201*年秋季期工作總結(jié)——劉昕

201*年秋季期工作總結(jié)

玉林市育才中學劉昕

自今年七月份參加工作以來，我負責初137班和初133班語文教學工作以及擔任初137班班主任一職。本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉略各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學友所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并爭取順利完成教學任務(wù)。自8月23日學生報到入學開始，根據(jù)學校要求，我嚴格制定了本學期的語文教學計劃，并嚴格按照所制定的教學計劃進行教學，做到有條不紊，循序漸進。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、注重激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興趣盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。二、注意新課導入新穎

“興趣是最好的老師”在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而不知不覺地學語文。我們根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導入方式。如朗誦詩歌，播放音樂，或是猜謎語的方式。如：在教學《小巷深處》一文中，給學生播放國母彭麗媛的《母親》讓學生跟隨音樂進入母愛的回憶中，引出林莉的母愛。三、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力

在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此，在我的語文教學中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁智者見智，大膽，各抒己見在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)，教師因勢利導，讓學生對問題充分思考之后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗、知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識，自然懂得了知識的無窮，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理，這樣的課，課堂氣氛很活躍。其間，開放的課堂教學給學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝嗇地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

三、重視朗讀，品評感悟，讓課堂教學“活”起來

語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學生在感悟的基礎(chǔ)上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。四、注重課內(nèi)外結(jié)合

美國教育家指出：“課堂的外延與課外的相延等以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文課堂教學的整體效益”在課堂改革實踐中，我們已經(jīng)把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地，讓學生閱讀四大名著等課外書；通過這收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成教學工作任務(wù)，也取得了一定的成績，在剛過去不久的期中考試中，我所擔任的初137班和初133班的語文平均分達到84.8和82，優(yōu)秀率分別達到21.8%和15.5%。我深知在教學工作中還有很多欠缺的地方，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，多向前輩們請教，為全面提高學生的語文成績和語文素養(yǎng)而努力奮斗！

古人說，教師是蠟燭，是春蠶。今人說，教師是靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。這是對教師的評價，也是對教師的期望，更是教師的一種責任。我剛剛從事班主任工作，這其中雖然有苦，有咸，但我依然愛著我的事業(yè)，愛著我那些天真無邪的孩子們。對于初137班的班主任具體工作總結(jié)如下：一、加強自身素質(zhì)，做好德育工作班級是學校教育，教學工作最基礎(chǔ)的組織單位，而班主任則是這個單位的領(lǐng)導者、組織者和管理者。班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學生素質(zhì)，陶冶學生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。所以，作為班主任，應(yīng)該時刻給自己充電，及時更新陳舊的管理理念，做到與時俱進。因此工作期間，我注意時時給自己充電，向前輩請教，借助網(wǎng)絡(luò)媒體學習相關(guān)班主任教育理論。此外，在班級管理工作中，難免會遇到一些煩心事、棘手事，如：家中的煩惱事，學校里的不如意；學生的不聽話等等。尤其是在班主任盡心盡力地教育、管理下，有些學生卻屢教不改，甚至是變本加厲地違反校規(guī)校紀，從而對自己的工作能力產(chǎn)生懷疑。我認為，教師應(yīng)該意識到現(xiàn)代的教育是學校、社會、家庭三元一體的教育，只有學校教育，而缺乏社會、家庭的正確教育，我們的教育是不可能取得成功的。正如有些老師所說：“5+2=0”，學生在學校里的五天教育，經(jīng)過在家的兩天負面教育，教育效果卻成了零，甚至是負值，教師常常自責自我壓力過重，其實責任并不在老師。作為班主任，應(yīng)該擺正心態(tài)，不管遇到什么情況，都要堅持學生天性是好的，可教育的，不可放棄的。適當放松心情，釋放壓力。二、組織多種多樣的班級活動。我根據(jù)七年級學生的年齡特點，學生的知識水平、接受能力以及組織學生觀看感恩勵志電影及教育片，使同學們了解自己，理解父母，常懷一顆感恩的心。引導他們梳理正確的世界觀、人生觀、價值觀、學習觀。參加學校組織的軍訓，合唱比賽，籃球賽，聽寫比賽，辦班級板報等，并取得良好成績。三、抓好班級管理

無規(guī)矩不成方圓。對于管理，自然是要有相關(guān)的規(guī)章制度。除了讓學生了解熟悉學校的相關(guān)規(guī)章制度之外，我還針對本班的情況，制定了相應(yīng)的班規(guī)，每月公布德育量化分，量化學生的日常行為。做到行有規(guī)，學有則。包括制定相關(guān)的獎勵制度。使班級成為積極向上，有凝聚力的優(yōu)秀班集體。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用、我稱他們是“班主任的左右手”。所以，唯有慎重地選拔喝培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。為使班級管理有序，我結(jié)合學校以及班級實際，充分發(fā)揮班干部的作用。每天輪值值日班干，主管全天的紀律管理工作。早晚6：40到校，督促同學清掃教室、清潔區(qū)，做到每天兩小掃，每周一大掃。課代表負責作業(yè)收發(fā)，通知科任老師相關(guān)教學事務(wù)以及統(tǒng)計作業(yè)情況。四、了解班級動態(tài)，努力轉(zhuǎn)變后進生

時刻了解班級動態(tài)，針對學生當前存在的問題予以解決，及時糾正學生的錯誤行為，提倡每個學生自己反省自己，培養(yǎng)學生自己勇于承認錯誤的能力。通過語文課堂教學，對同學們進行思想教育，在學習文化知識的同時，學生的德育兼得，既符合新課標的要求，又使同學們通過多種渠道在思想方面有一定的收益。

積極了解學生，摸頭學生的特點。從學生身上挖掘閃光點，并給予正確的引導。在課堂上，要關(guān)注后進生，尊重后進生。學生在校的主要活動場所是課堂，用好這個陣地。及時疏導，細致說理。有些學生在課堂上違反了紀律，被老師點名批評是，表面裝出接受批評的樣子，實際心里暗暗責罵老師，甚至做出反抗。我先跟他分析對抗行為的弊端，及時疏導，診治心病，讓學生消除抵觸的情緒，放低偏見，重振旗鼓。五、取得的成績

本學期，我班認真完成學校各項教育教學工作。取得較好的成績有：軍訓會操二等獎、漢子英雄聽寫大賽一等獎、中國夢育才情合唱比賽一等獎等。同時在學校日常管理中，我班多次獲得文明班級稱號，以及男女生宿舍均獲得文明宿舍稱號，平時注意鼓勵學生連續(xù)創(chuàng)優(yōu)，打破文明班級記錄。

詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我們干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜的，垂著她的綠蔭的�！苯逃�事業(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵。我會把我的智慧，我的一生都獻給我的學生！

擴展閱讀：學校工作總結(jié)201*1215

總結(jié)經(jīng)驗尋找差距探索學校長遠發(fā)展

市十三中學

201*年度工作匯報

一年來，學校按照“三個代表”重要思想的要求，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，搶抓機遇，迎接挑戰(zhàn)，不斷深化教育改革，以構(gòu)建和諧校園為主題，以改善辦學條件為重點，以加強德育工作為核心，以提高教學質(zhì)量為根本，加快研究解決學校發(fā)展中存在的問題，辦學目標基本實現(xiàn)。一、對學校取得成功經(jīng)驗的總結(jié)

學校之所以有了較快的發(fā)展，得力于上級部門的大力支持，得力于學校領(lǐng)導班子的凝心聚力，得力于全體教職工的負重拼搏。到目前為止，無論是學校的外部環(huán)境，還是學校的內(nèi)部設(shè)施都有了很大的改觀。我們將及時總結(jié)經(jīng)驗，緊密結(jié)合學校實際，不斷調(diào)整工作思路，促進學校又好又快發(fā)展。學校領(lǐng)導班子將繼續(xù)以高度的責任感和團結(jié)協(xié)作的精神，帶領(lǐng)全校教職工本著“高起點辦學，高水平管理、高標準施教、高質(zhì)量育人”的辦學宗旨，努力改善辦學條件，不斷創(chuàng)新教育體制，使辦學品位不斷提升，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。并在辦學實踐中堅持“以德立校,依法治校,質(zhì)量興校,教研強校”的治校方略,傳承“嚴謹、誠信、務(wù)實、創(chuàng)新”的校風，形成“立德、敬業(yè)、博學、爭先”的教風和“善思、勤行、厚德、求是”的學風。

二、德育工作成效顯著

創(chuàng)新工作思路，凸現(xiàn)管理特色。德育管理堅持三大原則，即精細化管理原則，主題化管理原則，活動化管理原則。在管理方式上實行三位一體的管理模式，即學校層面的管理，年級組層面的管理和學生自主管理。各部門相互配合，各盡所能，上下聯(lián)動，多管齊下。使德育管理逐步規(guī)范化，科學化。

德育工作途徑得到有效拓展。一年來，一方面，從待遇、評優(yōu)、評先等方面，有意識地向班主任傾斜，另一方面，在班主任培養(yǎng)方面，也加大了工作力度，對內(nèi)通過青藍工程的實施激發(fā)班主任隊伍的活力，促進班主任工作的發(fā)展。通過召開“班主任專業(yè)發(fā)展論壇”會議,為學校在班主任專業(yè)發(fā)展方面提供了較好的經(jīng)驗。對外參加各類班主任培訓工作，其目的就在于進一步開闊眼界，拓寬思路，增長才干，逐步形成十三中德育工作特色。

唱響主旋律，培養(yǎng)學生良好的思想道德情操。通過升降旗儀式、國旗下演講、主題班會、文明禮儀,警糾校處、校園之聲廣播等教育形式，著重加強對學生進行愛國主義教育，文明禮儀教育，交通安全教育，培養(yǎng)學生良好習慣，促進班風校風的明顯好轉(zhuǎn)。

、實施校園文化建設(shè)，提高學校文化品位。按照“校園建設(shè)營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、名人佳作營造藝術(shù)美、人際和諧營造文明美”的思路，加強校園文化建設(shè)，一是加強校園綠化與美化工作，增強環(huán)境育人功能，二是利用各類展版展示學校的辦學成果，反映學校的校容校貌，三是通過舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，大造健康和諧的校園文化，培養(yǎng)積極進取的有用人才。三、教學教研工作不斷深化

重視教學理論學習，特別重視對新課程理論的學習，努力更新教學觀念。

學校采用走出去、請進來的辦法，大力支持教師外出參觀學習，加深對深化教育教學改革的理解，使廣大教師的教育觀、教學觀、人才觀、質(zhì)量觀有較大的改變，從而有力地推進我校新課程的實施。以提高高考成績?yōu)榍腥朦c，全面推進學校的教學教研工作。由教研室組織教研組長、

高三教師召開“校本教研研討會”，結(jié)合當年高考試卷和我校高考成績，重點探索十三中背景下的教育教學如何面對校情面對學情，著重分析教學中的利與弊、得與失，為校本教研提供理論依據(jù)。

注重師資隊伍建設(shè)，努力提高教師整體素質(zhì)。根據(jù)目前學校教師現(xiàn)狀，對“青藍工程“的實施進行調(diào)整和完善，旨在加速培養(yǎng)青年教師，其目的在于以老帶新，以新促老，新老互動，共同提高；組織教師參加繼續(xù)教育，更新知識結(jié)構(gòu)；組織教師參加教學基本功培訓和比賽，提高教學技能；鼓勵教師參加各級各類教學技能評比，為教師鍛煉、學習提供機會。

職業(yè)教育初見成效。根據(jù)教育發(fā)展的趨勢，學校及時調(diào)整思路，采取靈活的辦學機制，將未能達到錄取線的部分初中畢業(yè)生錄取為職教生，今年又增設(shè)了特長班，使我校的辦學模式更加多樣化。今年八月，我校第二屆職高班40余名學生赴煙臺接受技能培訓。與此同時，由書記帶隊到山東其他職業(yè)學校進行考察，以進一步拓寬聯(lián)合辦學渠道。

四、搞好基本建設(shè)，優(yōu)化辦學條件。

一年來，我�；�礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)日新月異，塑膠運動場和輔助工程全面竣工并交付使用，浴室主體工程已通過招標進入實施階段,輔助工程即鍋爐房、化糞池、下水主管道也在積極爭取上級資金。五、規(guī)范財務(wù)管理

一年來，學校認真執(zhí)行上級有關(guān)文件精神，嚴格按物價部門核定的收費項目、收費標準進行收費，并切實加強對預(yù)算外資金的管理，實行收支兩條線的管理辦法，及時將預(yù)算外資金足額上繳財政專戶。勤儉節(jié)約，嚴格控制財務(wù)支出，樹立過緊日子的思想，嚴格財務(wù)制度，實行一支筆管理，實現(xiàn)財務(wù)收支平衡，保證有限的教育經(jīng)費主要用于教育教學。

學校還對家庭經(jīng)濟困難且品學兼優(yōu)的學生實行學費減免，保證個別學生按時安心上學，今年春季開學共為110名學生(含擇校生)免去學費，免費金額為26400元。秋季開學共為130名學生(含擇校生)免去學費，免費金額為31200元。對于各種收費收入取之有道，用之合理，嚴禁亂收、濫用，保證學校收入的合法性和合理性。

六、重視校園安全工作

一是加強安全教育。教育全校師生樹立“安全無小事”的觀念，增強“責任重于泰山”的意識，對廣大師生進行多形式、多層次的安全教育。

二是加強安全保衛(wèi)工作。實行校級領(lǐng)導輪流帶班，中層干部輪流值周，班主任輪流值班制，目的在于能及時處理突發(fā)事件；為教育教學的順利開展和學校穩(wěn)定提供保障。

三是加強安全檢查和維修。按照校園安全治理的有關(guān)規(guī)定，定期對教學設(shè)施進行檢查，更換和增加安全器材，對有可能發(fā)生安全隱患的地方采取必要的應(yīng)急措施。

四是加強食品衛(wèi)生工作。對學校餐廳衛(wèi)生，定期進行檢查；要求餐廳服務(wù)人員必須進行體檢，持健康證上崗，保障了師生的飲食安全。

七、工團工作有聲有色

充分發(fā)揮工會、團委的優(yōu)勢，開展豐富多彩的課余文體活動，豐富師生課余生活。利用主要節(jié)日，開展大規(guī)模的慶典活動，組織形式多樣的群眾體育、娛樂活動，豐富了職工課余生活，活躍了校園氣氛，大大增強了全體教職工的集體凝聚力。團委在學生管理方面做了大量富有成效的工作，為學校管理走向規(guī)范化、科學化奠定了堅實的基礎(chǔ)。工會在關(guān)心教職工生活，提高教職工福利待遇，行使民主管理與民主監(jiān)督職能，

積極為學校的可持續(xù)發(fā)展緘言獻策，推行校務(wù)公開方面發(fā)揮了積極作用。

八、學校發(fā)展建設(shè)中存在的問題

1、教師嚴重不足，部分學科缺額多超工作量非常突出

我校應(yīng)有編制81人，現(xiàn)在編在崗66人，由于受區(qū)域影響，骨干教師和熟練型教師流失嚴重，而缺編教師又不能得到及時補充，致使部分學科教師嚴重不足，到目前為止語文學科按配置缺3人，地理學科缺1人，政治學科缺1人，物理學科缺2人。不僅教師中超課現(xiàn)象嚴重,而且中層領(lǐng)導也大部分超課.為了解決教師不足的問題，一方面，學校招聘臨時大學生代課，另一方面，由市局安排特崗教師和實習教師，這就給教師的培養(yǎng)造成一定的難度，直接影響教育教學質(zhì)量的提高。臨時聘用新教師學校又不能解決編制，聘用教師的隊伍很不穩(wěn)定，同時，財政部門不能解決這些聘用教師的工資問題，導致學校經(jīng)費更加緊張。

2、學校管理（包括教學管理、學生管理、后勤管理和教師隊伍管理）在某些領(lǐng)域和環(huán)節(jié)中還不同程度地存在問題。在構(gòu)建嚴謹有序的校園秩序、整潔文明的校園環(huán)境、動態(tài)高效的用人機制和主動完善的教輔后勤服務(wù)機制方面還有大量工作要做。由于校舍陳舊維修任務(wù)仍十分繁重，學生住宿超員給管理帶來諸多不便。教師緊缺無法引入競爭機制造成現(xiàn)行管理制度和體制存在諸多缺陷，制約了學校的發(fā)展。

3、單身教師住宿已成為當前急需解決的問題。由于原來的教師宿舍樓被上級有關(guān)部門確定為危樓，今年8月份市局要求3天之內(nèi)必須全部搬出，在沒有辦法的情況下將所有的單身教師安排在實驗樓里，不僅住宿不方便，而且也給實驗樓帶來管理和安全上的隱患。

4、學校的定位，學校的發(fā)展方向，采取的辦學模式還需進一步探討，在一個比較穩(wěn)定的環(huán)境中提升教育管理質(zhì)量仍是我們面臨的一項重

要課題與任務(wù)。

5、隨著教育改革與發(fā)展進程的加速，學校基本建設(shè)投入的加大，財力不足對學校發(fā)展的制約問題更加突出。由于學校底子比較薄弱，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)起點低、時間長，許多設(shè)施面臨更新和改造。如操場雖然經(jīng)過改造但仍不符合標準，浴室建設(shè)的主體工程雖已通過招標進入實施階段，但輔助工程還需多方努力才能最終完成,教學樓、辦公樓窗戶需要更換，墻面需要粉刷,電路需要改造。解決這些問題需要大量資金投入，因此今后需要學校和上級有關(guān)部門積極協(xié)調(diào)，力爭從根本上解決學校基礎(chǔ)設(shè)施薄弱的問題。

6、職業(yè)教育發(fā)展雖然邁出了第一步，但辦學規(guī)模還比較小，區(qū)域競爭力還比較弱，合作的凝聚力還不夠強，發(fā)展的制約因素還比較多，需要上級有關(guān)部門溝通解決。。

九、對今后學校發(fā)展建設(shè)的幾點思考1、抓制度建設(shè)，把各項規(guī)章制度落到實處

在今后的工作中，我校要繼續(xù)加強制度建設(shè)，進一步明確職務(wù)、職責和職權(quán)，引入競爭機制，努力做到事事有人干，人人有事干，保證學校整體工作高效、有序地運轉(zhuǎn)。

2、抓好師資隊伍建設(shè)，促進人力資源優(yōu)化組合。

師資隊伍是教育教學質(zhì)量的重要物質(zhì)載體。在當前形勢下，我們要結(jié)合事業(yè)單位人事制度改革，加快促進人力資源優(yōu)化組合，減少工勤人員編制，公開招聘優(yōu)秀人才充實教學一線。在評優(yōu)評先、職稱晉升、內(nèi)部績效工資分配、業(yè)務(wù)培訓等方面向一線教師傾斜，堅持優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬和多勞多得的分配原則，使骨干教師、學科帶頭人的待遇能從根本上體現(xiàn)。真正做到用事業(yè)留人，用感情留人，用待遇留人，使教師隊伍結(jié)構(gòu)更加合

理，整體素質(zhì)不斷提高。

3、深化教育改革，大力發(fā)展職業(yè)教育

根據(jù)國家教育改革發(fā)展方向，我們將在各級人民政府及上級教育主管部門的正確領(lǐng)導下，在社會各界的大力支持下，以開拓創(chuàng)新的勇氣，求真務(wù)實的姿態(tài)，加快發(fā)展職業(yè)教育，采取更加靈活的辦學機制，努力使學校走出困境，在辦好普通高中的同時，采取綜合高中模式，積極與區(qū)內(nèi)外的職業(yè)學校合作，不斷提升合作的層次，放大合作的效應(yīng)，深化合作的戰(zhàn)略，創(chuàng)新和完善合作機制，推動合作順利發(fā)展。力爭經(jīng)過幾年的努力使我校職業(yè)教育逐漸形成規(guī)模，辦出成效、辦出特色。

4、全力以赴做好工作，確保09年高考能有新的突破。

201*年高考結(jié)果如何將對學校今后的生存與發(fā)展產(chǎn)生重大影響，如果高考成績好了，給以后的招生創(chuàng)造有利條件，為學校生存和發(fā)展提供良好的空間。為此，學校將對本屆高三的教育教學工作在人力、物力、財力等方面予以大力支持，力保高考要出成果。教務(wù)處要對高三的教學與復(fù)習做出整體規(guī)劃，采取強有力的措施，對教學過程進行監(jiān)管；年級組要結(jié)合本組實際，協(xié)調(diào)任課教師齊心協(xié)力，搞好各項工作。要想辦法，出高招，以調(diào)動學生的學習激情。定期召開研討會，研究教學與復(fù)習中存在的深層次問題，要把本屆高三的教學工作作為學校各項工作的重中之重，全力以赴做好工作。

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