201*年秋園務(wù)總結(jié)

201*年秋季班園務(wù)總結(jié)

滿懷著希望與憧憬，滿載著收獲與欣喜，我和我園的全體教職工又共同走過了創(chuàng)新發(fā)展的又一年。一年來,我園全體教職工根據(jù)縣教育局的總體工作目標(biāo)要求,以幼兒園工作規(guī)程,幼兒園管理?xiàng)l例為指針,以進(jìn)一步推進(jìn)課程改革,優(yōu)化園本培訓(xùn)為抓手,以辦社會滿意教育,創(chuàng)特色和諧幼兒園為宗旨,樹立了新的形象,作出了新的貢獻(xiàn),取得了新的成績。今天,我代表幼兒園從幼兒園設(shè)施設(shè)備、教學(xué)管理、教研教改、衛(wèi)生保健、安全工作等幾方面總結(jié)：

一、明確辦園方向，推行目標(biāo)管理。

管理的關(guān)鍵在于落實(shí)，每學(xué)期各部門制定了一系列的計劃、工作目標(biāo)，為進(jìn)一步細(xì)化目標(biāo)，完成任務(wù)，就必須層層抓落實(shí)，制定具體的考核方案。我園從分管領(lǐng)導(dǎo)到統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，各負(fù)其職，勤政廉政，創(chuàng)新工作，處處成為教職工的表率，建成了一個強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體，構(gòu)建了一個科學(xué)的管理網(wǎng)絡(luò)，形成了園長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級管理，各職能部門分工負(fù)責(zé)，園長監(jiān)督的互動式管理網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)了各級組織積極發(fā)揮其職能作用，使全園各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)。

二、整合各種資源，優(yōu)化了環(huán)境創(chuàng)設(shè)從09年至今，我園的人數(shù)班級逐年增加，到目前為止已經(jīng)發(fā)展到22個班級，94名教職工，830位幼兒。因此，本學(xué)期大量投資購買了六臺電子琴，二臺手提電腦，增設(shè)二十四臺考勤管理系統(tǒng)機(jī)，四十多個攝像頭，廣播室的擴(kuò)音器一套，對綠蔭道上的植物進(jìn)行移植，開拓一片可以供全園幼兒食用的菜地，使幼兒園更具有安全性。重新裝飾了教學(xué)樓教室，更新了樓道走廊的墻飾內(nèi)容。硬件環(huán)境的改變，將促使我們的軟件達(dá)到一個新的境界，這為我們的可持續(xù)發(fā)展奠定了厚實(shí)的基礎(chǔ)。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，我們遵循讓孩子選擇環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的原則，真正做到了從孩子年齡出發(fā)，體現(xiàn)了生活化、情趣化、藝術(shù)化、兒童化的特點(diǎn)，讓環(huán)境成為一位不說話的老師。一學(xué)期來，我園在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)上有了十分可喜的變化，墻壁上處處都是孩子們喜愛的卡通畫，處處都是孩子們自己的作品和孩子們活動的掠影。在努力創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時，我們也將心理環(huán)境放在重要位置，我們要求每一位教職工從自身做起，積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師生關(guān)系，家園關(guān)系等。每位教師切實(shí)做到態(tài)度可親、微笑服務(wù)，理解、尊重幼兒，讓幼兒處于被關(guān)愛，受鼓勵的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全的人格的第一步。

三、開展園本培訓(xùn)，加強(qiáng)了課程改革的深入

針對我園今年薪招聘教師多，經(jīng)驗(yàn)不足的實(shí)際，我們加大了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的力度，采取組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論、學(xué)習(xí)反饋、剖析典型教育實(shí)例、寫心得總結(jié)等方法，幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀，使每一個教師都明確全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性和必要性，幫助教師樹立可持續(xù)發(fā)展觀念，提高教師師德意識。

主要開展了以下工作：

1、認(rèn)真組織開展了有關(guān)師德、備課、制定計劃、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教育反思、班級管理、家長工作等方面的專題培訓(xùn)，加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。全體教師圍繞各年齡階段幼兒的發(fā)展目標(biāo)，分管領(lǐng)導(dǎo)深入到班級了解教師教學(xué)現(xiàn)狀，帶領(lǐng)她們認(rèn)真開展每一次的公開教學(xué)觀摩活動，每一天的教育游戲活動。活動后及時與教師交流想法，提出改進(jìn)意見，使教師們教育教學(xué)水平有了大幅度提高。

2、以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，鼓勵骨干教師爭當(dāng)教學(xué)典型，積極創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我們就以身邊的教師作為榜樣，動員其他教師向他們學(xué)習(xí)，采取隨機(jī)聽課、交叉班學(xué)習(xí)的方法，從身邊學(xué)起，對比和檢驗(yàn)自己的教學(xué)工作，同時也是對教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與，精心準(zhǔn)備，觀摩后的互動也使教師進(jìn)一步提高了教育評價能力，同時也幫助教師認(rèn)清自身的不足，取長補(bǔ)短。

3、園長深入教學(xué)一線，帶教促教，努力提高課堂教學(xué)水平。園長進(jìn)入在課堂中，就教學(xué)活動的設(shè)計與組織、班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)等內(nèi)容進(jìn)行了互動交流。通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學(xué)行為，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動全園的教學(xué)水平，幫助教師理清思路，學(xué)會聽課評課，學(xué)會歸納總結(jié)。

另外案例分析也是我們經(jīng)常組織的教研方式，我們把著眼點(diǎn)放在教師發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力，提高教師熟練駕馭教育理論的能力上。四、開展競賽性活動，提高了幼兒的各種能力本學(xué)期我們結(jié)合節(jié)日、紀(jì)念日開展豐富多彩的主題活動。圍繞主題活動，我們采用向課本學(xué)、向社會學(xué)的方法，開展了形式多樣的實(shí)踐活動，在活動中鼓勵幼兒人人參與。

組織各種比賽活動。本學(xué)期我們先后組織了幼兒故事比賽、英語歌舞比賽；“重陽節(jié)尊老獻(xiàn)愛心”活動、元旦親子運(yùn)動會、組織全園教師“心的溝通，新的成長”團(tuán)隊(duì)拓展活動。

五、家園雙向互動，促進(jìn)了幼兒的身心發(fā)展

本學(xué)期家長工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計劃，認(rèn)真實(shí)施家長工作計劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強(qiáng)與家長的溝通。切實(shí)開展多種形式的家長活動，有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關(guān)注幼兒園生活的主動性，引發(fā)家長參與幼兒園活動的積極性。有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。

1、保持家園密切溝通

本學(xué)期我們召開家長半日開放日、班級家長會，家長會是以班為單位用小型座談會的方式進(jìn)行交流。小型座談會的特點(diǎn)是人員少，氣氛寬松，針對性強(qiáng)，老師和家長都能充分地達(dá)到解決問題的目的。特別家長之間的交流，互相之間的教育啟發(fā)，更具說服力。

2、及時落實(shí)信息反饋，實(shí)現(xiàn)家園合作育人

本學(xué)期以家長約談、園長電話開放、園長約訪、班務(wù)日志、校訊通等方式，促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。在教育教學(xué)工作中我們將幼兒在園情況進(jìn)行記錄，這樣可以及時反饋給家長同時我們也歡迎家長積極把孩子在家情況及時地反饋給老師。

3、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”

“家園聯(lián)系欄”是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師結(jié)合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，也開闊了家長的視野，豐富了家長的幼教知識。六、重視安全管理，創(chuàng)建了平安校園

本學(xué)期我們一如既往地重視和加強(qiáng)了安全防護(hù)和安全教育工作，全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要。組織了以副園長為首的安全小組：一是每周對大型玩具、電器設(shè)備、班級設(shè)施及食堂等進(jìn)行全面的檢查和維護(hù)，做到周周有記錄、日日有報告。二是嚴(yán)格接送制度，制作了安全接送卡，要求家長有效利用接送卡，實(shí)行持卡接送制，并督促門衛(wèi)把好大門關(guān)，杜絕幼兒走失現(xiàn)象的發(fā)生。三是為使幼兒掌握基本的安全小知識，要求各班老師每周在活動中貫穿安全教育并每周專設(shè)一節(jié)安全課。

重視幼兒的膳食管理，提高幼兒膳食質(zhì)量。加強(qiáng)對幼兒的膳食管理，膳食管理人員根據(jù)幼兒所需合理調(diào)整各種食物的數(shù)量和營養(yǎng)搭配。

重視衛(wèi)生保健工作，提高防病控病能力。為了有效預(yù)防“手足口病”“腹瀉流行”“流感”在我園的蔓延，老師們每日認(rèn)真執(zhí)行晨檢制度，做到“一摸二看三問四查”，判斷幼兒健康狀況，一旦發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱的幼兒入園，及時與家長聯(lián)系送回就醫(yī)，并立即對所在班級進(jìn)行消毒，防止病情擴(kuò)散；每日核查請假未入園幼兒的情況，做到心中有數(shù)，有發(fā)熱的幼兒必須有回訪記錄，請長假的幼兒要上報給園長，做到日日有小結(jié)，周周有總結(jié)，月月有匯總。另外，還利用家園聯(lián)系欄的宣傳園地定期向家長進(jìn)行了衛(wèi)生保健和預(yù)防疾病、傳染病的宣傳。

做好日常衛(wèi)生清潔工作是幼兒身體健康的重要保證。為此，我們繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行每日清掃和消毒制度，使幼兒的茶杯和毛巾的消毒得到的有效的保證，并堅(jiān)持每周定期衛(wèi)生檢查和不定期衛(wèi)生抽查工作，確保幼兒有一個干凈、舒適、放心的環(huán)境。

總結(jié)一學(xué)期來的工作，我們在取得成績的同時，也存在著一些不足之處，如：跟蹤管理不足，自主性管理的探索與實(shí)踐還不夠，部分教職工的主人翁意識還不強(qiáng)；游戲活動的質(zhì)量還不算高，創(chuàng)新性還不強(qiáng)；教師主動開展教科研的意識還不夠等等……但我們堅(jiān)信：在大家的努力下，我們?nèi)珗@教職工將繼往開來，以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神向著更新、更高的目標(biāo)奮進(jìn)，再創(chuàng)一流佳績。

金色未來幼兒園201*、1、

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幼兒園201*201*學(xué)年第二學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)

時光流逝，轉(zhuǎn)瞬又是一學(xué)期，在全園教職工的共同努力下，家長的配合支持下，我園各項(xiàng)工作按計劃有序開展，在工作中我們發(fā)現(xiàn)還存在不足，為了找出不足，

以便今后更好的開展工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、明確辦園方向，推行目標(biāo)管理。

本學(xué)期，我們統(tǒng)一班子成員的思想認(rèn)識，進(jìn)一步明確了辦園方向.園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，在園務(wù)管理中，我們還實(shí)施了目標(biāo)管理，在原有的考核制度上進(jìn)一步完善考核方案，強(qiáng)化平時的過程考核，做到多形式，多渠道，多方位考核，并將考核結(jié)果與年終考核、調(diào)資、先進(jìn)教師等掛鉤，充分調(diào)動了教職工工作的積極性。

二、落實(shí)素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展1、教學(xué)游戲活動豐富多彩。

我園在本學(xué)期把體育教學(xué)放在首位，因?yàn)橛變簱碛薪】档纳眢w是開展一切教學(xué)活動的基石。各班在實(shí)施基礎(chǔ)課程的同時，還開展良好行為習(xí)慣和安全教育，制定活動計劃并認(rèn)真實(shí)施，保質(zhì)保量，重視因材施教，因人而宜。另外，成功組織了各種比賽活動，讓幼兒在活動中提高了各種能力：在這些活動中，我們強(qiáng)調(diào)面向全體，給每位孩子有自我表現(xiàn)、獲得成功的均等機(jī)會，是孩子們自信心得到了增強(qiáng)，個性得到了良好發(fā)展。2、防止和糾正“小學(xué)化”工作

我園實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展來開展教育活動：1根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，科學(xué)合理安排一日活動，并且確保幼兒戶外和體育活動不少于2小時。2教學(xué)活動以游戲?yàn)榛�本形式，讓幼兒主動、快樂地學(xué)習(xí)，并且結(jié)合良好行為習(xí)慣教育，為幼兒以后的學(xué)習(xí)和人生奠定基礎(chǔ)。3我園根據(jù)幼兒的心理、年齡特點(diǎn)選用《快樂情景前識讀》、《省編教材》作為教材。三、兒童化的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與使用

努力給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境。今年，我們根據(jù)幼兒園實(shí)際情況，進(jìn)一步完善辦園條件。我們從孩子年齡出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化�？吹胶⒆釉谶@樣充滿童趣的環(huán)境里生活、游戲，心里由衷的高興。四、安全工作

幼兒園安全工作的好壞直接關(guān)系到幼兒的安危、家庭的幸福、幼兒園的安定。所以，一直以來，我園都十分重視安全工作。把幼兒園的安全工作作為我園的一項(xiàng)中心工作，常抓不懈。強(qiáng)化安全意識

我們在定時召開安全會議外，針對當(dāng)前的情況，根據(jù)上級的文件精神，及時組織教職工學(xué)習(xí)了相關(guān)的報道和相關(guān)的文件，提高了教師的安全警惕性，把安全工作的根深深地扎入了每一位教職工的心中。同時我們成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了安全應(yīng)急機(jī)制，制定了應(yīng)急預(yù)案。對幼兒我們通過游戲等形式以班級為單位對幼兒進(jìn)行了一些小規(guī)模的分散演習(xí)和一些意外事故應(yīng)急辦法。2、加強(qiáng)食堂飲食衛(wèi)生安全的管理

嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，我們要求每個教職工都能持證上崗。并對食堂的管理加大了力度，嚴(yán)格執(zhí)行了食品采購專人負(fù)責(zé)，專人負(fù)責(zé)驗(yàn)收、品嘗和采樣。杜絕了一切不合格食品的入園、入口。廚房用具、刀、菜飯、盆、筐、抹布等要做到生熟分開，洗刷干凈，食具一餐消毒，預(yù)防食物中毒及腸道傳染病的發(fā)生。四、五、家長工作

家園共育作為擴(kuò)展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到我們幼教育工作者的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點(diǎn)。

我們倡導(dǎo)教師要建立新型的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。通過多種形式的活動，如家長會、親子運(yùn)動會、專題講座、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。同時，本學(xué)期，結(jié)合省廳《關(guān)于規(guī)范學(xué)前教育辦學(xué)行為防止和糾正“小學(xué)化”似向的通知》的精神和要求，我園積極跟家長做思想工作，讓他們認(rèn)識到小學(xué)化教育不利于幼兒的身心發(fā)展。

此外，各班設(shè)有家園聯(lián)系專欄，定期更換相關(guān)內(nèi)容，成了家長特別關(guān)注的欄目，也有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。六、存在不足

我們在取得成績的同時，也存在著一些不足之處，如：自主性管理的探索與實(shí)踐還不夠，部分教職工的主人翁意識還不強(qiáng)；游戲活動的質(zhì)量還不算高，創(chuàng)新性還不強(qiáng)；教師主動開展教科研的意識還不夠等等……

一個學(xué)期工作圓滿結(jié)束，園內(nèi)的工作順利完成。我們堅(jiān)信：有領(lǐng)導(dǎo)和家長的支持和配合，今后我們進(jìn)一步加強(qiáng)管理，豐富內(nèi)涵、提高品位，為廣大新莞人子女創(chuàng)辦更優(yōu)質(zhì)生活學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子喜歡上幼兒園，讓家長信賴幼兒園，為南嶼的幼教事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。

幼兒園

201*年6月27日

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