高二歷史備課組學(xué)期工作總結(jié)

高二歷史備課組工作總結(jié)

為激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為歷史學(xué)習(xí)打下扎實基礎(chǔ)。同時培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，開發(fā)智力，培養(yǎng)想象和創(chuàng)造力，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。根據(jù)高二教學(xué)的實際和教學(xué)的難點，我備課組堅持每周至少一次組織備課組活動。目的在解決教學(xué)重難點，統(tǒng)一知識結(jié)構(gòu)，統(tǒng)一教學(xué)進度，取長補短，采取眾長。下面就這學(xué)期的高二歷史備課組活動工作總結(jié)如下：一、計劃的落實：

嚴(yán)格按照開學(xué)初制定的備課組教學(xué)計劃計劃，開展工作，一學(xué)年下來，基本完成教學(xué)任務(wù)。二、工作落實情況：（一）、重點工作落實1、追求高效課堂：

（1）、堅持集體備課，每周至少召開一次備課組會議，做到經(jīng)常性的溝通與探討。

（2）、充分利用多媒體先進教學(xué)手段。

（3）、充分利用課堂，以問題為主導(dǎo)，先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，講練結(jié)合。（4）、注重課堂效率，力爭留給學(xué)生當(dāng)堂識記時間，減輕學(xué)生課后負(fù)擔(dān)。（二）、常規(guī)工作落實：

（1）教案：堅持提前備課、分工完成，合作使用。手寫、打印、復(fù)制多種手段共用，突出實用性。

（2）作業(yè)：使用資料作業(yè)布置、合理安排作業(yè)量，做到了及時督促、及時修改、及時講解。

（3）輔導(dǎo)：堅持每周一次的課堂輔導(dǎo)與課后輔導(dǎo)相結(jié)合，以重點解決學(xué)生的問題為主，以學(xué)生個體為主。三、工作亮點：

本備課組始終按照學(xué)校要求，執(zhí)行學(xué)期計劃安排，以“先學(xué)后教、問題教學(xué)”等新教學(xué)模式為主導(dǎo)，提高課堂效率。四、存在的問題：

1、基礎(chǔ)知識的識記仍不盡如人意。

2.學(xué)生分析歷史問題的能力，基本做題能力，從材料中歸納總結(jié)的能力，語言表達能力欠缺。

3、學(xué)生的書寫普遍較差。

4、學(xué)生回答問題時的條例不清晰，對個別歷史概念的理解不到位等。五、今后措施：

1、在平時的教學(xué)過程中，仍要抓基礎(chǔ)知識的檢查與督促。

2、在今后的教學(xué)中，應(yīng)重視學(xué)生分析歷史問題的能力，語言表達能力和基本做題能力的經(jīng)常性訓(xùn)練。

3、堅持采用“問題教學(xué)”等新教學(xué)模式，以學(xué)生為主導(dǎo)，提高課堂效率。4、始終做到嚴(yán)格要求，經(jīng)常性對學(xué)生書寫的督促工作。

高二歷史備課組組長陳華201*年6月17日

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高二歷史備課組工作總結(jié)

為激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為歷史學(xué)習(xí)打下扎實基礎(chǔ)。同時培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，開發(fā)智力，培養(yǎng)想象和創(chuàng)造力，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。根據(jù)高二教學(xué)的實際和教學(xué)的難點，我備課組堅持每周至少一次組織備課組活動。目的在解決教學(xué)重難點，統(tǒng)一知識結(jié)構(gòu)，統(tǒng)一教學(xué)進度，取長補短，采取眾長。下面就這學(xué)期的高二歷史備課組活動工作總結(jié)如下：一、計劃的落實：

嚴(yán)格按照開學(xué)初制定的備課組教學(xué)計劃計劃，開展工作，半學(xué)期下來，基本完成教學(xué)任務(wù)，但由于受到放假、高三月考監(jiān)考等的影響，教學(xué)進度比學(xué)期計劃延緩三節(jié)課。二、工作落實情況：（一）、重點工作落實1、追求高效課堂：

（1）、堅持集體備課，每周至少召開一次備課組會議，做到經(jīng)常性的溝通與探討。

（2）、充分利用電子白板等先進教學(xué)手段。

（3）、充分利用課堂，以問題為主導(dǎo)，先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，講練結(jié)合。

（4）、注重課堂效率，力爭留給學(xué)生當(dāng)堂識記時間，減輕

學(xué)生課后負(fù)擔(dān)。（二）、常規(guī)工作落實：

（1）教案：堅持提前備課、分工完成，合作使用。手寫、打印、復(fù)制多種手段共用，突出實用性。

（2）作業(yè)：使用資料作業(yè)布置、增多作業(yè)量，做到了及時督促、及時修改、及時講解。

（3）輔導(dǎo)：堅持每周一次的課堂輔導(dǎo)與課后輔導(dǎo)相結(jié)合，以重點解決學(xué)生的問題為主，以學(xué)生個體為主。三、工作亮點：

本備課組始終按照學(xué)校要求，執(zhí)行學(xué)期計劃安排，以“先學(xué)后教、問題教學(xué)”等新教學(xué)模式為主導(dǎo)，提高課堂效率，并多次在學(xué)校層面上受到表揚。

四、存在的問題：

1、基礎(chǔ)知識的識記仍不盡如人意。

2.學(xué)生分析歷史問題的能力，基本做題能力，從材料中歸納總結(jié)的能力，語言表達能力欠缺。3、學(xué)生的書寫普遍較差。

4、學(xué)生回答問題時的條例不清晰，對個別歷史概念的理解不到位等。五、今后措施：

1、在平時的教學(xué)過程中，仍要抓基礎(chǔ)知識的檢查與督促。2、在今后的教學(xué)中，應(yīng)重視學(xué)生分析歷史問題的能力，語言表達能力和基本做題能力的經(jīng)常性訓(xùn)練。

3、堅持采用“問題教學(xué)”等新教學(xué)模式，以學(xué)生為主導(dǎo)，提高課堂效率。

4、始終做到嚴(yán)格要求，經(jīng)常性對學(xué)生書寫的督促工作。

總結(jié)人：高二歷史備課組時間：201*年5月9日

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