力、培養(yǎng)技能，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。我們認(rèn)真地應(yīng)用反思技術(shù)對(duì)自己的課堂進(jìn)行了反思分析本課我選用的是_復(fù)習(xí)____課型，選擇這種課型應(yīng)該注意一些什么問(wèn)題？混合型，注意師生對(duì)話質(zhì)量與生生互動(dòng)的效率。本課中我最滿意的教學(xué)部分是什么？為什么？選用了小組合作學(xué)習(xí)的模式因?yàn)樵谝欢ǔ潭壬险{(diào)動(dòng)了學(xué)生的自主性與積極性本課中我最不滿意的教學(xué)部分是什么？為什么？對(duì)學(xué)生估計(jì)過(guò)學(xué)會(huì)了做教學(xué)反思高，因?yàn)橛行﹩?wèn)題設(shè)置過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有形成組內(nèi)認(rèn)知沖突。有些探究性問(wèn)題設(shè)置所占高度不夠?qū)е滦〗M合作學(xué)習(xí)失敗如果再讓我重新上這堂課，我要在哪些部分進(jìn)行改進(jìn)？為什么？如果重新上這堂課首先將探究性問(wèn)題設(shè)計(jì)在導(dǎo)學(xué)案中讓大家知道該干什么，其次小組人員縮小使得大家真正參與其中，達(dá)到設(shè)置小組學(xué)習(xí)的目的最后在問(wèn)題的設(shè)置上進(jìn)行更多的思考以達(dá)到具有探究的目的在具體經(jīng)驗(yàn)獲獲得了哪些具體經(jīng)驗(yàn)并將其運(yùn)用到了自己的教學(xué)行為當(dāng)中？1、合理分配“四何問(wèn)題”的比例，增加對(duì)為何和若何類(lèi)問(wèn)題的設(shè)計(jì)，注意問(wèn)題的梯度和深度，既要保證學(xué)生保持聽(tīng)課興趣，又要達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力的目的。2、注意上課提問(wèn)方式和回應(yīng)方式，照顧到不同層次的學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂。取階段1、根據(jù)知識(shí)特征選取課堂類(lèi)型，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，特別是復(fù)習(xí)課中注重問(wèn)題的目的性和有效性，為照顧不同層次學(xué)生設(shè)置問(wèn)題的梯度，又要兼顧問(wèn)題的深度，減少“是何”問(wèn)題，增加“為何”，如何運(yùn)用這些具體經(jīng)驗(yàn)實(shí)現(xiàn)教學(xué)實(shí)踐行為的改進(jìn)？“若何”類(lèi)問(wèn)題的設(shè)計(jì)。2鼓勵(lì)學(xué)生回答問(wèn)題并提出問(wèn)題，及時(shí)表?yè)P(yáng)肯定，提高學(xué)生參與可談的積極性。3、對(duì)于課堂的突發(fā)事件，要根據(jù)具體情境靈活處理，從學(xué)生的思維角度出發(fā)，建立合理支架，引導(dǎo)學(xué)生探索出問(wèn)題的答案往往比按部就班的“完成”一節(jié)課更有效果1、在復(fù)習(xí)課中增加了如何類(lèi)和若何類(lèi)問(wèn)題的設(shè)置，學(xué)生反映思考量大了，更能集中精力聽(tīng)課，并且對(duì)知識(shí)的理解更透徹，對(duì)知識(shí)的聯(lián)系更明了，對(duì)題目的解讀更清楚，做到了舉一反三是目的。2有意識(shí)調(diào)整上課提問(wèn)方式，不打斷學(xué)生的回答，讓學(xué)生充分展示思維，對(duì)正確的予以表?yè)P(yáng)，對(duì)錯(cuò)誤的讓學(xué)生分析原因，幫其改正，學(xué)生參與課堂的積極性提高，也反映一些困惑當(dāng)堂得到解決，課下做題更快更好了。1、小組活動(dòng)的實(shí)施方面仍很欠缺，因?yàn)闆](méi)有培養(yǎng)出學(xué)生分工合作的習(xí)慣，所以實(shí)施起來(lái)有點(diǎn)生澀，史艷玲在這方面做的非常好，在課堂中，注意小組的分工和合作，給了學(xué)生探求知識(shí)，參與課堂的機(jī)會(huì)，在課下，小組成員間互幫互助，比學(xué)趕幫超，形成了很好的學(xué)習(xí)氛圍，所以我向陳老師請(qǐng)教并根據(jù)自己班的實(shí)際情況步步開(kāi)展了小組活動(dòng)，對(duì)課堂起到了有效了推進(jìn)作用。2、電子信息技術(shù)的應(yīng)用，本校沒(méi)有能力購(gòu)置電子白板，但是幻燈片的使用在信息量較大的復(fù)習(xí)課中也會(huì)起到很好的作用，袁彪老師的計(jì)算機(jī)技術(shù)很好，經(jīng)常制作動(dòng)畫(huà)類(lèi)幻燈片應(yīng)用到課堂中，學(xué)生們很是喜歡，所以我開(kāi)始學(xué)習(xí)了幾何畫(huà)板等常用的數(shù)學(xué)軟件。分析自己及課堂表現(xiàn)，最令您滿意的是自己哪方面教學(xué)行為的改進(jìn)？在反思性觀察階段您認(rèn)為自己在哪方面仍欠缺而某位老師正具有這方面的優(yōu)勢(shì)，愿意向其學(xué)習(xí)，并且已經(jīng)將其“優(yōu)勢(shì)”運(yùn)用到了自己的教學(xué)實(shí)踐中？1、多媒體的使用。2.注重隨機(jī)問(wèn)題的處理，對(duì)課堂中的突發(fā)事件提前充分預(yù)測(cè)和準(zhǔn)您對(duì)自己的教學(xué)行為還有哪些不滿意在抽象概念化階段通過(guò)此理論的指導(dǎo)作用，您認(rèn)為自己在哪方面的教學(xué)實(shí)踐行為得到了改進(jìn)？的地方？可以利用理論來(lái)解決您目前存在的教學(xué)問(wèn)題？備，實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)，給學(xué)生一個(gè)安全，充滿激情的課堂，使他們?cè)诔浞值臅r(shí)間和空間里創(chuàng)造屬于自己的知識(shí)，讓課堂變成一片哪些“我已掌握的”豐收知識(shí)和能力的田野。3.使學(xué)生有成功感和收獲感，對(duì)課堂目標(biāo)清晰，能夠?qū)ψ约旱恼n堂效果做出客觀有效的評(píng)價(jià)。1、多媒體的使用，對(duì)于知識(shí)量大，板書(shū)多的復(fù)習(xí)課來(lái)說(shuō)，應(yīng)用多媒體節(jié)省了時(shí)間，增加了信息量，激發(fā)了學(xué)生的積極性，提高了課堂效率。2、制作了自我梳理整節(jié)課的評(píng)價(jià)表，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)化，達(dá)到了知識(shí)和能力的融合，有效的檢驗(yàn)了課堂效果。培養(yǎng)了學(xué)生的收獲感和成功感3.隨機(jī)問(wèn)題的預(yù)測(cè)和準(zhǔn)備充分，根據(jù)課堂調(diào)節(jié)課堂結(jié)構(gòu)和節(jié)奏，達(dá)到了很好的效果。所思在參與遠(yuǎn)程校本研修的過(guò)程中，是否實(shí)現(xiàn)了自己的期望？如果沒(méi)有，今后會(huì)在哪些方面注意并改善自己的教學(xué)行為？一，實(shí)現(xiàn)的愿望：1、提高課堂效率：根據(jù)課堂類(lèi)型和教學(xué)目標(biāo)，合理設(shè)計(jì)“四何”問(wèn)題，并適時(shí)回應(yīng)學(xué)生，用有效問(wèn)題引領(lǐng)課堂，不但能使學(xué)生打好扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，還能提高學(xué)生思考解決問(wèn)題的能力。這一方面的期望達(dá)到較好。2、建立良好的師生關(guān)系;課堂上盡量把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生多學(xué)習(xí)討論，多發(fā)言,對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。課下多和學(xué)生交流，特別是解決學(xué)困生在知識(shí)上的困惑，對(duì)數(shù)學(xué)的畏懼心理，能激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。對(duì)改善師生關(guān)系，促進(jìn)教學(xué)有很大的作用。3、如何在反思中進(jìn)步：通過(guò)本次學(xué)習(xí)，在聽(tīng)課評(píng)課上都有了專業(yè)的理論指導(dǎo)，并且學(xué)會(huì)了自我反思法，可以通過(guò)向他人學(xué)習(xí)和自我改善的方法取得不斷進(jìn)步，另外，要加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課，讓優(yōu)秀教師指導(dǎo)引領(lǐng)年輕教師的成長(zhǎng)。二，需要繼續(xù)學(xué)習(xí)改善的地方：1、新課標(biāo)理念的實(shí)施：小組合作制型課堂對(duì)培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力和合作精神有很好的效果，但是本校班容量很大，如何在這種現(xiàn)實(shí)背景下實(shí)施小組合作并沒(méi)有大的突破，在以后的教學(xué)中，尤其是在高一的新生中，應(yīng)逐步培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)，慢慢摸索出適合本校的小組合作學(xué)習(xí)模式。2.繼續(xù)參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自己的理論水平。所感在國(guó)培的學(xué)習(xí)和研修過(guò)程當(dāng)中，您最大的感觸是什么？1、實(shí)踐需要高標(biāo)準(zhǔn)的理論做指導(dǎo)，理論要結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況來(lái)完善和提高，在平時(shí)的教學(xué)中，既要注重理論的學(xué)習(xí)和積累，又要通過(guò)不斷實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)自己的理論知識(shí)。2、在專業(yè)成長(zhǎng)的路上，既要不斷的向他人學(xué)習(xí)，又要對(duì)自己的教學(xué)行為和方式進(jìn)行反思，只有不斷思考和改善創(chuàng)新，才能在成長(zhǎng)的道路上快步前進(jìn)。3、團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)是每個(gè)人成長(zhǎng)必不可少的后盾，同事之間團(tuán)結(jié)互助，真誠(chéng)的批評(píng)和建議是促使個(gè)人發(fā)展的強(qiáng)動(dòng)力。4、要做好本校的校本研修，不能固步自封，要不斷向?qū)＜液蛢?yōu)秀學(xué)校學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)校間的溝通合作。假如你有機(jī)會(huì)再參加一次遠(yuǎn)程國(guó)培，您最希望的內(nèi)容與形式是什么？1、繼續(xù)有助學(xué)者幫助老師們學(xué)習(xí)，專家能走進(jìn)學(xué)校根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況進(jìn)行指導(dǎo)。2、各學(xué)校之間聯(lián)誼活動(dòng)，在競(jìng)爭(zhēng)中相互發(fā)展3、研討具體課題，如高三復(fù)習(xí)課的上法，增加實(shí)際授課評(píng)選4、對(duì)拓展老師有長(zhǎng)遠(yuǎn)的培訓(xùn)規(guī)劃和要求，給我們和專家面對(duì)面學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

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201*--201*學(xué)年個(gè)人校本研修工作總結(jié)

本學(xué)期我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個(gè)方面不斷提高完善自己。為了更好地開(kāi)展以后的工作，現(xiàn)就本學(xué)期自己在校本研修方面所做的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)

開(kāi)學(xué)初，通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)校本研修的文件精神，了解了校本研修的重要性，后有幸參加了縣上組織的校本研修知識(shí)培訓(xùn)，進(jìn)一步了解到校本培訓(xùn)的意義，方式，途徑，作用等使自己改變觀念，提高了對(duì)研修工作的認(rèn)識(shí)。為了使自己的研修工作做的有計(jì)劃，有實(shí)效性，本人認(rèn)真填寫(xiě)了學(xué)校發(fā)的校本研修個(gè)人成長(zhǎng)三年規(guī)劃表，制訂了個(gè)人研修計(jì)劃。二、積極參加校本培訓(xùn)活動(dòng)和教研組活動(dòng)，提升自己的專業(yè)知識(shí)。

每周三是我校的校本培訓(xùn)時(shí)間，每周四是數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)，這些活動(dòng)，我一直堅(jiān)持按時(shí)參加，并在活動(dòng)中做好筆記。在校本培訓(xùn)活動(dòng)中通過(guò)學(xué)習(xí)《對(duì)備課的新認(rèn)識(shí)》《怎樣寫(xiě)好教后反思》《數(shù)學(xué)新課標(biāo)》等專題進(jìn)一步提升了自己對(duì)教學(xué)新理念，新方法的認(rèn)識(shí)和理解；通過(guò)電腦技術(shù)的培訓(xùn)，提高了對(duì)運(yùn)用電腦技術(shù)上課的能力；在教研組活動(dòng)中，我積極參加各種專題學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，認(rèn)真填寫(xiě)個(gè)人研修工作手冊(cè)，力爭(zhēng)在研修中有收獲。積極參加學(xué)校組織的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，他能夠過(guò)聽(tīng)課評(píng)課多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。提高自己的教學(xué)水平。

三、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì)

1、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考，并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論，及時(shí)與各位博友溝通交流，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓自己的視野，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。

2、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計(jì)劃，并實(shí)施計(jì)劃，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身能力的方式。

四、積極參加學(xué)校安排的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高自己的教研能力。

根據(jù)學(xué)校安排，我參加了縣上組織的《中小學(xué)教師校本研修工作培訓(xùn)會(huì)》和《漢中市中小學(xué)教師電子白板運(yùn)用培訓(xùn)會(huì)》，主動(dòng)報(bào)名參加201*年度網(wǎng)上國(guó)培學(xué)習(xí)--《小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)》，同時(shí)還積極訂閱了一份與教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍，通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升自己的專業(yè)知識(shí)。五、研修內(nèi)容豐富多彩

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，使自己成為一名合格的人民教師。教書(shū)育人，師德為本，在師德師風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和中央規(guī)定的“八項(xiàng)禁令”“六項(xiàng)規(guī)定”及西鄉(xiāng)教體局發(fā)的“十不準(zhǔn)，二不得”，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，做到遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，成為教書(shū)育人的楷模，學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的好教師。

2、新課程理念研修。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)重點(diǎn)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)通識(shí)研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等；課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略；課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問(wèn)題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。

3、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。利用業(yè)余時(shí)間苦練教師基本功，每月向?qū)W校上交2頁(yè)毛筆字，2張鋼筆字和2幅簡(jiǎn)筆畫(huà)。

總之，校本培訓(xùn)對(duì)我的發(fā)展起到了很大的推動(dòng)促進(jìn)作用，幫我更新了教育、教學(xué)理念，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了反思，學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了豐富自己。我將在今后的工作中，努力學(xué)習(xí)，銳意創(chuàng)新，尋求創(chuàng)新，切實(shí)以新觀念、新思路投入教學(xué)，教學(xué)工作能更上一層樓。

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