201*~201*上學(xué)期高二英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

201*~201*上學(xué)期高二英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

任課教師吳予

我教的高二（1）、（2）兩班是我在今年時(shí)剛接手的，這兩個(gè)班級(jí)為文科班，基礎(chǔ)卻相差極大，二班大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有較高的學(xué)習(xí)興趣，基礎(chǔ)也較好，但是好生不夠拔尖。而一班的學(xué)生差生較多，尾巴很大。如何能讓兩個(gè)班級(jí)的差距縮小，讓一班的英語(yǔ)成績(jī)向二班靠攏，是我這個(gè)學(xué)習(xí)以來(lái)的工作重點(diǎn)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)：

一．目標(biāo)明確，有的放矢，對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的思想教育

剛接手班級(jí)時(shí)，我將班級(jí)可以爭(zhēng)取為及格的學(xué)生名單列了出來(lái)，對(duì)他們進(jìn)行了必要的思想教育，樹立了榜樣，進(jìn)行了鼓勵(lì)，使他們信心倍增。

很多學(xué)生告訴我，他們不是不想學(xué)，而是學(xué)不會(huì)。如果他們一直處于這種不自信的精神狀態(tài)。因此，作為老師，首先應(yīng)該給他們精神力量，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝困難，取得進(jìn)步。

二．給差生必要的幫助，進(jìn)行輔差。

思想工作做通了，如果沒有對(duì)他們進(jìn)行必要的幫助，他們學(xué)習(xí)跟不上，意志力薄弱的學(xué)生馬上又會(huì)失去信心了。我除了自己定期地對(duì)他們進(jìn)行輔之外，主要還在于課堂的提問，課后作業(yè)的講評(píng)，注重對(duì)他們進(jìn)行面批，批完再讓他們考一遍，直到掌握為止。另外，我還在班級(jí)進(jìn)行一幫一活動(dòng)，讓學(xué)生自愿進(jìn)行組合，并給他們提出目標(biāo)，提供指導(dǎo)，也取得了比較好的成效。三．根據(jù)實(shí)際，統(tǒng)籌安排教學(xué)進(jìn)度。

剛開始上課時(shí)候，以為文科班基礎(chǔ)會(huì)較好，所以我在教學(xué)新知識(shí)的時(shí)候以比較快的速度進(jìn)行。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)在教新課的時(shí)候，大部分的差生都聽不懂了，他們幾乎是處于陪讀的對(duì)象。而中等以上學(xué)生我如果以較快速度來(lái)上的話他們一樣可以聽得懂。如果不按照教學(xué)進(jìn)度來(lái)上新課，課程時(shí)間又不夠。因此我靈活統(tǒng)籌安排，將部分較難的內(nèi)容刪去不講，對(duì)重點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行精講精煉，讓成績(jī)好的學(xué)生能更加鞏固所學(xué)知識(shí)，也讓差生能夠有所收獲。

四．提高效率，使各個(gè)層次的學(xué)生都能有收獲。

為了提高學(xué)生閱讀理解和書面表達(dá)的能力，我在課堂上注重教給他們方法，而在課后讓他們多練習(xí)，因?yàn)橛辛撕玫姆椒�，也因�(yàn)樵~匯的積累增多了，他們的閱讀水平和寫作能力也得到了一定的提高。回想這一學(xué)年的教學(xué)，我付出了努力，也取得了成績(jī)，更重要的是積累了經(jīng)驗(yàn)。

擴(kuò)展閱讀：07-08上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)1

黃前鎮(zhèn)中心小學(xué)

201*--201*學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

剛剛過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我們緊緊圍繞區(qū)教育局、鎮(zhèn)教育工作指導(dǎo)中心的工作布署，全面貫徹黨的教育方針，科學(xué)規(guī)范管理，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深化教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，扎實(shí)有效地開展教育教學(xué)工作，取得了一定的成績(jī)。同時(shí)也存在許多不足，為更好地干好今后的工作，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、半年來(lái)所做的工作及取得的成績(jī)

（一）以學(xué)校管理制度建設(shè)為依托，狠抓過(guò)程性管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)制度建設(shè)，明確標(biāo)準(zhǔn)，做到有章可循。

根據(jù)區(qū)教學(xué)管理意見要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我們強(qiáng)化了制度建設(shè)，新學(xué)期先后制定出臺(tái)了《中心小學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)常規(guī)檢查評(píng)分細(xì)則》《團(tuán)隊(duì)和諧獎(jiǎng)勵(lì)制度》《優(yōu)秀小老師輔導(dǎo)制度》《學(xué)生評(píng)教制度》等一二十項(xiàng)新制度，用于指導(dǎo)教學(xué)，讓老師們?cè)诮逃�教學(xué)中明確方向。學(xué)校從教學(xué)計(jì)劃的制定到備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、測(cè)試講評(píng)等各教學(xué)環(huán)節(jié)均提出明確的數(shù)量、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求，以此作為過(guò)程性檢查的依據(jù)。這些制度除在質(zhì)量、數(shù)量上均有明確的規(guī)定外，還明確了扣分標(biāo)準(zhǔn)，以增強(qiáng)教學(xué)管理中的可操作性。同時(shí)，這些制度都能緊密結(jié)合教育教學(xué)管理的需要，實(shí)用性強(qiáng)，有力地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、周周清制度、月考制度不斷得以落實(shí)強(qiáng)化，效果突顯。

根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，自05年開始，學(xué)校實(shí)行了周周清制度。利用每周四下午一、二節(jié)的時(shí)間對(duì)每周所學(xué)知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)救。本學(xué)期仍然堅(jiān)持了這一制度，在此基礎(chǔ)上還根據(jù)鎮(zhèn)教委的統(tǒng)一安排實(shí)行了月考制度。每次小考后，各年級(jí)、各學(xué)科教研組進(jìn)行交流，共同分析，及時(shí)彌補(bǔ)平時(shí)教學(xué)中的漏洞。這一做法，事實(shí)證明是非常有益的。通過(guò)這種形式，使師生形成了經(jīng)�？偨Y(jié)、善于反思的習(xí)慣；另一方面，教師發(fā)現(xiàn)了平時(shí)教學(xué)中的漏洞，便于即使補(bǔ)救。

3.常規(guī)周查制度的實(shí)施，使平時(shí)教學(xué)中存在的問題得以及時(shí)糾正。學(xué)校按照各級(jí)的要求，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，實(shí)行了業(yè)務(wù)周查制度。每周四下午最后一節(jié)為固定的教學(xué)業(yè)務(wù)周查時(shí)間。每周根據(jù)具體的教學(xué)實(shí)際情況確定每周的檢查重點(diǎn)。由教管人員進(jìn)行檢查，量化達(dá)分，總結(jié)反饋。反饋有兩種形式：一是反饋卡，直接反饋給教師本人；二是共性問題集體反饋，在召開全體教師會(huì)時(shí)反饋，以引起全體教師的注意。通過(guò)業(yè)務(wù)周查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)了問題，找出了不足，便于全體教師及時(shí)彌補(bǔ)工作中的不足。

（二）以新義務(wù)教育法為準(zhǔn)繩，規(guī)范辦學(xué)行為，創(chuàng)建百姓滿意的學(xué)校。1.加強(qiáng)對(duì)執(zhí)行課程計(jì)劃的管理，堅(jiān)持依法執(zhí)教，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。、按規(guī)定開齊、上足、教好各類學(xué)科，堅(jiān)決做到學(xué)生、教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致。本學(xué)期，我們實(shí)現(xiàn)人本化的監(jiān)控教學(xué)全過(guò)程，大大增強(qiáng)教師執(zhí)行課程計(jì)劃的法規(guī)意識(shí)及自覺行為。對(duì)教師在執(zhí)行課程計(jì)劃中出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象及時(shí)進(jìn)行處理或教育，并與年級(jí)組考核掛鉤。

2.加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)的管理，落實(shí)檢查措施。隨著課改工作不斷深入推進(jìn)，教學(xué)常規(guī)工作需要重新定位，本學(xué)期以區(qū)教研室的規(guī)范要求，出臺(tái)新一輪教學(xué)常規(guī)工作管理制度，落實(shí)集體備課制度。本學(xué)期，我校課堂教學(xué)秩序正常，常規(guī)工作常抓常新，教學(xué)常規(guī)工作又上一個(gè)新的臺(tái)階。

3.以課堂教學(xué)研究為突破口，進(jìn)一步提高教學(xué)效率。

實(shí)現(xiàn)學(xué)科質(zhì)量全面提高，只有提高課堂教學(xué)效率，才是真正的落腳點(diǎn)，本學(xué)期，得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、指導(dǎo)，立足本校扎實(shí)有效開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，并做到四個(gè)結(jié)合，即：（1）開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)密切關(guān)注教師教學(xué)行為，學(xué)生學(xué)習(xí)方式是否有真正突破，（2）開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)切實(shí)解決教師在進(jìn)行課堂教學(xué)中出現(xiàn)新問題，新情況；（3）開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)要與學(xué)科課題相結(jié)合，牢固樹立科研興課意識(shí)，不斷提高層次，形成特色；（4）開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)要與信息技術(shù)相結(jié)合，本學(xué)期，開展課改課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

4.加強(qiáng)課外活動(dòng)的管理。課外活動(dòng)是豐富學(xué)生的課余生活，陶冶學(xué)生的情操手段之一，本學(xué)期，繼續(xù)加強(qiáng)課外活動(dòng)管理網(wǎng)絡(luò)，組建好各學(xué)科的興趣小組，擴(kuò)大學(xué)生的參與面，配合好學(xué)校特色建設(shè)，使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展，特長(zhǎng)得到發(fā)揮，本學(xué)期開展慶國(guó)慶演講比賽、慶國(guó)慶學(xué)生征文、師生書畫展示、小制作等競(jìng)賽活動(dòng)，在區(qū)組織的秋季越野賽中我校六年級(jí)張成遠(yuǎn)等5名同學(xué)代表全鎮(zhèn)參賽，取得了全區(qū)第四名的優(yōu)異成績(jī)。

5.加強(qiáng)學(xué)困生工作的管理。本學(xué)期實(shí)行了優(yōu)秀小老師輔導(dǎo)制度，主要采取聘用小老師的方式對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)。小老師分為“小組合作小老師”、“周六校聘小老師”、“家庭自聘小老師”三類，分別在課堂、周六、家庭對(duì)后進(jìn)生實(shí)施輔導(dǎo)幫助，以取得共同進(jìn)步。切實(shí)做好差生幫教轉(zhuǎn)化工作。

（三）以泰安市4A級(jí)學(xué)校創(chuàng)建為工作目標(biāo)，不斷打造農(nóng)村學(xué)校品牌，提升學(xué)校文化品味。

1.本學(xué)期的一項(xiàng)重要任務(wù)就是迎接泰安市4A級(jí)學(xué)校驗(yàn)收工作。學(xué)校文化4A級(jí)學(xué)校的創(chuàng)建是在去年3A級(jí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。3A級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)重點(diǎn)是學(xué)校美化、綠化；4A級(jí)的重點(diǎn)是學(xué)校各項(xiàng)管理制度建設(shè)及落實(shí)情況。因此，我們一方面狠抓了學(xué)校的各項(xiàng)管理制度建設(shè)工作，本學(xué)期在原來(lái)管理制度的基礎(chǔ)上再不斷細(xì)化、完善；另一方面，重點(diǎn)是制度的落實(shí)與實(shí)施。我們以制度就為準(zhǔn)繩和依據(jù)，積極開展教育教學(xué)工作，各項(xiàng)工作有條不紊的進(jìn)行。

2.11月份，學(xué)校迎接了區(qū)教研室的視導(dǎo)檢查。由于開學(xué)來(lái)業(yè)務(wù)常規(guī)抓的比較及時(shí)、扎實(shí)，各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)按部就班地開展活動(dòng)，所以在區(qū)視導(dǎo)中取得了較好的效果。業(yè)務(wù)常規(guī)、制度建設(shè)等受到教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，同時(shí)也留下了十分寶貴的意見和建議。

3.本學(xué)期學(xué)校還與岱岳區(qū)書畫協(xié)會(huì)聯(lián)合，申請(qǐng)創(chuàng)建了岱岳書畫學(xué)�；�地。旨在讓廣大師生了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的美好情感。廣大師生積極參與，熱情高漲。同時(shí)，也于“寫字好”活動(dòng)相結(jié)合，從小培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字、踏實(shí)做人的情操。二、存在問題

雖然學(xué)校各方面的工作取得了一定的成績(jī)，但目前我們學(xué)校也存在不少困難和問題。主要有：

1、教師的教科研意識(shí)還較薄弱，尤其是在“分層教學(xué)”及“農(nóng)村學(xué)校環(huán)境教育研究”的兩個(gè)課題研究上還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不達(dá)課題實(shí)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，這是今后我們需要重點(diǎn)研究解決的問題。

2、教師以學(xué)生為本，關(guān)愛每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都得到發(fā)展上，還需下大氣力。尤其是對(duì)后進(jìn)生的關(guān)心、輔導(dǎo)工作做得還不夠，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性還有待于提高。

3、干部和教師的業(yè)務(wù)知識(shí)、計(jì)算機(jī)媒體技術(shù)有待提高，具有教育教學(xué)特色的骨干教師人數(shù)太少。

4.整體教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，尤其是年輕教師較少，在各級(jí)組織的優(yōu)質(zhì)課、觀摩課方面相對(duì)薄弱。三、今后工作打算

（一）以“十好教育、興趣小組、校本課程開發(fā)、書畫基地創(chuàng)建”為突破口，以省級(jí)課題實(shí)驗(yàn)為研究平臺(tái)，積極創(chuàng)建特色學(xué)校。

學(xué)校在201*年重組時(shí)就提出了學(xué)校的三年發(fā)展規(guī)劃，要把我校辦成一所“區(qū)內(nèi)一流、市內(nèi)知名”的特色學(xué)校，要培養(yǎng)出合格加特長(zhǎng)的學(xué)生。我們的工作緊緊圍繞“全面提高教學(xué)質(zhì)量、積極創(chuàng)建特色學(xué)校，深入推進(jìn)素質(zhì)教育”這一工作重點(diǎn)來(lái)抓。

1.深入開展“十好教育”，培養(yǎng)學(xué)生健康人格。

通過(guò)近兩年的實(shí)踐證明，十好教育在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)生習(xí)慣、行為習(xí)慣、個(gè)性特長(zhǎng)等方面發(fā)揮了巨大作用。通過(guò)開展一系列的活動(dòng)，讓每一位學(xué)生都有自我約束力，給他們展示自我的機(jī)會(huì)。今后要繼續(xù)做好以下工作：（1）開展經(jīng)常性的教育競(jìng)賽活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉學(xué)生；（2）加大宣傳力度，進(jìn)一步濃厚教育氛圍，利用黑板報(bào)、宣傳欄、廣播站等方式進(jìn)行宣傳；（3）定期評(píng)選各項(xiàng)標(biāo)兵，以典型帶動(dòng)全體；（4）整理完善各類檔案材料。

2.興趣小組常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)。

通過(guò)近半年的活動(dòng)效果來(lái)看，興趣小組的確讓我們發(fā)現(xiàn)了人才，給廣大師生一個(gè)展示自我的舞臺(tái)。10個(gè)興趣小組的活動(dòng)形式多樣、新穎，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的熱情。在活動(dòng)中學(xué)生學(xué)習(xí)了知識(shí)，培養(yǎng)了特長(zhǎng)。今后要把興趣小組的活動(dòng)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期性的活動(dòng)來(lái)抓，做到長(zhǎng)抓不懈，保證活動(dòng)的效果。（1）明確分工，確定各小組的指導(dǎo)教師和小組成員（2）明確目標(biāo)，每個(gè)小組要達(dá)到的活動(dòng)效果必須有計(jì)劃（3）明確活動(dòng)時(shí)間，各小組要確定活動(dòng)時(shí)間，做到常期訓(xùn)練。

3.加大校本課程開發(fā)的力度，搞好省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題，深入開展環(huán)境教育。自課題確定申報(bào)后，學(xué)校結(jié)合省級(jí)綠色學(xué)校的創(chuàng)建，開展了一些活動(dòng)，但是課題實(shí)驗(yàn)研究得還相當(dāng)不夠。今后要加大研究的力度，爭(zhēng)取早出成果，發(fā)揮出課題研究的意義。

（1）學(xué)期初進(jìn)一步明確分工，確定新的研究方案。（2）動(dòng)員全校師生參與研究，積極參加相關(guān)活動(dòng)。（3）不斷總結(jié)實(shí)驗(yàn)成果，同時(shí)找出存在問題予以解決。

（二）語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合學(xué)科均衡發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

經(jīng)過(guò)全校師生兩年的努力，我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這三科的教學(xué)成績(jī)實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的目標(biāo)。今后一段時(shí)間，要把綜合學(xué)科的成績(jī)?cè)偬岣撸�做到各科均衡發(fā)展。尤其綜合科，在以下方面要加強(qiáng)：（1）聽評(píng)課（2）查看上課情況（3）專題交流（4）各科競(jìng)賽

（三）加大校本教研的力度，以教研教改促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

教研教改是提高教學(xué)質(zhì)量的生命線。今后要在以下幾方面作好工作：1.深入推進(jìn)以聽、評(píng)課為主要形式的教研之路。2.加大對(duì)課改年級(jí)、課改學(xué)科的研究力度。3.從小處著眼，搞好小課題的研究。

4.加大對(duì)周反思的研究力度，作到教學(xué)相長(zhǎng)。

（四）教學(xué)常規(guī)管理做到“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”，并爭(zhēng)取有創(chuàng)新，抓出特色。1.要繼續(xù)執(zhí)行教學(xué)業(yè)務(wù)周查、周反饋制度。

2.對(duì)教師的一日常規(guī)實(shí)行日抽查制度，重點(diǎn)確保開全課程、開足課時(shí)。3.落實(shí)好周周清制度、月考制度。4.繼續(xù)把好單元達(dá)標(biāo)關(guān)。

5.在“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取常規(guī)管理工作有創(chuàng)新，抓出特色。（五）拓寬校本培訓(xùn)的渠道，提高教師政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)。

在本學(xué)期的基礎(chǔ)上，今后仍要探索校本培訓(xùn)之路，主要的培訓(xùn)形式有：

1.提倡教師多讀書多學(xué)習(xí)，寫理論筆記和讀書心得。2.開展專題講座，結(jié)合教學(xué)實(shí)際搜集講座內(nèi)容。3.觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄象，交流評(píng)議。

4.微機(jī)操作基本技能培訓(xùn)，掌握打字、制表、上網(wǎng)查找資料、制作簡(jiǎn)單課

件等操作技能。

總之，在教育教學(xué)方面，經(jīng)過(guò)半學(xué)年的努力，學(xué)校的教育教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)，但與先進(jìn)學(xué)校相比還有很大差距，我們將不斷努力，真正把學(xué)校建成一所有特色的農(nóng)村一流學(xué)校。

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