201*年度頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)

迎著困難上，積極做好10級(jí)的實(shí)習(xí)工作

---201*年度工作總結(jié)

去年我校經(jīng)歷了震驚世界的5.12特大地震，使得校舍緊張，再加之10月份以來(lái)，全球的金融危機(jī)影響，國(guó)內(nèi)部分企業(yè)陷入困境，對(duì)人才需求減少，使得就業(yè)形勢(shì)變得十分嚴(yán)峻，如何抓好畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)工作，已成為學(xué)校工作的重中之重.為了應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的就業(yè)形勢(shì),為此，我們就業(yè)辦多次召開就業(yè)形勢(shì)分析會(huì)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，冷靜分析當(dāng)前金融危機(jī)對(duì)畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)的有利和不利影響，積極研究應(yīng)對(duì)措施,由于謀劃早、動(dòng)手早，我校10級(jí)的頂崗實(shí)習(xí)工作在如此困難形勢(shì)下，也取得了較好的成績(jī)。一、緊張而艱難的實(shí)習(xí)安排

在舉步維艱的情況下就業(yè)辦提前全力展開工作，作了充分的準(zhǔn)備和預(yù)案。年前原計(jì)劃到捷普的學(xué)生結(jié)果去了一半，這場(chǎng)風(fēng)波便拉開了我們今年學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)艱難的帷幕。我們面對(duì)金融海嘯的壓力，只有搶占時(shí)機(jī)，主動(dòng)搶占市場(chǎng)，有了好的單位決不放過(guò)。在學(xué)校行政的支持下，改變了以往要等學(xué)期結(jié)束才能進(jìn)行實(shí)習(xí)安排的做法。而是迎合企業(yè)的要求，只要是好的企業(yè)，便讓他們來(lái)校進(jìn)行招聘選拔，選定后就可以馬上安排上崗，09年1月6日,珠江三角洲地區(qū)由龔成陽(yáng)，韓戟老師帶66人(其中男生25人，女生41人)進(jìn)入美資企業(yè)廣州捷普電子公司,由韓戟老師住廠管理，與同學(xué)們共同在廣州過(guò)09年春節(jié);緊接著1月5日由楊華明老師帶領(lǐng)35名學(xué)校到達(dá)昆明機(jī)場(chǎng)，我們的學(xué)生在那里渡過(guò)了第一個(gè)離家在外的春節(jié)，剛過(guò)完年，2月6日由龔成陽(yáng)和王凱老師帶領(lǐng)44人奔赴華碩電腦(蘇州)公司，并由王凱老師住廠管理。

2月28日由龔成陽(yáng)和萬(wàn)偉老師帶76人(其中男生41人,女生35人)到臺(tái)資企業(yè)富士康富弘精密組件公司;中山奧馬電器公司41人(其中男生38人女生3人)由萬(wàn)偉老師住廠管理。.

3月1日并由楊華明老師帶領(lǐng)19名學(xué)生到達(dá)今年最理想的企業(yè)上海晟碟半導(dǎo)體有限公司。

3月23日由楊忠志帶領(lǐng)的26名學(xué)生又奔赴無(wú)錫健鼎有限公司。

3月24日楊華明帶領(lǐng)的38名學(xué)生奔赴昆山富士康公司。這期間成都地區(qū)的安排也在緊張有序的進(jìn)行。

4月5日5名數(shù)控專業(yè)學(xué)生到達(dá)中山廣盛運(yùn)動(dòng)器材公司。二、今年安排的單位和學(xué)生的具體情況：

今年畢業(yè)的學(xué)生據(jù)我們統(tǒng)計(jì)的1218人，參加我們就業(yè)辦安排實(shí)習(xí)的有614

人，參軍的29人，自謀實(shí)習(xí)單位的238人。

安排到外地實(shí)習(xí)的共有370人，占安排學(xué)生的比例60.2%，在成都地區(qū)安排

的學(xué)生有244人，占安排學(xué)生的比例39.8%。這當(dāng)中安排在珠江三角洲的有182人，其中中山廣盛5人，奧馬電器的41人，廣州捷普的72人，深圳富士康64人，安排在長(zhǎng)江三角洲的129人，其中在上海晟碟的19人，昆山富士康38人，蘇州華碩電腦44人，無(wú)錫健鼎的28人，還有昆明機(jī)場(chǎng)43人，寧波機(jī)場(chǎng)的16人。

安排在成都地區(qū)的有34個(gè)單位，共安排學(xué)生244人。三、工作情況

1.需求信息收集工作

為了提供更多的“雙向選擇”機(jī)會(huì)，我們重視各方面信息的收集、整理工作，及早開展畢業(yè)生市場(chǎng)調(diào)查，收集需求信息，積極拓寬就業(yè)市場(chǎng)。2.做好畢業(yè)生實(shí)習(xí)跟蹤指導(dǎo)工作

制定了實(shí)習(xí)指導(dǎo)計(jì)劃，明確實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組任務(wù)，規(guī)定學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)考核標(biāo)準(zhǔn)，積極下點(diǎn)跟蹤實(shí)習(xí)學(xué)生。針對(duì)學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的思想波動(dòng)及工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)做好耐心細(xì)致的教育引導(dǎo)工作。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，學(xué)生的職業(yè)意識(shí)、職業(yè)道德和職業(yè)責(zé)任感得到了加強(qiáng)，為人處世能力、應(yīng)變能力等也有了較大的提高。讓他們感受了企業(yè)的生活，體會(huì)了與同事之間的人際相處，學(xué)會(huì)了怎樣與他人合作，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神，明白了工作的含義。

同時(shí)，老師強(qiáng)烈的責(zé)任心，學(xué)生“勤奮、踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真”的精神，受到許多用人單位的好評(píng)。三、存在的問(wèn)題

1.由于5.12地震和金融風(fēng)暴的影響，畢業(yè)生面對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的心理準(zhǔn)備不足，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)。一些同學(xué)思想比較浮躁，也急于想工作。但實(shí)際上他們對(duì)實(shí)習(xí)工作在思想上和心理上的準(zhǔn)備不足。有些同學(xué)到了實(shí)習(xí)崗位才知道工作并不容易，遇到困難就想退縮。缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮。必須對(duì)他們加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)。例如:奧馬電器公司,由于工作量大且住房遠(yuǎn)等原因,學(xué)生不太適應(yīng),有較大的不穩(wěn)定情緒,住管老師在了解到情況后,給就業(yè)辦領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),就業(yè)辦迅速作了調(diào)整采用地方就近,不影響學(xué)生工作;不給家庭增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)原則,經(jīng)過(guò)多方考查后(與廣東省老關(guān)系廠家,中介所,人才市場(chǎng)等)聯(lián)系上格力小家電中山公司作為學(xué)生的調(diào)配公司.爭(zhēng)求學(xué)生的意見(jiàn)調(diào)整了9個(gè)男生進(jìn)入這家公司,一名同學(xué)到艾美特深圳公司.

2.專業(yè)技能還需進(jìn)一步提高。通過(guò)分配我們發(fā)現(xiàn)，我校相當(dāng)一部分學(xué)生明顯在文化素質(zhì)和各種能力上與人才市場(chǎng)對(duì)職高生的要求有不小差距.

3.由于學(xué)校教學(xué)設(shè)施拆建,沒(méi)有足夠的場(chǎng)地,今年與學(xué)生家長(zhǎng)全方位的溝通不夠,沒(méi)有統(tǒng)一家長(zhǎng)的思想,,使得一些家長(zhǎng)對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)認(rèn)識(shí)不足,不能更好地配合學(xué)校做好孩子的思想工作,因此,今年一穩(wěn)定率比前幾年有所下降.四.建議:

（一）強(qiáng)化實(shí)習(xí)前技能訓(xùn)練，以“準(zhǔn)員工”標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求

實(shí)習(xí)前對(duì)學(xué)生進(jìn)行與企業(yè)相近的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，堅(jiān)持日常嚴(yán)格考核，讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境，保持清潔，按規(guī)定放置物品，遵守紀(jì)律的好習(xí)慣，為在實(shí)習(xí)中更好地適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)的管理要求奠定基礎(chǔ).

（二）及時(shí)的加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，培養(yǎng)良好的人際交往能力

引導(dǎo)學(xué)生正確處理人際交往中的沖突，主動(dòng)并樂(lè)于與人交往，學(xué)會(huì)與別人交談和傾聽的藝術(shù)和技巧，學(xué)會(huì)同領(lǐng)導(dǎo)、同事、同學(xué)如何相處、如何共事、如何協(xié)調(diào)，虛心接受企業(yè)的每一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排和批評(píng)，逐漸學(xué)會(huì)尊敬人、關(guān)心人、理解人、體貼人和善待人，以真誠(chéng)、謙虛的態(tài)度，發(fā)展和保持融洽的人際關(guān)系。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和班主任及任課老師要根據(jù)實(shí)習(xí)生的心理狀況，及時(shí)的給予輔導(dǎo)。

總之今年的任務(wù)很艱巨，管理工作也有很多做得不好之處。希望各部門領(lǐng)導(dǎo)多提建議和配合.

附：今年安排10級(jí)實(shí)習(xí)單位的情況表

四川省崇州市職業(yè)中專學(xué)校就業(yè)辦

二OO年五月.

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09級(jí)動(dòng)漫專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)

為確保09級(jí)動(dòng)漫專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作安全、穩(wěn)定、扎實(shí)、有序地進(jìn)行，根據(jù)學(xué)院本學(xué)期教學(xué)工作安排和動(dòng)漫專業(yè)教學(xué)計(jì)劃要求，計(jì)算機(jī)系成立了動(dòng)漫專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作小組，統(tǒng)一管理和協(xié)調(diào)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作。在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，本專業(yè)圓滿完成了為期7個(gè)月（201*年6月1日至201*年5月30日）的頂崗實(shí)習(xí)工作，取得了一定的成績(jī)�，F(xiàn)將本次頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下：

一、頂崗實(shí)習(xí)基本情況

本次參加頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生有99人，其中有85人被實(shí)習(xí)單位錄用，被錄用學(xué)生占參加頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的85％。頂崗實(shí)習(xí)使學(xué)生提前就業(yè)，順利找到了滿意的就業(yè)單位。

專業(yè)學(xué)生本次實(shí)習(xí)單位有15個(gè)，分布在不同的地區(qū)。主要在影視動(dòng)畫片制作公司、廣告動(dòng)畫制作公司、裝飾公司、游戲動(dòng)畫制作公司、工業(yè)產(chǎn)品展示動(dòng)畫制作公司、手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等媒體動(dòng)畫制作公司及教育、培訓(xùn)動(dòng)畫制作行業(yè)等單位進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。頂崗實(shí)習(xí)辦公室、輔導(dǎo)員以及各組指導(dǎo)老師采取現(xiàn)場(chǎng)、電話、短信、QQ、郵件等多種方式對(duì)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)系、檢查和指導(dǎo)。

本專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的工作流程是：各組指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)聯(lián)系指導(dǎo)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，每周統(tǒng)計(jì)本組頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生信息及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)上報(bào)院頂崗實(shí)習(xí)工作小組，頂崗實(shí)習(xí)工作小組分別及時(shí)處理頂崗實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題。

二、頂崗實(shí)習(xí)的具體做法

（一）進(jìn)一步完善了頂崗實(shí)習(xí)規(guī)章制度

本專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作從201*年開始，至今已積累了一些經(jīng)驗(yàn)。為確保我院頂崗實(shí)習(xí)工作順利的進(jìn)行，在原有的規(guī)章制度的基礎(chǔ)上進(jìn)行了補(bǔ)充和完善，主要針對(duì)以下兩方面的內(nèi)容：

①頂崗實(shí)習(xí)的原則和要求；②頂崗實(shí)習(xí)的組織和管理。

（二）所有參加頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生必須買意外傷害保險(xiǎn)

我院學(xué)生大部分在工程一線實(shí)習(xí)，危險(xiǎn)性較大，要求所有參加頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生必須購(gòu)買意外傷害保險(xiǎn)，否則，不得參加頂崗實(shí)習(xí)。

（三）實(shí)行“自愿報(bào)崗，崗前培訓(xùn)、頂崗培訓(xùn)、穿插講座、定期匯報(bào)、校企共管”

頂崗實(shí)習(xí)以能力培養(yǎng)為主，知識(shí)傳授為輔。結(jié)合學(xué)生就業(yè)意向，采用“分流制”培養(yǎng)方式，實(shí)行“自愿報(bào)崗，崗前培訓(xùn)、頂崗培訓(xùn)、穿插講座、定期匯報(bào)、校企共管”。

具體實(shí)施方案如下：（1）自愿報(bào)崗。每位學(xué)生根據(jù)今后的就業(yè)意向填報(bào)志愿，確定實(shí)習(xí)崗位。

（2）帶薪頂崗實(shí)習(xí)。以技術(shù)員或工程管理人員的身份參加實(shí)際工程的施工和管理，并獲取一定的報(bào)酬。

（3）穿插講座。學(xué)生在實(shí)習(xí)結(jié)束，結(jié)合實(shí)習(xí)過(guò)程中接觸到的問(wèn)題，進(jìn)行專題講座。

（4）定期匯報(bào)。要求學(xué)生每周都與指導(dǎo)教師、輔導(dǎo)員聯(lián)系一次，并根據(jù)指導(dǎo)教師所掌握情況隨機(jī)檢查學(xué)生實(shí)習(xí)情況。

（5）校企共管。學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中，一方面由用人單位按照本單位職工進(jìn)行管理，另一方面由指導(dǎo)教師對(duì)其實(shí)習(xí)過(guò)程進(jìn)行全程指導(dǎo)和管理。

（四）召開實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)

針對(duì)上學(xué)年頂崗實(shí)習(xí)工作取得成績(jī)和存在問(wèn)題的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)教育，特別是安全教育，同時(shí)布置本次頂崗實(shí)習(xí)的任務(wù)以及畢業(yè)實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)的任務(wù)。

（五）采取各種措施積極聯(lián)系頂崗實(shí)習(xí)單位

由于本專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)單位比較分散，為使頂崗實(shí)習(xí)工作順利開展，采取以下六種措施聯(lián)系頂崗實(shí)習(xí)單位：①利用已建立的實(shí)習(xí)基地。

②積極聯(lián)系并建立新的實(shí)習(xí)單位。③指導(dǎo)教師積極聯(lián)系實(shí)習(xí)單位。④學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位。

⑤收集網(wǎng)上用人信息，及時(shí)向?qū)W生發(fā)布。⑥往屆畢業(yè)生推薦實(shí)習(xí)單位。（六）頂崗實(shí)習(xí)情況的檢查落實(shí)

為及時(shí)了解、掌握學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的情況，各指導(dǎo)老師多次深入頂崗實(shí)習(xí)單位檢查、指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)。

（七）建立頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生檔案

頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生檔案包括6個(gè)方面的內(nèi)容。

①學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書（包括學(xué)校、學(xué)生、實(shí)習(xí)單位）；②頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生登記表；

③自主聯(lián)系頂崗實(shí)習(xí)單位登記表；④頂崗實(shí)習(xí)報(bào)到回執(zhí)單；⑤頂崗實(shí)習(xí)變更單位申請(qǐng)表；⑥學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)（頂崗實(shí)習(xí)管理規(guī)定、頂崗實(shí)習(xí)安全管理制度、實(shí)習(xí)鑒定、畢業(yè)設(shè)計(jì)和頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告，實(shí)習(xí)報(bào)告是學(xué)生對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的系統(tǒng)性總結(jié)，應(yīng)包括實(shí)習(xí)單位介紹、實(shí)習(xí)崗位、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容、實(shí)習(xí)主要過(guò)程、實(shí)習(xí)的主要收獲和體會(huì)，要求對(duì)問(wèn)題有一定的分析。）

三、頂崗實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題

1、學(xué)生缺乏基本的職業(yè)精神，對(duì)實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí)不夠。

（1）怕吃苦、怕累。實(shí)習(xí)畢竟是在工作，相對(duì)于在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活而言，要辛苦得多。對(duì)于這些多半是獨(dú)生子女的學(xué)生來(lái)講，一時(shí)難以接受，特別是在剛開始的時(shí)候，因此也發(fā)了一些牢騷。

（2）掙錢思想較濃。因?yàn)閷?shí)習(xí)生的工資與正式職工的工資有差異，實(shí)習(xí)生與老員工的工作崗位相同，但工資卻少一些，學(xué)生常常因此而感到不公平。

（3）紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)。因?yàn)殡y以適應(yīng)較嚴(yán)格的企業(yè)管理，并且實(shí)習(xí)單位有時(shí)出于對(duì)實(shí)習(xí)生的照顧，有些獎(jiǎng)懲措施特別是懲罰措施沒(méi)有照章執(zhí)行，因此，部分學(xué)生工作散漫、紀(jì)律意識(shí)淡薄。

（4）不能嚴(yán)格要求自己。把自己當(dāng)實(shí)習(xí)生，愛(ài)崗敬業(yè)的程度不夠。

2、實(shí)習(xí)態(tài)度不端正。沒(méi)有深刻的認(rèn)識(shí)到“實(shí)習(xí)也是學(xué)習(xí)”，因此而產(chǎn)生一些消極的心理，工作的主動(dòng)性不強(qiáng)。3、受挫能力不強(qiáng)

在工作過(guò)程中難免會(huì)遇到一些不開心的事情，如工作成績(jī)沒(méi)有受到領(lǐng)導(dǎo)的肯定甚至是批評(píng)、與老員工之間的相處中發(fā)生的種種不快、認(rèn)為分配不公等等。常常因?yàn)檫@些問(wèn)題而想不開、鬧情緒，甚至影響工作。

4、人際關(guān)系能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，與老員工的關(guān)系，與客人的關(guān)系

四、幾點(diǎn)體會(huì)與建議

1、良好的職業(yè)精神與職業(yè)習(xí)慣應(yīng)該成為職業(yè)教育的一個(gè)重要內(nèi)容。專業(yè)技能和知識(shí)的學(xué)習(xí)尚在其次，更重要的是良好的職業(yè)精神、職業(yè)習(xí)慣的塑造和培養(yǎng)。因?yàn)閷�業(yè)技能是因行業(yè)而異，而職業(yè)精神和職業(yè)習(xí)慣則是大同小異，是從事任何工作都需要的。這應(yīng)該是我們平時(shí)教學(xué)和頂崗實(shí)習(xí)的重要目的。

2、學(xué)生的校外頂崗實(shí)習(xí)不僅僅是學(xué)校教學(xué)改革的一種措施，也不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的一種機(jī)會(huì)或方式，對(duì)學(xué)校而言也是一種宣傳促銷的機(jī)會(huì)。成功的校外頂崗實(shí)習(xí)可以起到提升學(xué)習(xí)影響力的積極作用。

3、承認(rèn)帶隊(duì)指導(dǎo)老師的工作量。頂崗實(shí)習(xí)工作的順利開展，與指導(dǎo)教師的辛勤勞動(dòng)分不開，所以，在進(jìn)一步規(guī)范校外頂崗實(shí)習(xí)管理的同時(shí)，應(yīng)該肯定教師的工作量，才能激勵(lì)教師工作。4、加大教學(xué)改革力度。以社會(huì)需求為導(dǎo)向，調(diào)整課程設(shè)置。從實(shí)習(xí)中了解目前社會(huì)需要大量的動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作發(fā)人才；另外，實(shí)習(xí)的學(xué)生當(dāng)中，有些學(xué)生對(duì)本專業(yè)不感興趣將來(lái)不準(zhǔn)備從事本專業(yè)，其實(shí)習(xí)態(tài)度和工作效率存在問(wèn)題，對(duì)這部分學(xué)生的教育和實(shí)習(xí)問(wèn)題應(yīng)該予以重視。

5、重視學(xué)生關(guān)鍵能力的培養(yǎng)。從學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)中的存在的問(wèn)題看，很多問(wèn)題產(chǎn)生的根源就在于學(xué)生的關(guān)鍵能力不強(qiáng)，如溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新能力、計(jì)算機(jī)能力、語(yǔ)言能力、應(yīng)變能力等等。

動(dòng)漫教研室

201*年7月5日

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