北斗溪鄉(xiāng)學校工會工作總結(jié)材料

201*年上學期工會工作總結(jié)

我校工會工作始終堅持以“鄧小平理論”和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真抓好實踐科學發(fā)展觀。按照市、局工會部署要求，在學校黨支部和直接領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，工會緊緊圍繞學�！耙缘掠秊槭�，以教育為中心”的工作重點，認真履行工會的基本職能，求真務(wù)實，開拓奮進，在這一年中，我校工會達到了讓全體教職工順心，讓工會委員心連心，讓上級工會和學校黨政領(lǐng)導(dǎo)放心的工作目標，使我校工會工作上了一個新臺階！現(xiàn)將我校一年來的工會工作簡要總結(jié)一下：

一、學校領(lǐng)導(dǎo)充分重視工會工作。

1、丁開華校長經(jīng)常關(guān)心、顧問工會的工作和情況。2、保障了工會工作的經(jīng)費。

3、大力支持工會開展的活動，并保證活動經(jīng)費，不論工會開

展什么活動，只要活動有益，有利于教職工，他都會支持。4、工會向?qū)W校提出的各種建議，他都一一給予合理的答復(fù)，

讓老師們十分滿意。

二、堅持教代會制度，充分發(fā)揮教職工的主人翁作用。樹立社會主義工會的維權(quán)觀，堅持以人為本的理念，做到尊重人、理解人、關(guān)愛人、呵護人、發(fā)展人，切實維護教職工的合法權(quán)益，去年我們召開了第十屆教職工大會，審議通過了學�！敖虒W常規(guī)管理制度”，“教學質(zhì)量獎勵方案”，“班主任管理制度”，“教職工出勤制度”等。教代會在前一個月就下發(fā)提案表，共收集提案27件，附案18件，并召開了校務(wù)和教代會，主席團共同協(xié)商如何解決答復(fù)代表提案，校長代表學校在教代會上作出了一一答復(fù)，教職工非常滿意，工會由專人負責對教職工提出的合理化建議進行了認真仔細的的分析匯總，這樣充分發(fā)揮教職工與學校領(lǐng)導(dǎo)之間的橋梁和紐帶作用。同時也不定時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)干部反饋群眾意見，為學校領(lǐng)導(dǎo)決策提供了有價值的參考，促進了學校更快更好地發(fā)展。

三、堅持校務(wù)公開，發(fā)揮工會監(jiān)督功能。1、領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督機構(gòu)健全。

2、校務(wù)公開內(nèi)容具體，形式多樣，內(nèi)容不斷更新。3、建立群眾意見箱，定期開箱檢查管理，商討需要解決的問

題。

4、每期都征集教職工的意見和對行政領(lǐng)導(dǎo)進行測評。5、對于學校的賬目是先由審核小組審議，再由全體教師通過。

我校的賬目這么多年來沒有一個教師有意見，重大的一些建設(shè)都是由全體教師參與決議的。例如：學校新修水池是在教師的提議下，工會牽頭反應(yīng)群眾意見，再由學校領(lǐng)導(dǎo)共同決策，最后由工會提交全體教職工共同研究決定。新修水池后，水還是不夠用，全體教師就提議另尋水源，這項工程經(jīng)全體教師討論后，決定馬上著手這項工程的修建工作，而且是全體教師自己動手�，F(xiàn)新水源已正式投入使用。去年還新修了商店，都是教師共同商議的。現(xiàn)在學校的活動場所還不夠，工會正在征求廣大教師的意見，準備修建一個外操場。四、建立過硬的教師隊伍。

1、為了使全體教職工牢固樹立培養(yǎng)學生“向上、向善、向美、

向情”的教育觀，樹立促進學生全面發(fā)展的質(zhì)量關(guān)和一切為了學生的價值觀。工會組織了全體教師進行普法學習，學習了《工會法》、《教師法》、《教育法》這樣激勵了廣大教職工廉潔奉獻、愛崗敬業(yè)、勤學樂教的精神。2、學校積極為各位教師提供公平、公正的發(fā)展平臺，學校開

展了示范教學課，由馮文本老師、黃小平老師、陳敏連老師各上一堂示范課，并要求結(jié)對子活動，每位教師帶領(lǐng)一位青年教師上一堂公開課，馮文本老師、陳敏連老師、丁開華校長為青年教師迅速成長提供了大有作為的空間，為學校今后的可持續(xù)發(fā)展提供了強有力的支撐。五、維護教職工的具體利益，抓實開展“送溫暖活動”。1、工會時刻維護廣大教師的切身利益，盡力為教職工辦實事，

辦好事。組織教職工學習《工會法》、《勞動者權(quán)益保護法》等。使全員都知道自己的權(quán)利和義務(wù)。

2、關(guān)心教職工的疾苦，對學校困難教職工進行支助，我校夏

立平老師去年家中失火房屋被燒，工會立即組織全體教職工捐款，并向中心校工會發(fā)出援助，共捐現(xiàn)金五千多元。同時做好退休教師的慰問工作，春節(jié)、重陽節(jié)，學校都給予慰問，并且行政人員必須親自參加，做好了退休教師的穩(wěn)定工作。

3、開展了“五必訪”優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動，對教職工的婚、嫁、娶、

生病住院、喪，學校工會與領(lǐng)導(dǎo)一同親自前去探望，及時送去組織的關(guān)懷，同志的關(guān)懷。

4、做好計劃生育工作，關(guān)心獨生子女成長，落實好獨生子女

享受的優(yōu)待。

5、做好留守兒童的管理工作，認真協(xié)助學校建好留守兒童之

家，并在教師中開展“聯(lián)五戶”活動，一位教師聯(lián)系五名留守兒童學生。

六、開展文體活動，豐富教職工的業(yè)余生活。

學校工會大力倡導(dǎo)“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”，在教職工中廣泛開展群眾性文體活動。

1.建立了經(jīng)常性的體育活動，根據(jù)我校實際，場地的要求，每位教師必須同學生一樣6點鐘起床，6；10-7；40沒有課的教師參加體育活動，主要是羽毛球和乒乓球、籃球等活動作為我校經(jīng)常性的工會活動。

2.開展了慶“三八”婦女節(jié)乒乓球比賽（教職工100%參加），并于3月25日組織全體教職工進行了拔河比賽（100%的參加）。4月16日組織全體會員進行籃球比賽，分男女兩個隊進行。10月20日結(jié)合實際開展了“山鄉(xiāng)孩子的希望”大型文藝匯演活動。

通過這些活動，不斷增強了教師的素質(zhì)，同時也提高了教職工的工作效率�？傊�，我校的工會工作開展的有聲有色，豐富多彩，既維護了教職工的合法權(quán)益，又增長了教職工的知識，豐富了教職工的生活，同時也促進了學校的發(fā)展，真正起到了橋梁紐帶作用。

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北斗溪鄉(xiāng)學校文科教研組工作總結(jié)

北斗溪鄉(xiāng)學校文科教研組按照學�！坝�人為本，改革創(chuàng)新，提高質(zhì)量”的工作思路，緊緊圍繞學�！扒笳鎰�(wù)實上質(zhì)量，與時俱進求發(fā)展”的總體目標，結(jié)合山區(qū)教育的特點，狠抓常規(guī)管理，實施素質(zhì)教育，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效益。我們教研組主要從以下幾個方面開展工作：

一、以質(zhì)量為中心，加強教學常規(guī)管理

在常規(guī)管理方面，我們采取不定期抽查教學常規(guī)的方法。長期以來，不定期抽查教學常規(guī)在我們組已成為常態(tài)，本著對學生負責的原則，嚴肅認真地對教師的常規(guī)教學進行全方位的檢查，抓實常規(guī)管理，堅決杜絕無教案上講臺、隨意性課堂、背離教案的課堂等情況發(fā)生。比如隨堂聽課之后，采取當即查閱教師教案的做法，從教學環(huán)節(jié)、內(nèi)容、作業(yè)安排、教學方法等方面查看教師的教案是否與課堂相符合。

二、以課堂為重心，改進教學方法。

深入推進課堂教學改革，更新教育觀念，突出有效教學，著力抓好有效課堂、有效教案、有效講評、有效作業(yè)、有效考試，優(yōu)化各個教學環(huán)節(jié)，向課堂四十五分鐘要效率，提高課堂教學效果。

三、以信息為橋梁，優(yōu)化教學手段。

認真用好電腦、多媒體教學，利用網(wǎng)絡(luò)資源豐富課堂內(nèi)容，激發(fā)學生的求知欲望，提高課堂效率。文科組嚴格按照學校要求，凡是45歲以下的教師都要學會用多媒體組織教學，積極鼓勵號召老師采用新的教學手段，豐富課堂教學。在學習電教手段方面，教研組充分發(fā)揮年輕教師、特崗教師的作用，采取以新幫老方法，由年輕的特崗教師教會年長教師做課件，學會用多媒體課件上課。

四、以校本教研為平臺，提高教研成效。

教研組圍繞怎么上好課，怎么輔導(dǎo)學生，怎么管好學生，怎么提高自身素質(zhì)和學生素質(zhì)為主題的分層次、分類別進行學習、交流、討論，采取邊實踐，邊總結(jié)，邊提高的方法，優(yōu)化教師的傳、幫、帶作用，努力提升教師對新課程改革理念的理解能力與執(zhí)行能力。在這方

面，我們文科教研組每個學期都要組織教師進行集體備課、上公開課、示范課、匯報課，以校本教研為平臺，提高教師的教學業(yè)務(wù)能力。

五、以素質(zhì)教育為方向，組織開展一系列活動

文科組每學期都要組織各種類型的競賽，在豐富學生的生活之余，更增強了學生的綜合素質(zhì)。在教育部關(guān)工委開展的“我是90后”主題征文活動以及“心中有話向黨說”的活動中，我校的黃清蓮、劉航、向雪、楊朋等10余位同學分別獲得了不同級別的國家級大獎。

六、以人情為紐帶，營造文科教研組之家。

我們組力求組內(nèi)成員熱愛自己所在的集體，愿意與同事合作，在組內(nèi)感受到溫暖，感受到成長。溆浦教師累，北斗溪的老師更累。如果一個組內(nèi)的教師還不能親如朋友，那會讓人身心俱累。我們語文組比較注重這方面的工作。在語文組，老教師能得到尊重，中年教師能得到重用，年青教師能得到關(guān)懷。個人的長處能得到發(fā)揮，個人的缺點能得到包容。在語文組，我可能因工作的事情與爭吵，但生活中我們還是朋友，惟其如此，才能保證我們文科組的蓬勃生機與活力。

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