初一上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)
初一上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期,我擔(dān)任初一的英語教學(xué),在教學(xué)過程中,我精心施教,嚴格自律,努力提高教學(xué)質(zhì)量。回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,感覺都是在不斷地反思、學(xué)習(xí)與探索,F(xiàn)在就本學(xué)期的教學(xué)工作作出如下總結(jié):
一.教學(xué)方面
1、制定好教學(xué)計劃。根據(jù)初一英語教學(xué)目標(biāo)和教材內(nèi)容,了解學(xué)生的實際情況,因材施教。
2、認真組織課堂教學(xué)。課堂上堅持做到精講多練,以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線,課堂上注重調(diào)動學(xué)生的積極性,采用互動的教學(xué)模式,盡量使用教具,創(chuàng)設(shè)情景教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、把好基礎(chǔ)關(guān),狠抓單詞和課文的背誦。要求學(xué)生多讀、多背課文、單詞,先布置聽寫和背誦的任務(wù),再利用早讀時間督促他們完成。但是,還有少數(shù)學(xué)生總是記不住單詞,個別學(xué)生總不想去記單詞,至今仍無良策,令我很是苦惱。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)知識的過程中,提示學(xué)生用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。課前預(yù)習(xí),上課認真聽講記好筆記,課后能主動復(fù)習(xí),駕御遺忘規(guī)律,形成一定的記憶方法并注重知識的聯(lián)系、比較,使其具備一定的思維辨別能力。這一屆的初一新生學(xué)習(xí)勁頭很足,作為老師我也想了很多方法激勵他們學(xué)習(xí),例如,每次測試我都計算小組平均分和兩個班級的平均分,讓學(xué)生形成一種比、學(xué)、趕、幫、超的意識。
5、加大檢試力度,及時查缺補漏。測試能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和學(xué)生掌握知識的程度,也能反饋自我在課堂教學(xué)中存在的不足。通過測試也能讓學(xué)生對本單元重難點加以鞏固,加深理解。本學(xué)期我堅持一個話題一測并及時批改講評。
6、通過英語競賽,培養(yǎng)興趣,挖掘潛能。本學(xué)期英語組開展了英語講故事比賽和英語句子擂臺賽,很多學(xué)生積極參與并取得了較好的成績,培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,也培養(yǎng)了學(xué)生的英語口語能力和動手動腦能力。
7、存在的問題及努力方向
(1)九年義務(wù)教育的實行,學(xué)生良莠不齊,仍有部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性和主動性,在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)上感覺尤為因難,要求了必須督促到位,方方面面督促不到位的話,就會有許多學(xué)生不做,所以感覺有時精力上跟不上,老是覺得很累。如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,讓學(xué)生變被動為主動,將是我今后將著手研究解決的難題。(2)兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn),培優(yōu)促優(yōu)防差補差工作值得關(guān)注。學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同學(xué)學(xué)習(xí)成績直線上升,學(xué)習(xí)習(xí)慣差的同學(xué)學(xué)習(xí)成績直線下降,加之學(xué)生基礎(chǔ)存在差異,方方面面都要督促,因此培優(yōu)促優(yōu)防差補差工作顯得尤為重要,該采取什么方法,如何才能使這個問題得以解決?也是我正在考慮的一個問題,更是今后工作的重點。
二、積極參加各項培訓(xùn),全面提高自身的能力。
作為一名合格的英語的教師,要有多方面的能力,教學(xué)能力,研究能力,管理能力,協(xié)作能力和溝通能力等。我一直都積極參加學(xué)校
組織的各項培訓(xùn),也非常喜歡每年搞的教師培訓(xùn)。暑期我參加了雙鴨山地區(qū)的骨干教師培訓(xùn),還有今年十月份的國培,我每天除了有計劃的上網(wǎng)學(xué)習(xí),我還認真的記錄寫學(xué)習(xí)筆記。對于一些好的課例,我還認真做了聽課筆記,總結(jié)自己教學(xué)的不足,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的好的教學(xué)方法,不斷改進和提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平。三、英語教研組的團結(jié)協(xié)作
作為教研組長,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和所有英語教師的支持與協(xié)作,讓本學(xué)期的英語教研活動、教學(xué)活動有聲有色。尤其是英語課外活動的開展句子擂臺賽和英語講故事比賽,大大促進了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣,同時也有利于英語教學(xué)成績的提高。
擴展閱讀:201*年上學(xué)期初一英語教學(xué)工作總結(jié)
201*年上學(xué)期七年級英語教學(xué)工作總結(jié)
劉進波
本學(xué)期,我擔(dān)任七年級(3)和(7)班英語教學(xué)工作,在工作中我從各方面嚴格要求自己,結(jié)合學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)工作。為了促進以后的教學(xué)工作更上一層樓,我現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn)。
首先,我在課前認真?zhèn)湔n。備課時,我不但備學(xué)生而且備教材、教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際在在培養(yǎng)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認讀單詞的能力。另外,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認真寫好教案。我每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣課件,做到“有備而來”,課后及時對該課做出總結(jié),寫好教學(xué)反思并認真按搜集每課書的知識要點。
其實,增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使課堂線索清晰,層次分明。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快。在課堂上我講得盡量少,精講精練,讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
再次,多與同仁探討,雖然自己是一名老教師,就知識的更新和教法并沒有滿足現(xiàn)狀,而是多與年青教師進行彼此溝通,學(xué)習(xí)別人的長處,克服自己的不足。
第四,我認真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練,及時批改學(xué)生的作業(yè)、認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),并進行專門評講。此外,我培養(yǎng)小組長幫助我檢查其
他學(xué)生朗讀、背誦課文。
最后,堅持用英語組織課堂教學(xué),在課堂上盡量用英語表達,讓學(xué)生更多的接受英語環(huán)境。具體做法是:一、用英語組織課堂教學(xué)。二、用英語授課。三、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確,并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。四、努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景。
當(dāng)然,我這學(xué)期的教學(xué)工作也存在一些不足之處,每個班英語基礎(chǔ)差的學(xué)生在關(guān)心和輔導(dǎo)方面還做得遠遠不夠,認為他們沒有天賦學(xué)習(xí)該科,一個班整體英語成績的提高,不僅靠的是尖子生和中等生,更不能忽視和放棄差等生。
以上均屬于個人一學(xué)期的工作總結(jié),總結(jié)實際上是對個人工作上所取得經(jīng)驗的概述和不足之處的反省,只為自己今后在工作上更上一個臺階。
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