201*年暑假校本培訓(xùn)總結(jié)

201*年暑假校本培訓(xùn)總結(jié)

201*年7月16日至20日，按縣教育局的要求，學(xué)校組織了為期五天的校本培訓(xùn)。培訓(xùn)工作達到了預(yù)期的效果。現(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視目標明確

本次校本培訓(xùn)學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)十分重視，成了以校長為組長的培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。從計劃的制定、培訓(xùn)過程的組織、參與和考核，校領(lǐng)導(dǎo)親自制定，親自帶頭，親臨現(xiàn)場，親自主講，有始有終。五天的培訓(xùn)中，校長、副校長領(lǐng)學(xué)了《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等六項法律法規(guī)，觀看了《放牛班的春天》、《代課教師》、《尋找最美的鄉(xiāng)村教師》等四部教育影片；參加中考閱卷的陳海軍老師做了《圍繞中考改卷談如何指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)》的報告；政教處牽頭進行了班主任工作的系列培訓(xùn)和師德展示活動，教務(wù)處、教科室組織了教學(xué)理論和教改方面的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，校辦為每位老師購買了《第56號教室》等三本教育教學(xué)書籍，還為每位教師準備了讀書筆記。目的就是通過校本培訓(xùn)，重溫課堂教學(xué)效益年有關(guān)方案、制度，引導(dǎo)教師把工作的重心放在教育教學(xué)和教研之中，通過不斷提高自身素質(zhì)，提高教育教學(xué)藝術(shù)，從而達到提高課堂教學(xué)效益。從培訓(xùn)過程來看，計劃能結(jié)合本校實際，切實可行，總體目標具體明確。從培訓(xùn)內(nèi)容和日程安排來看，科學(xué)合理，集體學(xué)習(xí)于個人自學(xué)相結(jié)合，張弛有度，收放自如，即有統(tǒng)一，又有靈活。使培訓(xùn)的各項內(nèi)容落到了實處。

二、嚴格管理，措施得力

沒有紀律的約束，任何團隊是散煥的，是沒有戰(zhàn)斗力的，活動也是沒有效率的。為了保證培訓(xùn)工作的實效性，培訓(xùn)時學(xué)校采取了從嚴考勤，抽查、通報等措施，每天培訓(xùn)情況在校園網(wǎng)上通報，既點事又點人，既肯定又批評。另外要求每個教師培訓(xùn)后寫出1000字以上的培訓(xùn)心得。培訓(xùn)結(jié)束后上交。這種有效的監(jiān)督為此次培訓(xùn)的順利完成提供了保障。

三、精心準備，認真講解本次培訓(xùn)的授課者都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，講解內(nèi)容需要自己撰寫。這就為講授者提出了一個很大挑戰(zhàn)，要結(jié)合主題，有內(nèi)容的新穎和深度，又要有語言吸引力，還要有情緒的感染力、表現(xiàn)的張力等。授課者精心準備講解內(nèi)容，反復(fù)練習(xí)，許多還準備了精美的PPT，力爭得到教師的認可。從另一個角度講也是校領(lǐng)導(dǎo)和主講教師在接受著教師的考評，因此培訓(xùn)取得了極佳的效果。

四、仔細聆聽，復(fù)回味內(nèi)化

教師們在仔細聽講的基礎(chǔ)上不斷辨別，反復(fù)回味，做到了自我理解和他人觀點的有機融合，達到了自我提升，保證了這次培訓(xùn)工作的圓滿完成。不少老師說，通過本次培訓(xùn)，對教育教學(xué)的實質(zhì)和意義，二次備課的形式、目的有了進一步認識，這種認識上的內(nèi)化將會在以后的工作中形成一種理念。這些足以說明此次培訓(xùn)的形式和教學(xué)質(zhì)量已得到全體教師的普遍認可。

實踐證明，結(jié)合實際、創(chuàng)新方法的校本培訓(xùn)不僅能取得實效，而且受到了教師的歡迎。本次培訓(xùn)轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)理念，提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)，滿足了學(xué)校每個教師工作需要，解決了學(xué)校存在的各種問題，彌補了繼續(xù)教育的資源不足。也為建設(shè)一個學(xué)習(xí)型校園打下了基礎(chǔ)。

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異龍鎮(zhèn)中心小學(xué)201*年暑期

校本培訓(xùn)總結(jié)

新課改向我們展示的全新的理念，嶄新的課堂教學(xué)模式和新學(xué)生觀、質(zhì)量關(guān)、人才觀，這就要求我們不斷的學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，立足于學(xué)校加強校本培訓(xùn)，使老師們盡快轉(zhuǎn)變觀念，全身心投入課改，真正走進新課程。而校本培訓(xùn)是全面提高教師素質(zhì)的重要途徑。

在201*年6月，中心校作出了安排，教導(dǎo)處積極部署，通知全鎮(zhèn)教師暑假期間將舉行校本培訓(xùn)，并寫出培訓(xùn)心得體會。

8月23至25日，異龍鎮(zhèn)中心小學(xué)組織全鎮(zhèn)461位教師在石屏一中逸夫樓舉行為期三天的暑期校本培訓(xùn)活動。下面將我中心校暑假開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作，把校本培訓(xùn)作為加強教師隊伍建設(shè)的重要手段，通過開展校本培訓(xùn)，大力提高教師專業(yè)化水平。

在會上，李和銀校長和馬官銀書記對培訓(xùn)作了具體要求，要求全體積極參與培訓(xùn)，劉莉副校長對培訓(xùn)作了具體安排。二、抓好培訓(xùn)

中心校充分利用集中學(xué)習(xí)時間，組織教師學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)。采用專題講座的形式進行校本培訓(xùn)。

1、張海萍老師講了《語文教學(xué)內(nèi)容的確定》；讓我們懂得語文教學(xué)內(nèi)容的確定的具體、有效、有價值，是備課的重點，是確保課改

質(zhì)量的關(guān)鍵。

2、馬學(xué)林校長講了《老師，你拿什么安生立命》；讓我們懂得學(xué)術(shù)是一個教師的安生立命制本。

3、孫衛(wèi)波老師講了《小學(xué)數(shù)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的策略》；一是激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識；二是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的敏銳性，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性；三是幫助學(xué)生掌握提出問題的方法，提高解決問題的能力。對于教師構(gòu)建高效課堂給予了參考。

4、晉鳳鳴老師講了講座：《讓我們的心充滿陽光》；教師只有健康的心理，才有快樂的生活，成功的事業(yè)。

5、劉莉副校長對本次培訓(xùn)作總結(jié)并對新學(xué)期工作進行具體安排。三、培訓(xùn)成效

在培訓(xùn)過程中，全體教師積極參與，認真參與培訓(xùn)，積極交流，這次培訓(xùn)幫幫助教師更新了教育、教學(xué)理念；學(xué)會了學(xué)習(xí)，學(xué)會了反思，學(xué)會了成長，學(xué)會了豐富自己。

最后，李和銀校長和劉莉副校長對本次培訓(xùn)作了總結(jié)并對新學(xué)期的教學(xué)工作作了安排

總之，通過校本培訓(xùn)，促進了教師隊伍整體水平的提高，從教師的精神狀態(tài)和發(fā)展趨勢看，通過不斷的培訓(xùn)，潛能將得到充分的發(fā)展。今后，我們將與時俱進，進一步加強校本培訓(xùn)工作的力度，繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式，把校

本培訓(xùn)真正落到實處，促教師的專業(yè)化發(fā)展。

李和銀校長總結(jié)上學(xué)期工作

馬官銀書記提出具體要求

張海萍：小學(xué)高級教師、省級學(xué)科帶頭人、縣教研室語文教研員講座：《語文教學(xué)內(nèi)容的確定》

馬學(xué)林：中學(xué)高級教師、州人民政府督學(xué)講座：《老師，你拿什么安生立命》

孫衛(wèi)波：小學(xué)高級教師、省級骨干教師講座：《小學(xué)數(shù)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的策略》

晉鳳鳴：州級教育學(xué)、心理學(xué)高級教師講座：《讓我們的心充滿陽光》

異龍鎮(zhèn)中心小學(xué)201*年8月29日

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