寒假期間教師培訓(xùn)總結(jié)

寒假期間教師培訓(xùn)總結(jié)

結(jié)合教育局及中心校師資培訓(xùn)的指示精神，積極主動(dòng)地落實(shí)課改培訓(xùn)的具體安排，學(xué)校高度重視此次培訓(xùn)，認(rèn)真細(xì)致地領(lǐng)會(huì)通知內(nèi)涵，現(xiàn)將培訓(xùn)總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)內(nèi)容

學(xué)校依據(jù)精神爽確立課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，主要以語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、體育為培訓(xùn)內(nèi)容，結(jié)合本身學(xué)科特點(diǎn)及實(shí)際情況，因地制宜地進(jìn)行分析、講解。從中領(lǐng)會(huì)精髓，或書(shū)寫(xiě)體會(huì)、或認(rèn)真反思、或撰寫(xiě)論文，形式多樣，體現(xiàn)教師學(xué)習(xí)的真正實(shí)質(zhì)，獲取課程標(biāo)準(zhǔn)真諦的多寡。

二、培訓(xùn)情況

學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的假期師資培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織并領(lǐng)導(dǎo)假期師資培訓(xùn)的各項(xiàng)工作。

假期師資培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組定于201*年2月22、23、24三天進(jìn)行培訓(xùn)，并根據(jù)假前主講人的安排，已經(jīng)搞好備課等準(zhǔn)備工作，特別是輔導(dǎo)材料的準(zhǔn)備做到了詳實(shí)、有彈性。

教師在培訓(xùn)期間，及時(shí)進(jìn)行了簽到，教師進(jìn)行講解的同時(shí)，都認(rèn)真地做好記錄，在進(jìn)行集體討論中發(fā)言踴躍，涉及到校本研修、生本教育、教學(xué)評(píng)價(jià)、課例分析等具體內(nèi)容。做到了爭(zhēng)論不止、討論不休。三天結(jié)束后，教師或書(shū)寫(xiě)價(jià)值含量高的論文、或書(shū)寫(xiě)感言肺腑的反思、或書(shū)寫(xiě)含情脈脈的體會(huì)，學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)教育課程改革理論，豐富了自己的精神世界，陶冶了情操，增添了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，達(dá)到了理論與實(shí)踐的結(jié)合，建構(gòu)了集中學(xué)習(xí)為主、自學(xué)為輔、與討論相結(jié)合的培訓(xùn)體系。

加大對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)力度，共同探討農(nóng)村地區(qū)的實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)發(fā)和開(kāi)設(shè)，包括主題的確立、過(guò)程的創(chuàng)設(shè)、活動(dòng)的開(kāi)展、設(shè)計(jì)的目的等等，起到潛移默化的指導(dǎo)作用。

三、培訓(xùn)效果

經(jīng)過(guò)精心組織、合理安排，主講教師的精心備課、教師的積極參與，取得了可喜的成績(jī)，達(dá)到了預(yù)定的目的。

201*.2.

擴(kuò)展閱讀：寒假期間教師培訓(xùn)

學(xué)校關(guān)于寒假期間教師培訓(xùn)工作安排的通知

各校：

為了貫徹落實(shí)《教育局關(guān)于放寒假的通知》精神要求，教育局教研室《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作的實(shí)施意見(jiàn)》等文件精神，學(xué)校利用寒假開(kāi)學(xué)前一周的時(shí)間，對(duì)全鄉(xiāng)中小學(xué)教師進(jìn)行以“學(xué)習(xí)科學(xué)方法，深化教學(xué)改革”為主題的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本次校本培訓(xùn)以學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（201*－2020年）》，教育局教研室印發(fā)的《校本研究指南》和教育科學(xué)研究所印發(fā)的《教育科研指導(dǎo)手冊(cè)》等指導(dǎo)性文件為重點(diǎn)內(nèi)容。通過(guò)培訓(xùn)，拓寬教師科學(xué)文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益，進(jìn)一步提高理論功底和科研能力。探索教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)模式，發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，解決課改中的問(wèn)題，以教研促教改，建立教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的有效機(jī)制。努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良、能夠適應(yīng)新課程改革實(shí)驗(yàn)需要的反思型、科研型的教師隊(duì)伍。一、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：成員：

二：培訓(xùn)時(shí)間：201*年2月25日2月29日上午9：0012：00，下午2：305：00三、培訓(xùn)地點(diǎn)：學(xué)校階梯教室四、培訓(xùn)安排表日期2月25日培訓(xùn)內(nèi)容1、傳達(dá)學(xué)習(xí)上級(jí)文件1、學(xué)習(xí)并解讀《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（201*－2020年）》2、觀看課改光碟。（下午）2月26日《湟源縣校本研究指南》1、校本教研十五法2、觀看課改光碟。（下午）2月27日《湟源縣校本研究指南》1、怎樣組織高效課堂2、校本教研觀課議課技巧3、觀看課改光碟。（下午）2月28日《教育科研指導(dǎo)手冊(cè)》1、西寧市教育課題指南2、教育科研基本知識(shí)解答主講人備注3、觀看課改光碟。（下午）召開(kāi)學(xué)校201*年工作總結(jié)2月29日表彰暨201*年工作安排大會(huì)五、培訓(xùn)要求1、培訓(xùn)期間的教師考勤按正常上班對(duì)待。2、主講教師課前熟悉講課內(nèi)容，做好充分準(zhǔn)備：聽(tīng)課教師帶業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本。3、在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以校為單位開(kāi)展交流會(huì)，交流學(xué)習(xí)體會(huì)。培訓(xùn)結(jié)束后每個(gè)教師向教導(dǎo)處交一份培訓(xùn)心得。二○一二年一月九日

友情提示：本文中關(guān)于《寒假期間教師培訓(xùn)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，寒假期間教師培訓(xùn)總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《寒假期間教師培訓(xùn)總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.seogis.com/gongwen/410616.html

• 上一篇：201*年寒假教師培訓(xùn)工作總結(jié)
• 下一篇：寒假教師培訓(xùn)總結(jié)