遠程培訓輔導員工作階段總結

201*年喀旗幼兒教師遠程培訓工作總結教師進修學校汪莉瑛

為提高小學、幼兒園教師隊伍整體素質和履行本職工作的能力，提高學校教育、教學質量，繼201*年赤峰市小學幼兒園教師全員遠程培訓之后，201*年幼兒教師全員遠程培訓于4月6日又開始了。經(jīng)過近五個月的學習，幼兒教師們表現(xiàn)出了積極的學習熱情，但也出現(xiàn)了一些問題，為進一步做好網(wǎng)絡培訓遠程工作，現(xiàn)將這一年的培訓情況總結如下：

一、認真學習學員考核要求，及時向學員通報并解釋研修網(wǎng)的相關學習要求，及時批閱學員作業(yè)，使學員學習有方向有目標有反饋。

二、幼兒園和錦山蒙小的繼續(xù)教育輔導員在進修校統(tǒng)一安排下，前期宣傳及網(wǎng)上注冊工作做得較好，使得今年全部學員能夠及時進入網(wǎng)絡，開始正常聽課學習。幼兒園有培訓學員44人，錦山蒙小有8人，截止到4月6日全部完成網(wǎng)絡注冊。

三、及時關注學員學習情況，及時答疑輔導，學員按網(wǎng)上提供的學習內容自學，并在線提交作業(yè)。我每天上班后及時打開研修網(wǎng)，批閱學員提交作業(yè)，回答學員提出的問題。

1.確保班級每位學員參加培訓，組織學員積極參與培訓期間的各項活動，特別需要配合指導教師進行班級主題研討活動；2.在培訓期間發(fā)布班級簡報，總結班級學習情況、展示學習成果；3.根據(jù)學員在培訓期間的綜合表現(xiàn)，與指導教師共同評選出優(yōu)秀學員，將本班優(yōu)秀學員推薦表發(fā)送至項目郵箱。

四、定期發(fā)布學習簡報，向學員通告學習進度及要求，比如，

大家好。今年各位老師學習得非常認真，多數(shù)老師提前完成學習任務，進入第二階段學習后，請各位老師完成相應作業(yè)，留言，推薦作業(yè)質量要高，多參加論壇討論，到沙龍里發(fā)起研討。

根據(jù)《201*年赤峰市小學幼兒園教師全員遠程培訓實施方案》學習安排，第一階段課程學習將于本周結束，從5月16日開始進入第二階段課程學習。屆時，學員可以進入【學習入口】，點擊【選課中心】選課學習。

五、詳細而及時發(fā)布學情通報，使學員明確學習要求與任務。根據(jù)研修網(wǎng)的要求，創(chuàng)造性地開展幼兒園教師網(wǎng)絡培訓班主任工作，最重要的是讓學員明確自己的學習狀況及需要達到的學習標準。為此要隨時掌握每一位學員的學習狀況，發(fā)布學情通報，截止暑期臨近的6月末，為了讓學員在暑期集中時間完成學習任務，發(fā)布了如下學情通告：

1、經(jīng)過各位學員的積極努力目前我們班的參訓率已經(jīng)達到100％。2、全班52人已有41人在學習時間上達到了1350分鐘以上，學習完成率達到78〃8%，張亞欣、孫淑紅、徐翠微等許多老師已經(jīng)超額完成學時。

3、截止目前在主要學習指標中沒有完成學習任務的有：

(1)、學習時間：1350學時是完成任務，沒有完成的有:娜日蘇、畢再勵、蔡桂芬、李玉霞、牛曉娟、周瑋、安麗曄、隋娜、趙淑慧、朱麗敏、陳艷紅

（2）作業(yè)：分推薦作業(yè)和課程作業(yè):作業(yè)15分：學習期間學員需完成至少1篇作業(yè)，計10分；從中選擇1篇最佳作業(yè)進行自我推薦，被指導教師評為“審核通過”計2分，被評為“班級優(yōu)秀”計3分，被評為“班級推薦”計5分。此項共計滿分15分。

還沒有提交課程作業(yè)的有：朱麗敏、畢再勵、石冰、趙淑慧、隋娜、金秀英、周瑋、張秀蓮、樊麗英、蔡桂芬、吳素琴。沒有推薦作業(yè)的還有許多，希望大家抓緊時間完成課程作業(yè)并提交一個自薦作業(yè)。

（3）、互動交流15分：培訓期間，每個學員至少參加1次答疑活動，計5分；在課程頁面、沙龍話題的留言不少于6條，計6分；發(fā)起話題不少于2條，計4分。此項共計滿分15分。

這一項的完成情況較好。

發(fā)起話題情況：多數(shù)老師都已完成該項任務。以下這幾位老師周彩英(8條)、劉亞芹（6條）、張亞欣（29條）、孫淑紅（15條）、張素榮（13條）；

課程留言情況：孫淑紅（103條）、劉海玲（24條）、趙艷芳（24條）、

六、做好暑期以后的推薦作業(yè)批閱和網(wǎng)絡結業(yè)考試工作。

9月份開學后，督導培訓站點繼續(xù)教育負責人做好學員期末自查工作。使得學員能夠查缺補漏，圓滿完成本年度的網(wǎng)絡學習任務。

七、今后要注意的問題：

與老師們更多互動交流，認真學習網(wǎng)絡精品課程，創(chuàng)造性鼓勵學員學為所用，收到培訓實效。

通過201*年度的網(wǎng)絡學習與管理，切實感到了網(wǎng)絡培訓對于繼續(xù)教育的極大便利，豐富的網(wǎng)絡學習資源，靈活的學習時間，廣闊的網(wǎng)絡溝通平臺，對于教師的學習能力及班主任管理都是一個挑戰(zhàn)。需要我們以極大敬業(yè)精神，進取態(tài)度來完成網(wǎng)絡培訓的班級輔導員的相應工作。

擴展閱讀：輔導員工作材料總結

輔導員工作情況匯報

我一直認為輔導員是一項光榮而艱巨的崗位，輔導員工作是一個長期而艱巨的工作。大學生的專業(yè)知識和技能的傳授主要依靠教師的教學過程來實現(xiàn)，而學生們的優(yōu)良品德的培養(yǎng)正是依靠輔導員的教育管理來實現(xiàn)。作為一名輔導員，對創(chuàng)建良好的班級集體，全面提高學生素質，培養(yǎng)學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發(fā)展的社會主義建設者，具有舉足輕重的地位和作用。

我所帶的10級會計某某班是一個積極向上，努力學習，團結和睦的集體,在這大半年的大學生涯中，同學們通過辛勤的努力、堅強的意志，頑強的拼搏已經(jīng)基本形成了了的勤奮、進取、團結、向上的班風。我熱愛并尊重他們，我一直認為，做一名合格的輔導員，要善于接近學生，體貼和關心學生，和他們進行思想交流，讓他們真正感受到輔導員老師對他們的關心和真誠，這是輔導員順利開展一切工作的基礎。通過幾屆輔導員工作經(jīng)驗的積累，結合本年度學校和學院對學生管理工作的相關精神，我以飽滿的工作熱情，重點做好了以下幾點工作：一、做好學生工作要把握好切入點

剛入校的新生，沒有了考試的壓力，沒有了老師的監(jiān)督，沒有了家長的嘮叨，徹底放松了。在這個關鍵時期，我及時深入學生宿舍，帶領學生認真學習，明確學校的各項規(guī)章制度，學校的辦學宗旨，學校的管理方法，專業(yè)課程的設置情況等，鼓勵學生珍惜時間，多向高年級學生學習各種經(jīng)驗，不能讓寶貴的大學3年虛度。

針對我班同學一些家庭條件較差的情況，我盡可能的給學生創(chuàng)造一些勤工助學的機會，在鍛煉工作能力的同時解決一些生活費用的問題；經(jīng)常深入學生宿舍，通過開班會、與學生交談等形式與學生廣泛接觸，進一步了解學生的思想動態(tài)和遇到的種種困難；在充分了解學生基本情況的前提下，幫助學生樹立人生目標，規(guī)劃大學生涯，在時間利用、能力鍛煉等方面提供建議。二、注重學生心理素質教育心理素質教育在大學生中越來越重要，由于生理、心理因素方面的影響，由于日趨激烈的社會競爭和沉重的學業(yè)負擔等社會因素的影響，有不少學生產(chǎn)生了焦慮、冷漠、恐懼、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障礙。這就對我的工作提出更高的要求，要求在心理素質教育中能即時了解學生的心理狀態(tài)、家庭背景、生活狀況、周圍群體關系，抓住時機，深入學生宿舍和個體學生心里，有針對性地為學生排憂解難。我對學生的思想政治工作主要是從兩方面開展，一是利用班會，從小的事情、身邊的事情、學生感興趣的事情引導學生，樹立正確的人生觀和價值觀，樹立愛國主義情懷。另一方面，我利用課余時間先后與25名同學促膝談心，及時對他們進行針對性的教育。尤其是對思想、情緒不穩(wěn)定，有激進傾向的學生，多次進行談心。一些積極上進的學生，則鼓勵他們嚴格要求自己，積極向黨組織靠攏。使該班學生達到了積極向上、關系融洽、友愛團結、互助互愛的良好心理狀態(tài)。為了和學生談心，我?guī)缀躅櫜坏梦夷遣坏饺龤q的女兒，孩子經(jīng)常生病，我顧不上，就讓愛人去照看孩子，愛人上課沒有空，就讓年老的父母去照看。記不得有多少次孩子夢中哭著要媽媽，病中喊著媽媽來陪。軍訓期間是了解學生最好的時機，我天天住校和跟著學生軍訓，每晚最晚休息，關注新生的一舉一動。本來胖的我，掉了幾斤肉，愛人曾笑著說：“你工作減肥兩不誤，可真是一舉兩得呀！”

還記得，剛做輔導員時，為了全面掌握學生的情況，我犧牲與剛出生的孩子在一起的時間，堅持經(jīng)常深入學生公寓、學生宿舍和課堂，了解和掌握學生思想動態(tài)及學習情況。主動與任課教師、學生干部進行溝通，爭取全面掌握學生的思想情況。一年間，共深入學生中達80余次，面對面約談學生達100余人次，與20余名學生家長進行了電話溝通。經(jīng)管2班的某某同學因為家庭經(jīng)濟困難多次出現(xiàn)情緒波動和退學的想法，我就以“大姐”的身份與其悉心交談，穩(wěn)定了學生的情緒，打消了學生退學的念頭。學生中出現(xiàn)緊急情況，我一定能夠第一時間趕到現(xiàn)場。經(jīng)觀061班的和、工商062班的、經(jīng)濟063班的某某等同學因病住院期間，我及時趕往醫(yī)院組織看護和醫(yī)療費的籌集工作，及時給學生送去關心和愛護，使學生在溫暖的關懷中得到及時治療。三、樹立良好的班主任形象，發(fā)揮輔導員的自身作用

輔導員是班集體的組織者，要有高度的敬業(yè)精神。作為輔導員的我覺得首先要樹立自己的良好形象，所謂“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！敝挥羞@樣才能贏得學生的尊敬和信賴，這是搞好我與學生關系的重要環(huán)節(jié)。我十分重視與學生的約談制度，我認為這是了解學生家庭狀況、思想動態(tài)、學習情況的最好機會，同時要做好約談記錄，這項工作的完成對于我建立班級成員信息分類檔案，為以后的困難學生補助、獎助學金的發(fā)放等工作提供了第一手資料。每逢新學期開始時，我都要到學生宿舍，針對上學期學生成績及表現(xiàn)及時進行開學教育，正確引導，積極鼓勵他們建立科學的世界觀、人生觀和道德觀。我認為作為一名班主任，在平常的生活學習過程中，只有奉獻真情，將心比心，寬容大度，經(jīng)常開展交流溝通，設身處地的為學生著想，才能使學生自發(fā)的對班主任產(chǎn)生敬重感，才能建立起師生間的信任，才能達到事半功倍的效果。四、虛心誠懇地總結學習各項工作經(jīng)驗和方法

由于擔任輔導員工作是一項系統(tǒng)而復雜、繁瑣而艱辛的工作，很多方面都還要向有經(jīng)驗的老師學習。因此，經(jīng)常總結和學習，成了我工作的一項重要內容。我深刻認識到這一點，時刻把學習作為自己的一份職責。除了向身邊同事學習，還想兄弟院系的同行學，向書本、網(wǎng)絡等媒體學習。我無論參加什么會議，都不忘記帶上筆和紙，認真做記錄、寫體會。自己每天工作的內容也都一一地記錄下來。翻開我的筆記本，可以發(fā)現(xiàn)我每天所做的事情都詳細記錄在案。此外，我還經(jīng)常與兄弟院系的輔導員交流溝通，學習他人的工作經(jīng)驗和方法。同時，也通過網(wǎng)站、報紙、期刊等媒體學習其他高校成功的工作經(jīng)驗�！肮Ψ虿回撚行娜恕薄�幾年來，在與學院其他輔導員的共同努力下，無論是學院的工作，還是我個人都取得了不菲成績。學院被校黨委評為“某某先進單位”、獲得“201*年度某某等獎”、干一行，愛一行；愛一行，鉆一行。不僅僅是我的工作原則，更是我的工作“航標”，我將繼續(xù)按照這一“航標”虛心學習，勤奮工作，認真譜寫高校思想政治輔導員這一神圣職業(yè)的美麗篇章！

五、默默耕耘，讓愛走進每個學生的心田本熱愛學生，作為一名普通的一線輔導員，我先后擔任過05級8個班級、06級5個班級、08級8個班級1109名學生的輔導員，我在學校搭建起老師、家長、學生三位一體的互動溝通模式，營造的“一支筆，一封信，一片情”的情感氛圍，影響了我所帶的學生。在五年中，我共寄出信件500余封，收到家長回信350多余封。家長的信讓我與學生一起見證感動、體味成長。我將學生在校的綜合表現(xiàn)、獲得獎助的情況以及學業(yè)的進步情況，以書信的形式寄給家長。而家長的回信更是字字真切，句句感人。家長信使學生獲得了發(fā)現(xiàn)愛、懂得愛和珍藏愛的啟迪，也將學校對學生的這份真情傳播到各個角落。一位學生說，“父親的嚴厲，使我從來不知道原來自己在父親心中有這樣重要的位置，也沒想到是這樣一位關心我、愛護我的年輕老師，拉近了我與父親的距離�！备�讓我意想不到的是，一位曾經(jīng)沉迷于網(wǎng)絡的學生的家長，在讀完我的來信，得知孩子擺脫網(wǎng)癮，并獲得三等獎學金時，回信寫到，“連我自己對孩子都失去信心了，沒想到老師您卻始終用滿腔的愛對待我的孩子，我從來沒想過他能拿到獎學金，謝謝您對他的幫助。”我用細膩的情感去呵護學生成長的每個細節(jié)，像親人一般與學生保持密切聯(lián)系和交流，我始終相信，對學生全心全意的關心和付出都會潛移默化地影響他們的為人處世，而最終也會將人與人之間的關懷和愛傳遞，這就是對學生進行最基本的“為人”的教育。我記得新生剛報到，我就騰時間，到學生宿舍了解，有時和學生同吃同住，學生假期不回家，我主動要求學生回我家吃飯，并給學生買來一些生活用品和食物。我也記得學生因病需煎熬中藥，苦于沒有地方，我二話沒說，把藥帶回家中，每天熬好按時送去。學生遭遇突發(fā)困難，亟需用錢時，我總是傾囊相助，卻不記得催還。我班走入昆山富士康實習崗的學生，在我的大力鼓勵和支持下，所帶的學生均出骨干，受到社會好評。我還在《中國大學生就業(yè)》雜志上選擇了就業(yè)、求職、擇業(yè)、能力、責任等五個方面與就業(yè)相關的數(shù)十篇文章復印，供學生閱讀思考，引導學生盡早進入就業(yè)或考研的準備，為一年后的順利就業(yè)奠基。文章的內容有：就業(yè)工作中值得注意的幾個問題，就業(yè)需要具備的職業(yè)精神；求職材料的設計、大學生求職經(jīng)驗談；論大學生的人際交流、應學會的幾種能力和面試前要做的精心準備；談大學生如何適應正確擇業(yè)；違反“三方協(xié)議”的責任等。這樣我引導學生提前為就業(yè)做好準備。六、重視班委班風建設，增強班級凝聚力

我認為班級學風建設、提高班委競爭力、增強班級凝聚力是我的工作重心所在。要想組織一個成功的班級，我首先選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。對待班干部，我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。對于班干部中出現(xiàn)的一些錯誤思想和做法，要具備敏銳的洞察能力，及時發(fā)現(xiàn)問題，積極交流解決問題。因此我要求所帶的班每兩周例行一次班委會，班干部之間要做到及時交流和總結，及時開展批評與自我批評，只有這樣，班委之間才能做到以誠相待，才能做到高度統(tǒng)一，在他們的帶動下，班級的凝聚力才能得到增強。另外任職多年來，我所帶的班級安全事故為零，這也與我平時積極強調學生宿舍安全教育及防范措施得當有極大的關系。

我相信一滴水可以折射出整個世界，一朵花可以蘊藏一座天堂，一句話凝聚著一顆樸實無華且熱情真摯的心，只要付出愛，用真心，一定會與學生一起快樂學習，一塊幸福成長的。有人曾經(jīng)跟我說,“輔導員工作有什么好，又繁瑣，又得擔責任，活像一個大保姆。有機會還是換個崗位吧，你總不能到40了還干輔導員吧�！钡�我卻笑著說，“沒辦法，我就是喜歡學生”。多年來，我從來沒想過放棄我所熱愛的工作，也沒有絲毫的倦怠，而是以更高的熱情迎來了我的一批又一批學生。

最后讓我發(fā)自內心地說：“因為選擇而執(zhí)著，因為奉獻而快樂，我愛我的學生、我的工作、我的生活和我身邊所有的人！”

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