國(guó)培遠(yuǎn)程教育總結(jié)

少普鄉(xiāng)中心�！皣�(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)

作為“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)項(xiàng)目的鄉(xiāng)，我鄉(xiāng)在上級(jí)“國(guó)培計(jì)劃”領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，高度重視此項(xiàng)工作，精心組織、強(qiáng)化管理、健全制度、責(zé)任到人、合理選送培訓(xùn)對(duì)象，落實(shí)到位，對(duì)整個(gè)培訓(xùn)工作緊抓不放，收到了良好的培訓(xùn)效果。現(xiàn)將我鄉(xiāng)201*年“國(guó)

培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、概況

201*年我鄉(xiāng)共有36人參加培訓(xùn)，占全鄉(xiāng)教師人數(shù)的17.1％，占全縣參培人數(shù)的2.6％，培訓(xùn)過(guò)程中，全部學(xué)員都到位參加學(xué)習(xí)，認(rèn)真按要求完成看課、作業(yè)、話題留言、沙龍?jiān)u論等學(xué)習(xí)內(nèi)容，參培率達(dá)100%，通過(guò)幾個(gè)月的努力，順利完成了此次學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為了保證“國(guó)培計(jì)劃”的順利實(shí)施，培訓(xùn)流于形式，使培訓(xùn)工作真正落到實(shí)處，不走過(guò)場(chǎng)。我鄉(xiāng)就培訓(xùn)工作的實(shí)施召開(kāi)了專題會(huì)議，成立了以少普鄉(xiāng)中心校長(zhǎng)李忠信同志為組長(zhǎng)、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)的“國(guó)培計(jì)劃”實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，確定了國(guó)培專干人選，負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)“國(guó)培計(jì)劃”相關(guān)事宜的具體辦公。

三、管理措施(見(jiàn)整體總結(jié))四、后勤保障

1、學(xué)校為參培學(xué)員提供必要的學(xué)習(xí)場(chǎng)所、設(shè)備、時(shí)間等保障和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持；2、合理解決好參培教師學(xué)習(xí)與工作之間的相關(guān)問(wèn)題；3、對(duì)參培教師的學(xué)習(xí)監(jiān)控到位，采取有效的激勵(lì)措施，鼓勵(lì)學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)。

五、培訓(xùn)效果

通過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，我鄉(xiāng)的所有參培學(xué)員都安學(xué)習(xí)要求完成了相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)，收到了很好的學(xué)習(xí)效果，更新了教育教學(xué)觀念，并把所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到課堂教學(xué)中，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。我們相信，通過(guò)國(guó)培，一定能縮小城鄉(xiāng)教師之間的差距，特別是對(duì)農(nóng)村教師的教育教學(xué)水平會(huì)有一定的提高。

六、培訓(xùn)建議

1、強(qiáng)化管理規(guī)范實(shí)施，擴(kuò)大參培教師的人數(shù)，大面積地培訓(xùn);

2、相關(guān)學(xué)校要購(gòu)置一些電腦，便于教師學(xué)習(xí);

3、視頻會(huì)議時(shí)間的安排要進(jìn)一步的更加合理，使所有參加培訓(xùn)的老師都能收看，及時(shí)了解培訓(xùn)動(dòng)態(tài)，認(rèn)真學(xué)習(xí)；

4、縣局及時(shí)反饋學(xué)員的學(xué)習(xí)情況到各中心校，便于督促各片區(qū)學(xué)校的教師按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，根據(jù)上級(jí)的有關(guān)安排和指導(dǎo)，進(jìn)一步搞好“國(guó)培計(jì)劃”工作，使之真正起到實(shí)效。

制定了《少普鄉(xiāng)中心�！皣�(guó)培計(jì)劃”實(shí)施考核細(xì)則》，并為參訓(xùn)教師提供必要的學(xué)習(xí)場(chǎng)所、設(shè)備、時(shí)間等保障和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持，合理解決好參培教師學(xué)習(xí)與工作之間的相關(guān)問(wèn)題，建立電子檔案庫(kù)、對(duì)外出學(xué)習(xí)的教師及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的教師監(jiān)控到位，采取有效的激勵(lì)措施，考核合格的學(xué)員，培訓(xùn)學(xué)時(shí)和成績(jī)計(jì)入教師繼續(xù)教育檔案；不合格學(xué)員，年度考核不合格。從縣國(guó)培辦、校國(guó)培專干和指導(dǎo)老師統(tǒng)一思想、明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，分工協(xié)作，為國(guó)培計(jì)劃的順利實(shí)施做好了充分的準(zhǔn)備，確保教師人人參培，個(gè)個(gè)合格。

二、以人為本強(qiáng)化管理規(guī)范實(shí)施

此次“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目培訓(xùn)時(shí)間長(zhǎng)，任務(wù)重。為防止培訓(xùn)流于形式，使培訓(xùn)工作真正落到實(shí)處，我縣妥善安排，從嚴(yán)從細(xì)科學(xué)管理，確保培訓(xùn)工作扎實(shí)高效，不走過(guò)場(chǎng)。要求每位參培學(xué)員做到專心收聽(tīng)收看，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，按時(shí)上傳作業(yè)，不遲到、不早退，不做與培訓(xùn)無(wú)關(guān)的事，目前已外出西南大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院、貴州師范大學(xué)、貴州師范學(xué)院均學(xué)有所樂(lè)、學(xué)有所獲，學(xué)有所用。

教師網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)，由于參訓(xùn)人數(shù)多，地域廣，分散不集中、出現(xiàn)的問(wèn)題不能面對(duì)面的交流。鑒于此，各班通過(guò)建立QQ群、在學(xué)員中設(shè)立組長(zhǎng)，建立通訊錄等，利用電話、短信、郵箱、班級(jí)公告和簡(jiǎn)報(bào)為學(xué)員之間和指導(dǎo)教師之間搭建交流的平臺(tái)。班級(jí)指導(dǎo)教師及時(shí)將“國(guó)培計(jì)劃”的注冊(cè)時(shí)間、課程安排、如何正常收看培訓(xùn)課程視頻、如何上傳資源等進(jìn)行發(fā)布，讓學(xué)員們不管是白天，還是晚上都可以隨時(shí)交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)或困惑，確保了整個(gè)培訓(xùn)工作的高效、平穩(wěn)，使“國(guó)培計(jì)劃”落到了實(shí)處。在學(xué)習(xí)中，雖然部分農(nóng)村中小學(xué)上網(wǎng)條件有限，但并沒(méi)有擋住教師們學(xué)習(xí)的步伐，在這期間涌現(xiàn)了許多感人的事跡：織金縣納雍鄉(xiāng)電腦極少，出現(xiàn)學(xué)員們爭(zhēng)電腦的事，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)出面予以協(xié)調(diào)，對(duì)電腦使用進(jìn)行排班，以致出現(xiàn)全天二十四小時(shí)都有學(xué)員學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)積極可窺見(jiàn)一斑。還有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)員根本沒(méi)有條件，星期五上完課就匆匆往城里趕，或在親戚朋友家、或在網(wǎng)吧整夜學(xué)習(xí)�？椊鹂h第五小學(xué)的唐云老師，她的眼睛視網(wǎng)膜脫落，學(xué)習(xí)剛開(kāi)始時(shí)，還去貴陽(yáng)作了手術(shù)，保養(yǎng)期間她的眼睛不利于長(zhǎng)久看書(shū)寫(xiě)字，更不利于長(zhǎng)久坐在電腦旁，學(xué)習(xí)要跟上進(jìn)度，怎么辦？她就請(qǐng)家人坐在電腦旁動(dòng)鼠標(biāo)，音量開(kāi)得大大的，就這樣邊休養(yǎng)邊學(xué)習(xí)，硬是跟上了學(xué)習(xí)的進(jìn)度。這些典型的事例，經(jīng)我縣及時(shí)發(fā)現(xiàn)并予以通報(bào)表表后，進(jìn)一步激發(fā)了參訓(xùn)教師的積極性。

三、強(qiáng)化監(jiān)督注重實(shí)效效果良好

在此項(xiàng)培訓(xùn)過(guò)程中，我縣采取局國(guó)培辦下鄉(xiāng)督查，鼓舞士氣，班級(jí)指導(dǎo)教師每周一上報(bào)學(xué)情分析，并電話催促，對(duì)懶、拖、散的學(xué)員在織金教育信息網(wǎng)進(jìn)行通報(bào)，校國(guó)培專干親自督陣三管齊下的辦法，提醒他們按時(shí)上網(wǎng)完成任務(wù)，積極參訓(xùn)研討交流，理論與實(shí)踐結(jié)合，做到有“講”、有“做”、有“評(píng)”、有“答”，取得了很好的成績(jī)。參加培訓(xùn)的教師一致認(rèn)為“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)非常貼近教學(xué)，貼近課堂，把握教師培訓(xùn)需求，講授精彩具有針對(duì)性、實(shí)施性和前瞻性。更多的教師在線留言，紛紛表示：“這些教育專家在教育科學(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要精辟，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。給我們帶來(lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高規(guī)格的‘文化大餐’，開(kāi)闊學(xué)了視野，更新了理念�！�

四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)改進(jìn)不足提高培訓(xùn)效益

我縣此次培訓(xùn)也暴露出一些亟待改進(jìn)的問(wèn)題：部分教師參與交流的意識(shí)和能力還不夠強(qiáng)，少數(shù)教師至今對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)操作不熟練，不能積極參與交流；由于農(nóng)村地區(qū)有的學(xué)校微機(jī)的配置較低、有的超出了連接寬帶的范圍，制約和影響了遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作的質(zhì)量與效果，另外，有部分教師擁有指導(dǎo)教師和學(xué)員雙重帳號(hào)，以致出現(xiàn)前一階段的學(xué)習(xí)未能達(dá)到百分之百。

“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我們將一步關(guān)注本次參訓(xùn)教師的每一個(gè)反饋信息，加大知行階段在崗實(shí)踐學(xué)習(xí)的指導(dǎo)力度，相信這次凝聚在基層教師身上的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與各位專家教授的高度理論指導(dǎo)相碰撞、熔合，必將迎來(lái)我縣教育的又一個(gè)春天。

擴(kuò)展閱讀：國(guó)培遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得

感謝“國(guó)培201*遠(yuǎn)程教育”培訓(xùn)，使我在短短的40多天不管是教育管理還是教學(xué)能力上都有極大的收獲。我認(rèn)為遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)作為新時(shí)代的新興的學(xué)習(xí)方式極大地便利了我們的學(xué)習(xí)，符合社會(huì)發(fā)展的需求。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們可以反復(fù)觀看視頻講解，借助教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)；然后運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去完成網(wǎng)上布置的作業(yè)，同時(shí)當(dāng)自己遇到疑難問(wèn)題時(shí)，也完全不必?fù)?dān)心，可以和學(xué)習(xí)中心的在線老師或其他學(xué)員進(jìn)行交流，討論答疑，也可以在網(wǎng)上發(fā)貼留言，與大家一同探討，還有許多學(xué)員在分組交流，大家彼此學(xué)習(xí)，既撞擊出智慧的火花，又結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。同時(shí)遠(yuǎn)程教育還能讓我克服平時(shí)工作繁忙的憂慮，我可以借助每天晚上、節(jié)假日抽時(shí)間學(xué)習(xí)，我認(rèn)為這是非常人性化的。有了遠(yuǎn)程教育大家可以不用長(zhǎng)途跋涉走到一個(gè)城市聚集到一起，這樣節(jié)省了人力和物力，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交流更加快捷、反而更加方便了交流！

建議：

在以后的培訓(xùn)中能更多地增加實(shí)例資源，用好的案例闡述一些道理遠(yuǎn)比單純的講解更能吸引人，效果會(huì)更好！

問(wèn)題二：

本次培訓(xùn)對(duì)于我的個(gè)人成長(zhǎng)很有好處，通過(guò)本次的培訓(xùn)我更加深刻入地理解了作為一名教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，為以后的成長(zhǎng)提供了規(guī)范，同時(shí)也指明了方向；特別是培訓(xùn)中的理念師德模塊更是對(duì)我啟發(fā)很多，通過(guò)學(xué)習(xí)平凡教師的感動(dòng)，激勵(lì)了我向更高師德境界去攀登，猶如一面鏡子時(shí)刻警醒著我在以后的教育教學(xué)中向自己提出更高的要求，向優(yōu)秀學(xué)習(xí)！通過(guò)專業(yè)知識(shí)的研討和專業(yè)能力的學(xué)習(xí)更加提高了我的教學(xué)水平，使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合能力都有提高，使我對(duì)數(shù)學(xué)的數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率、綜合與實(shí)踐、數(shù)學(xué)與教育技術(shù)的應(yīng)用于創(chuàng)新都有了更深刻的了解，對(duì)自己的以后教學(xué)提供了幫助。

問(wèn)題三：

雖然培訓(xùn)即將結(jié)束，但是本次培訓(xùn)的的教育與啟迪將會(huì)永遠(yuǎn)影響著我，培訓(xùn)只是一個(gè)開(kāi)始，關(guān)鍵是在今后的教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)該如何運(yùn)用這次培訓(xùn)中所學(xué)的一些理念與理論，使自己的教學(xué)能更上一個(gè)新臺(tái)階。我會(huì)不斷地借助網(wǎng)絡(luò)和各種方式向大家學(xué)習(xí)，不斷地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教育水平讓自己的教學(xué)生涯更加精彩！

友情提示：本文中關(guān)于《國(guó)培遠(yuǎn)程教育總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，國(guó)培遠(yuǎn)程教育總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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